《上册数学认识整时》课件

上册数学认识整时本课件旨在帮助学生理解和掌握整时概念，并能用钟表准确地表示整时认识整时的必要性时间管理作息安排生活习惯合理安排时间，提高学习效率培养良好的时间观念，规律作息养成准时守约的习惯，提高生活质量教学目标认识整时掌握整时单位运用时间知识学生能够理解整时的概念，并能用语言描学生能够理解时间单位，并能进行简单的学生能够运用时间知识解决简单的实际问述时间单位换算题，并能进行简单的加减运算教学重难点重点难点理解整时的概念，认识整时钟面上的时理解时间单位的换算，掌握整时的加减针和分针，学会用整时表示时间运算，并能运用所学知识解决简单的实际问题时间概念的形成过程感知时间从幼儿时期开始，孩子们通过日常生活中反复出现的事件来感知时间，例如吃饭、睡觉、玩耍等理解时间顺序随着年龄增长，孩子们逐渐理解时间顺序的概念，例如“先吃饭，再睡觉”学习时间单位在幼儿园或小学低年级，孩子们开始学习时间单位，例如秒、分、时等，并了解它们之间的关系掌握时间工具通过使用钟表、日历等工具，孩子们逐步掌握时间工具的使用方法，并能准确地读出时间运用时间概念孩子们在日常生活中逐渐学会运用时间概念，例如安排学习、生活时间，并能根据时间来进行相应的活动整时概念的初步认识时针与分针整点表示

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22.时针指向数字，分针指向数整点可以用几点来表示，例12“”字，就表示整点如时针指向数字，分针指123向数字，就表示点123日常生活中的整点

