强化优势 凸显特色

强化优势凸显特色第一篇强化优势凸显特色强化优势凸显特色我们教研组共有名教师，本学年因吴海涛老师升级当妈妈，名变成了名领导决策有方，独具慧眼，请来了几位素质全面、深受学生喜欢的代课老师我们组本着889奉献、求实、创新的准则，以提高教学质量为核心，以组风建设为重点，以常规管理为基础，以教育科研为突破口，努力实现优质的英语教育，精心打造品牌教研组“”下面我从三方面进行总结

一、培养一种精神奉献、求实、创新我们这个集体可谓群英荟萃，其中市学科带头人名，市教坛新秀名全组老师——孜孜不倦，团结协作，全身心地投入到教育事业中，做到奉献、求实、创新吕丽君老12师评上了中学高级教师，吴海涛老师也获得市教坛新秀的称号李雅雅老师也成功考进丽水市水阁开发区小学我也在教研组全组老师的共同努力下，通过笔试和面试，被推荐到市里参加市学科带头人的评比

二、深化两项改革教研模式、教学模式、教育科研厚积薄发——（）会诊教研1加强集体备课利用每周三下午的教研组活动时间进行组内教师共同钻研教材，1吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂

①四十分钟的有效性强化听课、评课活动组织开展每月一次教师汇报课，教研课，教师间互听、互评，加强对新教师的上课指导，并使各位老师能迅速提高自己的教学水平，提高教学

②质量（）校际教研和临近的姐妹学校进行互相沟通和交流，邀请专家来我校指导工作，我们也创设各2种机会让本校的老师到其他兄弟学校参观学习在市教研员周老师和青田英语教研员田老师的带领下青田腊口教育集团的老师来我校交流学习周老师对我校六年级复习工作进行指导、优化教学成绩稳中有进教研组老师上下齐心、团结协作，健全自身建设、形成良好组风，教学改革成效突2出，学科活动成果显著各年级成绩均居于全区前列

三、力求三个突破英语课题研究、学生能力培养、校本教材开发——、推进课题研究以科研促教学，发挥区内的引领、辐射作用全员参与、强调学生能力以活动促教学，发挥学生的主体性和开放性1――（）注重师生间情感的培养，充分发挥学生学习的自主性2――教研组老师在注重自身素质提高的同时，更不放松对学生的教育培养，时时牢记奉1献于教学、服务于学生，关心爱护每一位学生，营造和谐、民主的师生关系，积极推“进外语课程改革，切实减轻学生过重的课业负担，教学中充实激发学生的求知欲，发”挥学生的主体作用在长期的教学实践中，运用优化教学目标的指定、优化课堂教学的设计、优化教学方法的组合的教学模式，注重学生的全面发展“（）开展丰富多彩的课外活动，提供学生自我发展的平台”★每学期的英语小博士评比2★校园英语社团活动结语在新的机遇和挑战面前，我们英语教研组将秉承多年教育教学的积淀，汇聚生命全部的激情与智慧，以崭新的姿态，以开拓的精神，以一流的业绩，再创辉煌，推动学校进一步的发展、腾飞第二篇凸显优势促发展凸显优势促发展，推进特色谱新篇－－监利县中学在过去的一年里，我校在上级领导的亲切关怀和正确领导下，坚持育人为本、科研=====兴校、质量为上的办学宗旨，以校风优良，特色明显，社会认可，家长满意的品牌“学校为办学目标，砥砺奋进，和衷共济，始终以教学质量为生命线，狠抓常规管理，”“”深化教学改革，强化校本培训，狠抓中考备考，办学水平不断攀升，教学业绩硕果累累凸显优势促发展，推进特色谱新篇继年、年、年中考夺取全县第二之后，年中考又夺全县第三，录取县一中以上人，录取二中以上200820092010人，再次刷新了中考录取人数的历史记录，再创了朱河镇中的辉煌，成为全县具201188有重要影响的初中学校，受到社会广泛赞誉现就上学年的教育教学工作汇报如下220

