提高自身素质的方法

提高自身素质的方法加强文化学习，拓宽知识面这是对当代人的最基本要求，更是当代人一项最基本的任务只有具备了较高的文化层次，才可称得上是真材实料我们要利用大学时代这一大好时光，扎扎实实地学好基础知识，力求掌握精深的专业知识同时，我们也“”应当清楚，现在的社会需要复合型人才大学生要跟上时代的步伐，就必须拓宽自己的知识面，对本专业以外的知识领域也要广泛涉猎，如果只注重本专业，而忽视专业之外的知识，就会成为井底之蛙现阶段，随着我国逐步与国际接轨，外语显得尤为重要，不管是不是外语专业的都在学习外语，因为熟练掌握外语是对人才的基本“”素质要求，不光是外语，我们还要了解外国的政治、经济、文化、风俗、思维方式等等与此同时，我们更要明白，终身学习的号角已经吹响，学习实际上已经成了生存的需要，为此我们不仅现在要学习，将来仍然要学习，而且现在的学习要为将来的学习做准备我们要增强自己的才能，努力把自己培养成为复合型人才培养创新能力创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，创新已成为世纪时代精神最主要的特征之一，可以说世纪是一个创新的世纪创新“”要求人才不仅具有一般继承性的知识和能力，更要求人才拥有能适应社会高速发展2121的创新知识和能力首先，我们要牢牢确立创新意识，在学习过程中坚持多问几个为什么，坚持运用逆向思维，坚持找寻多途径解决问题的办法，不能人云亦云凡事步人后尘其次，培养自己的创新能力，更重要的是在实践中进行，就是实践创新要把理论学习与实践活动结合起来，并在实践中有新的发现最后，思维创新思维即思考，思考需要时间我们每天在学习和活动之外，还应该多安排一些时间来思考，思考已发生的、正发生的以及可能发生的一切，那么，就有可能在不经意间产生灵感的火花，就能在很大程度上激发自己的创造力提高自身的修养这就要做到以下两个小点日常生活中要严格要求自己，要注意自己的一言一行参加提高修养的活动，要积极上选修课，如口才艺术、文学鉴赏、旅游地理等等，这都能拓宽我们的知识面，对提高自身的修养有莫大的帮助培养初步的实际工作能力作为大学生，我们不可能把所有的精力都放在实践中，但是并不等于我们不需要具备实际工作能力，所以我们大学生要培养自己初步的实际工作能力它会为我们将来走上工作岗位奠定坚实的基础、充分利用专业课老师的力量帮助理解专业知识，加快入门步伐专业课老师对专业知识的理解通常比他表现出来的要深，不要以为老师只是在照本1宣科，他只不过是出于教学的目的把课程简化和分解了，以便让你尽快地了解将要学习的专业，并消除你的畏难情绪课后要多像老师请教，让老师帮助你更好地理解知识涵义，使你尽早进入专业领域开始深入的研究、请教不会说话的老师充分利用图书馆资源扩充专业知识架构所谓师傅领进门，修行靠个人除了课堂上的老师外，学校图书馆也是一位不会说2——话的老师，他不仅拥有大量的历史文献和最新资讯，还拥有自然老师所不具备的“”“”跨学科、跨领域知识，这些不设边界的学术资源，可以满足你在知识上的一切好奇选择专业书籍和兴趣爱好之外，千万不要忘了关注一下其他非专业学科的知识，保证自己在知识结构体系上不做一条腿长一条腿短的知识残疾、、多留意关注社会行业咨讯，积极参加社会实践活动2互联网的成熟发展，给我们提供了大量的外部信息除了利用传统的报刊、电视电台4外，还可以通过互联网了解与自己专业相关的行业资讯，便于根据社会发展趋势适时调整自己的步伐有些行业常常会组织行业活动，如广告行业的广告大赛、新闻媒体行业的新闻专题大赛，以及营销方案设计大赛等，参加这些社会活动不仅可以充实社会实践内容，还能在参加过程中巩固练习专业技能、、注重自身基本素质培养，拿齐该拿的证，争拿能拿的本3到底该不该奉行本本主义如果你对这个问题还疑惑不解的话，建议你思考一下5到底需不需要身份证最聪明的做法是，拿到证再反对考证制度“”英语四级有资格，六级才入门当今社会对人才的要求更为具体化和细节化，语言听说能力的要求更高朗读是一种非常好的语言提升技巧，因此，利用晨晖和夕阳带来的祥和宁静，大声地多读读英语文章吧，或许有一天你就成了第二个李阳计算机的应用能力绝对不限于打字速度和简单排版，现在的应用软件品种齐全花样百出，与其这也会一点，那也通一点，不如精通一种熟练两样比如能够熟练运用制作出一份图文并茂、逻辑严密、论证说服力强的演示文稿，那么你可以试着去挖掘的绘图功能和动画功能powerpoint热门证书在一定程度上代表了市场发展的趋势，也可作为洞察人才需求动向的标powerpoint杆，大一大二期间最好能通过各种途径了解到本专业能够考取的相关证书和资格证书，做一个长期合理的学习计划、、道德文化素质主要指大学生的政治方向，包括政治观、人生观、价值观等；道德4品质，包括真诚、勤奋、有责任感等；人文社科知识，包括历史知识、社会知识、文学1底蕴、人际交往能力等等、专业素质主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等

