环境绿化在校园文化建设中的作用[大全五篇]

环境绿化在校园文化建设中的作用大全五篇第一篇环境绿化在校园文化建设中的作用环境绿化在校园文化建设中的作用[]李娟娟（郑州华信学院艺术学院，河南郑州）摘要本文以环境绿化在校园文化建设中发挥的重要作用为主题，从环境绿化的物质载体植物本身所具备的功能作451150[]用，讲了环境绿化对校园环境质量的改善，校园文化品位的提升，学生文化素质的提——高等方面的作用关键词环境绿化文化在教育快速发展的今天，校园环境与文化建设被提上了重要的日程同时在高校的[]育人体系中，不仅有教书育人服务育入和管理育人，环境育人也是一个非常重要的方面校园环境是一种无声的、特殊的教育课堂，是重要的育人环境之一而“”“”“”“”绿化作为校园环境的一部分和校园文化的物质载体，在校园文化建设中发挥着较为显著的作用主要体现在以下几个方面

一、有利于学生健康成长由于社会的快速发展，城市建筑的高度密集，自然环境的破坏越来越严重，已经危害到了人们的健康，使得越来越多的人更加注重自己周围环境的改变现在很多学生在选择大学的时候，不光会考虑学校的师资、食宿条件等方面建设，也会考虑学校的校园环境建设因为青年学生正在长身体、学知识的重要时期，整齐清洁的校园、优美高雅的景致，不仅会给学生营造良好的生活学习环境，还可以促进他们健康成长园林植物作为环境绿化的重要材料，城市生态环境的主体，在改善空气质量、除尘降温、增湿防风、降低噪音、净化空气、改善生态环境中发挥着不可替代的作用植物的生态效益和环境功能是众所公认的，因此植物造景最具有价值的功能就是生态环境功能在绿化时，通过对植物这一生态功能的充分运用，不仅可以改变校园小气候，还可以提高校园生活质量，从而为广大学生创造了一个较好的学习环境同时植物本身又具有独特的姿态、色彩、风韵之美，不同的植物形态，变化万千，既可孤植展现个体之美，又能按照一定的构图方式造景，表现出植物的群体之美，还可以根据其生态习性，通过乔木、灌木、草、花卉有机组合，巧妙搭配，合理安排，营造出美丽的景观，这些景观尤如一幅幅美丽的画卷，可以使学生在紧张繁忙的学习之余，起到放松身心、调节思绪、愉悦心情的作用，进而促进学生的健康成长

二、可以培养学生的审美情趣和艺术修养校园里的校容校貌、标志性建筑物以及自然风景和优雅的人文化境是看得见、摸得着的物态文化，学生会在不自觉的状态中自然而然地感受到教育和启迪臵身于校园中，每个人会感受到物质载体文化迸发出的启迪能量像磁石一样催人奋进而优美的校园环境本身给人以美感，以直观的方式呈现着崇高的审美理想和高尚的审美情趣近朱者赤，近墨者黑蓬生麻中，不扶自直这些都是古人对环境造就人的精辟阐述环境育人的内容和效果不同于其他的教育形式，它通过审美过程使人产“”“”生心灵的震撼，通过美的享受和艺术的感染去净化心灵，陶冶情操，升华道德，最终使受教育者自然而然地接受教育利用山水花草对校园环境进行巧妙装饰时既能美化育人环境，又显示了校园的文化气息和人文个性特征，人们在健康文明的环境里感受到了美的存在和文化创造活动的熏陶也就是说在进行校园绿化时，造景绝不是花草树木的排列组合，可以通过意境的设计，使景观更具有诗情画意，达到境中有意，意中有情的效果比如，在中国古典园林里，通常很多设计者利用植物拟人化的作用，对景点进行命名，从而提高景点的观赏价值和文化底蕴如拙政园的远香堂远香是由荷花引申而来，远香堂面临河池依玉轩取意倚楹碧玉万竿长许多建筑物常以周围花木命名，以描写景的特点，通过植物形态上的外在姿态、生态上的科学生理性，以及其神态上所表现的内“”在意蕴，通过诗情画意的描绘与诠释，从而使游人获得更高、更深的感受景点如此，校园也同样可以通过看得见、摸得着、听得到、嗅得着的景观实体，对人的器官起作用，而产生一种意境，让人产生一种美的享受，学生身临其境，感同身受，对艺术的感悟能力也会大大增强比如沈阳建筑大学校园在建设新校区时，依据原始风貌保留了一处亩地的自然景观在四时变化的稻田景观中，分布着一个个读书台，稻香伴着书香，演绎着人与自然和谐共生的建筑理念杂交水稻之父袁隆平专门20为它题词稻香飘校园，育米如育人，这也是一种景、境、情的交融学生在这种人与景、情与境和谐共生的优美环境中学习和生活，自然会使心灵得到净化，品质得到“”修炼

