小学教导处新年工作计划

小学教导处新年工作计划【篇一】

一、指导思想弘扬厚积薄发，追求卓越探索发现，实践创造的朱棣文精神，深化教学六认真管理，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式围绕学校的工作重点，以“;”十三五课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，塑造简约、开放课堂，;狠抓教学过程管理，不断提高教育教学质量，努力提升学生的学科素养以课程研修“”“”中心为平台，打造学习型组织，建设骨干教师梯队以启智论坛为抓手，实施新教;师成长系列活动，实施青蓝工程建满足差异的课程体系，促进学生个性发展、主动;“”发展;

二、工作目标以十三五课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，提升教师的研究能力，塑造以促进学生学为中心的简约、开放课堂

1.“”以简约开放课堂教学改革为中心，进一步探索简约开放的课堂教学模式，不断“”“”提高教学质量

2.“”“”以校本科技课程的实施为抓手，与少先队活动、综合实践活动相结合，普及和优化双管齐下，继续深化科技特色教育

3.以教学六认真检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式建设数字化校园，以电子白板教学及微课的继续推进为抓手，进一步探索信息技

4.术与学科教学的整合

5.

三、工作重点本学期工作继续围绕一个中心两个基本点展开以全面提高教学质量为中心落实简约开放课堂的塑造及学生综合素养的提升这两个基本点;

（一）致力教学实践，塑造简约开放课堂“”简约开放教学主张形成至今已整整四年了四年中，学校组织全体教师认真学习、“”讨论，积极实践探索，形成了许多有价值的经验和做法本学期，将在原有基础上，“”继续探索、深化落实加强教学常规管理（）备课第一，备课时要加强教学核心问题设计、指导学生学会学习环节设计、教

1.学资源的整合、利用和开发的环节设计，自主性作业设计第二，要有二备的痕迹，1周岁以下教师二备不少于总课时数的三分之一教师要结合教案的实施情况，从教学设计、教学行为、教学效果等方面做教后反思周岁教师主题式反思不35“”35-40少于篇，周岁以下不少于篇，新上岗教师每节课都要有教后反思继续实行六认真免检制度进行新一轮的自主申报，对工作责任心强的教师以充分的信任度，3356增强其工作责任心、荣誉感，给予骨干教师更多的空间进行创造性教学，从而科学有效地实施教学管理，提高管理效能（）作业要严格落实减负，精心布置作业，每个备课组在集体备课过程中把确定学生作业范围作为一个研讨项目，年级组内的作业量、作业形式和要求要相对统一对2不同层次的学生应有不同的要求作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力语文要减少重复抄写的内;容，增加学生的阅读量要认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和;性质，分析错误产生的原因;（）补差要继续加强学困生的辅导利用早读、中午、放心班等时间做好学困生的补差工作继续建立学困生跟踪档案，并及时与家长联系，取得家长的理解和配合3教师要树立课内补差观念，在课堂中关注学困生的学习状态，关注全体同学的能力提升抓住重点，提升课堂教学水平做到教研、科研的高度整合，各教科研组均以《学科学习图式与学科教学行为双向建

2.构的研究》子课题研究活动为重点，各备课组以集体备课为重点，积极探讨简约开放教学模式，深化课堂教学研究“（）提高随堂课的课堂效率”开展辅导性听课对象新教师、各学科薄弱教师、期末调研中班级学生成绩有明显1下降的教师措施一个教师、一个班级的一门学科，进行连续一周的听课，一学期最少两次针对其教学板块中的备课、上课、习题设计、学困生辅导、课堂管理等选择一个到两个主题，持续深入地展开开学初教导处统一布置，第三周开始实施（）提高公开课的授课质量结合子课题《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究》开展教科研组课例研2究，并结合教研课、课题课、公开课和评优课进行展示，要求确定内容，共同备课，提前一周，抽取执教者进行授课，组内教师全部参与抽签，以此提高教师参与研讨的主动性和积极性要求校级展示课最少一次试上，每一节校级公开课的成果包括教案、课件和评价表，年轻教师必须有成文的教后反思市级公开课必须在校内展示，提高市级课对本校教师的辐射力度市级公开课的成果包括教案、课件和反思以备课组建设为抓手，提升教师根据太仓市教育局《关于加强学校备课组建设的指导意见》的文件要求，制定朱棣文

3.小学朱棣文小学备课组建设实施方案，根据方案落实各项重点备课组活动要重点围绕课例开展务必要求做到以下三点“”（）三个确定定时间数学组周一语文组周二英语组周四综合组周四（综合组学科活动根据实际情况而定）期1“”

①410-510;410-510;初，各学科教导统筹安排好教研组活动和备课组集体备课时间，确保人人参与410-510;410-510定地点集体备课场所，统一安排在图书馆小包间，以提高备课效率定内容一

②是围绕各学科的课题开展，本学期所有备课组的课题均是《学科学习图式与学科教

③学行为双向建构的研究》二是期初要制订每周的集体备课计划，包括备课主题、内容（下周的每一课）、主备人和活动形式（）五个环节对具体课题的研讨，采取以下步骤个人初备备课组每个成员在集体备课前认真学习和研究课程标准、教材、教参及相关材料，了解学情，确立核心2“”