2、心理素质主要指大学生应有的健康的心理状态，如承受挫折、失败的能力，积极乐观的态度，健全的人格等等

3、身体素质主要指大学生应该有健康的体魄，良好的生活习惯等等、（）老老实实做好本职工作扎扎实实提高业务能力成为本专业的行家里手4要有一种强烈的求知欲望，与时俱进，一时一刻不放松对新业务的学习，并且要做到53学有专长，成为某一方面的骨干或尖子如果放弃对新知识的学习、新技能的掌握、新问题的研究，你即使是个老兵，也有可能落伍因此，无论年龄大小，从业时“”间长短，都要坚持学习大家可以清楚地看到，随着办公自动化的普及，电脑在日常“”工作中的作用越来越大，不懂电脑知识，等于是文盲，工作的效率和质量也就无法保证和提高也许你在十年前一身力气可以胜任工作，目前却会因不知力使何处，被社会淘汰业务要学好，必须有两戒一戒懒惰人都有惰性，戒懒与戒毒差不多，知*易行难许多人本可成大才，就是懒惰二字使他与成功无缘去掉懒病，心想事成，不妨一试二戒虚荣孔子日知之为知之，不知为不知，是知也怕丢脸面，不“”懂不问，不懂装懂，这是学业务之大敌不会不为耻，不懂就要问，几天弄懂一个问“”题，几年下来就厉害了，恐怕要成为本专业或本岗位的业务骨于了这并不是说每个人要对所处企业的业务全面通晓，但起码要在和自己相关的业务上真正搞懂搞通，在一定的范围之内是权威、专家有些话是很有道理的，如一招鲜，吃遍天、学个手艺养全家人要想有一项专长很容易，只要肯全身心地投入你手头所从事“”““”的工作，并且不断地摸索、总结、提高，用不了几年就会出成果学的一门手艺，即使“”不参加工作，自己也可以养活自己实行市场经济，就是运用优胜劣汰、、大学生在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手（）充分“”的表达61能力包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力，图示表达能力等几种形式在内的准确性、鲜明性和生动性（）完善社会交往能力学生步入社会，能像一个社会活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系（）初具组2织管理能力要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行3政、业务工作的各个环节，从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊，同时还具备一定的领导能力（）做出正确决断的能力良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择（）沉着解决问题的能力包括应变能力和适应能力、操作能力及4策划能力大学生要有耐心、有毅力、有很好的应变能力，做到急而能安、缓而不缀，5既忍让又不失原则，沉着冷静、灵活应变地处理问题；适应能力是其素质、能力的综合反映，要求大学生对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的屈服，更不是对落后、消极现象的认同，甚至同流合污第二篇公务员提高自身素质的主要方法和途径公务员提高自身素质的主要方法和途径中共龙山县委党校车丕湘2011-06-17提高公务员素质，着力建设政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍，是党和国家事业发展的需要，是人民群众和社会各界的期盼，是时代进步和民族复兴的呼唤建设高素质公务员队伍，受着内外因素影响，绝非一蹴而就，需要常抓不懈，多策并举外因方面，包括法律制度的保障，社会舆论的引导，先进典型的宣传，集体组织的培训等；内因方面，即从公务员个体而言包括理想信念的树立、思维方式的转变、职业精神的塑造、道德规范的操守、过硬作风的锤炼等其中，最为关键、至为重要、维系根本的因素，在于内因的影响和主观的努力

