正高级教师职称申报工作方案

年度正高级教师职称申报推荐工作方案第一篇年度正高级教师职称申报推荐工作方案年度正高级教师职称申报推XX荐工作方xx xx案根据省教育厅、省人力资源社会保障厅《关于做好年度中小学正高级教师职称申报推荐工作的通知》（教通号）、省教育厅职称改革工作领导小组办公室《关于xx做好有关省直厅局、省属企事业单位所属中小学正高级教师职称申报推荐工作的通x〔xx〕x知》（教职改办字号）精神，为做好我校年度正高级教师职称申报推荐工作，特制订工作方案如下x〔xx〕x xx

一、工作机构学校按照规定要求组建考核推荐委员会，负责对申报人员的资格、基本条件、职业道德、工作表现及工作业绩进行考核初审，并对申报人员提交材料的真实性进行全面审核把关考核推荐委员会人数原则上不少于人，其中一线教师不少于

二、推荐范围770%我校实行中小学教师职称（职务）系列的现有在编在岗人员，凡符合《实施方案》规定的正高级教师基本标准条件的，可申报参评，由学校、主办单位、省教育厅进行考核推荐已经办理了退休手续或已到法定退休年龄但尚未办理退休手续的人员（计算截止时间为年月日），不属于申报推荐范围

三、名额分配xx1130按照上级主管部门的部署要求，各有关省直厅局、省属企事业单位所属中小学正高级教师推荐指标总数为个，其中，一线教师占比不少于推荐总人数的，正校（园）级领导以及教研机构、教师培训机构、校外教育机构中的专业技术人员占比不670%超过推荐总人数的，小学幼儿园、初中、高中都需有推荐对象省教育厅以各学校（单位）中小学教师职称系列副高级教师数为依据确定推荐名额，30%我校推荐名额人（同一学校通过人员原则上不超过人）

四、申报条件1-21

（一）基本条件、政治素养（）具有正确的世界观和方法论系统掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的基本观点，不断提升自身的政治思想素养1“（）实践科学发展观认真学习党和国家教育方针政策以人为本，统筹兼顾，可持”续发展2（）树立社会主义核心价值观坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观的基本内涵和3体系、法纪意识（）依法执教遵守国家法律法规；严格遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、2《职业教育法》、《未成年人保护法》；遵守《教师职业道德规范》等规章制度1（）廉洁从教自觉抵制各种歪风邪气，维护人民教师崇高职业形象不私自在校外教育机构兼课兼职；不乱收费，不推销或变相推销商品和课外书刊、教辅资料；不组2织学生成建制补课无学钱交易、以教谋私、有偿家教、向家长索要或变相索要财物、托家长办私事等行为；无任何抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果等弄虚作假“”“”“”“的违规行为”“”、敬业精神（）忠诚人民教育事业，具有崇高的职业理想和坚定的职业信念3（）努力探索教育规律，根据不同时期的人才培养规格要求，选择符合学生身心发展1特点和规律的教育教学内容、方法和手段2（）认真履行工作职责，忠于职守，服从工作安排认真抓好教育教学的每个环节，按时保质保量地完成工作任务，注重教育教学感悟和反思

3、育人行为（）以学生发展为本，充分了解学生发展需求，注重个体差异，尊重、爱护学生，平4等、公正地对待并严格要求每一个学生1（）保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生合法权益（）多元化评价激励学生，耐心细致教育学习上有困难的学生，无单纯以学习成绩评2价学生、公布学生考试名次等现象3（）没有体罚或变相体罚学生的行为，不泄露学生的个人隐私、学习态度4（）树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，更新知识结构5（）不断学习、准确把握国家政治、经济、文化以及社会发展的新形势与新要求，不1断学习和掌握教育研究的新成果、新进展，不断学习新技术、新方法2（）潜心钻研业务，具有不断地自我超越、自主创新的精神和能力注重将理论学习与本职工作相结合，不断提高专业素养注重将所学的先进经验和成果与本校本班3的实际相结合，不断提高教育教学水平（）继续教育达到规定要求，按照有关规定完成相应的学时（学分）培训任务、师德师风、身心条件4师德师风优秀，身体健康，心理健康，具备从事教育教学的身心条件

6、资格要求具备《教师法》规定的相应的教师资格

7、其他要求对职称外语和计算机应用能力考试不作刚性要求，论文区别对待8

（二）业务能力水平教育艺术高超，育人业绩卓著（）具有先进的教育思想，树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、能.力发展与品德养成相结合，面向全体学生，促进学生全面发展1（）任现职以来承担班主任、辅导员等学生管理工作年以上，精通教育规律和学生身心发展规律，善于针对不同类型的学生设计不同的培养方案，提供适应其特点的22教育，促进学生的全面发展，为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用（）善于挖掘和充分利用本学科教学中的德育元素，培养学生正确的世界观、价值观和方法论，充分发挥学科教学的育人功能3（）积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，能够针对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展等提出指导性意见或方案4教学业务精湛，教学效果优异（）课堂教学效果优异，所教学生学习兴趣和动机得到充分培养，学习方法得到有效

2.指导，所教学生自主学习能力强，课程教学考核等级达到良好标准，教学综合评价优1良率在以上，教学效果在本区域内同学科层次处于领先水平（）深入系统地掌握所教学科课程标准体系和专业知识，能准确把握和创造性地使80%用教材2（）备课精益求精，教学方案针对性强，富有创新精神（）课堂教学能够驾驭自如，学生自主、合作、探究学习在课堂中得到充分体现，形3成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到本区域内同行的一致认可4（）学生课业负担轻，作业有层次、有梯度，作业量适度，作业内容和形式多样化，具有学科特色，富有创新性5（）根据学生成长规律、学科特点和教学要求，创造性地组织、指导开展课外实践活动或参与各类竞赛6（）具有市级学科（专业）带头人或市级骨干教师等相应称号研究能力超群，教研成果丰富7（）具有主持、指导教育教学研究的能力在教育思想、课程改革、教学方法等方面

3.取得创造性成果，并广泛运用于教学实践；在实施素质教育中，发挥示范和引领作1用（）任现职以来出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文，或持有国家承认的发明专利（实用新型专利），或主持的课题获市州以上奖2励，或有经县市区教育部门组织同行专家鉴定或推荐的成果示范作用显著，区域同行公认（）在本学科领域享有较高知名度，为本区域同行公认的教育教学专家

4.（）具有很强的团队精神，在学校教学团队的成长和发展中发挥关键性作用；积极参1与本区域教师培训工作，在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献2（）积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩3

（三）任职资历等其他条件一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教年以上累计有两年以上农村学校或薄弱学校任教经历.5教学工作量饱满（管理人员的教学工作量不少于一线教师的）

2.

