我的个性分析及形成原因

我的个性分析及形成原因姓名序号联系方式学院外国语学院班级级英语班学号„„264上课校区南校区liu„„157@

163.com20105二零一二年六月20104169我的个性分析及形成原因外国语学院……级英语班26420105

一、引言20104169个性贯穿着人的一生，影响着人的一生正是人的个性倾向性中所包含的需要、动机和理想、信念、世界观，指引着人生的方向、人生的目标和人生的道路；正是人的个性特征中所包含的气质、性格和能力，影响着和决定着人生的风貌、人生的事业和人生的命运所以，我们就需要对自己有充分的认识了解，对自己的个性有详细、全面的分析

二、我的个性分析心理学上把在某个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点的总和称作个性一个人的个性常体现在气质、能力、性格等方面在气质方面，我的气质属于胆汁－粘液质类型；在性格方面，我属于理智型、外倾型、顺从性和型；在能力方面，与同龄人相比，我能力较强c、气质分析气质是一个古老的概念，相当于日常所说的脾气、禀性、本性，是一个人心理活动中1的动力性特征气质是最稳定的个性成份最常见的分类方法是分为粘液质、抑郁质、多血质和胆汁质四种类型综合分析，我的气质属于胆汁－粘液质气质）心理特征精力旺盛，常被同学开玩笑说打鸡血；直率，所以有时把话说出去后才发觉自己不1应该说；热情，见到同学常常表现地话比较多；刚强，自己能做的事不喜欢麻烦别人；“”动作迅速，受不了总是办事拖拖拉拉的人；情绪体验强烈，有时别人的一句话就能使我内心变得波涛汹涌；解决问题有不求甚解倾向，在解决问题时，知道一种不错的解决办法后，便不再多想；易感情用事，曾对自己讨厌的人不理不睬这都是我气质中胆汁质类型的体现安静，在父母和老师面前表现的比较安静；稳重，作为班干部，在班里布置工作时表现的比较稳重；喜欢沉思，经常想我将来从事哪方面的工作问题；情绪不易外露，有时别人的一句话能使我内心变得波涛汹涌，但我一般不会将自己的情绪表现出来；注意稳定，一直想毕业后找一份稳定的工作；善于忍耐，对不太过分的事情，我一般都能忍耐，被别人评价脾气好；灵活性不够，做事经常规规矩矩；反应缓慢，有时别人说完一句话后，我隔一段时间才接话不容易适应“”新工作，假期当推销员时，工作上手比较慢这都是我气质中粘液质类型的体现1气质对人的心理和行为的影响主要在动力方面，它规定了人的心理过程的速度和稳定性，心理过程的强弱，心理活动的趋向我的气质属于胆汁－粘液质类型认知速度较快，比如在数学课上学的比一般同学快；态度转变较难，如不会立刻接受我讨厌的人；注意集中时间较短，如写作文时很容易被别的人和事分散注意力；动机较强，比如逛街都是有目的的逛；情绪变化比较强，比如对男友的一个动作就可能产生不满情绪）认清气质，扬长避短尽管气质无好坏之分，任何气质类型都有弱点，也都有可以发挥到极致，但是应该注2意要清楚自己气质的优点和缺点，努力发挥自己气质的优点，弥补自己气质的不足之处正如胆汁质和粘液质的其他大学生一样，我热情高，但易急躁，做事比较稳重，但不善言词在今后的生活工作中，应尽量发挥我热情积极的一面，做事稳重干练，责任心强，同时注意培养自己的耐心，还要锻炼自己的口才、性格分析性格是一个人较稳定的对现实的态度以及与之相适应的行为方式，是个性的重要组2成部分自我鉴定，我性格属于理智型、外倾型、顺