①教学目标，确定教学重难点，提出核心问题，设计出初步方案主备人要按分工设计好框架，寻找相关的学习资源和学习材料，根据教学需要制作相关的活动单和集体研讨主备人围绕课堂教学的核心目标、核心问题、活动组织、教学资源、习ppt题设计等五个方面，陈述自己的教学设计（或活动单等），其他成员对主备人的教学

②“设计（或活动单等）充分发表意见，要明确学习内容和学情的分析、知识点和能力点”的说明、重点和难点的突破、学习方法的指导、学科思想的归纳和作业练习的设计等完善设计各成员以此为基础，结合自己班级实际进行二次备课，补充或删减相关内容和资源，调整教学思路，使设计更加适切，体现个性化课后交流上课

③后教师要强化个人反思，及时交流课堂教学情况，对存在的问题进行深入的分析，并

④对原设计再次修正，形成一份该课的优化方案观课议课为确保集体备课的质量，各备课选取组内位教师按集体备课形成的教学设计，

⑤每学期各组进行课堂教学展示，并以观课议课形式重点跟踪，并及时研讨总结，不断1-2改进（）多元整合一是各备课组应围绕教学实际编写针对性教学资料，如活动单、单元练习、检测试题、错题集及分析要点等，也要充分发挥个人所长开发多元化的教学3“”资源，如课件、微课等，建议各组借助备课组集体智慧编写校本教材，不断丰富校级和市级资源库二是请进来、走出去请进来计划各学科聘请专家导师引领，同时邀请市级及以上学科带头人，来校上课交流走出去开展集体备课观摩活动，回校“”后围绕课题写反思收获三是充分发挥学生在备课组活动中的作用，可通过交谈或;问卷等形式了解学生某一专题的知识基础、思想认识、存在问题等，以及学生的学习兴趣、思维方式、学习习惯等，以便开展针对性教学，在课堂教学或展示观摩活动后，使教学更切合学生

（二）丰富各类课程，培养全面发展的学生强化科技特色，培养小小朱棣文（）继续天文特色的打造

1.“”进一步做大做强学校的天文特色，普及和优化并重继续在四年级中进行天文知识1教育，继续办好天文爱好者兴趣小组，观察天象，培养学生对宇宙奥秘的好奇心和探究欲（）进行科技课程研究落实《朱棣文小学学生科学素养护照》，内容为对我校不同年级学生在相应的年级需2要掌握的科学知识、技能，必看的科技类书籍以及科技类影视作品，参加的科技讲座和参观的科技场所，家庭实验室的实验情况等，分期中和期末两次对每个孩子的参与情况进行考核继续开展家庭实验室活动，期末进行好家庭的评比继续开展科技类书籍的漂流，期末进行读后感评比继续组织学生观看科普电影，进行观后感评比利用微信平台，每周发一条科学名言或小实验，营造科学氛围开展家长讲师;团、专家讲师团进校讲座活动保证每个年级一学期都有接受适合自身年龄特点的科学讲座的机会推进书香校园活动，培养读书种子突出阅读项目，彰显特色主要做法是继续进行图书漂流活动，引导学生共读一本

2.好书，交流读书心得进一步加强班级图书角建设，引导学生博览群书，班主任和语文教师要定期组织学生交流继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生活随笔或教育随;笔加大新苗文学社的培养力度，提高学生文学素养与写作能力，并组织学生积极向;各类报刊杂志投稿加强体卫艺工作，培养身心两健的学生牢固树立健康第一思想，加强体育课外活动，积极倡导阳光体育活动，确保学生

3.每天都有一小时体育锻炼活动，提高体育教学质量和运动水平，进一步加强体训队“”“”工作进行大课间活动的改革，以激发学生快乐运动、增进学生体能为目标，为不同年级的学生设计孩子们喜欢的运动项目，配齐运动器材，规划好每一分钟的活动时间，促进学生健康成长精心组织好学校冬季三项运动会，全市中小学生体育类各项比赛要精心备战、及早训练加强卫生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平以课外文体活动工程为抓手（两项体育运动技能一项艺术特长），推进学校体艺工作的开展“2+1”+开发各类校本课程，培养个性鲜明的学生本学期，将继续做好校本课程的整体规划结合本校的传统以及学生发展的多样性

4.需要，在充分研究的基础上，规划合理的课程结构，提供可供学生选择的多样化课程通过对学生的需求、兴趣的调查和教师申报活动课程的实行，形成可供学生选修的课程菜单，可分为校级和年级两个层面，让不同的学生参与不同的活动，对不同学生有不同的要求，保证学生人人参与，人人都有所发展聘请校外专家以及校内本土专家，开设包括科学创想、艺术殿堂、阳光体育、文学天地、家政作坊等系列，促进学生个性成长深化综合实践活动，培养复合型人才开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发