（四）破格条件

3.1/3破格申报正高级教师职务，其近五年年度考核须具备一次及以上优秀等级，且任现职以来须同时满足下列条件第、项二选一，第至项三选一在师德师风方面表现突出，其先进事迹获得党中央、国务院表彰奖励，或先进事迹1235被国家级主流媒体宣传报道.在教书育人方面成绩显著，获得国家级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任等荣誉称号

2.在教育教学方面指导至少名学生在国家级比赛、竞赛中获得第一名或一等奖

3.2主持过国家级重大教育教学改革课题研究，研究成果达到国内领先水平，并取得显著的社会效益

4.获得国家级教育教学成果奖或优秀教改成果奖等

五、推荐程序

5.个人申报符合正高级教师任职条件的人员自主申报，向学校提出书面申请，如实提供相关材料（材料报送要求及种类见湘教通号文的附件），并作出真实.性承诺〔xx〕3974学校推荐（）考核推荐委员会对申报人员提交材料的真实性进行全面审核把关，参照各类人

2.员水平评价基本标准条件，采取多种方式综合测评，推荐参评人员1（）学校工作领导小组审定推荐委员会提交的推荐参评结果并按规定对拟推荐参评人员的基本情况（学历、资历、继续教育、奖项、业绩等）进行公示，公示期不少于2个工作日，无异议后推荐上报为充分展示和考察推荐参评对象的教学过程、教学方式、教学手段、教学艺术及教学5效果，客观反映推荐参评人员的教学理论素养和实际教学能力，推荐参评对象须提交一堂完整的授课视频供学校上报省教育厅职改办考核推荐组织同行专家对照评价基本标准条件，通过实地考核、审阅材料等形式，对参评人员进行综合考评，确定拟推荐人选并公示

3.

六、工作时间安排月日，召开全校教职工大会进行申报动员月日中午时前，申报参评人员提交书面申请及继续教育材料，提交地.1025点校办公室

2.102712

（二）月日下午，确定考核推荐委员成员月日，校办公室统一至上级部门办理继续教育证明

3.1027月日，申报参评人员报送参评材料，报送地点学校教师委员会办公室（执

4.1030中楼室）

5.1031月日，校办公室组织推荐委员会对参评材料进行初审207月日（周四）上午，召开推荐委员会会议，审核、推荐参评对象

6.111月日（周四）下午，校长办公会议审定学校考核推荐委员会推荐参评名单，并

7.112在校内进行公示

8.112月日，校办公室整理报送材料（评审材料须在年月日前一次性全部提交，逾期主管部门将不再受理材料上报、补充、更换事宜）

9.113-8xx118月日，学校报送参评材料学校按照分配名额和有关评审材料报送要求及种类，统一由校办公室负责报送推荐

0.119对象参评材料及各类信息资料

六、工作要求各有关部门和人员要深刻认识开展中小学正高级教师申报推荐和评审的重要意义，高度重视，认真抓好组织实施工作，确保符合条件的人员都有申报的机会要严格标准条件，严肃工作纪律，做到规范操作，公开透明，监督有力，真正把教育教学业绩卓著、教学艺术精湛、区域同行公认、在教育教学方面做出突出成绩的优秀教师推荐出来第二篇教师申报高级职称工作总结申报中学高级教师职称评审工作总结范文

一、个人简历本人年月至年月在江苏省阜宁师范学校学习，年月分配到新曹镇小学参加教育工作，年月调到曹撇镇小学工作，年月被聘198581987719878任为小学高级教师19908200110

二、继续教育情况任职以来，我在做好本职工作的同时，能积极参加各种继续教育，业务能力，业务水平不断提高年参加江苏省社会自学考试，于年月取得大专学历；年参加江苏省广播电视大学汉语言文学本科段学习，于199019936年月毕业，取得本科学历；年月参加曹撇镇小学组织的基础教学课程改20032005革纲要地学习培训，成绩合格；年月至年月参加江苏省电教馆组织1020023“的信息技术与教育培训，成绩合格；年月参加曹撇镇小学组织的新课程、”2003320034新课标、新理念学习培训，成绩合格；年月参加东台市教育局组织的新课程“”20038“学习培训，成绩合格；年月、年月参加曹撇镇小学组织的听课活”20048动还能到东台市实验小学、东师附小、海安、盐城等各校听课学习，并将学到的先20054200610进教学思想、技能应用到课堂教学中，切实提高课堂教学效率

三、主要教育工作业绩作为一名中共党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽思想、邓小平理论及三个代表的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，“”曾被东台市曹撇镇党委表彰为优秀共产党员我先后担任班主任工作了年，一直坚持德育首位原则，成人、成才并举严于“”律己率先垂范，厚爱学生，以情育德关心、爱护学生，尊重学生的人格，用自己真诚16“”无私的爱去感染学生在工作中，用丰富的班级管理经验，独到的管理方法和体制建立自己、学校较为完善的班级管理体系，并在全校推广特别注重学生的个性倾向性，重视培养良好的心理素质和创新、实践能力，擅长用赏识法做差生转化工作由于不懈地努力，取得了较突出的成绩，所带的班级学风浓、班风正，在全校的日常“”行为评为中正常名列第一，先后十多次被本校、曹撇镇小学授予优秀班主任称号，还被东台市团委、教育局、人事局授予优秀少先队辅导员称号“”

四、主要教学工作业绩“”任现职以来，我担任曹撇镇小学下舍分校副教导主任，一直任教六年级语文，能坚持做好五认真工作，教育教学实绩一直名列全镇前茅分管的工作有特色，教学工作抓过程、教学研究抓课堂、档案管理上规范、班队活动抓落实教学中，本人能认真“”学习新课标，实践新理念，认真钻研教材、研究学生，根据学生的年龄特点，借助电教手段，选择最佳教学方法，切合学生的最近发展区，努力提高课堂效率课后能认真及时批改作业，做好提优补差工作，对学生从不歧视，找寻闪光点，从生活“”上，学习上，关心他们，帮助他们“”任现职以来，本人能认真钻研业务知识，平时认真研读赞科夫的教学的发展，布鲁诺的知识结构、苏霍姆林斯基的发展智力、布鲁纳的发现学习、施瓦布的探究“”教学以及巴班斯基、罗杰斯、布洛姆的教育理论坚持以课堂教学为主阵地，先后“”“”“”“多次在镇、校开设公开课、观摩课、示范课，是全镇公认的教学骨干先后指导学生”参加各类竞赛获奖年月顾芹、朱侗、钱丽霞同学在第三届语通杯全国中小学生语文创新学习大赛中荣获小学组三等奖；年月钱丽雅同学在江苏省20036“”教育厅、卫生厅举办的首届学校健康教育宣传周知识竞赛活动中，荣获二等奖；200312年月姜兰同学在第一届全国少年儿童书信比赛中荣获三等奖；于静同学在第五届苏中杯我爱东台大赛中荣获写作组一等奖；年月吴海琴同学的作20056品《我爱秋天的小花园》荣获优秀作品一等奖；潘小磊同学、周涛同学在征文活动中“·”200510荣获二等奖和优秀奖

