淄师附小特色项目材料

淄师附小优质特色项目材料淄博师范高等专科学校附属小学教科室

一、翻转课堂对深化学校课堂教学改革的意义近年来，打造生本、生态、高效的课堂是学校课堂教学改革的焦点其中，信息技“”术与课堂教学整合是改革的亮点之一学校在信息技术下学生高级思维能力的培“”养、信息技术支持下学生提前读写能力的培养以及基于交互电子白板的混合式“学校研究等方面取得了丰硕的研究成果”“”“同时，随着信息技术在教育价值、目标、内容以及教学方式方面影响的不断深入，我”校的课堂教学改革也进入了新的高原期然而，翻转课堂的介入又使我校的课堂教学改革增添了新的生命力“”“”随着网络条件及移动终端的普及，实现借助于电化设备、电子资料来完成一对一式的教学过程，已经成为触手可及的准现实翻转课堂就是一种基于这种网络环“”境下的教学模式，这种教学模式具有开放性、自主性和资源性等特点“”翻转课堂是一种开放的课堂与传统意义上的课堂教学相比，翻转课堂具有很强的开放性课前，教师可以通过

1.“”微课、啪啪等形式为学生布置作业，学生在家通过手机、电脑等网络学习终端完成作“”业，实现一对一式的自主学习；课堂上通过讨论、质疑等形式进行互动交流，从而提升自己的认识，达到理想的教学效果对于重点、难点学生也可以通过微课进行课“”后的二次学习这种开放性的教学模式彻底突破了大班额教学中学生数量多、学习效率低、学习差异大等瓶颈无论从学习效果还是学习形式上来说，都会产生巨大“”的正向效益翻转课堂是一种自主的课堂在义务教育阶段，使学生养成自主学习的习惯，具备自主学习的能力，是课堂教学改

2.“”革的主要目标翻转课堂则为学生的自主学习提供了更加广阔的空间无论是学生课前的自主微课学习，还是课中的交流提升和课后的二次学习都为学生的自主“”学习提供了引领和帮助“”翻转课堂是一种资源共享的课堂学习资源最大化是提高学生综合素质的基础，翻转课堂就是一种基于丰富学习资

3.“”源的教学模式然而，构建这种学习资源的主体就是教师和学生首先教师（或师生“”合作）通过对学习内容的理解制作微课；其次是在课堂教学中应用、改进微课，形成微课资源；最后，学校对单一的微课资源进行汇总、梳理，形成微课程资源库

二、翻转课堂教学模式改革的具体思路

（一）全员参与、骨干带动“”、请进来、走出去，鼓励教师积极参与各类专题培训、定期聘请专家到校听课、交流、指导1a、积极鼓励骨干教师外出培训学习，组建骨干教师团队、校本研修与省网络研修相结合，提高全体教师对微课程的认识b c、以各类专题活动，提升教师的微课制作和应用能力“”

（二）依托学科教研组，强化课堂教学研究，构建基于翻转课堂理念的教学模式2在常规的学科教研活动中，加强翻转课堂教学模式的研究从大处着眼、小处入“”手，立足课堂应用，关注课堂实效，突出学科特点“”

（三）依托信息技术中心，落实微课程资源库的建设与各学科教研组相结合，搭建微课程资源平台，为教师集体备课、学生自主学习提供服务

三、翻转课堂教学模式改革的阶段性成果优质的微课资源是翻转课堂教学模式改革的关键因此，我校首先围绕翻转课堂“”课程资源的开发展开研究，并取得的一定的阶段性成果“”“”