从性和型）性格表现c对待同学非常真诚，热爱班级体，有责任心，对外以学校为荣，对内有时抱怨学校，1人际交往能力较强，与同班同学关系非常好，我觉得我比较忠诚，讨厌虚伪的两面派，对悲惨命运的人感到同情，对追我的同学略显冷酷对待学习态度比较认真，但持久力不够，不太喜欢劳动，但自认为比较勤劳，因为很讨厌自己生活在脏兮兮的环境，对待任务非常认真、比较细致，会尽力又好又快完成，但大多时候沿用老方法，缺乏创造精神，生活中比较节约对待自己的态度属于谦虚和略有自信的类型，总是在考试中低估自己的水平，在台前讲话能显出我的自信我的独立性较强，自己能干的事情不喜欢麻烦别人，目的性也较强，如逛街时都是带有目的的逛的，组织纪律性比较强，从小就是遵纪守法的好学生，常常保持理性，很少冲动，做事盲目性较小，假期时比较散漫学习和工作主动性较差，都是跟着老师的步伐走，自制力较差，如开电脑写论文时总想聊天工作中缺乏恒心，如写长篇材料时很少能一气呵成，坚韧性较差多数情况下不太容易受情绪感染，同学评价我2是有理性没感性的人，情绪起伏较大，一旦进入情绪中去，短时间内很难恢复我的认识易受环境干扰，我的认识一般是由整体感觉开始，再注意细节，由于语言表达能力不强，不善于概括自认为看人还是比较准的，能进行持久性认识，但判断往往缺少敏锐和精细比较善于想象和联想，比较善于提出问题，喜欢借用现成答案，爱好分析）性格类型按心理过程的优势方面，我的性格属于理智型以理智来衡量一切并支配行动正2如我同学开玩笑说的话，我是要理性没感性的人，做事时知道自己想要达到什么效――果，很少情绪化做没头脑的事按心理活动的指向，我属于外倾型重视客观世界，对事物及人都感兴趣比如我对不同品牌手机的使用操作非常好奇，很想探索和——弄明白所有手机操作问题按个性和独立性，我性格属于顺从性，容易受别人的影响，紧急情况下易慌乱，如被老师点名回答问题时，站起来紧张，无法思考按人的情绪特征，我的性格偏向于型情绪特征安定，社会适应性良好；不急不躁，性格温顺，较稳重，不得罪人，有一种老好人的味道；但较被动，领导工作能力差同学们c――普遍说我脾气好，我一般不生气，属于比较温顺随和的人，同学们觉得我办事靠谱，我平时也注意尽量不要得罪人，因为我不会拒绝别人，前一段时间总是当老好人，工作缺乏主动型和创新性，对待大一的学弟学妹完全没有领导架子、能力分析心理学上把与顺利地完成某种活动有关的心理特征称为能力能力也是一个重要的3个性品质，但它的稳定性较差自我定位，与咱学校的同学们相比，我的能力较强与同龄人相比，我考察分析问题的水平较高经过两年学生干部的锻炼，了解的信息比一般同学多，处理的问题比较复杂，看待事情比大多数同学更透彻，预测事情发展趋势能力比普通同学略高在大学同学中，我发现和解决问题的水平属于中等偏上我在解决问题时，思路清晰明确，有一定的原则，注意运用技巧方法，排解问题中的情绪化，在合适的情况下，尽量一次性彻底解决问题作为班干部，考察组织能力较强尽管现在我们大学生大多属于独生子女，很少与人合作，但在平常生活工作中，很多事情都需要有合作精神在工作中，我与搭档协作较好，工作有序，效果不错，我们多次组织班级活动，如班会、春游等，活动有条不紊，效果较好3自我认为，我的学习绩效较高我上自习的时间比一般同学少，但成绩属于我们班上游，学习效率比较高我一般早晨睡醒后在床上定下我这一天的目标计划，晚上睡觉前回想我这一天干的事情，做事比较有目标和目的性