五、教科研主要成果及指导青年教师情况任现职以来，本人能认真参加教科研活动，在教研组活动中带头上教研课、示范课，理论联系实际地做好每次中心发言，先后多篇文章在国家、省级报纸或论文评选中公开发表获奖年月论文《小学语文自主学习课堂教学改革的基秀教育论文评选中，荣获教研成果一等奖（国家级）；年月日论文《小学语文教200211“”材中自主、合作、探究练习的实施》在教育部电教办德育中心论文评选中，荣获一20021231等奖；年月日论文《直奔课文中心发展学生思维》在走进新课程主题论文“”大赛中荣获三等奖（合著）；年第期（总第期）《教学之友》发表《培养语200611“”感，提升语文素养》；年月论文《教会学生质疑》在中国教育学会中学语文教20061-259学专业委员会等组织的课改、实践、探索论文评比大赛中荣获二等奖；年20063月日论文《怎样实施问题教学法》在《语文报教师版小学》上发表经指导的陈艳“”20067莉同志被评为东台市中小学优秀班主任，在东台市小学随班就读优质课评比活动10··中荣获二等奖，论文《平等的呵护》、《话真的缔造》荣获盐城市教育科学研究院、“”盐城市教育学会二等奖；李秀云同志的论文《直奔课文中心发展学生思维》在走进新——课程主题论文大赛中荣获三等奖，任教的班级被评为东台市中小学先进集体“”

六、申报理由本人能热爱祖国，遵纪守法，恪守职业道德积极投身于教育教学改革，具备履行现职的实际工作能力和业务水平，身体健康，踏实工作，具备了规定的学历、资历，本人年中师毕业，年大专毕业，年月本科毕业年月获小学高级教师资格并聘任，具备申报小中高教师资格基本条件的四条19871993200510200110教育工作“”本人积极参加学生思想政治及学校各部门的管理工作，任教以来，担任班主任年

1.（现职以来年），教导管理工作年（现职以来年）担任班主任期间，能面向全16体学生，注重学生的全面发展，保护学生的身心健康，积极指导学生开展科技、艺486术、体育等活动，所带的班级十多次被评为校、镇文明班级担任学校的领导工作，分管工作成绩显著，本人多次受到镇党委、政府表彰教学工作本人能系统地学习教育教学理论，并付诸实践积极参加新课程培训，能胜任小学语

2.文各年级的教学，从教以来年担任毕业班的语文教学工作辅导的学生参加各类竞赛均获奖，本人获指导奖20本人工作满负荷，完成省市规定的教学工作量，积极进行教学改革，掌握现代化教学手段，采用科学的教学方法，注重学生全面素质和综合能力的培养，力求每位学生得到全面发展教育教学态度严谨，教学经验丰富，教学效果良好，是公认的本学科的教学骨干任现职以来，在校、镇开放公开课、观摩课、示范课，获得好评教科研工作任现职以来，本人积极参加教科研活动，能在集体备课、上课、听课、评课等教研活

3.动中，起带头示范作用，及时吸取教改信息，主动上教研课、示范课，虚心向他人学习，起到了骨干教师的作用本人积极撰写论文，任现职以来，多篇论文在各级报纸、论文竞赛中发表、获奖培养指导在职青年教师任现职以来，本人能起到骨干教师的带头示范作用，积极指导青年教师，帮助他们尽快熟悉业务，掌握教学技能经本人指导的青年教师陈艳

4.莉同志、李秀云同志多次在镇、市教学竞赛中获奖，成为全市知名的年轻语文教师对照年关于职称评定的文件，本人现已具备申报小中高教师职称条件，恳请各位领导，各位评委，审核批任2007“”上一页本模式》在全国德才杯优本模式》在全国德才杯优篇二晋升中学高级教师职称工作总结

[1]

[2]“”“”晋升中学高级教师职称工作总结中学教师我叫，自年月毕业于大名师范学校，同年月被分配到中学工作至今，已是第个年头我一直本着以一切************为了学生，为了一切学生，为了学生的一切作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学8***20“”习，与时俱进特别是自年晋升为中教一级教师后，更是让青春流逝在三尺讲台、让岁月写下自己奉献的足迹在此，我将近年来的教育教学工作德、能、勤、绩方***面所取得的成绩总结如下**

一、政治素质与师德师风我认真实践三个代表和科学发展观重要思想，忠诚党的教育事业，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自“”己，永葆共产党员先进性，有着过硬的政治素质在师德方面，我不断加强修养，塑造师德始终认为作为一名教师应把师德放在一个教师立身之本的极其重要的位置上，学高为师，身正为范，我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的“”“”人，为了给自己的学生一个好的表率，加强修养，不断提高自己水平全面贯彻党的“”教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱岗，积极主动，勇挑重担，顾全大局，默默耕耘，无私奉献，常常超负荷地工作，认真履行岗位职责，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，以用心想事、用心谋事、用心干事的三用心思想来指导自己在教学第一线的工作，工作中取得了令学校领导满意的成绩，彰显了我“”“”良好的师德素养，极强的事业责任感和使命感不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效