（一）在培训交流中提高骨干教师微课设计和应用能力近一年以来，学校领导与全体老师达成了思想共识，坚定地认为翻转课堂的教学理念是适应现在以及未来社会条件进步与社会对学校教育要求更新的基本理念，确定了以此理念作为改革学校“”教学模式的重要依据并且确立了两个工作思路一是指派老师参加不同级别与类型的与翻转课堂有关的教育培训活动例如年三月份由刘钢、巩晓蒙、马文倩、魏莹莹等老师参加了泰安全国好课堂培训活动；年月份安排刘钢等老“”2014师参加了潍坊昌乐一中的全省翻转课堂教学展示交流会等二是积极参加各级各“”20146类评优比赛、技术交流等活动，把我校在翻转课堂教学改革方面的经验积极推广出“”去如，在年淄博市举办的全市微课制作比赛中，我校全体老师都积极参与，获得了优异的成绩司涛老师喜获全市特等奖，高雪、马刚、刘钢、董雪芹、孟乔五位2013老师获一等奖，宋雪谨、马刚（作品）、童森、李鲁宁、孟杰、王文婧、程新丽、孙志刚、毕研花获二等奖，王文婧（作品）、郭琳琳、董雪芹（作品）、李平、董丽娜获三2等奖无论从奖励级别还是获奖人数，我校都取得了优异的成绩这次比赛，校领导22非常重视，李书记多次专门开会部署相关培训、交流活动，在全校范围内掀起了一股学微课、做微课的热潮这次比赛，激发了老师制作微课的热情，使老师们全部掌握了制作微课的基本技能与方法而且更重要的是使大家逐渐认识到微课的制作与应用，将会成为今后教育改革的方向与趋势为了促进我校老师进行课程资源的制作我们做了足够的动员与详细的分工安排，现在已经积累了一部分实用价值高、便捷易用的课程资源，如刘钢老师制作的《爱学写字》视频资源，涵盖了人教、鲁教、苏教三个版本的所有生字的动画指导加语音专业讲解，完全能够实现学生借助视频在家进行自主练习写字的功能，再如吕跟华、“”司涛老师制作的人工演示写字视频，讲解专业，配乐优美，真实感强；再如董雪芹、马钢老师针对数学教材中的难点题目所制作的精美专业的视频展演与讲析，深入浅出，便于学生突破难点掌握知识

（二）初步搭建微课程应用平台，并投入使用我校耗资数万元制作了微课程上传与应用平台，可实现老师、学生、家长三位一“”体，校内、家庭同步使用的强大功能，为完善与推广基于翻转课堂理念下的教学模“”式奠定了硬件基础“

四、路在脚下，且行且渐远”网络化日益成为常态的社会条件下，一切皆有可能反映到学校教育中，我们现有的教育理念、教学模式都要为当下物质条件特别是网络建设及移动终端迅速普及的发展状况做出调整甚至是方向性的改革我们学校现在已经逐渐在适应这种社会条件的变革，已经在逐渐更新自己的工作理念与实践其中，基于翻转课堂理念下的教学模式的改革就是明显的特征我们的教学始终秉持为学生的发展服务，始终坚持与社会的变革与要求同步变“”化已经发生，还将继续发生，我们会用不懈的努力与坚持，为不断提高学校的办学水“”“”准，不断满足家长日益提升的要求而努力奋斗第二篇华师附小复习大纲数的认识知识要点

1.自然数、负数、小数、分数、百分数的意义（相应的数的概念数位、计数单位、数位顺序、数的组成、数的读法和写法、大小比较）数的整除的有关概念（因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数）小数与分数的基本性质约分和通分数的改写与近似数——掌握有关数的概念（数位、计数单位、数位顺序、数的组成等）掌握自然数、小数的数位和计数单位及其关系，能正确进行读写和说出一个数的基本组成能结合具体情境，理解数的含义能在具体情境中说出分数、百分数的意义掌握分数单位，能写出一个分数的基本组成能准确地比较数的大小理解整除的有关概念，并能运用有关概念进行正确的判断理解小数、分数的基本性质掌握小数点移动引起小数大小变化是规律能正确地进行分数的约分和通分（结合有关计算）能正确进行较大数的改写，能根据要求正确截取近似数能正确进行小数、分数、百分数之间的互化数的运算知识要点

2.四则运算的意义及其关系四则运算的计算方法四则运算的性质和定律理解四则运算的含义及其之间的关系掌握自然数、小数、分数四则计算的基本方法，能正确地进行计算（口算、估算、笔算）知道四则运算中的一些规律，并能在具体的计算中正确地判断能正确计算整、小数或分数的四则混合运算能根据式题的特征灵活运用运算定律进行简便计算能根据四则运算的意义，解决一些实际问题（解决问题）式与方程知识要点