一、坚定信念，确立人生航标古往今来，无数事实证明人生的意义和价值不在于所处环境优劣，而在于自己感悟，不在于一味索取，而在于无私奉献人生有无意义，意义价值大小，随不同思想行为而各显高低，因自身感悟不同而千差万别有人得高官厚禄也会烦恼多多，有人食粗茶淡饭自觉心满意足，有人虽忙忙碌碌却格外充实，有人虽无名无利却快快乐乐，有人稍遇挫折就一蹶不振，有人身处逆境而愈发坚强，有人诱惑面前难洁身自好，有人酷刑临身则威武不屈，有人为一己之私而见利忘义，有人为百姓谋福而鞠躬尽瘁英雄岳飞，因奋勇抗敌、精忠报国而名垂青史，奸臣秦桧，因陷害忠良、祸国殃民而遗臭万年；革命烈士方志敏、夏明翰，为着民族解放而英勇就义，民族败类袁世凯、汪精卫，为着个人野心而卖国求荣；干部楷模焦裕禄、孔繁森，为民无私奉献受人敬仰，贪官代表成克杰、胡长青，为己谋取私利被处极刑由此可见，人类最宏伟的事业是为崇高理想而奋斗，为国家民族求进步，为社会发展作贡献公务员虽是一种职业，但有别于一般职业；虽是一个群体，但不同于一般群体公务员是党和国家路线方针政策的制定者和执行者，是广大人民根本利益的代表者和维护者，是国家和人民权力的拥有者和行使者，是社会公共事务管理的实施者和服务者公务员应当事事处处视国家和人民利益高于一切、重于一切，应当具有更大的理想、更高的目标、更强的信念公务员只有把自己的一生与国家富强、人民富裕紧密相连，与社会主义改革和建设紧密相连，才会生而有幸、活而有劲，才会创人生最大价值，露真正英雄本色，受人民称颂爱戴如果当官不为民，领俸不做事，忙碌而无为，只会愧对自己的职业岗位，愧对人民的厚望重托，愧对组织的培养信任远大的目标，崇高的理想，坚定的信念，始终是一个人前进的动力，更是公务员的立身之本共产主义理想和社会主义信念是科学的理想信念，中国特色社会主义道路是走向繁荣富强的正确发展道路每个公务员都要正确对待人生、社会和价值，将自己的一生投入到中国特色社会主义的伟大事业中去，矢志不渝努力，追求卓越功绩，为实现自己的人生目标和最大价值而努力工作

二、学会学习，注重内强素质２１世纪的文盲不再是不识字的人，而是不会怎样学习的人这是一位科学家在上个世纪９０年代的预言学习是人生的永恒主题孔子说学而时习之，不亦说乎“”汉代史学家刘向认为少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如“”秉烛之明鲁迅先生说过倘我能生存，我当然仍要学习培根提出知识就是力“量周恩来曾讲活到老，学到老有专家论证，农业经济时代，小学毕业已基本能”“”“够适应需要；工业经济时代，本科毕业可应付２０年左右知识经济时代，在校所学仅”“”是基础和入门，须终身学习，方能适应社会快速发展的需要学习使人进步，学习使人充实，学习使人增智人要得到全面发展，就要学会学习学会学习，树立终身学习理念，倡导终身学习，是时代发展的客观要求，是２１世纪的生存理念作为一名公务员，肩负着为党分忧、为国建功、为民谋福的重任，更应当把学习当成求进之本，当成生活的一部分，当成一生的追求要学习先进科学理论，用中国化的马克思主义最新理论成果武装头脑，提高政治理论水平特别要注意认真学习哲学知识，重点学习马列主义哲学和唯物辨证法，掌握科学方法论和系统论，提高理性思维能力要学习宪法、公务员法、党章、行政许可法等知识，增强依法办事意识，提高依法行政能力要学习党和国家的方针政策，提高政策水平要学习业务知识，提高业务水平要学习市场经济、财税金融、信息网络等知识，拓宽知识领域，提高知识水平要注意学习一些常用技能和处世常识除了注重向书本学习，还要注意向实践、领导、群众和同事学习，做到学人之长，补己之短通过学习，掌握知识，提高水平，增长才华

三、发散思维，创新工作方法发散思维是一种科学的思维方式思维决定行动，思维的水平和思维的层次决定着工作的水平和成效经过学习所掌握的各种知识，能不能真正为我所有、为我所用、活学活用，变成自己的有价值的东西，正确地指导工作实践，还必须通过反复的、深入的思考来转化思维出思想发散思维就是研究、分析和升华，辨别真伪，去粗取精，找出和掌握处理复杂矛盾和问题的方法善不善于思维，是一个人素质能力的体现一个善于发散思维的人，必然足智多谋，办法和点子多；一个不善于发散思维的人，必然人云亦云，随波逐流公务员执行上级政策，服务人民群众，办理日常政务，处理琐碎事务，每天都会遇到新情况新问题，甚至一些棘手问题，如果按部就班、不动脑筋，就难以提高效率和质量，难以改善管理和服务，难以正确执行政策，难以达到人民满意每个公务员都要养成善于思考、勤于思考的良好习惯，紧密结合本职工作，经常思考和改进工作的方式方法要做到四个围绕，即围绕如何执行好政策来思考，围绕如何提高效率、搞好服务来思考，围绕如何创新工作、改进管理来思考，“”围绕如何让人民满意来思考要做到四个调整，即调整工作思路，顺应形势变化，提出新的思路；调整思维方式，做到举一反“”

三、触类旁通、辨证看问题，注意运用全面、联系、发展的观点，从多方位、多角度、多途径思考问题，用更宽广的视角和思维来定位和评价工作；调整精神状态，做到摆正位置，不因物喜，不以己悲，遇事冷静，以积极心态对待工作，以辨证方法看待环境，以欣赏眼光观察他人；调整工作方式，做到用机制调节，靠制度管理，按规则办事，善于抓本质、抓规律、识大局、明是非，从容驾驭和协调各种现实的矛盾冲突