三、个性形成原因分析一个人的个性可以分为两部分，一部分是天生的，另一部分是在社会生活中形成和发展而成的，如性格、能力我将从先天自然因素和后天社会因素分析我个性、先天自然因素刚生下来的婴儿，心理并不是一张白纸，也不可避免的具有一些先天的遗传心理特1征因为我父母智力水平正常，所以我遗传了他们正常的智力水平；因为我爸爸脾气好，所以我从小很少耍脾气；因为我妈妈很独立性很强，所以我小时候不喜欢让别人帮我做事我先天性遗传了我父母的很多个性、后天社会环境因素）家庭的影响„„我家收入状况一般，属于中等水平，所以我既没有爱炫耀的个性，也没有自卑的性21格；我父母都是普通的公司员工，平时办事中规中矩，主动性和创新性较差，所以我也养成了做事经常规规矩矩的思维定势，灵活性不够；家庭氛围融洽，所以我与人相处融洽，人际关系较好；我爸爸从事过财务方面工作，所以我性格属于理智型，做事和考虑问题比较理智；我妈妈在车间工作，干练麻利，所以我有胆汁质的气质特征，动作迅速，不喜欢办事拖拖拉拉；我还有一个亲妹妹，所以没有女生子女的那种娇气；小时候照顾妹妹，所以担当事情比较早，责任心比同龄人稍强；我在家中说话几乎没有地位，所以形成了随和的性格；父母对我的教育管理较松，所以我不喜欢别人控制我的生活，讨厌粘人的人）学校的影响学校对我个性的发展影响巨大，使我从家里的小公主变成热情刚强的的青年我所2上过的学校均属学风浓厚类型，所以在良好校风的影响下我一直认真学习，形成了我现在比较能拼的个性；虽然我是女生，但我比较喜欢体育课，其中的长跑耐力训练使我的意志力与勇敢精神得到锻炼；我从小学四年级开始一直担任班干部，对各项规章制度比较熟悉，所以做事很容易陷入条条框框之中，灵活性不够我所有的.任课老师对工作比较负责，所以我责任心比较强，对待班里的工作一直恪尽职守4）社会的影响我喜欢出门逛街和关注奇闻怪事，所以受社会风尚和大众传媒影响较大，包括电脑、3电视、电影、报刊杂志等，这促使我形成外倾型的性格，而且考虑和看待问题比同龄人更加全面我所在城市经济发展水平较高，所以接触到的事物层次较高，我的视野比较开阔，不会在同学中产生自卑感，一般表现的比较有自信我家乡的生活节奏较快，我的办事速度和说话速度较快，所以我受不了办事拖拖拉拉的人我成长阶段的社会环境安定有序，综合国力日趋强大，生活水平不断提高，所以我看待问题一般比较积极，遇到困难时相信一切都会过去的）自我教育俄国伟大的教育家乌申斯基认为，人的自我教育是性格形成的基本条件之一，因为4一切外来的影响都要通过自我调节而起作用我童年时经常在床上回想近期发生的事情，对自己所做事情的对错性进行再判断，从而不断提升自己，所以我一般不会在同一个地方摔两次跟头从高中开始养成每天晚上回想当天所做的事的习惯，这是我对自己的反思和调节，使我做事目的性较强，每天都能精力充沛

四、结语所谓适合自己的才是最好的，所以先彻底了解自己，给自己一个科学的定位，知道自己想要什么，找到最适合我自己的位置，这样我才能更好地挖掘自我的价值，贡献作为当代大学生的一份力量第二篇自我个性剖析及个性形成原因自我个性剖析及个性形成原因个性即某人身上经常的、稳定的表现出来的心理特点总和一个人的气质是与生俱来的，但性格主要靠后天的培养性格主要包含人的特征、标志、属性、特性等，是一个人较稳定的对现实的态度以及与此态度相适应的行为方式一个人最不了解的就是他自己虽然我们难以绝对客观地了解自己，但是我还是试图对自己进行一次深刻反思，所以，我试着思考我是个什么样的人我的性格怎样我属于心理学上的哪种气质心理学上，气质可以分为四种类型多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质大家都知道的，学术上为了深入研究，将每样东西都细分到不能再分的地步，让很多人很难对号入座，感觉自己既有这种属性，也属于那种于是，我深刻挖掘了一下自己，发现我基本上比较适合粘液质和抑郁质这两种类型根据心理学的分析，粘液质的人容易形成稳重、坚毅、有耐心的积极品质，但也容易养成冷淡、固执、拖拉等消极品质抑郁质的人容易形成细心、观察力敏锐善于察觉别人不易察觉的细小事物，做事小心，感情细腻等积极品质，但也容易表现出耐受力差，胆小怕事、不爱交际、孤僻、怯懦、多疑等消极品质从血型来讲，我是型血，其优点是谨慎细心，谦虚为怀，善做人情，富同情心，有牺牲精神，重视人和缺点是担心，易动情，意志薄弱，优柔寡断，内向不善于社a交，易使自己屈服我觉得按照课本上的来，我快把自己弄丢了，老是对号入座的安排自己，感觉那样不能将真实的自己展示出来还是孟老夫子说的好尽信书，不如无书，我还是按照自己的感觉描述一下自己的性格特征吧（主线是按照心理学上对性格的特征分析来“”的）我的个性时而活泼时而内向，基本属于内倾型，独立型，敏感，脾气不错，爱幻想，有耐心，重感情，不爱交际，常对事物常抱有消极态度任何性格特征都不是一朝一夕形成的，它是诸多因素长期作用的结果其中家庭环境，学校教育和社会实践起着决定作用所以我想就这三方面来分析我的个性形成的原因