二、业务水平与工作能力、勤勉教学，更新理念，成绩突出作为一名教师，我始终把教书育人、为人师表作为行动指南，把成为学者型的教师作为提高自己的目标任现职以来，我不断增强1“”业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法教学中，我积极推行杜郎口模式，始终把学生的学放在教学的重心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生在快乐的自“”主、合作、探究学习活动中健康发展尽管农村中学生基础差，但我相信每个学生都有各自的优势、兴趣、特长在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视现实，追求差异发展和个性发展在教案、导学案的设计上，我突出落实激“”发学生的主体意识和求知欲望，每一节课都要设计让学生主动参与探究学习的有趣“”“”问题，来引导和训练学生，并且开展形式多样的自主学习、合作学习和探究学习活动，刺激了学生的求知欲、表现欲和探究欲，在轻松的氛围中更学生学到知“”“”“识为提升学生能力，适应新世纪的教学要求，我积极投身到研究性学习的教学改革”中去，积极推进我校的新课改，采取先学后教、小组合作学习、兵引兵，兵教兵，兵帮兵等方式，鼓励学生多讲，多练，大“面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，”“”“”培养学生的创造力，提高学生的物理素养，任现职以来，教学成绩多次次都在全县抽考检测中名列前茅、深入钻研，讲求实效，大胆创新2任现职以来，我始终坚定教研是提升教学成绩的保证，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握化学学科最新的改革理念，理解物理学科新课程改革的精髓，积极参加教研组的集体备课等组织的各种教研活动活动，与同事们一起钻研教材、教法与学法，共同开交流，主动承担校级公开课教学，积极参与指导学生开展有益的课外活动，得到同行好评和有关部门的一致认可在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理，积极学习现代教育理论，掌握现代“”教育技术，注重学科教学资源与现代信息技术的整合，并在课堂教学加以运用实践，达到了形式灵活，学生乐学探究，进而大面积提高驾驭教学质量的目的、重视实践，笔耕不辍，总结提高任现职以来，在大胆开展教学研究，优化课堂教学的基础上，我及时总结自己工作中3的得与失，有多篇教研论文在省、县、国家级刊物上发表交流、热爱教育，帮扶新秀，共同进步一枝独秀不是春，万紫千红春满园，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的4同时，积极承担培训青年教师的工作，我主动承担培训青年骨干教师的任务，在教学“”结对子、一帮一等活动中，积极扶持青年教师成长，毫不保留，多名青年教师已经成为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任“”

三、爱岗敬业与教学工作多年以来，我在教学工作中，一直担任班主任工作，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象在教学上虚心好学，注重综合素质的提升，我主要从四大方面获取专业知识；第一，虚心向有经验的教师请教；第二，钻研教材、熟读大纲、研究考纲，购买教辅资料，钻研教辅资料；第三，注重反思反思别人所说、所讲，认真归纳、谨慎实践；反思自己的教育教学；第四，坚持写教育随笔通过教育反思，写下成功和失败的原因，整理下一步的教学措施评

四、教育理论学习与教育科研方面在教育教学实践中，我认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极反思教学，注重个人素质的提升，积极参加各级组织的政治、业务学习，完成继续教育内容，积极参加各种培训，并取得了合格级证书充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及参与学校的科研课题，撰写了多篇教育科研论文，现把近些年教育理论学习与教育科研方面的情况做以下汇报

（一）个人培训方面、积极参加县进修学校组织的继续教育学习；、我利用业余时间，于年参加河北师大物理教育专业本科的函授学习，并于1年顺利获得本科学历；

21994、在年我参加邯郸市市级骨干教师初中物理培训，成绩优秀；

1997、年月，在河北省承德民族师范高等专科学院参加省级骨干教师培32007-2008训，成绩优秀；4200810-

11、年月，在河北师范大学参加教育部国培计划农村中小学教师置换脱产研修项目研修，成绩优秀520112-3“——

（二）个人论文方面”、年月，在《读书时报理化天地》第、期上发篇三申报中学高级教师职称工作总结申报中学高级教师职称工作1200512·总结21221某某，男，年出生，本科学历年月被评为中学一级教师，至今已八年任现职以来，我一直从事班主任工作和政治教学工作，现将本人的工作情况总结196920014如下

一、思想素质作为政治教师，我注重自身的思想政治素质，坚持以中国特色社会主义理论和三个代表重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真学习党的方针政策，并作下学习笔记，为坚定信念作了理论上的铺垫职业道德上，我严格遵守教师“”职业道德规范，以身作则，为人师表同时热爱学生，管理中以学生为本，关注问题学生、留守学生，关心贫困学生，努力创建和谐班集体，促进学生健康成长“

二、业务能力”“”“”、教育能力工作以来，我一直担任班主任工作，注重对工作的总结、反思、提升，能出色地作好1班主任工作概括说是做好三结合一是说服教育和洗脑相结合我以多鼓励、少惩罚为指导思想，做到用情感化学生，让学生亲其师，信其道同时，为避免单“”“调、陈旧的说教，增强对学生的震撼力，我通过感人文章、催人奋进的音像制品、主”“”“”题班会等形式，对学生进行洗脑，这些外在的因素极大地提升了学生的斗志二是跟班管理和学生自主管理相结合我以多跑路，勤跟班为活动准则，适时督查课堂“”纪律、两操、两睡和清洁等，用细致的工作转化学生同时在民主讨论的基础上制定“”易操作的班规，用制度进行管理，有力地增强了学生的自我管理意识三是统筹各科和重点把握相结合提高学生的学习成绩，需要各科协调发展，我注重加强各科的联系，及时反馈教学信息，以弥补不足同时，重点把握语数外基础学科我班以夯实基础，展现自我为班训，对语数外实行系统管理，强化基础知识以数学为例，我管理措施之一“”是实施每周一练，考查课本上的定义、习题和上课讲解的例题，这既促使学生把握基础知识，又提高了学生的听课质量此举受到学生的一致好评，收效也好由于师“”生关系融洽，管理到位，行之有效，我班的班风正学风浓，班集和谐为此，我班每学期均被学校评为校风示范班，目前所带高级班，年级前位我班稳占位“”

20108108、教学能力我不仅认真工作，而且精心工作，注重总结和提升，形成了自身的教学特色一2是备课充分虽然我有多年的教学经验，但我从不单凭经验去教学，仍旧认真备课，“”“”经常和同事商讨教学方面的问题，力求化难为易二是课堂活跃每节课我都要设计学生参与的问题，引导学生不作观众，争当演员，让学生在参与的氛围中掌握知识三是实用性强在传授书本知识的同时，注重联系国际国内重大时事和身边事，让学生既专注书本又放眼世界，培养学生运用知识解决生活中的实际问题，使政治课成为学生喜爱的学科之一四是总结性强面对众多零散的知识，我采用知识框架法、图表法等，注重对知识的梳理、整合，让学生形成整体印象五是技巧性强学生运用知识的能力如何，关键在于掌握方法，为此我搏采众长，经过长期总结，将客观题归纳为十大类，主观题归纳为八大类，总结出每类题的解提技巧，这极大地提高了学生的学习能力六是思想性强思想政治课是对学生进行德育教育的主阵地，教学中注重培养学生的世界观、人生观、价值观，规范学生行为，强化养成教育，让学生终身受益，健康成长为此，学生对我评价好，民主测评满意率在以上教研能力上首先，我自觉加强业务学习，主动订有《思想政治课教学》、《中学政治“”94%课教学参考》等核心期刊，学习先进的教学理念积极参加各级组织的教研活动，探讨教学方法，提高教学技能年，在全市高中思想政治教学竞赛中获二等奖其次，我注重教育科研，由本人主研的课题《农村中学思想政治课实施素质教育的探2004索与研究》，经过三年的实践，于年月成功结题再次，我注重教育教学经验总结，坚持每年撰写一篇教育教学论文年月，我撰写的《谈思想政治课教20063学中的师生思想沟通》获四川省教育教学论文大赛一等奖，并发表在《中国教育大20046典》上年月，我撰写的《时政教育让思想政治课焕发新的活力》发表于《教与学研究》年月，我撰写的《从实际出发，上好理科政治》发表于《教育科20054研》年月，我撰写的《政治教学中进行心理健康教育的探索》发表于《乐山师200610范学院学报》年月，我撰写的《学会倾听、学会欣赏、学会赞美》发表于《科20078教导报》20088在做好自已本职工作的同时，我积极承担指导培养青年教师的工作，指导青年辅导员何梅、青年教师付强在指导期间，我制定可行的指导计划，工作认真负责，使他们现已成为教育教学上的一把好手