3.用字母表示数（用字母表示数、数量关系、运算定律、计算公式；数与字母、字母与字母相乘的书写规则）简易方程（方程的意义、方程的解、等式的基本性质、解方程）基本要求能正确地用字母表示一些数量或等量关系理解方程、方程的解的含义理解等式的性质，并能运用等式的性质正确地“”“”解方程常见的量知识要点

4.常用的计量单位及其进率（时间单位、质量单位、长度单位、面积单位、体（容）积单位）单位名数的改写基本要求认识常用的计量单位能比较熟练地进行单位名数间的改写比和比例知识要点

5.比、比例的意义和性质正比例和反比例基本要求了解比和比例的含义理解比、比例的基本性质及比与除法、分数之间的关系能正确地求出一个比的比值与化简比掌握比例尺的特征并能正确地应用（数值比例尺与线段比例尺之间的互化，能根据比例尺求图上距离或实际距离、把一个图形进行扩大与缩小，根据比例尺画图等）基本要求知道按比例分配问题的特征及解决问题的方法，能运用有关规律正确地解答这类问题能在具体情境中判断两个相关联的量是否成正（反）比例，能运用正、反比例的特点解决实际问题能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值图形的认识知识要点

1.构成几何图形的基本元素点、线、面——几种简单的平面图形的特征（长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形、圆等）几种简单的立体图形的特征（长方体、正方体、圆柱体、圆锥体）基本要求知道各种几何图形的基本特征，并能运用有关特征进行正确的判断和应用知道各种几何图形间的关系与分类，并能在具体情境中灵活地应用能根据三角形内角和的特点和三边之间的关系进行正确的计算和判断图形的测量知识要点

2.基本概念（周长、面积、侧面积、表面积、体积、容积）线段与角的测量方法简单的几何作图方法平面图形的周长与面积的计算方法立体图形的表面积与体（容）积的计算方法掌握相关的概念，并能在具体情境中进行正确的判断和应用基本要求能根据具体要求正确地进行有关图形的测量（线段与角的量度）能根据要求进行简单的几何作图操作能根据要求合理选择有关数据计算一些平面图形的周长或面积能根据要求合理选择有关数据计算长方体、正方体、圆柱体的表面积和体（容）积，圆锥体的体（容）积图形与变换

3.知识要点轴对称图形图形的基本变换（平移和旋转）图形的放大与缩小基本要求认识轴对称图形，并能进行正确的判断，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形认识对称轴，并能画出一个简单图形的对称轴认识图形的平移与旋转，并能进行正确的判断，能在方格纸上将简单图形平移或旋转能把一个图形按一定的比例进行放大与缩小，90°并进行实际的应用图形与位置知识要点

4.确定位置基本要求能根据方向与距离确定物体的位置（包括描述和画图）能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置简单数据统计过程知识要点

1.统计量的概念统计表统计图基本要求理解平均数、中位数、众数的意义，会求一组数据的平均数、中位数和众数知道统计表的基本结构和特征能根据需要在统计表中获取相关数据与信息能根据有关数据制作简单的统计表（单式与复式）会根据统计表中的数据进行相关的计算（合计数、平均数、百分比等）知道条形统计图、折线统计图、扇形统计图的基本结构与特征能根据需要在统计图中获取有关数据与信息，进行相关的计算，并能作出简单的解释与判断能根据数据完成条形、折线统计图（单式与复式）可能性知识要点

2.可能性基本要求会求一些简单事件（等可能事件）发生的可能性能根据指定要求设计方案整、小数解决问题基本要求

1.理解一般数量的关系知道数学问题的基本特征，掌握分析问题与解决问题的一般方法能正确地、有条理、有根据地解决有关的数学问题分数（百分数）解决问题基本要求

2.理解具有分率特征的数量关系知道分数（百分数）问题的基本结构，掌握分析问题、解决问题的规律和方法能正确地、有条理、有根据地解决有关的数学问题几何知识应用问题基本要求

3.掌握计算一般几何图形的周长、面积（表面积）、体积（容积）的基本方法能在具体问题中抽象出几何形体的特征，并能选择正确的计算方法能根据问题特征有条理地解决生活、生产中的实际问题比和比例解决问题基本要求

