我们是怎样创建十化、坚持考核的

我们是怎样创建十化、坚持考核的课题第二节我们是怎样听到声音的学习目标了解人类听到声音的过程知道骨传导的原理1了解双耳效应及其应用2重点人类听到声音的过程难点骨传导和双耳效应课型新授3执笔董君预习指导按听觉产生过程的先后，写出人耳各部位的名称什么是骨传导1______________________________2双耳效应判断声源方向会不会产生错觉什么情况下会出现耳聋预习检测34我们感知声音的过程是外界传来的声音引起振动，这种振动经过听小骨及其它组织传给把信号传给大脑，这样人就听到了声音1__________下列属于骨传导引起听觉的是____________________堵住耳朵，把振动的音叉尾部抵住牙齿上听到的声音医生用听诊器听取病人的2心音用手指堵住双耳听音叉的声音同学听到其他同学的悄悄话a b声源到两只耳朵的距离不同，声音传到两只耳朵的、及其他特征也c d就不同，从而能判断声源的方向，这就是下列说法正确的是3__________________人的耳膜被损坏，仍然可以通过骨传导听到声音人的听觉神经损坏后，也可以_________4通过骨传导听到声音人的听小骨损坏后，一定无法听到声音了以上说法都不正a b确c d知识系统人耳的构造听觉的产生耳聋的分类骨传导1____________________________________原理是固体可以传声（效果较好）概念2_________________________________________________________________________________________________双耳效应_________________________________________原理声源到双耳的距离不同作用判断声源的方向拓展应用设计立体声效果3课堂检测人潜入水中时仍然能听到岸上人的讲话声；著名音乐家贝多芬晚年失聪将硬棒抵在钢琴盖板上，另一端咬在牙齿中间，通过硬棒来听钢琴的声音根据以上两例，1请说出传声的物质除了气体外，还有和在声音信息传递给大脑的“”过程中，下列器官出现故障使人失去听觉的是耳垂耳廓鼓膜听觉神经助__________________2听器的作用是a b c d3传导声音修补人的耳部结构增大声音的响度以上说法都正确小明做了如下探究实验第一次他把铅笔放在离嘴不远处，敲击铅笔，耳朵听到了a bc d声音；4第二次他把铅笔用牙齿咬住，用同样大小的力去敲击铅笔，这时他也听到了声音；（）两次听到的声音有什么不同（）两次听到的声音为什么不同武侠电影里常描写一位大侠双目失明，还能判断出攻击者的方位，这是因为他12的眼睛根本没有失明他的耳朵有特异功能由于双耳效应，他可以准确判断声音5a传来的方位是一种巧合bc选做题d有一个录音机录下自己说话的声音，重放时自己听到的声音与原来自我感到的声音不一样，而别人听起来却像你的声音，这是什么原因。