三、工作业绩由于我认真履行教师岗位职责，治学严谨，使我取得了很好的工作业绩教育上，我带的高级班，每学期均被学校评为校风示范班，高考超额完成本科目标人，我也因此被评为仪陇县优秀班主任目前所带高级班，年级前200716“”13“”2010810位我班占位，年级前位我班占位，显示出强劲的发展势头教学上，年在全市高中思想政治教学竞赛中获二等奖所教的高级班，虽是一个普820162004通班，但在高考中取得全县第五名的好成绩目前所教的高级班，在去年年200716底全县组织的统一考试中，该班的优生率、及格率、平均分均占全县第一名教研20108上，我主研的科研课题于年月获县二等奖，近五年在省级以上刊物发表论文五篇为此，学生对我评价好，在年学校开展的创满活动总结会议上，学20063生评价最好的四位老师中，我就是其中一位成绩属于过去，我将在以后的工作中虚2007“”心学习，勇于创新，再创佳绩

一、政治思想素质作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及三个代表的重要思想，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针我忠诚党的教育事业，安心三“”尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作我始终坚持以三用心思想来指导自己的工作，即用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育“”人，为人师表年被评为优秀共产党员年年年，连续五年均被评为学校先进教师或优秀教育工作者，年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、xx xxxxx――xx县府的隆重表彰篇四高级职称申报个人工作总结高级职称申报个人工作总结xx本人年毕业于师范大学生物系，生物学专业毕业后一直坚持在教学第一线年在县山区高中口头中学任教高中生物一年，通过自己的努力，在教学1990xx上取得了优异成绩年调入行唐中学从事高中生物和化学学科教学工作至今1990xx通过大学四年的刻苦学习和来年的工作积累，具备了良好的思想政治素质；不断1991学习总结，具备了系统、坚实的基础理论和专业知识，在学校安排从事相关化学学科20教学中具备了丰富的教学经验，能胜任高中生物和化学各年级的教学任务具备了较强的教育教学能力，教学经验丰富，教学效果好，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有以创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；不断追踪教育科研信息，并能独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，发表具有一定水平的教学研究论文，取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效；具有良好的职业道德和敬业精神得到了学校师生和学生家长的肯定遵守国家法律和法规，全面贯彻国家教育方针；教育思想端正，师德良好；敬业爱岗，有高度的事业心和责任感；严于律己，为人师表，关心、爱护全体学生，教书育人；团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作任现职期间，年度考核合格两次为优秀，获得县政府嘉奖两次并获得了县管专业技术拔尖人才称号年月获得高中生物中学一级教师资格年月被行唐中2005-2007xx学聘任为高中一20**1220**1级生物教师在任现职期间，不断学习，勇于进取积极学习并掌握现代教育技术年参加高级职称计算机应用能力考试，获得分的好成绩学校为了普及现代教育技术，成20**立了现代教育技术中心，作为主要负责人，筹备和参与了多媒体教室的建设和使用92规范的撰写工作并且组织学校教师多次参与了县、市和省级的多媒体课件制作，有多人获奖本人制作的课件《盐类的水解》教学课件在年市课件评比活动中获得二等奖，年月，制作的网络教学课件《盐类的水解》（利用powerpoint“20**xx cai”制作）在省第二届中学化学多媒体网络教学成果比赛中荣获20**1一等奖制作的高中生物教学课件《减数分裂》获得了师生的一致好评，取得了良好microsoftfrontpage xx的教学效果年参与学校电教资源的建设整理了全套高中生物和化学教学的多媒体课件资源为我校的教育教学水平提高贡献了自己的力量担任学校电教组20**组长，负责学校多媒体教学资源的整理和整合，为学校的校本课程建设作出了自己的贡献多次组织学校教师进行多媒体教学研究熟练掌握了摄录等媒体技术，为学校老师多次录制课堂实录进行教学研究带领本组教师在运用现代教育技术方面取得了优异成绩，本组教师都能独立制作多媒体教学课件并熟练使用学校的电化教学设备主持并参与了多项科研课题的研究年月，参与省教育科学十五规划课题《贫困地区农村高中学生的学习兴趣培养问题的研究》，培养年轻教师方20**11xx“”面，积极发挥市骨干教师的模范带头作用，言传身教年以来，先后辅导我校20**教师盖力强、仝金山、王国旗、张艳丽、赵爱心、孙立军等多名教师的教学基本功，将1998个人的教学经验和年轻教师新的教学理念完美融合，使得这些年轻教师迅速成长为我校的教学骨干，并在县市评优课中多次获奖担任学科备课组长，坚持集体备课，精讲精练，本学科的教学成绩在四县联考中始终名列前茅在教学中注重学生的思想品德教育，学习思想方法教育，得到了学生的喜爱和家长的肯定，所教毕业班学生每年都有部分报考师范类院校，决心投身教育事业其中有人先后从我的母校师范大学生物系毕业走上了教师的岗位年被县教育局聘任为兼职教研员5xx这使得我有更多的机会和全县教师进行教学交流，在教育教学研究方面发挥更大的20**xx作用在教育教学中不断学习新的教学理念，积极参加各部门组织的教育教学培训年月参加了教育部主办的普通高中新课程研修班，专家的讲座生动形象，把点点20**滴滴的教学体验提高到了理论水平，例如重视过程教育，方法教育因此不断学习，7总结，把自己的教学体验连成短文，先后发表了《混合物中元素质量分数的分析》《话说倒吸》文章，参与编写《高考总复习生物》《高考总复习优化测评生物》等教学辅导用书的编写年月，在教育出版社创刊的《新高考》杂志上发表了《巧设过··程显奇效谈比较型选择题的一种速解方法》在《新高考》年第期杂志上发表20**9xx《胶体的重要性质及其疑难解析》在《新高考》年第期上发表《电荷平衡的应用·20**1-2技巧》等文章年参与了《学与教整合研究》高三教学辅导用书部分章节的编写20**3工作20**在教学中重视学能差生的转化工作，爱心呵护成长，沟通创造未来，从培养学生的学习兴趣入手，年入学的李二娟同学在我和同学们的不断帮助下刻苦学习，成“”绩进步很快，从班级的中下等成绩入班，到高三毕业时获得了年级前三名的优异成20**绩，并且在毕业时参加的高中生物、物理、化学三科竞赛中获得市一等奖，在年月中学生化学竞赛中省级赛区的比赛中获得国家级三等奖，在年高考中获得20**了分的好成绩；重视成绩优异的学生的思想工作，不断帮助他们树立新的目920**标我辅导的学生每届都能在学科竞赛中获奖在我的不懈努力工作下，所任学科的621教学成绩一直名列前茅做好班干部的培养，形成团结向上的学风我选择了教育作为我的事业，从教育学生和与学生交往中体验到了教育事业的神圣和自己肩上的重任，也获得了无尽的快乐教育是人类最光辉的事业，随着社会的发展，它永远充满魅力和挑战，永远值得我们去探索和努力作为教师，我将不懈地实践我的教育梦想，不断提高教育教学水平，用我全部的精力、心血和生命在这块充满希望的田野耕耘篇五申报中学高级教师职称个人工作总结申报中学高级教师职称个人工作总结