4.能从问题特征中判断出蕴含在数量中的比或比例的关系能用比或比例知识对数量关系进行正确的判断能正确地运用比和比例知识解决生活实际问题用方程解决问题基本要求

5.能从问题情境的数量中寻找恰当的等量关系能根据等量关系正确地列出方程能有条理地用方程解决问题会根据问题的特征进行正确的检验第三篇聊城师院附小发言稿努力建设人民群众满意学校聊城师范附属学校是一所省级规范化学校，现有在职教职工名，在校学生、幼儿余名；学校党总支下设三个党支部，共有党员名先进性教育活动以来，165我们以创办人民群众满意学校为目标，加强党员队伍教育管理，充分发挥党员作用，430082有力地促进了教育教学工作和学校建设学校先后荣获全国现代教育技术实验学校、山东省教学示范校、山东省文明单位等荣誉称号，学校党总支被评为聊城市先进基层党组织“

一、加强教育管理，提高党员队伍素质”、强化思想政治教育，让党员在思想上永葆先进突出先进性意识教育这一重点，采取多种形式，组织党员认真学习邓小平理论、三个代表重要思想等党的基本理1论、基本知识，提高思想政治素质把每周四课外活动时间定为党员集中学习时间，“”集体上党课或通过学校网站收听收看视频党课每年七一前夕，组织一次参观考察，先后到徐州淮海战役纪念馆、西柏坡等革命圣地进行参观学习为保证学习效“”果，建立落实党总支成员联系责任区制度，要求党员教师每月写一篇心得体会，月底主动向责任区总支成员作思想汇报每学期末组织一次政治理论测试，测试结果在党员大会上公布，增强了党员加强思想政治学习的自觉性今年上半年，我校党员教师的政治理论测试合格率，优秀率达通过1坚持不懈地学习教育，全校党员的理想信念更加坚定，先进性意识明显增强100%96%、加强业务培训，让党员在教学上技高一筹高素质的党员教师，必须具备精湛的业务技能坚持请进来与走出去相结合，加强对党员教师的业务培训两年来，2先后选派党员教师到上海、杭州等地知名学校考察学习多人次，邀请全国特级“”“”教师、教育专家来举办讲座８场次积极开展年轻党员教师向党员骨干教师拜师3001“学艺活动，要求骨干教师和年轻党员互相听课、评课至少节以上，加强指导和交流开展教学比赛活动，确定每周三为党员教师课堂教学开放日，接受领导、教师、”10家长的随堂听课；每学期开展一次党员教师课堂教学大比武，促进了他们教学业务水平的提高目前，全校名特级教师和省、市级教学能手中，党员名；获全国、省市优质课、论文4235

一、二等奖的人，党员名、严格考核评价，让党员自觉严格要求自己完善民主评议党员制度，每年对党员5042集中进行一次考核，通过四评，即党员个人自评、党员互评、群众评、家长学生评，3对每名党员实行量化打分，坚持定量与定性相结合，将党员评定为优秀、合格、基本“”合格和不合格四个档次，分别兑现奖惩，给予表彰处理同时，积极探索建立党员日常教育管理机制，建立党员成长记录袋，对党员日常工作生活中取得的主要成绩或出现的问题，形成文字“”材料，装入本人档案，每学期通报一次，强化了对党员成长过程的监督，起到了激励2先进、鞭策后进的作用、实施培养工程，不断增强党员队伍活力为从源头上提高党员队伍素质、改善党员队伍结构，我们组织实施了以把一般教师培养成业务骨干，把业务骨干培养成党4“”员，把党员培养成业务尖子为主要内容的培养工程分别安排一名优秀党员和一名“学科带头人结成骨干教师培养组合，负责骨干教师的培养；一名总支成员和一名省”级教学能手结成党员骨干教师培养组合，负责党员骨干教师的培养今年以来，我“”校先后把名党员骨干教师培养为业务尖子，新发展骨干教师党员名，进一步增“”强了党员教师队伍生机和活力38