三、有利于学生人文素质的提高目前很多高等院校，尤其是理工科学校都很重视对学生人文素质的塑造和培育他们注重人文环境的建设，通过突出人文环境的塑造，营造其独特的风格、优雅的景观环境，不断提升校园环境的文化品位他们注重开发人文景观，增设名人塑像，栽种古树名木等，努力创建有魅力、有情趣、有时代特点的校园环境，让校园处处洋溢着人文精神的关怀，让人文精神如和风细雨滋润着大学生的心灵，使学生在这种环境中提高人文素质，得到全面发展无论是一个文化厚重的百年老校还是一个蓬勃发展的新学校，植物都可以像建筑物、雕塑一样成为学校文化建设的重要标志，不仅可以记载其的历史，见证其发展历程，也可以向学子传播他的文化比如说北京大学，校园的前身是燕京大学校园加以扩大而成燕大校园以未名湖为中心，历史上就是园林盛地，所栽树木、花木、花草甚多，发展到今，植物已有多种这里的植物文化和北京大学一样经过了时代变迁的历程，过去它不仅反映了北大学子对植物的了解和交流的渴望，而现在更多300地反映他们对植物应用发展方向的不懈探索，及对学校历史文脉的把握和延续同时，在进行校园绿化时，还可以通过对园林植物自身的文化性与校园环境的结合，赋予校园浓郁的文化气息，对学生也可以起到积极的教育作用，同时满足学生的精神文化需求中国园林文化源远流长，具有历史文化内涵的园林植物作为中国园林艺术的精品，有着许多传统的手法和独到之处值得借鉴，特别是古人利用植物营造意境的文化成就古典园林对园林植物题材的认识比较深刻，能得乎性情，从植物的生态习性、外部形态深入到植物的内在品格，赋予一种人格化的比拟因而有梅花清标韵高，竹子节格刚直，兰花幽谷品逸，菊花操介清逸之说，喻为四君子或将“松、竹、梅造景在一起，称为岁寒三友古典园林是传统文化的精粹，为当今的校”“”园环境绿化建设中所利用，在全新的场所中诠释植物的意境，体现的是校园文化中“”与众不同的历史内涵，而植物文化最终呈现的形态是历史的、高雅的、传统的、城市的学生臵身于这样的环境中，通过对植物文化的了解，不仅可以起到科普教育意义，自身的人文素质也会得到不断提升

四、有利于学生的学习优美洁净、品位高雅、丰富多彩、文化氛围浓厚的校园环境，能够激发大学生的求知欲望而幽静有序、布局合理的校园更是学生潜心钻研、安心深造的最佳场所在喧闹的城市中，高校校园可以作到闹中取静，形成自己相对独立的、有利于学习的小气候和小环境