一、有效落实常规管理，努力提高教学质量我校在教学管理上，树立了两个观念，即全面提高学生素质，培育可持续发展的教学质量观和学生主体地位突出，教学民主，师生平等，气氛和谐的教学过程观牢“记两个中心即教学以课堂为中心课堂以质量为中心，通过听、查、看、议、比”“”落实教学常规管理使每个教师明确功在课前，立在课堂，思在课后，教学工作井“”“”“”“”然有序“”认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生优秀学习方法的养成，调动学生的学习积极性，树立

1.良好的、融洽的师生关系；教师能充分研究学生，降低教学重心，制定切实可行的教学进度计划和教学高度，要求学生掌握知识扎实有效，认真备好上好每节课，创建高效课堂，提高作业效能依据《作业布置批改检查考核要求》和《备课笔记检查考核要求》，要求教师一要有资源、有密度，精心设计每一2堂课，控制好课堂教学的节奏；二要有差异、有落实，关注学生的个体差异，要有计划地实施分层教学，有重点的进行提优补差，及时反馈，提高实效；三要有情感，关注与学生的情感交流；四要加强作业研究，切实减轻负担各教研组加强对作业的研究，教师能根据课程标准和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，作业有目的，不流于形式，避免照搬现成的练习册及习题集不加选择地布置作业通过作业的布置与批改，能能及时反馈教学中的问题通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有突破，端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的对于考试中出现的问题和不足，从命题、教学等各方面分析、寻找原因，然后给学生具体的指导，包括考试心理、3考试技术指导，以鼓励学生的学习积极性和创造性从命题到考后成绩分析全程把关，使每一次阶段考试都成为矫正教学思路和方法的钥匙以严谨的考风考纪作为优良教风和学风导向，使考试真正成为教学质量的主要反馈形式，真正有利于教师的教和学生的学学校和教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作落实到位教务处对教师的备课情况、作业检查情况等常规检查，在全体教师会上进行交流通报，

4.指出存在问题、提出改进意见，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感本学年学校建立了日常课堂教学巡视制度行政值班人员对每天各班节课的上课情况进行巡视巡视每节课老师是否有迟到早退的情况；教师是否有旷课的情况；巡视老师课堂纪律的管理情况对每天的7巡视情况了进行认真的记录并进行及时的反馈，对于学生基础差、功底薄的实际问题，加强对学生的平时辅导，降低重心、耐心讲解，激发学习兴趣，提高学习成绩，通过辅导弥补课堂教学中的不足各年级明确补5差对象，教师落实补差举措，学校强化补差跟踪和过程评价，千方百计提高各学科的合格率对于优秀学生，通过辅导，增强信心，发挥特长，更上一层，加强教研组建设，按优秀教研组的标准开展各项工作加强对教研组活动过程的管理各教研组长制定切实可行的教研活动计划各教研组在学期初须制定教研组6活动表抓好计划实施检查总结个环节；抓好复习课有效性研究与管理；抓好精细化质量分析；抓好同课同构、同课异构等研究工作“——————”4建立教研活动和校本研修的平台提高教研组长在校本研修活动中的引领力，重点开展英语、数学、语文学科的主动有效课堂教学达标创优活动，优化以激励情

7.意－自主探究－师生互动－巩固运用为主要环节的主体性课堂教学实践，以促进“·”“课堂教学质量的有效提升教师人人都上公开课，各教研组都及时组织评课活动，做”到一人上课，大家得益，在听课中探索，在相互学习中感悟，细心打磨教学细节，追求教学过程的精细、教学方法的精当、教学艺术的精湛，在打造精致课堂中努力形成科学、严谨、精细的教学风气学校领导频繁深入课堂听课调研，教务处及时反馈“”教学信息，做好服务指导工作，当好参谋精心组织各类竞赛活动强化个性化教育理念，落实智优学生的培养工作，各年级确定对象，认真落实高质量组织学校层面的学科及科技竞赛，积极参加市县的各项