二、立足教育教学工作实际，搭建党员发挥作用的平台党员发挥先进性是具体的、实在的我们立足教学实际，开展了一系列活动，为党员教师发挥先进性搭建了平台一是开展八好五会活动，引导党员在素质教育中发挥作用按照小学姓小、小中见大、注重养成、培养能力的要求，我们在全校师生中开展了八好五会活动，即“”“读好书、写好字、唱好歌、扫好地、做好操、画好画、算好题、作好文；会做人、会学”“”习、会生活、会健身、会创造八好五会既是对学生素质的要求，也是教师的素质标准我们号召全体党员，在活动中为学生做表率，为普通教师树榜样，在提高学生“”素质的同时提高自己，在与孩子共同成长的过程中展示自我共产党员、体育教师王红带领体育组老师深入研究，反复揣摩，创编了富有童趣的哑铃操为将该操3演练好，今年新学期开始前，他们在操场上画了多个站位点和班级行走路线想不到开学前一天晚上，突降暴雨，将刚刚画好的站位点和路线全部冲毁第二天一3000大早，王红老师就带领体育组老师进行补画，随后到校的老师们也自觉加入这支队伍，让身边的孩子们接受了一次无声的教育由于训练得法，要求严格，哑铃操不但愉悦了学生身心，而且成为学校的一道风景线，被原省人大副主任王恩大同志誉为齐鲁第一操在党员教师的努力下，我校还建起全市第一个小学独立网站，组建了第一支教师管乐团，展示了新世纪新教师的良好形象“”二是开展六个一活动，引导党员在党性实践中体现先进结合学校实际，我们组织开展了六个一党性实践活动，引导党员把先进性体现在具体实在的活动中六个“”一的主要内容是一句话，要求每个党员把对党、对工作、对学生的心声凝炼成一句“”“话，书写在学校承诺台上；一本书，就是每学期至少读一本政治理论书籍，并写出读”书笔记；一个对子，就是每个党员教师主动与普通教职工结成对子，靠上传帮带；一件实事，就是每学期做一件体现党员先进性的实事；一条建议，就是每学期给学校提一条合理化建议；一节课，就是每学期上一节代表自己最高水平的公开课两年来，我校党员与普通教职工结成帮扶对子个，为学校提合理化意见建议条，办好事实事多件，在教育教学工作和服务学生家长等方面，全面体现了党员的先进5267形象160三是开展创建党员示范岗活动，引导党员在不同岗位上作好表率学校党总支设立了教书育人岗、服务育人岗、幼儿教育岗三类党员示范岗，针不同岗位制订了具“”体标准、示范要求和评价办法在此基础上，以党小组为单位，引导党员申报上岗，“”然后党支部确定上岗人员，进行公示并颁发党员示范岗标志牌，切实增强他们的荣誉感、责任感，引导广大党员在各自岗位上发挥模范和带头作用近年来，在受到“”全国和省市表彰的优秀教师、师德标兵、优秀教育工作者中，党员占％以上

三、建强领导班子，为发挥党员先进性提供组织保障好班子才能带出好队伍围绕建85设一个坚强有力的党总支领导班子，充分发挥党组织的政治核心作用，我们主要采取了三项措施一是大力加强班子自身建设在班子建设上，我们提出了二十四字目标，即政治坚定、勇于改革，团结协作、乐于奉献，廉洁奉公、执政为民围绕实现这一目标，党“”总支把抓好政治理论学习作为首要任务，坚持落实每月一次的中心组学习制度，做到先学一步，学深一步，不断提高思想政治素质认真落实民主集中制，总支成员之间讲团结、讲大局，既合理分工，各负其责，又注重密切配合，相互协调，切实形成工作的合力认真落实廉政建设的各项规定和要求，建立建全财务管理、物资采购、招待、收费等制度，领导班子成员带头认真遵守，树立清正廉洁的良好形象二是时时处处起表率作用充分发挥领导班子成员的示范带动作用，学校党总支在全体领导干部中开展了争当六个模范（遵纪守法的模范，教书育人、为人师表的模范，勇于创新、乐于奉献的模范，语言规范、举止文明的模范，以人为本、尊师爱生的“”模范，廉洁从教的模范）活动，用自己的实际行动为全校教职工树立榜样我们党总支七名成员全部承担教学任务，有的还承担着国家、省级的教研课题，既是学校管理工作的领路人，也是教学业务的带头人另外，领导班子成员还坚持常年带班执勤去年，在梳洗河周围道路改造期间，一场突如其来的暴雨致使河水上涨，道路被冲毁当时，正值上学高峰时间为确保学生安全，总支成员第一时间站在了最危险的地方，手挽手与值勤的老师组成一道人墙，直到多名孩子全部安全进入学校过往的家长深受感动，一位老人由衷地说有这样的好领导、好教师，我们把孩子放3000在泰师附校最放心“”三是真心实施关怀激励党总支把尊重人、关心人、激励人作为学校工作的出发点和落脚点，千方百计调动党员和教师职工的积极性首先，切实保障党员和教职工的民主权利建立民主决策制度，凡学校重大问题，都事先征求党员和教职工意见，通过教代会研究讨论决定认真执行党务、政务公开制度，接受党员和教职工的监督，增强了他们的主人翁意识，提高了做好工作的积极性和主动性同时，积极为群众办实事、办好事、解难事，优化学习、工作、生活环境近年来，先后投资近多万元，为每位教职工配备了微机，建起了平方米的娱乐休闲室；为每位教职工补贴40元购书款，鼓励教师多读书、读好书；投资多万元改造了教职工宿舍用电和供水200100线路；每年老人节，为教职工家中老人送慰问礼品，让每个教职工及其家人都感受20到党组织的温暖“”第四篇华师附小模拟二华师附小番禺小学第一学期六年级数学第二次模拟试卷2012