四、勤于实践，融入创先争优实践出真知，实践出才干，实践出效益学习和思考的目的全在于运用，指导实践，并用实绩来检验学习和思考的效果每个公务员都要勤于实践，勇于实践，在实“”践中经受磨练、完善自我、体现价值，用工作实绩展示自己的才干和风采这是提高自身素质和能力的最好办法，也是公务员素质的核心所在在实践中，注意做到六点一要认真对待任何一项工作，都要慎重对待，一丝不苟，力求完美机关的事，再小的事办坏了影响也大，再大的事办好了也是应该的二要尽心即工作态度要端正工作态度决定着工作的扎实程度和推进工作的力度要时刻把工作摆在第一位，把个人事情摆在第二位接受任务不讲条件，完成任务追求圆满从大处着眼，从小事做起，用心干工作，尽心办事情三要实干实干兴邦，空谈误国工作中光说不练，于事无益要多干少说，扑下身子，鼓实劲，办实事，脚踏实地，忌做表面文章和摆花架子四要会干讲究工作方法，注重实际效果多动手，勤探索，懂政策，摸实情，理思路，明责任，严奖惩注意抓工作中的主要矛盾、关键环节和重点部位五要敢干不能一遇矛盾就绕着走，一遇困难就往后退，一遇挫折就失锐气要正确对待曲折和艰苦，正确对待过错和失败这是磨练人的意志与性格的必经途径要善于总结教训，尽量减少失误要通过自己的努力工作，把自己的聪明才智发挥到极致，用自己的一流业绩赢得领导的赞赏和同事的认可，赢得群众的尊重和社会的好评六要高效一切工作都要围绕提高质量和效率来开展特别是做领导工作，要善于理顺工作关系和摆布人员力量，注意减少工作头绪和层次头绪一多就乱，层次一多就慢要选配合适的人干合适的事，并创造条件让其干成事

五、提高情商，创造和谐环境提高情商，是创造和谐环境的重要因素据科学家们的研究结果显示在人成功的要素中，智力因素（又称智商）只占２０，而其它非智力因素其中主要是情绪智力（又称情商）因素占了８０情商是一种驾驭自己的能力，包括驾驭自己的情绪，驾“”%驭自己的思想，驾驭自己的意志，控制和协调构成自己心理过程的不同要素的相互“”%“”作用关系，让自己努力去实现自己的愿望当今社会，团结和谐至关重要和谐出效益、出成果、出人才，也出好心情和好身体要创造和谐，关键是要处理好人与人之间的关系社会关系中最重要最难处的是人际关系学会和善于处理人际关系，则事情成功一半处理人际关系，要注意分寸，实事求是，尊重他人，不卑不亢古人云和为贵，忍为高和，即敬长、尊友、爱属忍，即谦让，忌张狂、狂妄处理好机关人际关系，要把握三个方面一是对上级尊敬和服从，积极主动做到领导交办事情时随叫随到，承办交待事项时适当超前，多请示、多汇报、多反馈，切忌交待事项遗忘，切忌与领导套近乎上级与下属之间，在工作上是领导与被领导关系，在人格上则是平等的对上级应尊敬而不奉承，服从而不盲从，服务而不驯服，进退有度二是对同事要尊重、帮助和守信，忌添坏言处理与同事关系，不要计较一时一事一利，眼界要放的宽一些，标准要定的高一些与其和同事竞争，不如追求自身卓越三是对下属要关心、爱护、培养、信任和激励，忌抱怨下属要善于用人，用其所长，甚至变短为长，最大限度地调动其积极性清代学者顾嗣协曾说骏马能历险，耕田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋；生才贵适用，慎勿多苛求“”处理人际关系不要刻意和刻求，而要在提高自身能力和素养上下功夫，坚持一高一低，即高能低调；一多一少，即多做少取；一重一轻，即重工作轻名利遇挫折，与其怨天尤人，莫如发愤图强对别人失望不如自责人际关系应在法规和制度的框架内调整，既不能无原则地一味谦让，也不能不讲分寸地无休止争斗要坚持按政策、规矩、原则和程序办事情商提高了，人际关系妥善处理好了，将会为自己的工作、学习、生活等营造一个宽松环境，创造一个和谐气氛