8.竞赛加强对各类兴趣组的管理兴趣组的活动做到有目标、有计划、有过程，加强对学科竞赛的辅导参加市、县各类竞赛的成绩较上年有较大提高

二、扎实开展校本教研活动，努力提高教师队伍素质在学校的各种资源中，我校始终坚持教师是教育事业第一资源在办学过程中，无论遇到多大的困难，我们始终认为镇中以往的办学成绩得益于一支优秀的教师队“”伍，未来的发展，仍然要牢固树立教师是学校第一资源的观念、建立校本教研工作制度“”每周一次教研，以教研组为单位，上公开课、评课并总结、交流、反思本周的教学情1况，思考、研讨下周教学内容和教科研内容从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊以及校本论坛等活动，使教师在观念上达成共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径教师必须写好教学随笔，不定期提供典型个案、上研讨课、提供研究的问题等规定教师参加教研活动纳入教师综合评价并且，我们还实行了以年级为单位的学科集体备课，教研时确定中心发言，再集体讨论、强化学习，激发校本培训的参与热情当前自下而上的培训、互动式培训、参与式培训、实战式培训受到教师们的热2“”烈欢迎，自主、合作、探究成为教师培训的主旋律我们开展课堂研讨、即席指导，””””””””将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨学校领导有的亲自上课，然后结合实践””讲理论，一会儿给教师讲，一会儿给学生讲，将新课程的理念通过课堂直观地表现出来；有的一直深入相关教研组，跟踪听课、评课，并且积极讨论发言通过引导教师讨论，整个课堂变成一个学习与交流的场所，整个活动也使得教师研有所得、有效管理校本教研（）活动考勤制度在开展校本教研过程中，记录教师出席情况，对全体参与教师进3行严格考勤1（）过程督查制度学校领导参与校本教研，对校本教研进行过程督查并给予具体指导2（）表彰激励制度对在校本教研中工作成绩突出的个人进行表彰与激励、立足校本，开展课题研究研讨3要构建学习化、研究性、开放式的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足4校本的基础上开展好课题研究课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教“”育改革创造了条件三月我校进行了立足校本，开展课题研究的研讨活动，语文组“”开展了《语文学习习惯培养的途径与方法》的课题研究、数学组开展了《如何让学生提出数学问题》的课题研究成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心、同伴互助，探索适应新的课堂教学模式教研处所辖的五个教研组，充分发挥专家引领，同伴互助的优势，一年来各教研组集5体备课共次，各教研组开展校内公开课共节采用教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导教师等方式，全员参与了这次活动，其中教师间互听互评2090节，观看教学录相节，收到了良好的效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的152热情年教师们撰写论文共篇，其中篇在省级以上刊物上发表18

三、强化中考备考，巩固办学成果20111108中考，是学校教学工作的重中之重为落实标准高、作风实、安排细、落实狠、效果佳的工作要求，由分管教学的吴克胜副校长包干蹲点行政领导分配到备课组与班.“级学校所有的行政领导都参与到初三的管理中去，参加备课组的教研活动与管理，”参加班级的管理，特别是特殊群体学生的思想与心理指导充分发挥年级组与备课组的作用，把学生的管理与学科的管理做细做实同时，我们明确了备课组长负责制，由备课组长策划、组织、协调组内的学习、工作等事宜，着力做好以下儿点“、统一思想，形成合力”团结就是力量，团结产生凝聚力、战斗力学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的1年段风气主要靠教师去营造这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表.率，以自己的人格力量去影响教育学生在整个备考中，学校备考领导小组对资源进行管理有效配置，做到人尽其才，物尽其用，全体教师树立大局意识，协作意识，不同学科之间不争占课余时间，同科教师在备课组长组织下集体备课，分工协作，不搞单干，不固步自封，做到真正意义上资源共享，统一备考进度，备考重点，统一测试，统一评卷，统一补考，由于分工细化，统一协作，发挥各自优势，形成强大合力，在备考中取得了良好的效果，获得学校和社会的赞誉、科研攻关，化难为易我校中考备考科研攻关小组以杨发生校长为组长，教务主任王金波为副组长，学科2带头人及教研组长为组员，负责中考中的课题研究，协调优化资源配置，研究如何提高效率、中考动向以及搜集、整理符合我市考情的中考信息在平时复习备考中，遇到疑难问题，上网查询，同伴研讨，不能解决的问题，及时打电话或面向县教研员请教正是有这样一批肯钻研、求实效、认死理的一线教师，决不把难题在中考中留给学生“”、科学管理，制胜中考3学校领导多次召开初三教学专题会议、同步教学质量分析会，分析制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，力争教学最优，为增强教师的责任感和紧迫感，激发教师工作热情，随机修改并出台朱河镇中学中考奖励方案，实施教学效果一月一分析，落实讲、练、批、复、考、辅、补等环节；教学常规执行一周一检查；每节课的教案“”由学科带头人指导监督，并实施随机推门听课制度，发现问题，及时纠正，结对帮扶，共求进步落实三个关键，强化两种意识三个关键早抓，夯实基础巧抓，专项突破，精评，重在高效两种意识