5.展三年级继续开展红领巾种植园活动四年级开展中华民族传统节日文化教育活动五年级开展校园节能活动六年级开展崇尚科学反对邪教活动继续抓好三课一是;;;开学初的开题课，二是开展过程中的过程性指导课，三是继续做好学期结束的学生成果展示活动三至六年级各班要制定相应的综合实践活动计划，并能够按照计划有序地开展活动活动要有记录，期末要有成果汇编提倡指导教师积极拓展、补充新的主题和领域，引导学生开展活动【篇二】本学期，学校教导处以永嘉县教育局教科研和教师教育工作计划精神为指导，结合我校教育工作实际，立足课堂教学，以促进有效学习的课堂变革项目为重点，以课堂教学方式变革和教学评价改革为抓手，以备课改进、生本课堂二项研究项“”目组为载体，开拓创新，务实求进，深入推进教育教学综合改革，以稳步提高教学质“”“”“”量为中心，加强教学常规管理解决教学和教研中的现实问题，努力实现轻负担高质量的目标，促进学校教育的均衡发展，实现教学工作的新跨越“

一、工作重点”继续打好生本教学这张牌，使全体老师转变教学观念，渗透生本教育理念，改进教学方法，培养学生自主学习能力，提高学生综合素质，让每个学生都得到程度的发

1.展扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的管理，牢固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实

2.借助与城东小学校际交流的平台，通过多种渠道同先进学校进行校际合作汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法，促进本校教师教学能力和教

3.科研水平的提高借助我校是永嘉县促进有效学习课堂变革试点项目联盟校之一的挈机，促进我校课堂教学改革

4.“”

二、具体措施

（一）继续加强生本教育的理论学习，促进我校课堂教学改革要组织全体教师学习生本教育的教学理念，不断更新理念，转变思想，改进学生的学业评价方法、内容等做认真的、切实实际的思考与实践每位教师要认真阅读各种

1.各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念学校将继续派出教师去参加生本教育的培训，真正体现全员培训开展生本教学学习交流活动各教研组要以生本教育为教学主题展开探究，积极

2.参加各级各类有关生本教育的教育教学活动，促使教师在实践中发现问题、研究问

3.题、解决问题，提高教学实践能力

（二）围绕课改校的实践，进一步开展有效教学研究活动，增强校本研究的力度本学期，学校将继续围绕闲聊式教研的方式，要求教师多讨论、多积累、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验，使本校特色课程成为学校的一大亮

1.“点，使教师在教研中得到更多的发展”加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反馈总结，使活动不断提升要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录

2.

（三）抓常规，确保规范教学，力争轻负提质

3.加强教师队伍建设，提高教师业务素质通过学习先进的教育理念，掌握现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，切实

1.提高教育教学实效，达到减负增效要求教师努力做到五精心（）精心研究教材和学生特点（）精心设计教案，特别是精心设计课堂练习和课后练习，期末上交精品“”“”1教案一个，里机包括教案、课件及教学反思（）精心上课，调动学生学习积累性，自2主性（）精心批发作业和辅导学困生期初制定学困生辅导计划，期末做好学困3生辅导总结（）精心指导和组织学生进行各种实验操作和综合实践活动4“”严格执行国家课程计划，落实三项规定5执行课程计划，按国家规定的有关教学要求，真正保证不增加学生学习负担，为此，

2.“”我们坚决落实三项规定（）丰富校园生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角建设，开展丰富多彩的社团活动，促进学生身心发展（）规范办学行为（）不搞有“”1偿家教本学期教导处将不定期随机抽查检查各班上课情况，看是否严格按课表上23课，是否及时教学等，杜绝随意调课或无人上课现象，并做好记录情况，与教师进行反馈严格学籍管理，逐步健全学籍管理制度学生转学、休学严格按市、县文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，进一

3.步实施学籍管理的网络化严格控制作业量，减轻学生作业负担根据各年级学生的特点，按照上级文件的减负精神，我们在教学中严格控制学生的

4.作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在一小时之内，平时布置作业要求做到三不准不准留惩罚性作业不准留过量作业及重复作业不准不批作业;;严格控制在校时间，留给学生自我发展空间学校严格控制学生在校时间在校时间内组织学生开展丰富多彩的活动，本学期将

5.结合晨会、社团活动、经典诵读活动、过关等平台为学生提供锻炼意志、培养能力、提高兴趣的舞台，促使学生全面发展

（四）强化教育教学管理和监控，着力提高教学效益强化教学常规的检查、督促、激励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规本学期，教导处将进行定期或不定期的检查教案、作业等

1.加强集体备课力度，积极探索集体备课新渠道这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由备课组长牵头，实行集体探讨，分头备课，集体研究的作法，突出

2.体现每课时教师要教什么，学生要学什么，怎样学的目的，积极有效提高教学质量“”完善教育评价体质，建立质量监控机制，要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突出发展性

3.和过程性评价，形成促进学校快速发展的良性评价机制学校定期对各年级、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研，强化薄弱学科的教学研究课堂采用集中调研和分学科调研的方式，本学期预设月初对一年级开展行规调研，利用不同时间段开展分学科调研

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