我的成长路在脚下活动总结

我的成长路在脚下活动总结《路在脚下延伸》教案路，越走越宽教学目标—、认识和了解我国日新月异的道路建设的发展和变化、培养学生的社会调查和搜集信息处理信息的能力

1、体验道路与人们生活及经济发展之间的联系2教学重点3感受道路建设给人们生活带来的积极影响，体会到社会进步与发展教学准备调查表、相关资料，每人搜集、拍摄本市道路照片传至班级邮箱教学过程

一、激趣导入一取经之路、同学们喜欢看《西游记》吗（图片唐僧师徒四人）你喜欢哪个人物现在我们不谈——能七十二变的孙悟空，也不谈憨态可爱的猪八戒，我们穿越年，来看看唐僧师1徒西天取经走的是什么样的路（板书路）播放视频《西游记》片尾曲《敢问路在何1300方》（师徒四人在山林里，雪原上等地行走录像）学生回答问题、我们五千年的历史，人们开辟出来的道路何止千万条，路，早已经在人们的脚下越走越宽（板书完整路，越走越宽）

2、我们大胆地想，唐僧师徒四人穿越到今天，想从长安也就是西安再去印度，想一——想，他们又会走怎样的路呢学生发言教师小结路，越走越宽【设计意图】3以学生熟知的《西游记》激趣导入，视频中穿越过去去看所走的道路再从现在的角度启发思考道路的变化对比中学生感知时代的变迁，道路的巨大变化路，越走越宽——

二、探究活动一山村之路、出示山村泥泞的道路图，让学生谈感受，启发思考晴天一脸土，雨天一脚泥，除——了难走，还会带来哪些不便呢借助赵本山的小品《三鞭子》视频片段，截取外商来考1察，说山里全是宝，运不出去，汽车运，没修路；驴车运，绿色食品变黑色食品了；飞机运，不够油钱这一段、学生看后谈感想预设要想富先修路；修好了山村路，蔬菜、水果特产等货物能运输出去了，走向世界各地；村里的人也可以走出村，看曾经遥远的世界路，越走2“”越宽【设计意图】本环节把离学生较远的山村之路，通过图片和小品《三鞭子》来让学生感到在山村一条好路对于村里的人来说是多么的重要，感到路修好了，人们的日子好了路，越走越宽了——

三、调查活动一家乡之路、课前布置调查本市过去的路，现在的路的情况（问家长，观察，拍照等），课上提——问汇报交流

1、小组交流、班级汇报预设路从窄到宽以本市主要大街等的发展史来谈，借助图片，并猜想2本市现在最宽的路双向可以有几车道；绿化美化方面从景观树等方面；设施齐全方面3从排水设施、交通安全设施等结合图片来谈、拓展他乡之路韩红在歌声中诉说家乡之路一青藏铁路学生看视频，说说这样的天路在建设中一定遇到什么样的艰难启发思考面对世界上最高的铁路，我们要4——感谢谁呢预设感谢政府的关注，管理；道路工程师的技术支持；筑路队员的艰苦付出（甚至生命的代价）【设计意图】本环节以家乡（他乡）的道路变化为内容，结合具体的道路材料、绿化美化、道路设施等的变化，感受家乡的变化，我国道路建设所取得的巨大成就本环节发展学生的社会调查、搜集信息、处理信息的能力在他乡路的设计中结合天路的视频歌曲，初步认识青藏铁路，并渗透修路艰难，感谢政府对偏远地区的关注和设计师的高超技术，向为修路付出牺牲的辛苦的修路工人们致敬

四、延伸畅想一未来之路、欣赏几张道路的图片盘山路、彩色路、山谷上的索桥、上海外滩的路、北京五环——路

1、本市的两横两纵快速路的设计动画展示（视频）学生看后教师启发你想说什么教师小结让我们满怀着憧憬在年之内，就会踏上这样没有红绿灯的、一路顺2“”畅的快速路相信我们长春的路越来越好，我们的路越走越宽【设计意图】5从身边熟知的道路，到特色道路的图片展示，憧憬未来道路的变化，本着与时俱进的原则，结合今年本市井字形两横两纵的规划并要施工的实践，展望未来，进一步增强爱家乡的思想情感课后留下作业，设计未来的道路“”

五、课外作业一小小设计师设计未来城市的道路科技发展家乡的路小调查温馨提示——、可以自己调查，也可以访问家长、邻居或是村里的老人

1、可以贴图片，或者附在后面哦、可以从路面材料、路的历史、路上绿化设施等方面来调查啊23。