小学教师年度考核工作总结

小学优秀教师年度考核工作总结教师年度考核个人总结是针对教师一学年的教学表现以及教学成果进行分析，下面是小编整理的教师年度考核个人工作总结，欢迎大家阅读小学优秀教师年度考核工作总结一光阴似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾声，总结本学年来的工作，用几个字描述很恰当工作认真负责，勤奋学习，爱岗敬业，恪守职责，严谨治学，生活俭朴具体表现如下

一、热心教学，认真负责本人本学年来继续担任

四、

五、六年级段个班的综合实践活动课程教学上学期五六年级个，本学期

四、六年级个班的教学工作一周课时，多位学13生，其中外来民工子弟达多位，他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好，自7612400主学习能力差，条件差，自律能力差，加上综合实践活动课程无固定的教材、无教260参，无服务条件，无方向的课程设置，给教学工作带来难度但本人针对问题，与学生一起探讨，认真分析校园内外的条件，即时捕捉教学素材，以网络资料做参考，以时事热点为题材，认真备课、制作课件、启发学生学会发现问题、思考问题、帮助学生梳理问题，筛选研究性课题，鼓励学生采用各种研究方法，实践体验，解决问题，积累课程教学资源，规范教学，努力完成四项规范达标要求计划、备课、改作、评价积累主题课程设计资源多个，筛选优秀的主题课程设计参评，上学期获得区一等奖个〈安全无小事〉和〈保护环境〉，区二等奖个〈开心农场农作物大观园〉区三等奖个〈文明礼仪〉撰写学科教学案例论文个，获得区三等人次平时，还努力21辅导学生参加研究性学习成果评比，获区级奖人次，科技论文二等奖人次其他1;21;人次校内教学检查都获得优秀等级22;

二、后勤工作，忠诚服务3;本学年来，本人继续担任打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作一学年来，接受镇、区、市级领导检查人次，都受到好评档案整理档，学籍管理规范，井然有序，教研组活动记录实效性强，组员获奖率高，服务工作4a效率高教研组课题区级立项，落实扎实平时，我还经常与教研组的各组员沟通，鼓励年轻教师积极参与各类竞赛活动，上学期的体育赛课获得区团体二等奖，本学期;的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人

二、三等奖人次学生参与各类竞赛获奖多人次教师撰写的论文、案例获得区

二、三等人次，市级一等6;奖人次，其中本人撰写的学科论文《基于综合实践活动课程实施的思考》区三等，10;2读书征文《不做自以为是的综合实践教师》获省第七届读书征文三等奖1

三、关注生活，热情周到;我校校园文化建设经常会接受上级领导的检查，学校领导一直关注生活教育，在后勤服务工作中，一些领导级的检查，洗刷水果、清洗场地、收拾整理、接待泡茶等琐碎的事情，虽然只是帮忙，只要有空，我也能做到热情周到，利于生活方便给以关注，使工作氛围和睦团结，和谐发展平时，本人生活简朴，没有刻意打扮，但在学生面前也会经常修好边幅，以饱满的精神状态投身工作在五（）班的副班主任工作中，能为班主任排忧解难，一起排练晨会表演，一起做好值周班工作在综合教研组3内，关心组员生活，能给以帮助，一些病残的老师，给以慰问，从不计较个人得失，使;老师们感到温暖当然，本人存在不足，因为能力有限，教学效率不怎么高，还没有更好地鼓励年轻教师走向幸福教育科研之路，科研成果一般对老师的生活情况与学习情况不是很关注，劳动基地动员学生持续观察习惯培养做得不够总之，本学年来，因为大家的共同努力，取得了一些成绩，但只能代表过去，希望自己戒骄戒躁，争取更优异的成绩小学优秀教师年度考核工作总结二一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生

一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘我在实践中找到了对症下药的良方，就是管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作

三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行怎么办好呢我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止在实施学习目标时，我还采用了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标

四、拜师学艺，改革课堂教学为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，通过博客和有经验的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位先了解学生的学习情况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教珍惜课堂的四十分钟课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛采取多种教学手段来调动学生学习的欲望每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习我感觉到两个班的学生都比较聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容进行大胆质疑，并通过合作学习的方法去解答问题诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理激发学生自主学习的竞争意识班里的学生形成了一股你追我赶，互相促进的学习风气，学习积极性大大提高了同时我还注意过好每单元的知识测验关因此，学“”生都取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标教学效果比较好

五、家访工作我深深地体会到学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。