支行创争活动汇报

支行创争活动汇报年以来，人民银行市支行积极响应上级行党委发出的创建学习型组织，争做知识型职工活动的号召，积极开展形式多样、扎实有效的创争活动，努力提高全行****“员工的学习能力、创新能力和实践能力，促进了履职能力的提高”“”

一、精心组织，点面兼顾，建立和完善创争活动的网络大张旗鼓，全力造势通过召开各种形式的会议，教育全体员工从支行发展战略的高“”度充分认识创争活动的重要意义，统一思想认识，形成浓厚的创争氛围同时，向全行员工发出开展创争活动的倡议书，大力传播知识也要与时俱进、知识改“”“”变命运、终身学习等理念，让大家理解学习行为和知识更新的重要作用和现实意“”“”“义，使创争活动能引起大家思想上的共鸣和行动上的响应”“”上下联动，整体推进成立由一把手任组长的创争活动领导小组，形成以党组为龙“”头、工会牵头、支部协助，各部门共同参与的创争活动网络以工会小组为单位成“”立读书学习小组，指导、督促、保障员工读书学习活动顺利开展通过建立不同形式“”的学习组织，把学习的触角延伸到每一个环节、每一个角落，形成整个团队大学习的格局“”选择载体，融会贯通将创争活动与党组中心组学习相结合，与党员理论学习相结合，与宣传专题教育相结合，与岗位任职资格培训相结合，与调研工作相结合，与争“”先创优相结合鼓励员工朝一专多能的方向发展，做到在工作中学习、在学习中工作，确保员工教育培训工作规范化、制度化和科学化同时，以业务骨干为主要力“”量，成立重点调研课题小组、创新项目攻关小组，围绕调研和创新工作，有针对性地开展各种学习活动

二、整章建制，远近兼取，构筑和强化创争活动的机制构筑共同愿景通过全行上下多次讨论，确定了五有双争的共同愿景，即服务经“”济有为，生态建设有效，金融管理有威，内控内管有序，创先争优有位，争创中支辖“”“内先进单位，争创分行级文明单位，使创争成为每一位员工的共识同时，要求全行员工在支行发展过程中找准自己的位置，制订自己的学习目标和发展愿景，达到”“”个人成长与支行发展的有效结合完善学习机制构建了三位一体的学习模式，即坚持组织学习与自学相结合，重点辅导与研讨交流相结合，学业务知识与文化知识相结合建立了党组中心组、党支“”部、股室和员工四个层次的学习制度，确保每周工作时间内安排个小时学习时间，员工业余学习不少于小时制订了创争活动实施意见，确立了近、中、远三“”4个阶段的创争目标，做到机构、人员、责任、分工四落实8“”“”创新动力机制开展季度最佳评选活动，制定季度最佳评选办法，设立最具影响“”“”创新奖、最具价值调研奖、最佳基础工作奖和最具奉献精神奖，引导全行员工“”“”“开拓创新、勤奋工作、争创最佳；开展调研信息竞赛开门红、调研信息工作百日竞”“”“”“”“”“赛等竞赛活动，促进大调研格局的形成；开展各种以赛代训活动，通过举办学《党章》、金融业务、法律、保密等知识竞赛，提高全行员工对各项新知识、新业务的学习”“”热情

三、整合资源，内外兼修，丰富和创新创争活动的内容实施培训工程，提高员工综合素质按照全面打造调研型、廉洁型、学习型、效能“”型、和谐型支行的目标要求，积极开展全员岗位任职资格培训，努力提高提高全员“业务素质邀请专家、学者举办社会主义新农村、构建和谐社会和廉政教育等专题讲”座，开展争先进位大讨论、和谐央行大家谈、学永刚精神，促作风建设等主题教育活动“”“”“”创新学习载体，营造浓厚学习氛围根据年轻员工占比较大的特点，成立了青年读书小组，建立了青年读书室，定期开展读一本好书，写一篇心得活动，将读书活“动由口号变为一种制度为营造人人读书、书香漫溢的浓浓氛围，还引入图书漂”“”“”流这一新颖的读书方式，将封闭式的图书室移到室外，打破了封闭式借阅的困扰，“”“做到图书资源利用率最大化，提高了员工的阅读效率，也增添了员工的阅读兴趣通”过这种方式，全行员工普遍阅读了《你在为谁工作》、《没有任何借口》、《请给我结果》、《细节决定成败》等励志书籍，并撰写交流了阅读感悟和心得构建文化工程，提升央行文化内涵以制度文化约束人建立完善工作责任制，制定基础工作任务分解表，层层签订责任书，确保业务操作零差错、窗口服务零投诉、资源节约零浪费、安全管理零风险、遵纪守法零案件工作要求的实现以阵地文化“引领人精心制作宣传橱窗，充分利用这一文化宣传阵地，及时展示推介支行文明形”象以特色文化凝聚人开展健康点评，组织先进个人外出学习参观，积极开展员工喜闻乐见的文体活动，寓教于乐，使员工能始终以良好的精神状态投入到工作学习中