六、加强修养，树立良好形象修养决定素质，素质决定形象外在形象是内在素质的表现公务员是国家公职人员，代表党和政府的形象公务员素质高低，对国家和人民事业的发展、对党和政府的形象有着重要影响公务员应在提高内在素质、加强自身修养上下功夫，做到德才兼备，以德为先，恪尽职守，勤勉尽责，树立清正廉洁、公道正派的良好形象形象是立体的用一个公式表示立体形象＝高长宽高即德，指高尚的品格和思想境界，包括人格魅力、政治思想修养和职业道德政治思想修养，包括政治坚定、××明辩是非、忠诚事业、顾全大局、顺应潮流、坚韧不拔、勇于开拓等职业道德，包括诚实守信，忠于职守、勤于政务、谨言慎行、谦恭礼让、与人为善、洁身自好、心胸宽广等诚信是职业道德的核心要做成大事，先诚实做人长即才，指有一定的业务特长和工作能力重点是培养提高七种能力基本能力、预测能力、综合分析能力、调查研究能力、组织协调能力、认识和把握机遇能力、处理突发事件能力等在基本能力中，特别要在说和写上下功夫锻炼，有意识培养说，是思想水平和能力高低的体现写，是做好机关工作的一项基本功宽，指较宽的知识面和视野，能较快适应各项工作高、长、宽三者，是相乘、除关系，而不是相加、减关系一方为零皆为零，德才相比德为重，德才兼备德为先总之，公务员提高素质的主要方法和途径，可概括为六条，即坚定信念、学会学习、发散思维、勤于实践、提高情商、加强修养坚定信念，是奋力前行的动力；学会学习，是人生永恒的主题；发散思维，是追求卓越的阶梯；勤于实践，是实现价值的途径；提高情商，是调整关系的目的；加强修养，是立身处世的品牌依此而做，公务员的素质必定会有新提高第三篇提高教师自身素质提高教师自身素质，建立良好师生关系随着体育课程的改革，教育观念在逐步转变，同时体育教师的角色也发生了变化教师角色的转变从新的角度将师生关系进行了定位，建立良好的师生关系是体育教师角色转变的重要方面，也是提高体育课堂效率的重要手段在教育关系中，教师自身素质是建立良好师生关系的必要条件爱岗敬业、爱护学生是作为教师的基础也是改变教学中师生关系的前提条件，因此，作为一名体育教师要不断抓好自身的全面建设，努力探索教学技能，全面提高个人修养，不断加强体育锻炼，保持自身运动水平，认真钻研业务，全面掌握教育技能、技巧，加强品德修养并不断完善自我在学生中树立威信，从而有效地控制教育过程第四篇提高自身综合素质提高自身综合素质，立于教学不败之地随着教育改革的不断深入和新一轮基础教育课程改革的实施，给教育教学工作提出了许多新的问题教师作为课程改革的实践者和主力军，如何才能顺利应对这些新的问题，驾驭改革，适应教学工作的需要，进而立于不败之地我认为唯一正确的途径，就是提高教师自身综合素质除此以外，别无其他选择这是因为我们一些教师，在教育教学工作中，还存在着诸多的不知和不会，还处于盲然状态中如不知如何把握、提高和发展自己；不知如何在学科教学中科学施教有效地提高教学质“”“”量；不知班主任工作的具体职责；不知如何去调动学生的学习积极性，不会反思，不会发现、探究和解决问题，因而导致了自身素质上不同程度的缺陷为此，从本学期起，围绕如何提高教师自身素质这一问题，大家应从以下四个方面进行实践探索，且要持之以恒、坚持不懈，具体内容是