4.、效率意识

①②③○、规范意识考试要规范，我们的口号是让考试成为习惯；做题要规范，步骤要完1○整，不能因微小不慎而掉入陷阱；书写要规范，卷面要整洁，不用涂改液，整体布局2“”合理、强化班级管理，营造良好环境我校始终咬定班级管理不放松，主抓学风，促班风，狠抓教风、正校风，为学生创造5了一个良好的学习环境，在班级管理方面，我们依据自身能力和奋斗目标，突出分层要求，全面提高，抓住培优辅差的四个环节，采用抓两头、促中间的备考策略，积极创设一个活泼、民主、动态的发展空间，使优生更优，近线生思优、后进生赶优“”、砥砺奋进，激发热情学校政教处配有专人负责管理初三年级的常规纪律，特别突出了诚信做人报效祖6国的教育我们还开展了丰富多彩的学习教育活动，如召开阶段总结动员大会、百“日备考誓师会、全市第二次质检质量分析会、爱祖国爱父母自强自立演讲比赛、先进”学生事迹介绍会、学习方法经验交流会、理想、前途、命运主题班会等，有效地激发了学生的求知欲望，培养了他们的内驱力，促使他们一步步走向成功正是因为采“”取了各种有效的备考手段和措施，本校年中考再一次取得可喜成绩凸显优势促发展，推进特色谱新篇我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好2011地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力我们确信，教师素质的提高是提升学校教学质量的关键只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对末来我们充满信心，我们将继续立足学校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出一条有镇中特色的办学之路中学=========第三篇立足学校实际发挥学校优势凸显学校特色（）立足学校实际发挥学校优势

2011.10凸显学校特色2学校特色体育工作汇报材料——赤壁市新店镇中学新店镇中学座落在湘鄂交界的新溪河畔，自年建校四十多年来不断发展壮大现校园面积平方米现有个教学班，初中在校学生余名，专职体1966育教师人，兼职体育教师人，米塑胶跑道标准体育场个，硅胶篮球场4500011600个，乒乓球台个，羽毛球场个2125012近年来，学校坚持开展田径项目训练、篮球项目训练和羽毛球项目训练，积极组52队参加每年市、镇各级举行的田径运动会、青少年球类运动会和职工篮球赛，并取得10良好成绩在上级有关部门的正确领导下，我校特色体育项目在原有基础上不断提升

一、领导重视机构健全管理到位在国家全面推进素质教育，深化教育改革的大背景下，我校体育工作逐步走上规范化、规模化和特色化发展道路学校领导班子一致认为，对体育人才的培养，凸显体育特色项目是体现素质教育示范性的一个窗口我校确立了体育成绩上水平，专项特色成典范、培养人才不间断为我校的体育办学目标之一学校成立了以校长为“”“组长、分管副校长为副组长、班主任、体育教师为成员的学校特色体育工作领导小”组校长直接指导体育工作，学校把体育工作列入了学校总体工作计划之中，保证设施到位，定期召开体育工作会议，研究和解决体育工作中的问题和困难，检查各项工作落实情况，总结体育工作的先进经验把体育成绩作为班主任、年级组、优秀班集体及学生评优选先的条件之一从思想上、组织上、措施上加强了体育工作学“校按照健康第一的指导思想和素质教育的要求，开足开齐体育课，课外体育活动、”特色体育活动开展经常积极开办体育运动兴趣小组，开设了篮球、羽毛球、乒乓“”球、田径等兴趣项目，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础体育课经过两年的教学改革实践，取得了良好效果，得到了上级教育行政部门的高度肯定