一、个人简历杨智，男，年月出生年月，毕业于武胜师范学校普师班，年月通过长线自考取得汉语言文学专业专科学历，年月再次通过长线自考197012198971992取得汉语言文学专业本科学历供职于鸣钟初级中学，担任学校安全管理办公室主620066任工作和初中英语教学工作

二、继续教育情况、自学平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面网络资源更是为我的教学提供了大1量快捷的教学信息、观摩任现职以来，我先后被评为县市级骨干教师，每年都有很多外出学习的机会，这让我得以多次聆听到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师2传授先进的教育理念和方法这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平、交流任职以来，担任多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨初三教学中存在的问题，吸取他3们的成功经验平时我和本校同行更是每日交流，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高、研讨积极参加学校的市级课题研究工作，本人主持了市级教研课题，参加校本教材的编订、复习资料的编写工作，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教4师、培训参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力参加县、市级骨干教师培训，各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训，均以优异的5成绩一次性通过考试，使自己的教学水平逐渐提升

三、思想素质方面任现职以来的年里，我认真加强师德修养，提高道德素质认真学习《教师法》、《义务教育法》、《骨干教师管理条例》等相关的教育法律法规；严格按照有事业心、有8责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为对待学生做到民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到主动协调，积极沟通；对待自己做到严于律已、以身作则、为人师表；对待学校行政工作做到乐于奉献，任劳任怨由于表现突出，于年，我被评为了县优秀党员；年被评为县安全工作先进个人2008“”2012

四、主要工作业绩“”

（一）教育教学工作方面在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观把对学生的教育溶入平时点点滴滴中自参加工作以来一直担任班主任工作，二十几年如一日坚持早来晚走要求学生做到的，自己率先做到教育学生不仅仅是停留在口头的动之以情，晓之以理，更重要的是注重身教以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为因为这一点，我所担任的班级每“”“”年都是校级优秀班级体，并多次被评为县级、市级优秀班级体特别是任现职年来，我一直是毕业班的班主任，经过我的精心教导和管理，我班每年升入重点高中重8点班的人数总是居平行班第一位而且英语学科的考试成绩也始终名列全县农村中学前列作为一名骨干教师和学校中层干部，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位要不怎么有说服力呢随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的不足我积极利用空余时间学习教育理„„论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践在教学中我积极引入情感教学模式课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感，“”使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，注意培养学生良好的学习兴趣和习惯在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨每学期都保质保量超额完成教学任务一分耕耘，一分收获我的努力换来了学生优秀的学习成绩，换来了学生的健康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓励年月至“”年月，期期被评为优秀班主任、优秀教师；年评为县优秀党员并；年200492009被评为市级骨干教师；年，年终考核为优秀，并受片区嘉奖；年，被评为92008“”2009县级学校安全管理先进个人“”20102012

（二）教改科研工作方面“”任现职以来，尤其是成为骨干教师以后，我更加积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作时刻站在教改前沿，努力探索第三篇申报高级教师职称评定申报高级教师职称评定述职报告尹立光，男，中共党员，年月出生，省实验中学物理教师，同时担任高二七班班主任和高二学年的学年组长工作年毕业于哈师大物理教育系，就来到省197312实验中学工作，十年来兢兢业业，任劳任怨，他以优异成绩连续完成

1996、年和年高考和班主任工作在他和所有课任教师的努力下圆满地完199成了任务，所带的届七班在高考中取得了班级平均分分，重点大920022005学上线率，分以上达的赶超师大附中的优异成绩

20052005608.4该同志工作和学习努力刻苦，善于钻研，因材施教，深受学生欢迎，教学成绩优异

90.2%

60064.7%多次代表学校参加各级教学比赛，均获得一等奖积极参与省市教研活动，能够发挥积极作用，多次受到表彰，并与年获得了黑龙江省现代园丁奖的荣誉称号行政奖励情况如下2001年黑龙江省现代园丁奖年被评为哈尔滨市骨干教师2001年被评为黑龙江省课题研究先进工作者黑龙江省教育厅直属机关优秀2002共产党员年年年哈尔滨市优秀教师20042006年、年和年全国物理竞赛优秀辅导教师年月哈铁分局中200020022005小学教学标兵年月哈铁分局师德十佳教师做课获奖情况如下19982002200420042年首届全国中学物理教师信息技术与课程整合大赛全国一等奖年黑龙20039江省高中课程改革物理探究教学研评活动全省一等奖年月哈铁分局名师20032003评选活动课堂教学大赛一等奖年月哈尔滨市德育教育活动中班会获一等200311奖论文获奖情况如下200511《现代多媒体技术与物理整合的探索》年哈尔滨市物理学会一等奖《领悟物理课程标准创新信息技术与教学整合》年黑龙江省铁路教育学会一等2001奖《实验教学中创新能力的培养》年哈尔滨市物理学会一等奖2003《我的梦想我的心》年黑龙江省教育学会二等优秀科研成果奖20032005《以学为主的实验探索物理教学》年月省教育学会一等优秀科研成果《以学搭建自主探究学习的平台》年月省教育学会一等优秀科研成果编著200312发表情况如下200412年参与编著的《高中物理知识能力与思维方法高考复习短平快》黑龙江省教育出版社出版发行1998—《运用现代媒体手段优化课堂习题教学》发表在年月《物理教学》《研究滑动摩擦力的实验》发表在年月《物理教师》《关于运动合成的实验设20003计》发表在年月《物理教师》200310《为学生自主探究学习搭建平台》发表在年月日《中国教育报》20043高中通用教材《通用技术教师用书》年月地质出版社出版发行《龙江高考总2004510复习》物理年月黑龙江教育出版社出版发行高中物理Ⅰ《思用悟创》年20048月黑龙江教育出版社出版发行200582006课改课题研究情况如下2年月被评为黑龙江省课程建设先进个人年月在十五规划重大课题研究中，被评为课题研究先进个人20047年月黑龙江省教育科学十五规划课题验收合格证书黑龙江省实验中学校200412本课程《高中物理思维方法训练》教材200512第四篇重庆市中小学正高级教师职称重庆市中小学正高级教师职称（职务）申报评审条件（试行）第一条适用范围本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教研室及校外基础教育机构中从事教育教学工作的专业技术人员民办中小学校教师参照本条件执行第二条基本申报条件