一、填空（分）、一个比的前项和后项互为倒数，如果前项是那么比值是10×2=

20、一个直角三角形的三条边总和是厘米，已知三条边的比是13这个直角三角形的面积是平方厘米

26034、有一种数字游戏，即给你四个数字，如

5.、3“24”、

2、，请你同个加、减、乘、除算出等于，请你写出一个算式使结果等于，算3式

482424、一个长分米、宽分米、高分米的长方体包装里最多能装个棱长为分米的正方体学具

46542、等腰三角形有条对称轴，长方形有条对称轴，正方形有条对称轴，圆有条对称轴、如果（、都是自然数且不等于），则、的最大公因数是，最小公倍5数是6a+1=b a b a0ab、一段方钢长米，横截面是一个边长为厘米的正方形，把它锯成段后，表面积增加了平方厘米

71054、用、、组成一个能同时被

80、

572、整除的最小三位数是，把这个数分解质因数是、一项工程，甲、乙合作可以天完成，若甲单独做天完成，若乙独做，比甲多

35.做天

91015、一个滴水水龙头每天要白白流掉千克水照这样计算，这个水龙头上半年要流掉千克水1012

二、选一选（单选，每小题分，共分）

2012、把分解质因数，应该写成

318128、的分子扩大到原来的倍，要使分数大小不变，分母要加上a.28=1×2×2×7b.28=2×2×7c.2×2×7=

282537、a.7b.14c.19d.213[3+]+[4+]+[5+]+[6+]+[7+]+[8-4556677889910]=、把的百分号去掉，结果a.

5.5b.

5.85c.

6.05d.

5.65不变扩大到原来的倍缩小到原来的百分之一

445.2%、正方体的棱长扩大倍，它的体积扩大a.b.100c.倍倍倍无法计算

53、将棱长厘米的正方体表面积全部涂成红色，然后将它锯成棱长为厘米的小a.3b.9c.27d.正方体在锯成的小正方体中，两面涂有红色的有

（641）个

三、计算（共分）a.4b.16c.24d.

32、解方程（分）

26、计算（分）12×3=

60.875x-24×3=12316x=

0.251x+5=3x-24653975×

0.25+93×76-

9.

750.9999×

0.7+

0.1111×

2.74[

15、列式计算（分）17（）甲数是，它的正好是乙数的，乙数是多少（32×4=8）112432438-9-217]÷10338÷33833881339（）一个数的比它的倍少，这个数是多少

三、解决问题（分）

2264、一辆山地车的外轮胎直径是，平均每分钟转转，要通过一座米56×6=36的大桥，大约需要几分钟166cm

1002000、一个长方体木块，棱长和为厘米，它的长、宽、高的比是，这个长方体的体积是多少

2108432、一辆汽车从甲地向乙地行驶，行了一段距离后，距离乙地还有千米，接着又行了全程的，此时已行驶的路程与未行驶的路程比是，求甲、乙两地的距3210离20%