二、普及提高全员参与专项特色我校体育工作立足普及，使普及与专项相结合，经常性训练与突击训练相结合，这是我校体育工作开展的基本做法坚持普及为主对全校师生的体育活动，做到了学期有计划，月月有安排，大力推行阳光体育活动着重抓好四坚持为主要内容的群体活动，即坚持保证学生每天

1.小时的课外活动时间；坚持认真组织好每天的两操一练（大课间操、眼保健操、晨“”练）检查评比工作；特别是大课间操内容丰富多彩，包含了广播体操、校园集体舞、手1“”语操等，保证每天不重样的课间活动坚持经常开展以国家体育锻炼标准项目为内容的单项比赛，学生、教职工乒乓球比赛、羽毛球比赛等；坚持每年举办体育节，“”分春季和秋季两次开展，春季体育节以球类活动为主，在全校开展班级乒乓球、羽毛球比赛，既注重竞技性，更考虑参与面，平均每班参与人数达以上，秋季体育节以田径运动会为主，突出竞技性通过这些体育活动的开展，使大部分同学的身体素30%质和运动能力有所提高一方面检阅各班的群体运动水平，另一方面以班级组队打基础，运动会上选苗子为指导思想，使学校运动队有坚实、可靠的基础“强抓特色项目每年小学升初中时，我校都要选拔一定数量的体育苗子，入校后对”于这些体育苗子配备专业指导教师，制定专门训练计划，划拨专门训练场地进行针

2.对性训练目前我校初中田径队由周平、张水清指导初中男子篮球队由程强指导，羽毛球队由程强指导每周定时定量训练体现优先原则为体育专项训练开绿灯，设平台在一些大型体育活动中，为体育运动队搭建平台，让他们能够展现自己，有一种成功的喜悦并做到四个优先保

3.证人员选拔优先，保证训练场地优先，保证训练设施优先，保证训练时间安排优先“”学校这一措施得到了广大体育教师的赞同，推动了我校优秀体育人才的发现与培养

三、专业师资业务精湛训练有方要想抓好学校体育工作，需要一支作风过硬，工作吃苦，业务精湛的体育教师队伍我校现有的名体育教师，一级教师人，二级教师人其中，周平老师工作敬业，业务能力强，他指导的初三体育考生在历年中考中32取得了不俗的成绩程强老师指导的篮球队和羽毛球队在年赤壁市青少年球1类运动会上获得了良好的成绩少年女子乙组第二名，少年女子甲组第五名，少年男2013子乙组第五名，初中组篮球第八名不管学校举行什么样的比赛，所有的体育老师都团结一致，配合默契正是这样一支高素质的体育教师队伍，使得我校体育工作如百尺竿头，节节高，呈现出蓬勃发展的良好势头

四、场地规范器材充足条件具备我校拥有标准的米塑胶跑道田径场，个标准硅胶篮球场，个羽毛球球场，张乒乓球台，单杠付，双杠付，跳高架付、羽毛球拍、乒乓球拍、跳高海绵垫、250225小体操垫、跨栏架、山羊、跳箱、实心球、篮球排球、足球、杠铃、铅球、沙坑和训练122专用的皮尺、秒表带等体育器材，这些运动场地与器材为我校特色项目田径、篮球、羽毛球等的训练创造了有利条件

五、经费充足训练正常财力保障学校有专项体育经费，能保证课余体育训练和参加各级各类体育竞赛学校将体育运动队，特别是田径队和男、女篮球队训练列入学校整体体育工作计划之中，组建田径、篮球、羽毛球等运动代表队，采取各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到位运动队训练时间分课余训练（每周利用早读、早操、晚饭后时间，每次分钟）学校每年的体育经费约万，其中运动队经费约万60—9041

六、硕果累累捷报频传真诚回馈在特色体育项目工作中，我们取得了一定成绩，近两年以来年赤壁市青少年球类运动会我校学生但娜获得羽毛球女子乙组单打第二“”名；余卉、熊佳同学获得羽毛球女子甲组并列第五名、张文祥同学获得男子乙组单打