一、提升四种基本素养、思想道德素养教师的工作肩负着教书育人的双重任务，其责任确实重大素有误人子弟，如杀人1父兄和误了庄稼是一茬，误了孩子是一代的说法，其道理不言而喻随着科学的“发展，人类的进步，社会走到今天，人们在对教育、教师强烈关注的同时，寄予了诸”“”多的期望和要求（那就是孩子有所好学校、有一个好班主任、有一位好老师）思想道德素养，体现在教师这一行业上，那就是爱热爱教师这一工作，热爱教育对象学生一句话就是要做到敬业爱生当教师是辛苦的、是清贫的，既然我们选择了“”—教师这一行业，那就要经得起寂寞，耐得住清苦和辛劳—有人把教师分为五个层次一是大师；二是好教师；三是教书匠；四是谋生者；五是误人子弟者这虽不一定确切，但起码能说明我们教师队伍中，程度不同的存在着“一定的差异同时也说明社会各界和广大群众对教师的关注我希望大家都当一名”好教师，合格的教师，底线应该是不能误人子弟因为现代社会运行在市场经济规律下的每一个人，无论你是那一种身份的人，敬业是一种起码的精神和道德如果“连这种起码的精神和道德都不具备，那你不仅不能胜任教师工作，而且难以立足生”存所以大家应以《教师工作行为准则》、《师德建设五项要求》为准则，以敬业、爱生两把尺子来衡量自己的思想和行为，自强自律、尽职尽责、做一名师德高尚的教“”“师”、教学基本素养教师是为人师表者师者，传道授业、解惑也师即学习的榜样，是道德行为和知2识技能堪称表率的人学高为师、身正为范、德才兼备，方可堪称为人师表这就“”是对教师的最好诠释“”当教师就应当具备从事教学工作的基本素养（诸如语言表达能力、书写能力、一定的组织管理能力和传授技能等）这是对教师最基本的要求，也是教师的看家本领不是说大家没有这方面的能力，而是还处在一般层面或较低水平，还不能适应现代教育的要求，所以岁以下的教师要进行基本功达标考核，不然以其昏昏，使人昭昭，不仅会误人子弟，而且有损教师的形象40“、专业知识素养”教师的主要任务是教学，而要搞好教学工作，就得有一定的专业基础和扎实的知识3功底不论你是高中类，还是师范类，基础课程虽然都学过，但只能说是掌握了一定的基本知识，还停留在会和懂的层面上而要达到精通、熟化的程度，还需要在工作实践中进行再学习做到知其然，并知其所以然达到融会贯通、出神入化的“”“”程度所以大家在专业上，都还有一个再学习、再深化的任务在精通本学科专业知“”识的同时，还要具备相邻学科的知识，这样才能适应现代教学的需要、教学技能素养教学是一门艺术，决不是简单的知识讲释和传授要求教师必须具有一定的组织教4学、设计教学、实施教学的专业性、综合性的技能技巧这就是教学艺术而教学艺术又来自教师的艺术修养仅以表达艺术而言，马卡连柯是这样说的只有学会——用种乃至种音调来说到这里来的时候，只有学会在脸色、姿态和声音的运“”“用上，做出种风格韵调的时候，我才变成了一个真正拥有表达技巧的人他说的1520‘’表达技巧，就是语言艺术，即表达艺术语言艺术是这样，其他教学技能有何尝不是20”如此呢为此，我们先后制订了《教师教学应具备的十种能力》、《规范课堂教学的八个注重》、《教师成长的十要十必须》大家要认真学习深入钻研，在实践中不断提高自己的专业素养和教学能力，为成为专家型、学者型科研型的教师而不懈努力“”“”“”

二、注重五个工作环节、教材与教法为有效地传授知识、深入钻研教材，达到知识熟练准确、融会贯通固然重要，无可厚1非但这只是一个方面，还有一个重要的方面那就是如何处理教材，即怎样才能有效地把知识传授给学生这就是教法的选择和运用有名家这样说学识、教法、责任心三者之和等于教学效果，缺一不可的确，没有一桶水，一杯水乃无从提取，说明“学识的重要，光有一桶水，却不知如何倒给学生，更不知教会学生汲水，也不行，说”明教法的重要，这是教学上经常强调的两个问题但如果没有责任心，则纵有丰富的知识也是枉然，再说好的教法也不会自然产生所以对于教学效果来说，教师的责任心乃是最重要的责任心的问题前面讲了，这里重点说教材与教法，在这方面存在的问题是重教材钻研和知识疏通，轻教法的探讨和运用，因而程度不同的影响着教学效果正确的观点应该是两者统一，两者并重从目前情况看，我认为更应偏重教法的研究探讨和应用、学生与学情2教学是双边活动，学生是主体，教师是主导我想大家都很明白但实际教学中普遍存在的问题是忽视学生主体位置和主体作用的发挥学生只是在教师主导作用下被动学习，学生的潜能没有得到充分发挥从学生与学情两个方面来看，存在的问题是普遍停留在对学生的整体管理和统一要求上忽视深入调查，掌握学生的个体“”差异和需求正确的方法应该是尊重主体、承认差异在深入了解学生的同时，注重学情的调查和掌握，学生在想什么学习中有什么困难学生最需要解决的问题是什么以便有的放矢、因材施教，使各类学生都得到相应的发展和提高，从而使优秀的更优秀，平凡的不平凡、试题与形式从目前情况来看，采用试题考试的方式，来检验和评价教学效果，是多年来沿袭使3用、且短时间内又不能改变的唯一方式面对这种不能改变的方式，作为教师，研究试题内容、研究试题形式，就成了一个不仅不可忽视、而且要认真对待的教学环节在这方面存在的问题是多数教师重视对试题的发放和使用，轻视对试题内容、形式、意图及目的的研究和分析，导致了题海战术下的低效率只有把两者结合起来，既重视对试题内容和形式的研究，提高命题能力和试题质量，增强训练的针对性“”和有效性，附之以对学生应试能力的培养和提高，才能取得理想的教学效果、教学与反思反思一词是目前教育界使用最频繁的一个词语英国学者洛克说反思是人对获4得观念的心灵的反观自照，是思想的反刍，是对思维的思维运用到教学上，一是“”“对专业自我意识的评价，（包括教育观念、教学态度、教学动机、教学风格、自我期望”和自我满足）二是对教学活动本身的意识和评价，（包括教学过程、教学目标、教学方法、手段、教学组织形式、语言表达、板书设计等）简而言之，反思即回顾、分析、总结也可叫回头看就教学与反思而言，我的看法是，多数教师重视教学实践，至于为什么要这样教，教了以后效果如何相对思考的比较少，这就忽视了对教学理“”“”念和教学实践的佐证与提升那么如何进行教学反思从形式上讲，有个人反思和集体反思从内容上讲，可以是一节课、一个单元、也可以是一个学科从时间上讲，可以是一个阶段、一个学年、甚至是自己整个成长历程反思可以帮助我们提高认识，反思能使我们及时发现问题，纠正错误改进工作大家一定要养成自觉反思的良好习惯、积累与应用对于一个教育工作者来说，积累的内容主要有两个方面一是知识积累，在工作中坚5持再学习，以拓宽知识领域，夯实自己的专业基础二是经验积累，对自己教学实践中成功的点滴做法与体会，及时进行分析总结，系统归纳积累的目的是为了应用，一个善于注重学习和积累的人，才能在教学工作中从容面对、游刃有余所谓厚积才能薄发就是这个道理反之，在工作上你将不会有较大的长进和建树“”

