《道德观念》课件

《道德观念》欢迎来到《道德观念》课程什么是道德道德是社会公认的、以善恶为标准的、调节人与人之间、人与社会之间关系的行为规范总和它是人类社会为了维护自身生存和发展而形成的一种意识形态道德的特点历史性社会性实践性道德观念随时代、社会发展而变化道德是社会关系的产物，服务于社会道德强调实践行为，落实到行动中道德的基础人类的本能1对生存、繁衍的本能需求社会交往2合作、互助、团结的需要文化传承3价值观、信仰、习俗的积累道德的功能规范行为调节关系引导人们的行为，维护社会秩序协调人际关系，构建和谐社会塑造品格培养良好品德，提升个人素质道德的起源原始社会1以血缘、地域为纽带的道德规范奴隶社会2阶级矛盾、等级制度下的道德规范封建社会3以儒家伦理为主体的道德规范资本主义社会4强调个人权利、自由、竞争的道德规范社会主义社会5以社会主义核心价值观为引领的道德规范道德信仰信念价值观对道德规范的坚定信心对道德价值的认同和追求精神力量支撑道德行为的内在动力道德规范基本道德规范1诚实守信、爱岗敬业、团结友爱职业道德规范2医德、师德、军人道德、公务员道德家庭道德规范3夫妻之间、父母子女之间的道德规范道德情感爱国主义情感集体主义情感对祖国深厚的感情和忠诚对集体利益的关心和爱护社会主义情感对社会主义制度的认同和支持道德意识123道德认知道德评价道德信念对道德规范的理解和认识对行为的善恶判断和评价对道德原则的坚定信心道德价值观道德判断情景分析判断行为的具体情况和影响道德原则应用相关的道德规范和原则价值衡量权衡利弊，选择正确的行为道德心理道德认知道德情感道德意志对道德规范的理解和认识对道德行为的喜怒哀乐克服困难，坚持道德原则道德行为助人为乐诚实守信爱岗敬业乐于帮助他人，不计回报言行一致，信守承诺热爱工作，尽职尽责道德自我意识自我认知自我评价12认识自身的道德水平和优缺点对自身行为进行道德评价自我调节3根据道德规范调整自身行为道德动机内在动机1源于自身道德信念和价值观外在动机2来自社会评价、奖励或惩罚道德品质诚信1言行一致，信守承诺责任2勇于担当，履职尽责奉献3乐于付出，无私奉献爱国4热爱祖国，维护国家利益个人道德修养学习理论实践锻炼学习道德理论，提高道德认识在实践中提升道德修养自我反省经常反省自身行为，不断改进集体道德建设校园文化企业文化军队文化营造良好的校园风气构建诚信、友爱的工作环境树立军人的优良作风家庭道德建设夫妻关系亲子关系家庭教育相互尊重、理解、包容父母要以身作则，子女要孝敬父母培养良好的家庭氛围，传授道德知识社会道德建设诚信建设1打造诚实守信的社会环境文明礼仪2倡导文明礼貌，构建和谐社会志愿服务3鼓励志愿服务，弘扬社会正能量道德规则制定法律法规行业规范将道德规范纳入法律法规制定行业道德规范，引导从业人员行为社会公约形成社会共识，约束人们的行为道德教育学校教育家庭教育学校开设道德课程，加强德育工作父母要以身作则，给孩子树立榜样社会教育通过各种途径开展道德宣传教育道德立法12道德底线违法行为将道德底线纳入法律法规将严重违反道德的行为纳入法律制裁3道德保障法律保障道德规范的实施道德监督社会监督大众监督，维护社会公序良俗舆论监督媒体监督，引导社会风气政府监督政府部门监管，维护社会公平正义道德完善机制评估机制1定期评估道德建设成效，发现问题改进机制2根据评估结果，不断改进道德建设工作激励机制3对道德模范进行表彰奖励，树立榜样道德建设成果道德建设的意义社会稳定经济发展民族复兴维护社会秩序，促进和谐发展营造良好的社会风气，促进经济发展凝聚人心，实现中华民族伟大复兴道德建设的前景科技发展文化交流运用科技手段，推动道德建设加强文化交流，学习借鉴优秀道德文化共同发展构建人类命运共同体，推动世界道德进步课程总结道德基础1人类本能、社会交往、文化传承道德规范2基本道德规范、职业道德规范、家庭道德规范道德建设3个人道德修养、集体道德建设、社会道德建设问题解答请大家积极提问，我会尽力解答。