1.2013第五名；校男子篮球队获得第八名上一届赤壁市举行的中学生田径运动会上，我校学生在铁饼、铅球、三级跳远、跳远等项目上也取得了喜人的成绩

2.近两年来，学校加强了学校的课外体育活动，使得学生的身体素质的得到了明显的改善，学校的体育运动氛围也逐渐浓厚了起来

3.成绩只能属于过去，我们更应该看到自身的不足，如何使我校整体体育水平再上一个台阶，培养出更多，更优秀的体操后备人才，是我们需要进一步思索，并立足实践的未来的路还很长，但相信只要我们勇于创新，努力实践，乐于找出不足，勇于开拓，相信我们能在体育专项特色学校工作上步子迈得更大，走得更远第四篇整合资源凸显特色整合资源凸显特色桥林第二小学特色建设简介创办特色学校是学校深化改革的突破口从素质教育出发，要培养合格家特长的学——生，就必须创办规范加特色的学校我校作为一所以艺术教育为特色的学校，近年来把以美启智，以美陶情作为学校的教育理念的切入点，以个个能写一手好字，人人懂得一种书体为培养目标，学校成立了书画领导小组，每学年制定书画教学计“”“划，学校专门开设书法课，安排有专长的教师任课同时加强写字课的管理，重视提”高全体学生的写字、书画技能学校除了在平时加强书画教学，开设好书画课外，还在每周三下午，组织三至六年级学生进行书画练习，并经常性地开展书画比赛、展览如今，我校的书画教育已初具规模、独具特色，赢得了社会的赞扬和家长的信赖近年来，我校在书画教学特色创建中做了一些有益的探索，取得了一定的成绩，成为浦口区书画教育协作体主要成员学校撰写的《创书画教育特色校，走内涵发展之路》被收录在《浦口区中小学教育特色集锦》一书中“”随着素质教育的不断深化，小学社会实践活动课程备受师生们的关注和青睐我校在继续保持书画教育特色的同时，又瞄准了农村小学社会实践课程资源的开发与利用的研究十一五期间我们把学校经南京市规划办批准立项的教育科研课题《农村小学社会实践课程资源的开发与利用的研究》作为特色建设，将校内与校外、课本学“”习与社会实践、科研与教研、校本培训与特色建设进行有机的整合，已初见成效根据特色建设方案和研究方法的要求，我们开展了各项研究活动这些活动包括理论学习活动、社会实践活动、反思交流活动、专题研讨活动、材料收集与整理活动等理论学习活动特色建设之初，我们组织课题组成员认真学习与课题相关的理论，增强大家对我们

1.要研究的问题进行比较科学的认识，并用我们学习的理论来捕捉构成、解决我们要研究这个问题的合理因素，借鉴他人成功的经验，避免不必要的重复劳动通过理论学习，帮助大家养成对问题思考的习惯，形成对问题的研究意识、主流思想和合作攻关的团队精神社会实践活动社会实践是我们这项特色建设活动的最基本的方法参与者不仅自己要掌握和应用

2.好这种方法，更重要的指导学生在实践活动中锻炼寻找问题、发现问题、解决问题的能力在活动方案的设计中指导者务必要制定好活动要点，紧紧围绕考察对象所要反映的问题来设计调查问卷，活动结束后，师生在一起共同完成活动成果的收集与整理开题以来课题组的同志带领学生走出课堂，走向社会，走进大自然，参观家乡的山水风光，追寻家乡的名胜古迹，访问家乡的名人轶事，调查家乡的特有物产，了解家乡的发展变化，体会家乡的灿烂文化，在社会实践活动中师生们深受乡土文化的熏陶，受益匪浅本学期先后有八位教师举办了成果展示活动反思交流活动在特色建设过程中不断探索不断实践，在实践中研究，在研究中提高，这是我们课题