（一）家庭环境我的性格与我的成长环境有密切关系，有一位心理学家说过这样一句意味深长的话一个人毕其一生的努力就是在整合他自童年时代起就已形成的性格，一个人的性格的种种特点都有它形成的原因，童年时代的经历对其形成尤为“重要换句话说，童年的经历就像一颗种子，逐渐发展为我们的性格（只是我的个人”见解）我的父亲是语文老师，我成功的继承了他细腻丰富的感情特征，他淡泊名利但处理事情有些优柔寡断，我也有类似的性格特征我母亲在行政单位工作，她处事冷静，做事果断，我虽然在小事上比较马虎、感情用事，但处理大事的时候还是能够公私分明，属于较理智类通过比较，我发现我的性格与他们有很多相似之处，这大概是遗传，但以我的见解，更多地是他们为人处事的方式影响了我我有些敏感、内向，但做事不温不火，独立性很强，这个性格的形成与我的生活环境也有关系，原因总结出来有以下几点

一、我从小学习毛笔楷书和工笔画，因为二者都需要很细心很耐心但是由于楷书和工笔画都是一个人的工程，所以养成了我内向的性格，因为二者对细致工整有很高要求，使我养成了过于追求完美的性格特点；

二、我是独生子女，从小就比较自我，不愿意遭受挫折，很在乎外人对自己的评价，一点小小的挫折或自身的小瑕疵也会让我痛苦我对别人要求一般很大度，但对自己恰好相反，我属于一个比较敏感的人；三我的家庭很民主、很和睦，这是我的心情温和，容易相处虽然我是独生子，但是由于我的父母很注重对我的教育，所以我并没有很多独生子那样娇纵任性的性格，相反，我性格大度，是个脾气很好的人由于父母不给我过多依赖，遇到事情又没有兄弟姐妹可以商量和帮衬，这让我养成了独立的性格我重感情，但不会轻易对人产生感情这与我的家庭环境也有一定联系，因为是女孩，我从小就没有在爷爷奶奶那里得到宠爱，我的家在县城，但是爷1爷奶奶和别的亲戚都在乡下，要坐一个小时车才到，所以我一年才去爷爷家几次，我也没有兄弟姐妹，这让我对父母以外的亲人没有什么感情，在我的生活里，亲情这个词太陌生了所以我更多感受到的是友情我待人总是本着君子之交淡如水的原则，这让我有很多普通朋友，但是我的知心朋友总保持在一个或两个，随着年龄增“”加，我更加吝啬的付出我的感情，也更看重我拥有的朋友心理学家把人的一生比喻成一只放出去的风筝，风筝顺风升起，越来越高，但无论他飞到哪，都会受到他身“”上那根线的限制一个人的童年经历就像那根线，会制约他一生的发展轨迹我想我之所以这样处理我的感情最重要的原因是我在成长过程中没有得到我应得的爱，让我变得不能轻易爱他人，信任他人经过分析，我发现我的性格与我的生活环境联系太紧密了，都说家庭是制造人类性格的工厂，这活一点都不假啊“