（一）拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，学术诚信，积极承担教学科研任务身心健康，具备从事教育教学的条件

（二）具有大学本科及以上学历

（三）具备以下资历具备相应的教师资格（职业中学不含中等职业学校实习指导教师资格证书）及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务

1.聘任高级教师职务满年及以上的教师（教研员）教研员还必须具有从事教学工作年且从事教研工作年及以上的经历职业中学专业教师每两年到企业进行专

2.5业实践个月以上，文化课教师每三年到企业进行专业实践次，或有与其它52行业联系的经历22—3完成规定的基本教学工作量（所教学科应与申报学科一致或相近）其中校级正、副职管理人员兼任申报学科或相近学科（取得高级教师职务以来至少连续年且申

3.报时仍兼任该课程）的教学工作量分别不少于专任教师基本教学工作量的四分之一3和三分之一根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，出色地完成班主任、辅导员等工作任教以来，从事学生教育管理工

4.作（担任班主任、团队辅导员、学校艺体及综合实践活动、或企业实习和其他相关教育管理工作）至少年任教以来，中小学、职业中学、幼儿园教师有年及以上在农村学校或薄弱学校的6任教经历

5.1

（四）近年年度考核为合格及以上

（五）按照《重庆市中小学正高级、高级教师教学水平考评办法》相关要求，经上课、说5“”课、评课考评合格

（六）具备重庆市职称改革办公室有关外语、计算机考试的规定条件

（七）按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》有关要求，任现职期间每年参加继续教育应不少于学时

（八）具备重庆市语言文字工作委员会办公室有关普通话水平的规定条件100第三条破格申报条件

（一）具有大学本科及以上学历，任高级教师职务年限不少于年

（二）任现职以来，必须具备下列项条件（其中第项为必备条件）3深入系统地掌握所教学科（或专业）课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教31学艺术精湛，形成独到的教学风格，在教育部有关司局单位（事业单位）或全国一级

1.学会组织的赛课（或保教活动评比）中获一等奖具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，所主持或主研的课题（论文）获得省部级颁发的自然科学、哲学社会

2.科学三等奖（省部级颁发的中小学教学优秀成果二等奖）项以上，或者在市教委组织的成果评比中获得一等奖项以上11在中文核心期刊发表论文（含教育管理论文或案例）篇，并在其它公开刊物上发表篇；或著述的教育教学专著部及以上（不少于万字）且发表论文篇以上

3.4（其中在中文核心期刊上发表论文至少篇）；或主编的学科教材、教师教学参考书81103（参与编写的内容应不少于万字，且不含包括习题册在内的教辅资料），经市级以1上教材审查委员会审查通过正式出版使用，并发表论文篇以上（其中在中文核心6期刊上发表论文至少篇）5主研国家级课题项且主研市级课题项；或主持市级重点课题项；或主持市1级课题项，所主持或主研的课题至少有项通过结题评审

4.111长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和领路人31的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果卓著，曾获得全国劳

5.动模范、全国总工会授予的五一劳动奖章、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师和全国优秀教育工作者、市级学术技术带头人、市级有突出贡献的“”中青年专家、重庆名师等荣誉称号之一第四条评价标准条件

（一）教育方面学生教育管理⑴为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、

1.辅导员等工作任务，教书育人成果突出，其学生教育管理工作经验在市内或全国得到认可或推广⑵所带班级（团队）形成良好风气；学生在德、智、体等方面得到良好发展；学生的思想素质有明显提高学生犯罪率为零；班级、教师或学生获区县级及以上表彰（奖励）或者实行保育与教育相结合，幼儿在体、智、德、美诸方面得到良好发展，幼儿班级（团队）、教师在同行、家长中影响力大，获区县级及以上表彰指导青年教师教书育人经验丰富，指导名以上青年教师开展班主任工作或学生思想政治工作，

2.其经验在市级得到推广交流2

（二）教学方面须具备以下项条件深入系统地掌握所教学科（或专业）课程体系和专业知识教育教学业绩卓著，教5学艺术精湛，形成独到的教学风格；完成规定的教学工作量

1.课堂教学考核良好在优质课（公开课、观摩课、保教活动等）竞赛中获区县一等奖或者市级二等奖及以上

2.命题与监测具有对本学科（或专业）各种层次的测试题目的命制、评价和分析的能力，能独立承担区县级或市级试题命制任务，并较好地完成学业（或技能）成绩检

3.测的监测评价工作教研进修交流完成学校规定的听课数量，参加区县级及以上教研机构组织的教研、进修和交流活动，并取得突出成效

4.指导青年教师在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，享有较高的知名度，是同行公认的教育行家，在教育部有关司局单位（事业单位）、市教委（含

5.市级教研、科研部门）或者全国和市一级学会组织的赛课（或保教活动评比）中获市级指导教师一等奖或者全国指导教师二等奖开设选修课或综合实践活动课，其经验或成果（如校本教材、教学经验总结等）在市级及以上进行交流或获奖或者具有较强的行业联系能力和为行业企业培训服务

6.的能力，撰写的企业实践调研报告能在刊物上发表，或获得市级有关部门表彰；或者具有专业产品生产与开发的能力，获得与专业相关的专利证书或者科学开展一日活动，根据幼儿身心特点合理安排和组织一日生活的各个环节，科学照料幼儿的日常生活，其保教经验或成果在市级及以上进行交流或获奖教学效果所教班级学风好，学生学习兴趣浓，学习能力强；得到师生普遍认可和欢迎；学生综合素质高；学业（或专业）成绩合格率、优秀率居区县同类学校前茅

7.