四、正向激励，软硬兼施，构建和维护创争活动的平台实现硬件投入的保证作用一方面确保员工的教育培训经费不折不扣地用到员工学“”“”“”习教育上，另一方面想方设法压缩行政开支，树立学习就是最大的福利、学习也是长期投资的理念，挤出资金，购置图书和学习光盘，充实更新图书室，精心改造和“添置乒乓球室、室内健身房、荣誉室等改善学习教育的设施条件，更新、调剂各股”室计算机设备，达到人一机，为员工网上学习提供便利体现绿色通道的推动作用开辟学习充电绿色通道，在学习时间、经费上给予倾1斜，鼓励考文凭、考职称，努力形成在学习中工作、在工作中学习的良性互动格局“”“”根据员工队伍的实际情况，提出了年内消灭高中文凭的目标，同时出台了相关鼓励学习的政策目前，员工队伍中凡是在规定的年龄范围内没有取得大专学历的，全3部报名参加了业余学习，全行大专以上学历占比已达到，中级职称占比已达到，争做知识型员工在全行上下蔚然成风86%发挥绩效考核的激励作用制定下发了《绩效考核办法》和《调研信息工作考核办73%“”法》，实行年度员工个人积分制，以积分实施奖惩建立员工学习培训档案、实践挂钩机制和工作问责制度，将员工学习、培训成绩和创新、调研水平作为评先、奖励和竞争上岗的重要依据，为有知识、有能力、有业绩的员工搭建竞争上岗的平台近两年，先后两次开展中层职次竞争上岗，一批学习力、执行力比较强的年轻同志脱颖而出

五、放大效应，打造亮点，巩固和扩大创争活动的成果更新思想观念，加深对学习型组织理论的深入理解解决了开展活动之初员工中普“”遍存在的创争是什么，为什么、学什么和如何学等疑惑，明确了学习与工作、学习与创新、学习与发展三大关系全行员工都树立了适应时代要求的学习新观“””“”“念，理论普及取得了较好的成效大家清楚地认识到，创建学习型组织是未来支行建”“”设的发展方向，是员工不断提升自己的平台，是任何组织在竞争中立于不败之地的必由之路提高整体素质，激发员工创先争优的内在动力党组班子在创争活动中充分发挥火车头的作用，带头上党课，带头搞调研，带头写信息今年上半年，党组成员被分“”行以上机关录用文章信息近篇一方面为全行员工树立了好榜样，一方面也提高了执政能力和领导水平在领导的带动下，员工学知识、学业务的主动性和积极性显30著提高，全行上下形成了一种朝气蓬勃、奋发向上、追求卓越的良好精神状态和文化氛围增大管理效能，体现运用理论指导实际的自觉行为创争活动对全行工作起到了明显的推动作用，突出表现在履职能力的提升上抓住热点，打造生态品牌深入推“”进中小企业联保贷款试点工作，创新工作得到总行、南京分行的充分肯定，《金融时报》、《新华日报》都给予报道和推广同时，采取主动措施，积极开展争创省级金“”融生态示范市工作创新载体，打造诚信品牌开展征信知识进校园、进乡村、进社区活动，在中支辖内首家开展盐城信用网工作站建设试点工作抓住亮点，打造服务品牌积极推动江苏农村合作银行万元专项票据在全国首批兑付“——**”成功，成为江苏省首批兑付成功的家县（市）之一**91713。