（二）学校教育”在我生活的这二十几年里，除了家，待的最多的就是学校了，学校的环境、教育对我的性格的影响也是不容忽视的学校教育对人的性格的形成，特别是人对社会、事业、人的看法和态度的形成，对人的世界观、人生观、道德理想、奋斗目标的确立，具有重要的意义课堂上传授的知识内容，学校环境和班集体的影响，有同学之间的相互交往，还有老师对学生的态度，在学校里，我们学习数理化，这训练了我们的逻辑思维能力，让我们养成了坚韧、细心、镇静、理智的良好品质；我们学习语文、政治、历史，这使我们提高与人沟通的能力，还使我们感情丰富，富有正义感，使我们形成正确的世界观、人生观和价值观学校的集体生活让我们富有集体荣誉感，学会了以集体利益为重学会了与人保持融洽的关系，学校的集体作用对我的性格的形成有特殊的意义，集体生活培养了我责任感和义务感，培养了我关心他人和集体的品质，增强了我的组织纪律性学校的体育活动，劳动锻炼培养了我吃苦耐劳的精神和与人合作的能力师生关系对学生性格的形成也有很大影响，我从小学起就一直是班里成绩好又乖巧听话的学生，所以老师跟我关系很好，我也一点都不怕他们，这让我在学习时没有太多痛苦，对我的性格健康发展起到了良好作用为我要面对的竞争对手升级了一直优秀的我突然变得普通了本来我很自信，但是大学的环境让我渐渐变得有些自卑，也更稳重了性格也可以因环境而改变“”

（三）社会实践有人说社会是个大染缸，也有人说乱世出英雄，可见社会环境对人性格的影响是不容忽视的社会和社会实践可以说是最终决定一个人的个性的形成当一个人从“”“”家庭、学校到最终走上社会后，为了适应日益扩大的生活领域和人际交往，在反复学习担当各种新角色、新工作应有的行为方式和对事物的态度的同时，形成和改变着某些个性特征总之，一个人的个性是在各种内外因素的影响下形成和发展变化的我虽然除了学生这一行没有干过别的职业，但我也是社会的一分子，必然被社会染了不少我们生活在一个安定的社会里，这让我养成了一种稳重、平静的性格，不像我爷爷和我父母那几代，随便挑出一个就是激情四射的热血青年我们这个社“”会虽然生活富足，但是人与人之间却越来越淡漠，越来越不信任，比如说小悦悦事件，比如说跌倒的老人没有人敢扶，比如说私人打捞船拿英雄的遗体卖钱，等等处“”在这样的社会里，让我怎么能够不冷血于是我的性格里又有冷血的成分现在，我已经升入大学大学的课程虽然比高中松了很多，但心里上的压力却更大了，因虽然出现了这么多让人失望的事，但是我们的社会总的来说还比较和谐，我们正处在一个经济全球化、信息全球化的世界里，我们的国家发展得越来越快，这也带来不少问题，比如贫富差距越来越大，我们的生活压力越来越大，竞争越来越激烈这些压力给我原本快乐的生活增添了一丝灰暗的色彩，我的性格也由活泼单纯变得平静、稳重、淡漠2第三篇后进生形成原因及对策分析大全后进生形成原因及对策分析后进生不是天生的，形成的原因是多种多样的，归纳起来，有如下几种

一、家庭因素现在的孩子大都是独生子女，有的家长对子女的要求，无论正当与否都会满足和迁就，使子女养成饭来张口，衣来伸手的不良习惯，却忽略了思想品德的教育和管理对他们的缺点，错误则姑息、袒护甚至隐瞒，使他们养成高傲，自私自利等心理“”和性格做父母的对孩子的了解很少，又不注重与他们进行内心的交流，甚至认为只要有钱给他们用就行了，但却不知道其实他们最需要的就是心灵上的沟通试问有这种思想的家长怎能教育好孩子，怎能对孩子的不足进行针对性的教育