（三）科研方面具有主持教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用各类学校（单位）校级正副职管理人员除满足以下相应条件外，还应有较强的教育行政管理能力；公开发表过教育行政管理方面的论文或单位在本系统（本行业）获得过市级及以上教育行政管理方面优秀或先进等表彰奖励次以上（其中个人至少次以上）31市教委直属学校（单位）须具备下列条件

1.⑴论文（论著或教材）至少公开发表论文（含教育管理论文）篇及以上，其中核心期刊至少篇以上；或参编论著、教材不少于万字且至少发表论文篇以上，其7中核心期刊至少篇以上354⑵课题（项目）主持市级重点课题项并已通过结题评审，或主持市级课题项至1少有项通过结题评审，或主研市级课题项以上并至少有项通过结题评审12区县属学校（单位）

1322.须具备下列条件⑴论文（论著或教材）至少公开发表论文（含教育管理论文）篇以上，其中核心期刊至少篇以上；或参编论著、教材万字且发表论文篇，其中核心期刊至少6篇以上2431⑵课题（项目）主持市级课题项或主研市级课题项及以上，并至少有项通过结题评审121

（四）成果方面须具备以下条件之一获省部级三等奖及以上获全国学会（含专委会）二等奖及以上

1.获市级教育行政主管部门、市级教研部门一等奖及以上

2.获市教育科研成果、优秀教育著述（市教委）二等奖及以上

3.市级学会（含专委会）级一等奖及以上

4.

（五）优先条件

5.具备下列条件之一者同等条件下优先全面教书育人，获得市级及以上教书育人楷模、劳动模范、重庆名师、模范教师、特级教师、市级学术技术带头人后备人选、市级优秀专业技术人才、市级骨干（优秀）

1.教师等荣誉称号之一长期担任班主任或学生德育工作，促进学生全面发展，获得市级及以上优秀班主任、优秀辅导员、优秀德育工作者称号

2.长期从事教研科研和课程教学改革，在学科（或专业）建设、减负提质中做出了突出成绩，获市级教研科研、市级课改先进个人称号

3.被聘为市级教研（课改）、评估与监测、师训、科研或高级职称评审专家库成员（或行业高级考评员）

4.被聘为硕士或博士研究生导师或兼职导师被遴选为市级未来教育家培养对象或市级名师工作室研修教师

5.第五条附则

6.

（一）指导学生获奖，其颁奖单位以市教委或市级有关事业单位文件为准

（二）课题（项目）认定国家级指国家社会科学、国家自然科学及全国教育科学规划课题，市级指市社科、市科委及市教育科学规划课题，区县级指区县科委或教委立项的课题其他学会课题可视为下一级项目

（三）论著论文含译著、研究报告（调查报告、教改实验报告）、教育教学经验总结、教学案例教材教参含教具、教学作品；包括主持、参编和审议教材教参论文清样和用稿通知不能作为正式材料报送

（四）各学科门类除有特别说明外，核心期刊（论文发表当年）以北京大学图书馆公布的《中文核心期刊目录》为准高质量的论文、项目、奖项或者专著等可否折算为核心期刊以及如何折算，由评审委员会根据实际情况研究确定

（五）论文、著作、课题，均为任现职以来所取得且与申报学科相同或相近的成果；论文除特别说明外须为第作者、著作（各章节作者未署名的著作）须排名前位、课题须排名前位15

（六）任现职期间，出现下列情况，按相关规定执行7近年内年度考核被确定为基本合格次者，延期年申报；被确定为不合格次者，延期年申报以此类推

1.5“”11“”1受到党纪、政纪警告处分并按规定解除处分者，延期年申报；受到记过及其2以上处分并按规定解除处分者，延期年申报

2.“”2“”已定性为管理（技术）工作等责任事故的直接责任者，或有教育教学违规被举报查3实者，或在申报评审中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果，以及职称

3.考试违纪受到查处），年内不得申报凡从事有偿家教的申报者，经查实，年内单位不得推荐3

（七）过去有关规定与本条件不一致的，以本条件规定为准

4.2

（八）本条件由市职称改革办公室和市教委职称改革办公室按分工负责解释第五篇申报小学高级教师职称工作总结申报小学高级教师职称工作总结本人热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，立志献身教育事业自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责在思想上努力提高政治思想觉悟，积极向党组织靠拢；在教育教学上不断研究，不断创新；在文化专业水平上，不断充实自己，完善教育教学能力现总结如下

一、做一名觉悟高的教师作为一名共青团员，我一直坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风同时在思想上积极要求进步，处处以高标准严格要求自己

二、做一名科研型的教师学高为师，身正为范，面对不断更新、变化的社会，我一直要求自己不断学习，做一名学习型的教师自年首都师范大学数学教育系毕业后，又于年考入“”北京工业大学的计算机技术及应用系进行本科学习，用于拓展自身的知识系统，并19992001于年月顺利取得本科学历但我并没有就此停止学习，现正在北京师范大学进修心理学研究生的课程同时在日常的教育教学中认真学习现代教育教学理20047念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加校级课题研究并做《加法交换律》、《用字母表示数》等学片内及学校内研究课

三、做一个富有爱心的教师没有爱就没有教育真正的教育其实是爱的教育任职以来，我一直担任数学教学和班主任及少先队辅导员工作平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育从学生一进校门，我就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生进行细心的引导，发现问题及时解决在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子几年来，我所担任的班级有良好的班风和学风，连续两年获得区、校级先进集体

四、做一个理念新的教师“”新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法在课堂上，我刻苦钻研，勇于探索，把数学知识与学生的生活结合起来，把数学教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的课堂同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者重视课堂教学中的情感沟通，珍视学生情感体验，在平等对话中教学教育是艺术，艺术的生命在于创新我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的

五、获奖情况年月做片小班研究课《加法交换律》；年月做校公开课《小数点位置移动引起小数大小的变化》；200410年月做校公开课《循环小数》；20054年月做校研究课《用字母表示数》并获三等奖；200510年月论文《数学作业中的评价》获现代教育理论与实践论坛征文一等奖；20051120059“”年月论文《寓德育于智育中》获东城区把德育体现于每一学科德育成功案例征文比赛三等奖；20061“——年月论文《应用心理策略提高数学教学》获东城区教育心理学研究会”年度优秀论文评选二等奖；200652005学年度所带班级连续两年获区优秀班集体称号；年月北京市第五届新星杯小学生语言技能技巧大赛四年级组指导三等奖2004—2006“”20056我深深地懂得作为一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史“”使命和对未来的责任感我将立足本职工作，努力实现自己的誓言做一名优秀的教育工作者以上是我任职以来的工作总结，根据本人条件申报小学高级教师职务。