33.整点在我们的生活中非常常见，例如起床时间，吃饭时间，上课时间，睡觉时间等等整时的概念及特点整时概念整时特点整时是指时间表示法中，将时间划分为小时，并以整点表示，如1整时表示方法简洁明了，便于人们快速理解和掌握时间信息点、点、点等，不包含分钟23整时应用学习意义整时在日常生活中应用广泛，例如，约见朋友，安排行程，制定学习整时概念是掌握时间知识的基础，有助于学生培养时间观念计划等和规划能力小时制与小时制2412小时制小时制2412小时制将一天分成个小时，小时制将一天分成两个小时24241212从点开始到点结束，从午夜点开始到下午点结0231212束区别转换小时制使用数字表示时间，而可以将小时制的时间转换为242412小时制使用和表示时间小时制，例如，点等于下午12AM PM142点时间单位的换算小时与分钟1小时分钟1=60分钟与秒2分钟秒1=60小时与秒3小时秒1=3600时间单位的换算是在学习时间概念中非常重要的一个环节，它是理解时间概念和进行时间计算的基础把时间表示成整时时间单位1小时、分钟、秒时间单位转换21小时=60分钟时间表示3例如10:30，10:45整时表示4例如10点，11点时间单位有小时、分钟和秒1小时等于60分钟时间可以用小时和分钟表示，比如10:30和10:45将时间表示成整时，只需要保留小时，比如10点和11点用整时表示时间123观察时钟省略分钟规范表达观察钟表上的时针指向，确定当前小用“时”表示时间，例如下午3点，省完整地表示整时，例如上午9点，下时略“00分”午4点，而不是“9点”或“4点”整时的加法运算理解概念首先要理解整时加法的含义，即两个整时相加，得到新的整时进位规则当两个整时相加超过24时，需要进位，将小时数减去24，得到新的整时示例演示例如，10时+15时=25时，超过24时，需要进位，得到1时实际应用通过实际生活中的例子，帮助学生理解整时加法的应用，例如计算时间间隔等整时的减法运算时间差1理解时间间隔借位减法2小时不够减，向分钟借分钟60进位加法3分钟不够减，向小时借小时1实际应用4解决时间问题整时的混合运算整时的混合运算是指将整时加法、减法运算结合起来，用以解决生活中遇到的复杂时间问题理解题意1分析题目中涉及的时间单位及运算符号选择运算方法2根据题意，选择合适的整时加减运算计算结果3进行整时运算，得到最终答案检验答案4检查结果是否合理，确保计算准确通过学习整时的混合运算，学生可以更好地理解时间的概念，并能运用时间知识解决实际问题解决实际问题通过学习认识整时，我们可以解决生活中一些实际问题，例如学生可以更有效地管理自己的时间，例如计算时间间隔，比如上学时间和放学时间之间的间隔提前规划学习时间，合理分配学习任务••安排生活日程，比如制定每天的作息时间表安排课余活动，更好地利用时间••综合应用日常生活时间管理时间概念时间无处不在我们可以在各种情景学习掌握整时的知识，可以帮助我们通过应用整时的知识，我们可以加深下运用整时的知识，比如看电影、去更好地管理时间，提高效率，完成学对时间概念的理解，培养时间观念，游乐园、安排日程等习和生活中的任务珍惜时间，合理安排时间小结认识整时时间运算我们学习了整时的概念和表示方法学会了整时的加减运算掌握了时间单位之间的换算能够解决简单的实际问题拓展延伸钟表设计计时器时间管理学生可以了解各种钟表的设计，如怀表、学生可以学习使用计时器，了解时间单位学生可以学习时间管理的技巧，如制定计挂钟、电子钟等，并学习钟表上的时间刻的概念，如秒、分、小时等，并学习用计划、合理安排时间等，并学习如何有效地度、指针的指示等知识时器计时利用时间作业布置课本练习拓展练习12完成课本第页的练习题，巩设计一个有趣的时间游戏，10“”固对整时概念的理解让学生在玩乐中加深对整时的认识思考题3思考生活中有哪些常见的时间单位，例如秒、分钟、小时等，并尝“”试用它们来表达不同的时间概念教学反思课堂气氛教学内容教学方法教学效果学生积极参与，课堂气氛活教学内容难度适中，学生能教学方法多样化，有效地调教学效果良好，学生对整时跃学生能主动思考，并积够理解和掌握通过精心设动了学生的学习积极性，使概念有了初步的认识，并能极参与到课堂讨论中，学习计的游戏和练习环节，有效学生在轻松愉快的氛围中学运用整时表示时间，解决简效果明显提升提高了学生的学习兴趣习单的实际问题教学准备时钟日历卡片准备不同类型和大小的时钟，包括模拟时准备日历，方便学生观察日期和时间制作一些数字卡片，方便学生理解整时的钟和数字时钟概念教学过程导入新课1通过生活中的例子，激发学生对时间的兴趣，引入整时概念学习新知2讲解整时的概念，包括钟面上的时针、分针、秒针和整时时间巩固练习3布置练习题，帮助学生巩固所学知识，并进行针对性的讲解和答疑课堂小结4引导学生总结本节课的学习内容，并提出一些思考问题，以激发学生进一步思考布置作业5布置课后作业，巩固所学知识，并为下一节课的学习做准备导入新课回顾旧知1复习学生已有的时间概念引入新课2展示生活场景，如看电影的时间激发兴趣3提出问题怎样准确表达时间？引导学生思考时间在生活中扮演着重要角色，我们如何准确地表达时间呢？整时的概念整点时针分针表示时间时，分钟数为0，例如8点整时针是指向整点数字的指针，整点时分针是指向12的指针，整点时，分针、12点整，时针指向数字指向12整时的单位换算时间单位时间单位有秒、分、时、日、月、年我们要学习的是时和分之间的换算时和分之间的换算小时等于分钟，分钟等于秒，秒是时间的最小单位1601601单位换算公式我们用公式来表示时间单位之间的换算小时分钟；分钟秒1=601=60整时的加减运算整时加法1相同单位时间相加整时减法2相同单位时间相减进位与退位3进行进位或退位运算整时加减运算的基础是时间单位换算例如小时加小时等于小时，分钟减分钟等于分钟在进行加减运算时，需要关注325301020时间单位，并根据需要进行进位或退位操作解决实际问题时间安排时间计算时间理解例如小明早上点起床，点去上学，下例如小红从上午点开始玩游戏，玩了例如小华下午点去游泳，他需要提前891041午3点放学，他每天在学校的时间是多少2个小时，她什么时候结束游戏？个小时出门，他应该几点出门？？巩固练习基础练习应用练习通过一系列练习，让学生巩固对设计一些简单的应用题，让学生整时概念的理解运用所学知识解决实际问题拓展练习设计一些开放性的问题，引导学生思考和探究整时相关的知识课堂小结回顾学习内容思考与展望今天我们学习了认识整时，知道了整时表示时间的一种方式在日常生活中，我们经常会用到时间，通过学习认识整时，我们可以更加准确地理解时间还学习了整时的单位换算和简单的加减运算今后，我们会继续学习更复杂的时间表示方法和计算，让大家更加灵活地运用时间布置作业练习题生活应用

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22.完成课本上的练习题，巩固对观察生活中的时间，并用整时整时概念的理解表示它们，例如早上8点起床制作时间表

33.制作一个简单的个人时间表，包括起床、上学、放学等时间教学反思教学效果教学不足改进措施学生掌握了整时概念，能正确地用整时表对时间单位的换算理解不够深刻，个别学加强时间单位换算的练习•示时间，并能进行简单的整时加减运算生在解决实际问题时还存在困难增加更多生活化的实际问题，提高学•生的应用能力。