3.研究的灵魂只有坚持不断的反思、认真的总结、求真务实地交流才能实现我们的研究目标我们提出参与者要学会反思善于反思，通过反思战胜自我超越自我反思在实施过程中，是否按照课题方案去做了反思方案中设计的具体目标、内容实现了多少反思方案是否合理，哪些方面需要调整和改进反思是在课题实施过程中重要操作行为，它起到总结经验、找出教训的回顾和诊断作用；同时在个人反思和总结的基础上，我们还进行了集体交流，集思广益、群策群力、取长补短、互相提高，这也体现了同伴的互相作用，体现出集体课题研究的成果专题研讨活动我们的特色建设分成四个子课题，是乡土资源开发与利用的四个专题，因此，我们决

4.定采用专题研讨与成果展示汇报相结合的方法，个子课题都制定了独立的研究计划，分别确定了各项活动主持人在专题研讨活动中，由主持人介绍自己对活动方案的设计及其设计意图，再请其他参与者发表各自的见解，这个过程，不仅主持人要认真钻研，查阅相关资料，学到了不少真本领，而且所有参与者也从中学到了许多宝贵的经验，为自己的研究提供了借鉴“”研究资料的收集与整理特色建设实施进程中的材料收集与整理，是课题研究中一项非常重要的工作，它是

5.我们研究成果的具体体现，是最终得出研究成果，总结提炼研究成果的重要依据在开展研究活动的过程中，我们高度重视资料的收集例如活动设计、评议交流资料、活动实录与剪影、案例、论文以及在相关会议上的学习材料、主持人讲话材料，要求全体成员人人有活动设计，个个有论文，并鼓励大家写出高质量的论文、案例，向上级教科研机构投稿，参加论文案例评比，对成绩突出者给予重奖，本学期到目前为止已收到活动设计篇、案例篇、论文篇、其中上报论文案例篇特色建设加快了教师的成长，提高了教师的特色教学水平教师们以特色建设为己1471015任，不断钻研，不断内化，不断创新，及培养了学生，也提高了自己通过特色建设的研究，进一步促进了学校的特色建设教学，提高了学生的特色素质，也更加巩固了学校特色建设的创建，提升了学校的品味，实现了教育的可持续发展第五篇凸显特色凸显特色，抓好第二批教育实践活动根据市教育局的统一部署，我校第二批教育实践活动目前已经全面展开我们要坚决贯彻落实市教育局的部署要求，准确把握第二批教育实践活动的特点，以认真精神高标准、高质量、动真格地推进教育实践活动，确保善始善终、善做善成第一批教育实践活动取得了显著成效，学校党员干部作风明显改进，促进了政风校风持续好转，为第二批教育实践活动的开展提供了宝贵经验特别是整治四风方面的一系列举措，在我校产生了很多正面、积极的影响市教育局对第二批教育实践“”活动提出了更高要求和目标，这就要求我们必须正确把握第二批教育实践活动的新特点，对出现的各种新现象开好方治好病第二批教育实践活动方案的制定和安排至少有以下三个方面的特点“”“”、活动方案的制定和安排更具实践性和操作性这次将教育活动中央明确为党的群众路线教育实践活动，强调实践性是这次教育活动的鲜明特征教育实践活动明1“确解决四风，要求我们深刻认识四风问题的严重性、危害性，深刻认识解决四”风问题的重要性、紧迫性，为此，我们制定了切实可行极具实践性和操作性的活动“”“”“方案，解决好四风问题”、活动方案的制定和安排更具针对性这次群众路线教育实践活动主题明确，要求“”我们紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以坚持党的群众路线，办好人民满意教2育为主题，以为民、务实、清廉为主要内容，以贯彻落实中央八项规定及省市委关“于加强作风建设的有关要求，进一步突出师德师风建设，着力解决人民群众反映强”“”烈的教育热点难点问题根据这些要求我们密切联系学校实际，精心制定活动方案和细节，保证活动圆满成功、活动方案的制定和安排强调制度性制定整改方案，开展专项整治采取上下联动的方式，集中治理在四风方面普遍存在的突出问题要按照开展五项专项整治3的要求，重点解决公益学校商业化、师德师风失范、推进教育公平不力等现象，切实“”加强校风、学风、教风建设，让师生切实感受到教育实践活动带来的新变化新气象同时，提请市政府组织相关部门，开展校园及周边环境集中整治。