二、学校原因学生在学习上屡遭挫折后，他们是很需要得到同情和帮助，但如果教师缺乏应有的耐心，挖苦，讽刺，责骂他们，必然会使学生怀疑自己的学习能力，打击不断，失去信心，仅有的一点学习兴趣也消失了，就会从学习上的困难者变成学习上的落后者时间一长，在他们的意识中就会出现偏离集体的倾向，在行为上就会出现失控的现象，最终发展成具有不良行为和习惯的学生，甚至会做出各种反常的的行为与班集体抗衡，少数的后进生就会离开学校到社会上去结交一些不良的朋友在一些诱惑面前失去理智而无法控制自己，了破罐子破率高度自尊而得不到满足“”每位学生都有自尊心，而有些后进生的自尊心特别强，特别敏感，别人有时无意中一句话，也会引起他们内心强烈的波动他们自尊心很强，但又由于他们不优秀得不到别人足够的注视，所以又得不到他们所认为的尊重，他们对表扬和批评无动于衷，学习情绪低落，不思进取有的老师认为，这些学生软硬不吃，无自尊心可言这种说法是完全不对的其实不管对学生如何，其目的都是要他们努力学习，提高学习成绩如果学生软硬不吃，那是一种消极的抵抗一般人认为，后进生普遍都很自卑但其实自卑是自尊的另一种表现，是自尊心受到伤害的表现他们不喜欢被人看不起，被忽视因此会做一些出格的事来引起老师和家长的注意久而久之便被人认为是问题学生了

三、社会因素随着生活观念的变化，离婚家庭日益增多，形成许多单亲孩子失去母爱或父爱的孩子心灵受到极大的创伤这种学生在学校通常表现为性格孤僻，自卑，对学习丧失信心，对生活失去信心，内心空虚，这时他们很容易沾染上社会上的一些不良风气致使他们学习情绪更加低落，对学习更没有兴趣现在的社会充满了各种诱惑，影视、计算机及网络的普及，给部分青少年的虚拟情感走向极端创造了可能商家为了商业利润竭尽了手段，吸引人们消费在商业行为中不适度的夸张其说，使得一些青少年注重享受而逃避劳动；暴力、色情的内容也使得青少年往不良的方向发展而有些青少年在辨别是非的能力方面相对较弱，那些不良风气潜移默化的影响着他们致使家长苦口婆心的劝导，老师孜孜不倦的教诲都失去了作用他们为了讲哥们义气，做出一些违法犯纪的事““我觉得对待后进生，关键是要尊重他们，对他们有爱心和耐心，并对他们的进步及时肯定

一、尊重后进生后进生的自尊心很强，极其敏感我们班有一位学生，教过他的老师都知道，他非常调皮，经常扰乱课堂秩序，惹事生非，可是他的自尊心很强因为他时常不遵守纪律，所以那次选拔河队员时我故意不选他，谁知他竟然犟在一边哭，并斜视着我，握着拳头说我力气大的，你不选我，不公平我对他的表现感到惊讶，也感到尴尬于是，我让他和那位最后选上的孩子比一比，谁赢了谁参加比赛从这件事情以后，“”我知道后进生同样有着强烈的自尊心，要尊重他们，不冷落他们，不用讽刺挖苦的„„语言去说他们，不设置前排突出的单人桌关注他们，在适当的时候给予他们表现的机会，然后进行相应的教育，会有意想不到的效果

二、关爱后进生班里有位女孩子，做作业速度出奇慢；她的自理能力也差，不会扫地，不会整理，课桌里、桌面上每天都是乱糟糟；运动能力也非常差为了让她养成按时完成作业的习惯，我只要有时间，就会不厌其烦地陪着她，在边上督促她快点，有时候请几个乖巧的女孩子帮着督促她；课余时间找她谈话，希望她能跟上节奏，尽量做到当天作业当天完成轮到她做值日生时，我从来不闲她慢，帮助她一起打扫体育活动时，也总是鼓励她大胆参与，不要气馁，同伴们也会主动帮助她，谁都不会取笑她马卡连柯说过爱是教育的基础，没有爱就没有教育当老师全身心地关心、爱护、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量有了师“”爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果师爱要全面、公平学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的同样也要爱

三、耐心对待后进生不要指望一次谈话，一次批评，一次关心，一次涕泪交加的谈话就能奏效说实话，有些学生的做法有时真让人恨得想揍他，但是再怎么朝他发火也是没用，所以只有冷静寻找对策，耐心进行教育，总有一天会转变的