三、做到两个始终不忘、始终不忘关爱每一位学生现代教育的核心是服务，即服务于家长、服务于学生但服务的前提是尊重、是关1爱这就要求我们教师必须确立新的学生观，真正在教育教学过程中，真心实意地关爱每一位学生这是因为我们的教育对象是未成年人，是不完全的人，需要我教师进行教育、帮助和引导，需要我关心、呵护和宽容同时又因为学生是教学的主体试想一个忽视对学生关爱的教师，师生在情感上都不能相通，甚至出现对立，又何谈什么教育教学效果为此，我们教师必须确立服务意识，全面关怀学生成长用假如我是孩子和假如是我的孩子这种换位式的情感体验，去面对学生，就会少了苛求，多了宽容；少了“”“埋怨，多了理解；少了指责，多了尊重只要学生意识到你是真心爱护他、关心他、为”他操心时，无论是耐心的帮助，还是严肃的批评，学生都会乐意接受，因为你真正走到了学生心中亲其师，信其道，就是这个道理古人尚且如此，我们有什么理由做不到呢“”、始终不忘调动学生学习的积极性这个问题前面我们已讲过多次了，要求大家多角度、全方位注重调动和培养学生的2学习兴趣但至今还未能引起大家的高度重视，今天我再次把这个问题提出来，恳切希望大家在这个问题上能达成共识，并见诸于行动可以这样说谁不能很好的解决这个问题，谁的教学质量就很难提高，谁就不是一位合格的教师事实确实就是这样，凡是教育教学成绩优异的教师，都非常重视这一点，且具有这方面的能力我送大家三条名言，以帮助大家对这一问题加深理解兴趣是最好的老师成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣“”一个教师只所以成功，就在于他有能力让学生对学习保持持久的激情“”

四、坚持四条工作原则“”、坚持把功夫下在平时这是根据教育教学工作的特点来提出的因为教育是一门科学，是一项复杂的基础1工程，我们必须遵循教育规律，扎实认真，一步一个脚印地做好教学各环节的工作，方能打好基础，循序渐进在教学上没有什么捷径可走，也不能有半点虚假行为请大家牢牢记住这一点自觉规范自己的教学行为，养成认真踏实、一丝不苟的良好习惯、坚持进行创造性劳动所谓创造性劳动，对我们教师来说，一是体现在教育方法上，二是体现在教学方法2上对于前者要结合班级、学生的思想状况、个性差异，选择针对性的教育方法对于后者要结合教材和学生接受能力的实际，选择最佳的教学方法，原则是实际有效，灵活多样，以避免千人一面，千课一面，循规蹈矩，照本宣科的机械做法只有这样才能搞好教育教学工作、坚持在研究状态下工作这是因为教育教学工作本身就需要研究，教师只有在研究状态下进行工作，才能发3现和解决教育教学过程中遇到的各种疑难问题，进而把教育教学工作不断引向深入这里特别强调的是，教师即研究者，不研究不等于没有问题，不参与研究是教师工作中的误区和缺憾魏书生在《改换视觉天地宽》一文中深有体会的说教师的工作要多研究，少重复自我封闭、墨守成规，到头来吃亏的只能是你自己“、坚持把基点放在自身努力上”在这个世界上真正可以信赖的首先是自己是自己在向着一种光明的目标奋斗4中付出的努力和血汗这种自强不息、艰苦奋斗的精神是事业成功的法宝任何一“——个事业上有建树的人，都有过艰苦卓绝、不懈努力的经历对于一名教育工作者来”说，只有把基点放在自身的努力上，自加压力，负重前进，在教学实践中经受锻炼、增长才干，才能不断走向成熟、走向成功这是因为教师的教学工作是一种主动行为教育价值观、自身价值观，才是自我变革的真正动力“第五篇工作中的错误及提高自身素质的解决方法目前工作中的错误、问题及拟定”的解决方法