五、有利于规范学生的行为人能改造环境，环境也能改造人、影响人校园环境绿化具有一定的审美价值，学生臵身于清洁整齐、绿树成荫、花草芬芳、幽雅安静的校园中，美的情感就会从心底里喷射而出，美的想象就会纵情驰骋，美的感受就会得到升华这种对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行（苏霍姆林斯“基）实践证明，优美的校园环境会对学生产生美的熏陶，使其心灵、行为、仪表变得”更加美好，对形成学生高尚完美的人格起到潜移默化的作用将花草树木人格化，不仅会使学生自觉地去爱护它们，而且有助于学生文明行为习惯的养成，激发学生热爱生命、热爱生活、热爱自然、热爱校园的热情一个清洁、有序的校园，有利于学生公共道德、卫生习惯和环保意识的培养一个优美、幽静的校园，可以提高学生的修养和文明程度优美宜人的环境能抑制不符合环境氛围的思想和行为校园环境通过暗示和影响，对学生形成潜在的心理压力和动力，从而对其言行进行约束规范把学校的校风、学风、校训、校规等融入环境绿化中，可以每天都对学生产生刺激和影响，日久天长就能在学生的心灵深处产生烙印，在不知不觉中影响和规范他们的行为

六、有利于营造浓厚的文化氛围走进一个大学，环境绿化给人的带来的是最直观的感受，通过校园里的一草一木，就能够看出学校的变化与发展因此，利用花草树木的合理搭配，不仅可以创造出美的景观，还可以营造浓厚的文化氛围比如在高校大门至学校主体建筑之间进行绿化时，不仅要满足功能上要求，还要突出校园的风格面貌、文化特色根据门前瞬间人流量大，与城市道路绿化联系密切及在校园内处于重要位臵等特点，绿化时植物配植应简洁、明快、大方、自然，突出高等学府的文化氛围总之，环境育人润物无声正如马克思曾经说过人创造环境，同样环境也塑造人学校中的每栋建筑，一草一木对学生健康品格的塑造起着潜移默化的作用，对“推动校园文化建设也发挥着积极的作用因此，在进行校园环境建设中，各个高校都”应注意发挥树木、花卉等各种绿化材料功能性的运用，营造人与自然和谐相处的生活环境，提高环境质量，提升校园文化品位，不断推动校园文化建设参考文献吴文金，蔡振宇关于校园环境绿化与校园文化的建设高校后勤研究，年第期李凤木高校校园环境的育人功能研究与实践《教书育人》，年

[1].[j].2006期朱功春以审美教育为背景构建和谐校园文化药学教育，（）

4.

[2].[j].200924熊云海主编园林植物造景北京化学工业出版社，秦克铸通过校园环境绿.

[3].[j].2006530-

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[4]化对学生实施美育的尝试《中国教育资讯报》，年月日总第期..

2009.

[5].第二篇校园文化建设在学校管理中的作用校园文化建设在学校管理中的作用[j].