四、鼓励肯定后进生人都有被别人认可和赏识的心理需求，后进生也不例外我们要珍惜后进生的一点一滴进步，及时鼓励他们，帮助他们克服自卑心理，建立学习自信教师要让同学们明白寸有所长，尺有所短，要善于发现、学习别人的长处，使后进生认识到自己也有长处和优点，从而产生赶上先进的勇气和积极性“”罗森塔尔效应告诉我们，即使是很一般的学生在教师充满深情的关怀、鼓励下，也会变得自信开朗，进步明显作为班主任，多给后进生一份关爱、一份尊重、一点鼓“”励、一点耐心，那么后进生有一天也会变成好学生在教育学和心理学上有一个著名的实验，这个实验是由美国著名的心理学家罗森塔尔教授设计完成的他把一群小白鼠随机地分成两组组和组，并且告诉组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般几个月后，教a ba授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现组的老鼠竟然真的比组的老鼠聪b明，它们能够先走出迷宫并找到食物a b于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢他又来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者罗森塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外为什么会出现这种现象呢是期望这一神奇的魔力在发挥作用罗森塔尔教授是著名的心理学家，在人们心中有很高的权威，老师们对他的话都深信不疑，因此对他指出的那几个学生产生了积极的期望，像对待聪明孩子那样对待他们；而这几个学生也感受到了这种期望，也认为自己是聪明的，从而提高了自信心，提高了对自己的要求标准，最终他们真的成为了优秀的学生第四篇过敏体质形成的原因分析【过敏体质形成的原因分析】过敏体质容易发生过敏反应和过敏性疾病而又找不到发病原因的人，称之为过敏体质具有过敏体质的人可发生各种不同的过敏反应及过敏性疾病，主要出现过敏“性鼻炎、过敏性支气管气喘及过敏性皮肤炎等症状”过敏体质形成的原因主要为以下几种肺、脾、肾三脏腑功能失调，肺主呼吸，肺不耐寒热，易受外邪侵袭脾主运化，营养失调同样也会损伤脾胃，进而运化水湿聚合成痰肾主气纳，肾阳不足，气纳功能

1.不良，水分蒸化也失调随著人们生活模式的改变，比如家庭小型化、家用消毒剂的使用、汽车尾气的排放以及饮食结构中越来越多的加工食品，使得过敏性疾病患者日趋增长

2.免疫球蛋白是介导过敏反应的抗体，正常人血清中含量极微，而过敏体质者血清比正常人高～倍；正常人辅助性细胞（）和辅助性细

3.e ige胞（）两类细胞有一定的比例，两者协调，使人体免疫保持平衡过敏体质者往ige

1.

00010.000t1th1t往细胞占优势细胞能分泌一种称为白细胞介素（）物质，它能诱导2th2“”的合成，使血清水平升高；正常人体胃肠道具有多种消化酶，使进入胃肠道的蛋th2th2-4il-4ige白质性食物完全分解後再吸收入血，而某些过敏体质者缺乏消化酶，使蛋白质未ige充分分解即吸收入血，使异种蛋白进入体内引起胃肠道过敏反应此类患者常同时“”缺乏分布于肠粘膜表面的保护性抗体分泌性免疫球蛋白（），缺乏此类抗体可使肠道细菌在粘膜表面造成炎症，这样便加速了肠粘膜对异种蛋白吸收，诱发——a siga胃肠道过敏反应；正常人体含一定量的组织胺酶，对过敏反应中某些细胞释放的组织胺（可使平滑肌收缩、毛细血管扩张、通透性增加等）具有破坏作用与机体内自由基过多地堆积有关自由基对人体免疫系统侵害是过敏体质形成的基础，还会直接氧化人体的肥大细胞和嗜碱细胞，导致细胞膜破裂释放出组织胺，产4生过敏反應，而日趋严重的环境污染、化学品滥用及少数辐射问题，都会直接造成自由基在体内的堆积，使原来不是过敏体质的人也变成了过敏体质健康的细胞可以防止有害的物质侵入其中，任何一种营养素不足时，都会使细胞的可透性增加，他就像筛子的孔一样由小变大，使营养从细胞中渗透出来，而有毒物

