《新闻报道基础教程》课件

《新闻报道基础教程》欢迎来到《新闻报道基础教程》课程我们将带您深入了解新闻报道的各个环节，从基础知识到实际操作，帮助您成为一名优秀的新闻工课程介绍目标内容帮助学生掌握新闻报道的基本理论和实践技能，培养学生良好的涵盖新闻报道的基础理论、采写技巧、编辑校对、新媒体报道、新闻素养和职业道德新闻写作的伦理规范等方面什么是新闻及时性真实性报道最近发生的事客观、准确地反映事实重要性趣味性对公众有重大意义吸引读者关注新闻的分类政治新闻经济新闻报道政治事件、政策、人物等报道经济活动、市场变化、企业发展等文化新闻社会新闻报道文化艺术、教育、科技等报道社会生活、民生、热点事件等新闻报道的特点及时性真实性新闻报道要及时，快于其他媒体报道要真实，经得起事实检验客观性影响力报道要客观，避免主观臆断新闻报道要具有影响力，能够引起社会关注新闻报道的价值传播信息1及时传递社会信息，让人们了解世界监督社会2监督社会行为，维护社会公正引导舆论3引导公众思考，促进社会进步新闻采写的准备工作确定主题明确报道内容，选择合适的角度搜集资料查阅文献、采访相关人士，收集背景资料制定计划制定采访路线、时间安排，做好准备采访技巧准备1做好充分准备，了解采访对象沟通2建立良好沟通，营造轻松氛围提问3提问要清晰、简洁、有针对性倾听4认真倾听，捕捉关键信息记录5及时记录，保持内容准确访谈问题设计开放式1鼓励采访对象自由发挥封闭式2获得具体信息，用于验证事实引导式3引导采访对象说出特定信息追问式4进一步了解细节，探究真相如何记录采访内容123录音速记笔记完整记录对话内容记录关键词和重要信息记录采访过程中的观察和感受数据搜集与分析数据搜集数据整理数据分析从官方网站、统计数据库等渠道获取相关对数据进行整理、分类，便于分析运用统计方法，分析数据背后的意义数据新闻稿的结构和格式标题写作技巧准确简明吸引人准确概括新闻内容简洁明了，便于理解抓住读者眼球，引起兴趣引子写作技巧悬念式叙述式

1.

2.12制造悬念，吸引读者阅读直接叙述事件，开门见山议论式

3.3提出问题，引发读者思考正文写作技巧逻辑清晰客观公正条理分明，逻辑性强报道事实，避免主观臆断123语言生动运用修辞手法，增强文章感染力结尾写作技巧总结概括对事件进行总结，突出重点展望未来对事件发展进行展望，引发读者思考呼吁行动引导读者行动，促进社会进步编辑校对要点内容1核实事实，保证真实准确结构2检查结构是否完整、逻辑是否清晰语言3检查语言是否规范、表达是否流畅格式4检查格式是否符合规范新闻报道常见错误事实错误1报道内容与事实不符逻辑错误2报道逻辑混乱，缺乏说服力语言错误3用词不当，语句不通顺格式错误4不符合新闻报道的规范格式新闻稿的排版与发布12排版发布版面设计要美观，便于阅读选择合适的平台发布新闻稿3推广通过社交媒体等渠道推广新闻稿新媒体新闻报道平台选择内容制作互动性选择适合目标受众的平台，例如微信公众制作更短、更吸引眼球的内容，例如视频提高互动性，例如评论区互动、问答等号、微博等、直播等视频新闻报道视觉效果声音效果时长控制利用视频的视觉优势，更直观地展现新利用声音效果，增强新闻报道的感染力控制视频时长，避免冗长乏味闻事件图片新闻报道视觉冲击图片选择用图片传递新闻事件的核心信选择清晰、有感染力的图片息配文简明扼要，补充图片信息新闻写作的道德规范1234真实性客观性公正性责任感坚持真实报道，不捏造事保持客观公正，避免主观对所有报道对象公平公正对自己的报道内容负责实臆断案例分析与讨论案例选择选择具有代表性的新闻事件作为案例深入分析分析案例的背景、事件经过、报道内容等讨论交流引导学生进行讨论，分享观点作业布置新闻报道1撰写一篇新闻报道采访记录2记录一次采访过程新闻评论3撰写一篇新闻评论考核方式说明平时成绩1课堂参与、作业完成情况期中考试2测试学生对理论知识的掌握情况期末考试3测试学生对新闻报道实践操作的掌握情况总结与展望12回顾展望回顾本课程所学习的知识和技能展望未来新闻报道的发展趋势问答环节欢迎大家提出问题，我们将尽力解答。