32、食堂运来一批大米，第一天吃了全部的，第二天吃了余下的，这时还剩下千克，食堂运来大米多少千克

24513、乘坐飞机的每位旅客，携带的行李超过千克的部分，每千克要按飞机票原价60的购买行李票520（）小华的爸爸从南京乘飞机到北京，飞机票大七折后是元南京到北京的飞

1.5%机票原价是多少元1707（）小华的爸爸带了千克行李，应付行李费多少元、一个长方体，若长减少厘米，宽和高不变，它的体积减少立方厘米；若宽增230加厘米，长和高不变，它的体积增加立方厘米；若高减少厘米，它的体积减6270少立方厘米，原来长方体的表面积是多少平方厘米21203

四、思维拓展（分）

252、一个水池安装了甲、乙两个进水管单开甲管，分钟能把空池灌满；单开乙管，10×2=20分钟能把空池灌满现在，甲、乙两管轮流开放，按照甲分钟、乙两分钟，甲两124分钟、乙一分钟，甲一分钟、乙两分钟如此交替下去，灌满一池水共需要多少分181钟------、如图，梯形与正方形拼在一起，与交于点已知，三角形的面积是三角形面积的倍2abcd defcaf deg bc=cd=4（）求梯形的面积agd dgf2（）比较三角形和三角形的面积的大小1abcd2gef agde第五篇华师附小实习总结华师附小实习总结bcf现在的我已经毕业了，成为一名小学教师了，回首我在大学时候在小学实习的时候，还是感到受益匪浅那时的我还是一个在象牙塔里生活学习了十几年的大学生，可谓是什么都不懂，那时的我及时的认识到了我的不足，我决定要出去实习一下，到小学实习教学生去还好吧，我的运气不错，很快的就找到了实习的地点，跟学校请假以后，我就开始了我的实习之路年月日到月日期间，我在华师附小实习，担任二年（）班班主任数学指导老师是黄老师，班主任是陈老师听课节数大约节，上新200*97117课节数节，练习课节370教学工作我的实习科目是数学，教学对象主要是二（）班和二（）班学生从实习6的第一周便开始上课，持续到实习结束的前一周上好一堂课真的不容易，备课、试34讲、上讲台、老师评讲、再上讲台、课后反思班主任工作我坚持每天早上点分到附小，下午点分才离开学校常规工作是、监督早读，检查学生有没带红领巾，发作业本；755530试讲是上讲台前很重要的一个环节第一次上讲台前，我就觉得没必要那么浪费时间，还要试讲，自己心里面把上课的过程全都默念一遍就够了也没有把上课要说的每一句话都写下来结果一上讲台，真的发现自己并没自己想的那么厉害，提问的时候好多时候总是不能把问题说清楚，导致学生不明白老师要问什么，接着乱回答一通还有就是语言不精练，经常的翻来覆去，一句话说了又再说，而且也把上课的一些环节给忘记了试讲，可以让我们理顺思路，发现自己存在的问题，为上好一节课做好准备备课时，第一备知识点必须知道知识的前后迁移，不能只限制于这一节课的内容具体的每一步教学都必须清清楚楚的写出来，包括我们说的每一句话，作为一名教师，特别是低年级的教师，不能有半句废话，语言必须简练、准确，不能过于口语化如何让整个课堂教学环节一环扣一环，如何带动学生的积极性，如何调动课堂气氛，这都是一个老师备课时必须考虑的，也是必须做到的第二备学生我上过一节公开课，经过个班的试教才上的同样的内容在不同的班真的很不一样所以教师在备课时，一定要从学生的思维角度出发，想一想这样问，孩子们会怎样回答，还有他4们会提出什么样的问题教师的每一个知识点也要吃透，不能连自己都胡里胡涂的就上讲台了，这样真的有违一名人民教师了我在上轴对称图形的时候，里面有欣赏轴对称图形这一环节，出现了六角形的雪花，我事先并没有数清它有几条对称轴，当学生说出它有无数条对称轴时，我只能告诉它们不是，而一时答不出究竟有多少条，这一点就做得很失败实习报告网什么都有任你选了学生是很聪明的，只要老师引导的好，他们完全能够回答得