一、缺乏勤奋、严谨的工作态度，个人惰性太大具体表现为工作决策中缺乏思考，鲁莽决断，不能做到与同事间的及时沟通；工作思路混乱、主次不分，对工作没有一个全面的梳理，没有将手上的各项工作依

1.据性质、利害关系、严重性在执行顺序、时间计划上做出适当的、合理的安排，在工

2.作的执行中缺乏完善的思路，虎头蛇尾，不能很好且细致地将每一项工作执行完毕，遇到一点困难或挫折便不知道应当如何应对，经常将简单的事情复杂化，不能将工作可能牵涉的各个方面全部考虑进去，导致工作经常出现偏差，严重影响工作的效率；不能有效地从日常的工作中总结经验、教训，未能有效地总结汲取进入后面的工作中；

3.对领导的指示在未能详细理解之前就匆忙去执行，导致在实施过程中因为考虑不够周全，不能很好地落实、执行下去或执行的结果与领导的要求产生了或大或小的

4.差距

二、自身能力不足具体表现为对房地产公司的开发、管理流程仍然不熟悉，没有细致地了解、掌握专业知识，导致在言行中经常出现违反开发流程的言行；

1.不能从全局的角度去考虑工程管理的诸多因素及问题，对于可能由于工程建设的诸多外界因素给公司可能带来的一系列影响不能做出综合的判断及分析，并给领导

2.提出相应的处理意见及建议；本身的专业技能知识掌握欠缺，导致在进行工程部内部的成本分析核算及对发包价定价时缺乏足够的依据，不能及时定价，严重导致开工时间及相应价格的确定时

3.间滞后，给后续施工工期造成很大的压力

三、解决方法针对工作中缺乏勤奋、严谨的工作态度，决定采取以下措施（）每项工作在执行中必须先搞明白此项工作的目的是什么，要达到什么样的效果，做之前先与公司相

1.1关部门对该项工作进行细致的讨论后方能实施；对于没有把握、不确定的事宜必须经过与公司值班领导的请示后方可表态（）工作中谨言慎行，提高自身工作的严谨度，对接手的每项工作进行严密的书面登记，根据工作的重要程度等进行时间的合理计划及安排，对每项工作进行细致的分2解，参考以前类似工作出现的问题将该工作在执行过程中可能遇到的问题详细地以书面的形式备注下来，并拟定出应对方案，通过以上程序制定出一个完整的工作执行思路；在工作的实施过程中随时进行跟踪检查，对发现的问题即时记录，并经过细致的考虑方能提出解决的方法，不得光凭经验来解决问题，必须将该问题可能产生的各种影响因素考虑进去，并书面进行记录下来；对于不能解决的问题，必须先考虑该事宜可能影响到的相关部门并与之磋商，得出一致的处理意见后必须上报公司领导批准才可处理，对每项工作在每天下班前或第二日上班后即进行部门工作总结，对发现的及可能存在的问题进行分析评估、处理，不得影响工作的完成效率；对于在工作中遇到的不理解、不明白的事情，必须召集部门全体职员进行讨论研究或查询相关资料，做到想方设法地在不影响其他工作的前提下搞清楚、弄明白；每项工作结束后，必须召集部门全体职员对该项工作在执行中所产生的各种问题汇总，对问题产生的原因进行分析、总结，并写成书面报告交工程部资料室存档，做为后续类似工作执行的参考依据（）对于领导临时交办的而又必须立即执行的工作，也必须经过部门研究或个人的仔细思考后才能执行，对于在执行中可能遇到的问题有不明白地方，如果可能对工3作产生较大的影响，应当立即向领导进行详细的请示并了解，必须要做到彻底明白后立即执行，如果对工作产生的影响可以忽略不计，则无条件执行针对自身能力不足的问题，决定采取以下措施（）在停职待岗期间，从公司资料室借阅或网上查阅相关房地产开发的书籍、资料，

2.并整理成阅读笔记，方便以后工作中随时查询、调阅；（）在日常工作中，对工作勤1做总结、多分析；每日做工作笔记，将当日工作的完成情况及遇到的问题进行记录、2梳理、分析，找到问题的症结所在，针对症结拟定处理方案，并在工程部内部进行讨论研究后完善；日常中将他人的各种批评、建议及时记录起并进行筛选，汲取其中合理的内容；（）在工作中结合公司的全盘开发计划、各部门及公司的形象来考虑问题的处理方式，不能只从工程部本部门利弊的角度去考虑问题的处理，不断提升、锻炼个人及部3门的全局观念；（）利用业余时间多接触工程方面的各类专业人士，通过与之接触、沟通而获取用在工作上的工程专业数据，并向之学习一些工程上的专业知识；加强各种房地产相关4法律法规及有关工程类规范的学习，提高自身专业知识水平工程部年月日2012423。