5.质也能进入其中，此时加上蛋白质不足，污染源便会造成伤害，必须及时补充营养才能预防过敏【参考文献】朱玉编分析有关过敏体质的原因及护理《中国中医》年月关键字脏腑功能失调；自由基；免疫球蛋白20114第五篇不良贷款形成原因分析丰登信用社不良贷款形成原因及清收措施受多种因素，我社不良贷款占比居高不下，尽管我社虽然采取了一系列的清收不良贷款措施，也取得了较明显的效果，但一些玩疾不良贷款仍然得不到解决，前清后增的现象时有发生，没有从根本上解决清收难的问题通过分析，认为目前不良贷款“”形成的原因主要表现在以下几个方面

一、历史遗留问题而形成

二、农业经济效益较低，农民收入水平不高，清偿能力较低有部分贷款是因为贷款金额完全超过了借款的人偿债能力，导致贷款到期不能全部归还在贷款调查阶段就应该考虑借款人的偿债能力，贷后更应该做好贷后检查，一旦发生风险，及时做好风险化解

三、没有真正按贷款用途所需的周转期合理确定贷款期限农村客户资金周转意识较为薄弱，如果不能正确的确定贷款期限，当客户本来有钱的时候贷款未到期，于是将资金又投入到另外的用途中去，贷款到期客户又不能立即将所投资金收回，导致贷款逾期

四、贷款用途集中，工程款拖欠严重，导致工程类贷款不良较多近几年，我社工程类贷款较多，由于工程款拖欠，资金不能及时收回导致贷款逾期工程类贷款特别要注意所承包工程工程款结算渠道和结算期限等

五、当地信用环境导致许多客户抱着贷款到期办理转贷的思想，贷款到期前不能筹集资金还贷，导致贷款形成不良从现在开始从根源上遏制客户的这种思想为客户讲解还完再贷与转贷的利于弊，让客户从贷款发放开始就思想重视到期还款的重要性不少贷户存在着观望、攀比的不良心理，原本很讲诚信的客户看到一些恶意逃债、赖账户一直逍遥法外，没有得到应有的惩罚，他们心理产生了扭曲而不愿主动归还贷款的思想我曾在贷款核“”查中遇见这样的情况，有客户开玩笑说欠你们信用社的钱多少多少，你们也没“”把他们怎样，也没什么办法吧听到这些话，我心中阵阵酸楚，是我们的清收力度“xxx不够还是我们的发放措施不正确，我们确实应该好好思考思考了”清收措施多年来形成的信用风气的影响，这种不良风气就像瘟疫一样在社会上传播，形成不少贷户恶意逃债、赖账所以我们要在遏制这种风气的前提下进行“”前追后堵的催收措施“”前堵彻底追查以前形成的不良贷款，让那些恶意逃债、赖账户在社会上无处存身“”、集中清收近年来，我们一线信贷人员尽管非常尽职，他们磨破嘴皮还是效果不佳之所以效果不佳部分是因为清收阵势不够强大，我们可以采取集中人员清收的1办法，利用宣传车，制造强大的清收声势，让那些赖账、逃债户在社会舆论的压力主动归还贷款、依法清收依法清收仍然是我社最有效的清收措施，虽然近年来法院执行力度不够，导致已经逾期时间较长的贷款仍不能仅仅解决，但希望能通过我们的与法院的2沟通，加强执行力，对那些恶意逃债、赖账户杀一儆百我们更要积极配合公安、司法机关搞好依法清收的工作“”、张榜清收对于那些赖账户，我们在其居住地张榜的方式，揭露他们不守信用的丑陋，制造他们的心理压力，以促使他们归还贷款逐步在社会上形成讲信用光荣，3赖账可耻的风气后睹坚决堵塞新贷款形成不良的漏洞严把贷款发放的三关，做好贷款三查制度，教育员工树立强烈的责任感和危机感，做到依法合规操作，从而堵塞漏洞对于“”形成的不良坚决依法清收，绝不放过一笔新不良贷款在社会上形成讲信用光荣，赖账就要受到法律的制裁、受到众人的鄙视的良好社会风气，这样我们才能彻底堵塞不良贷款的形成，从而杜绝不良贷款的再次发生。