出老师所想要的答案http//shixi.xiexiebang.com/在上角的初步认识时，学生说图中的树也是一个角，我回答说待会等我们学了角我们再来看它究竟是不是角，可是后面我就忘记了课堂上，学生提的问题如果老师把握的好，往往能够成为这一节课的亮点特别是上公开课的时候，更应该把握这这些亮点作为老师，上课要记住一点永远保持激情即使觉得自己上得好差，学生都没心听了，也得保持激情我在上课时，一开始很容易受学生的影响，当他们不认真听课，或者感觉他们听得很无聊的时候，自己也就跟着无精打采起来，这样课堂气氛就更闷了奖励对于低年级的孩子来说，无疑是控制课堂纪律的一大法宝，加星星、画苹果、果树开花等等，小学生们都非常喜欢但在奖惩的过程中，一定要记住公平，告诉学生你为什么给他们组加分，为什么扣分当然，这存在一定的弊端，它虽加强了小组团结意识，可是也导致那些做得不好的学生被小组里的人埋怨，所以老师要做到有个度以前没实习的时候，总觉得教小学真的时轻而易举，现在才真正的领略到，要真正的教好学生，必须下大功夫，慢慢学，一步一步的改进，从每一个细节出发，让学生学的快乐，老师教的轻松，走进教室的学生跟走出教室的学生必须是完全不一样的上课，老师基本功就真的是完全表现出来了板书、教姿教态、普通话、讲课艺术，表扬语等等，都在一个老师的讲课中体现出来初上讲台的我们，经常性的是希望学生能够按照我们的思路来回答问题，学生一提出其他不同的问题，我们往往会很急躁的制止住他，把他们的思路给扼杀了，让学生跟着我们走一节成功的课，应该是老师引，学生自己寻找答案，老师必须把教材挖得深，讲得透只要能够把学生的注意力吸引到课堂上来，学生就会很认真积极的思考，因此他们也就没其他时间可以搞小动作，自然课堂纪律就好了老师的教姿教态也是不容忽视的真的是什么样的老师教出什么样的学生班的班主任是一个很活泼的人，她的班的孩子也好活泼相反，隔壁的班班主任经常黑着一张脸，很少微笑，很明显的看得出，班的孩子少3了些灵气一个老师一定要学会微笑，一言一行，都得提醒自己多少个孩子正在模44仿着我们有一个老师上课经常眨眼，后来发展到他们班的学生也学会了眨眼学校没办法，只能解聘了这位老师想要讲好一节课，细节是不能忽视的，包括表扬语，只有真心的表扬一个孩子，她才能真正的体会到老师的赞美表扬时还得贴近实际的表扬，要说明你为什么表扬她，她做了什么让你觉得该表扬她新教师还会经常性的忘记解决学生当堂提出来的问题老师点评，上完每一节新课，指导老师都会很认真的给我们指出哪些需改进的地方这是一次非常难得的机会，让我们自己看到自己的不足之处所以当指导老师给我们指导时，一定要学会虚心接受，认真听讲，不要总想着解释为什么自己会这样，默默的接受，保持虚心的态度，这样老师才会感觉到你是真心想要听她评讲的，她才会用心的指导你，帮助你，我们也才会更快的进步再上讲台所谓一回生，二回熟，经过第一次课还有指导老师的点评之后，这是一次让我们再次上场的好机会，而不是老师评了之后就没有机会改进的那种实习报告网什么都有任你选，虽然还是会出现很多问题，可是却是在不断的进步，不断的前进http//shixi.xiexiebang.com/课后反思，一个老师想要真正的成长，必须学会课后反思，只有经过反思，才能吸取教训，总结经验，为以后的教学打下良好的基础虽然现在的我已经是一名小学教师了，但是现在回想起来，如果没有这次实习的话，我还真的不应定会成为一名教师了我在毕业的时候赶上师范生特别多的时刻，我也是通过不断的考试和实习教学才能走到现在的，我真的药感谢那次实习，感谢帮助我的老师和我教过的学生以后的工作中，我会继续努力的阅读相关文章工程测量实习总结、高二班主任实习总结、电工实习总结报告、大学生网络部实习总结、顶岗个人实习总结、大学生实习的实习总结、教育教学2011实习总结。