小学数学找规律教案课件

小学数学找规律课件课程目标培养学生找规律的掌握找规律的思维

11.

22.意识方法提高学生的数学素养

33.数学找规律的重要性提升逻辑思维提高学习效率找规律能锻炼学生的逻辑思维能力，帮助他们理解事物之间的联找到规律可以使学习内容更易理解，提高学习效率，减轻学习负系和规律性担培养学生找规律的意识趣味游戏生活实例通过游戏引导学生发现规律，例如猜数字、拼图等，激发他引导学生观察日常生活中的规律，例如交通信号灯、日历等们的学习兴趣，培养他们的观察能力通过游戏培养找规律意识拼图游戏骰子游戏引导学生观察拼图的形状、颜色和图让学生掷骰子，观察骰子点数的变化案，找出拼图的规律，并完成拼图，并找出点数变化的规律图形找规律示例简单图形1例如，三角形、圆形、正方形的排列规律，帮助学生理解简单的图形排列规律复杂图形2例如，各种颜色的图形排列规律，让学生尝试理解复杂的图形排列规律数字找规律示例简单数字序列复杂数字序列例如，

1、

2、

3、

4、5的排列规律，帮助学生理解简单的数字例如，

1、

3、

5、

7、9的排列规律，引导学生发现数字之间的序列规律关系综合找规律示例图形和数字结合例如，圆形、2；三角形、3；正方形、4，引导学生观察图形和数字之间的对1应关系图形和颜色结合2例如，红色圆形、蓝色三角形、黄色正方形，引导学生观察图形和颜色的对应关系实际生活中找规律日历1引导学生观察日历上的日期排列规律，例如星期几的排列规律，日期的排列规律交通信号灯2引导学生观察交通信号灯的变换规律，例如红灯亮、黄灯亮、绿灯亮找规律的思维方法12观察分析仔细观察数据或图形，找出其中的变分析数据或图形之间的关系，找出变化趋势或相同点化规律或规律性3推理根据已有的规律，推断后续数据或图形的变化趋势培养学生提出假设的能力鼓励大胆猜想引导学生表达引导学生根据观察到的规律，大胆提出自己的假设鼓励学生将自己的假设表达出来，并与同伴进行交流讨论培养学生验证假设的能力关注学生思维过程观察学生的思考鼓励学生表达仔细观察学生的思维过程，了解他们是如何发现规律的引导学生说出自己的思路，并鼓励他们分享自己的想法激发学生对数学的好奇心引入趣味问题1例如，通过有趣的数学故事、谜语等，激发学生的学习兴趣创设探究情境2例如，通过设计一些探究性的问题，引导学生进行探索和思考增强学生独立思考能力独立思考鼓励质疑鼓励学生独立思考问题，不要依赖老师或同伴引导学生对自己的假设进行质疑，并尝试寻找反例培养学生合作探讨能力小组合作将学生分成小组，让他们共同探讨问题，分享彼此的想法相互学习鼓励学生在合作中相互学习，取长补短，共同进步注重培养学生学习兴趣趣味游戏故事引入通过设计趣味性强的游戏，让学生在通过讲故事的方式，将找规律的知识玩乐中学习找规律融入到故事中，让学生更容易接受尊重学生的探索过程允许尝试错误引导学生互相帮助鼓励学生尝试不同的方法，即使犯了错误也不要责怪引导学生互相帮助，共同解决问题，营造积极的学习氛围适当引导学生探索提出启发性问题提供必要的提示例如，引导学生思考“为什么是这样？”，“还有其他方法吗？”如果学生遇到困难，可以适当给予提示，帮助他们找到正确的方向适时给予学生反馈肯定学生的优点1及时肯定学生的优点，鼓励他们继续努力指出学生的不足2帮助学生认识到自己的不足，并引导他们改进创设轻松愉快的学习氛围鼓励学生积极参与营造轻松氛围鼓励学生积极参与课堂活动，并让学生在轻松愉快的氛围中学习分享自己的想法，减轻学习压力多样化的课堂练习基础练习拓展练习设计一些基础练习题，巩固学生的找设计一些拓展练习题，提高学生的思规律知识维能力和解决问题的能力课堂讨论和交流环节分享思路鼓励学生分享自己的找规律思路，并与同伴进行交流讨论相互学习通过交流讨论，让学生相互学习，取长补短趣味性强的课外拓展活动数学游戏自然观察组织学生参加一些趣味性强的数学游戏，例如找规律游戏、数字引导学生观察自然现象，例如云彩的变化、树木的生长规律等游戏等鼓励学生积极参与积极提问踊跃发言鼓励学生积极提问，提出自己的疑问鼓励学生踊跃发言，分享自己的想法和感受结合生活实际引导学习超市购物1引导学生观察超市货架上的商品排列规律，例如按品牌、种类、价格排列交通出行2引导学生观察交通工具的运行规律，例如公交车的路线、地铁的换乘方式充分发挥学生的主体作用学生自主学习学生自主设计鼓励学生自主学习，引导他们主动探索和思考引导学生自主设计一些找规律的练习题，并与同伴进行交流培养学生的创新思维鼓励奇思妙想引导学生拓展鼓励学生提出自己的想法，即使这些引导学生将找规律的知识运用到生活想法看似很奇怪中，解决实际问题将找规律贯穿于整个课堂教学整合教学内容将找规律的知识融入到各个教学环节中拓展学习范围引导学生将找规律的思维方法运用到其他学科的学习中确保学生掌握找规律的方法课堂练习课后作业通过课堂练习，帮助学生巩固找规律的方法布置一些课后作业，让学生继续练习和巩固提高学生的数学素养提升数学兴趣增强数学能力培养学生对数学的兴趣，让他们乐于学习数学提高学生的数学思维能力、解决问题的能力和应用数学知识的能力。