小学健康教育工作总结

小学健康教育工作总结篇一学年健康教育工作计划2019蔡庄二中2019-2018学年度健康教育工作计划为了全面贯彻落实我县教育系统年健康教育工作计划》文件精神，加强学校健2019-2018康教育工作，提高学生健康知识知晓率和健康行为形成率，增强学生保健意识和能2018力，提高学生健康水平，结合我校实际，特制定本方案

一、指导思想和工作重点以全面贯彻国家教委学校卫生工作条例》为指导思想，组织师生学习关于加强学校食品卫生安全管理工作的通知》、学生意外事故处理方法》、传染病法》等法律法规，加强防犯意识，对学生进行健康教育，心理健康教育，了解学生健康状况，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的身体素质和心理素质

二、组织机构组长副组长xxx组员及各班班主任xxxxxx

三、实施措施xxxxxx、加强学校健康教育工作的领导管理学校要成立学校健康教育领导小组；严格按照学校卫生工作条例》，学校体育工作1条例》、学校健康评价方“”案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作健康教师要有学年度教学计划及总结、加大健康教育的宣传力度（）、充分利用广播、黑板报、电视、录象、卫生小报、多媒体等传媒开展健康教育2计划在每学期第一周开展视力保护宣传周，等进行有关卫生知识宣传1（）、用讲座、参观、图片等形式对学生进行艾滋病预防及禁毒教育、青春期生理卫“”生、心理卫生教育及饮食卫生、考前保健等教育

2、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，3上好每两周课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核1评价学生健康知识知晓率及格率达，健康行为形成率达健康资料规范、齐备存档100%100%、关注学生身体健康坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝4学生疾病互相传染组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物、关注学生心理健康教育（）、继续开展以学科渗透心理健康教育为主的探索与实际活动5（）、创造条件开展心理咨询和心理辅导，提高学生心理素质1（）、充分发挥主题班会的主阵地作用，要求各班每二周开设一节有关心理卫生健康2教育的主题班会

3、加强校园卫生管理（）、优化美化校园环境6（）、进一步健全卫生管理制度，责任到班，充分发挥学校卫生管理作用，加强检查、1监督2（）、认真贯彻食品卫生法》，加强对学校食堂、小卖部的监督、检查加强饮用水的管理，保证师生饮食卫生安全，防止病从口入，杜绝食物中毒事件的发生

3、加强传染病防治工作（）、严格执行传染病防治法，消除校园内可能导致传染病流行的各种隐患，做到早7发现、早报告、早诊断、早治疗1“（）、对学校公共教室如食堂、学生宿舍、厕所、计算机房等定期进行消毒处理，落实”各项预防措施2

四、几点要求、提高认识，积极参与全体教职工要充分认识到实施健康教育的重大意义，各科任教师要在自己所担任的学科1教学中积极渗透健康教育知识，努力提高学生健康教育知识的知晓率、及时交流，认真总结健康教育课的兼职教师要定期交流，充分发挥教育资源优势，取长补短，总结得失，不断改进教学方法，确保健康教育内容充实有效，活动形2式丰富多彩、深入实际，全力指导学校领导要经常深入教师、深入班级、深入学生，及时了解学生健康知识知晓率，全面掌握学生在健康教育方面存在的问题，确保此项活动扎3实有序开展

五、教学安排间周星期一中午一次

六、专任教师高志强

七、教学内容传染病防治、学生心理健康、营养健康等

八、授课形式教室小广播篇二年度大班健康教育总结年度大班健康教育总结2019-2018健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提健康是幼儿的幸2019-2018福之源离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活;因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行;幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康本学期主要做法如下第一树立明确的知道思想纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为.第二设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力第三实施适宜的教育方法给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理幼儿能主动作;好值日生工作加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的;发生培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作，杜绝流行病的发生;;;篇三学年第一学期二年级心理健康教学总结;学年第一学期2019-2018小学二年级心理健康工作总结2019-2018花富村学校周艳利本学期我担任我们二年级的心理健康，面对不同班级的学生，学生的情况我不是十分了解，于是在开展心理健康教育之前，我就先从以下几个方面来做

一、了解学生的情况了解学生的情况主要通过几个途径了解班上有那些比较特殊的孩子；通过课堂观察学生的行为，了解学生的行为习惯；通过与学生交流，了解学生的一些思想动态

二、结合学生的具体情况，确立教学目标全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质

1.使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础

2.通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生面、健康和谐的发展

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三、进行比较有效地教材分析针对学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容第一部分认识自己，树立信心教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心第二部分学会关心他人，热爱集体教学目的在于引导学生明确自己是生活在集体之中的，我们要学会关心他人，这样不仅能使他人愉快，也会让自己得到快乐第三部分调整情绪，协调关系教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系

四、确定教学方法心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此不宜过多采用文化课程的讲授方式不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上

1.多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式

2.通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质

3.通过一学期的实践教学，同学们能健康阳光地成长

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