2002121146.校园文化是指在一定的社会文化大背景下，影响和制约师生活动和发展的各种文化因素的总和，我校之所以把校园文化建设与学校管理作为调研课题，是因为多年的实践证明，一个学校的文化积淀对学校的发展起着至关重要的作用，校园文化和学校管理反映的是学校基础工作的两个侧面，学校的群体精神、群体规范、群体作风无一不由校园文化所决定，校园文化与学校管理工作是互相制约、互相促进的，校园文化是学校管理工作的缩影，是一面直观的镜子，能给人一种清晰明了的感觉，而学校管理一个重要的目的就是要营造一种良好的教育环境氛围和精神环境氛围，我校自确定这一调研课题后，认真分析了校园文化的内涵，将校园文化定位为包括物质文化、制度文化和精神文化三个层面，本学期在调研的同时，我校充分认识其重要意义，并在校园文化的建设上制定了三年实施规划，现将本学期的落实情况向教育局进行汇报校园物质文化的营造工作作为一种物质的客观存在，校园物质文化能为人们的感官所直接触及，我校正值新教学楼施工期间，学校在物质文化的营造上主要以北教学楼为主，在进行学校物质文化建设时，学校特别强调了文化意识，注重考虑如何发挥各种设施的隐性教育作用，使之达到潜移默化的教育功能，让文化建设为管理服务如北教学楼正门的墙壁做的主体墙上就对学生如何对待自己，如何对待他人，如何对待活动，如何对待事物提出了具体的要求，根据低年级学生的特点，走廊文化的设计也分了三个板块，一楼为规范廊，将小学生日常行为规范以儿童画的形式融入各种情景中，让新入校的学生通过对鲜艳的儿童画的理解，就知道自己将如何去做，二楼为成果展示廊，近年来各种大型活动、素质教育的成果以照片的形式展示出来，以调动师生工作、学习积极性，增强师生的自豪感和主人翁责任感，对提升凝聚力起着至关重要的作用，三楼为成才廊，在楼梯口，悬挂着我能行的宣传栏，鼓励学生只要自己努力，就一定能行，走廊挂着各国科学家及名人的画像，时刻提醒学生，只要努力就一定能成才走廊文化的设计力争使每面墙会说话，都为师生的发展服务学校根据素质教育的要求，先后斥资添臵了铜管乐器，学校内架设了校园局域网，为教师查找资料与兄弟学校进行交流提供了保障校园制度文化的营造工作校园制度文化环境是依据学校有意识选择的，具有强烈规范性、组织性，它是校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型，本学期我们着重做了以下工作（）完善学校规章制度我校对以前的规章制度进行了细致地梳理，废除了不符合学校实际地旧制度，根据课改的理念对以往的制度进行了修改，新修改和制定的制度1严格中不失人文，具有很强的针对性、实效性和可操作性，这些制度的制定和落实增强了学校管理的有序性，对学校工作的顺利进行起到了强有力和推动作用本学期我校修改和制定了《班主任常规工作制度》、《学生日常行为规范制度》、《升降国旗制度》、《班级常规制度》、《上课制度》、《备课制度》、《青年教师培训制度》、《校本培训制度》、《考勤制度》、《看护费分配制度》、《教育教学工作量化标准》、《总务人员工作职责》等与学校管理和教育教学紧密相关的制度，同时加大了落实的力度，这些制度的出台使师生工作和学习行为有了遵循，营造了一个全面有效的在制度约束下的管理网络（）突出了制度的文化性没有制度的学校绝不是一个规范的学校，但光有制度不追求现代管理的学校肯定是2一所工作呆板、没有生气的学校因此我校在完善落实各项规章制度的同时，强调了人的理想信念、奋斗方向、做人准则，将其与具体规定有机结合起来，将软文化与硬制度熔于一炉，铸出刚柔相济，软硬相容的规章制度，让师生在执行制度，遵守“纪律的同时，又能充分分享自尊，学校在执行奖励处罚时也注意到文化的因素如每”年一度的教师表彰大会，经常性的学生、班级颁奖仪式等，都尽可能创造出浓厚文化气氛，动情动心，催人奋进校园精神文化的营造工作校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设所要营造的最高目标在实践中，我校采取了（）确定学校的办学宗旨在机遇与挑战，改革与竞争并存的今天，坚持什么样的办学方向，将学生培养成什么1样的人，是一所学校兴衰成败的首要问题面对市场竞争的大环境，我们确立的办学宗旨是树立一个全新的学校形象，致力建设普通大众的高品位，有名望的一流学校制定了在全面发展的基础上，为学生的可持续发展奠基的培养目标并对全体教职工提出了五大意识，即忧患意识、质量意识、责任意识、服务意识、创新意识同时要求班子成员在工作中要树立五种意识在群众之前的公仆意识，在群众之中的公民意识，在群众之上的领导意识，在工作中的责任意识、全局意识实践证明这些理念对学校的工作起到了积极的促进作用（）通过主题活动、开设第二课堂活跃校园精神文化氛围学校贯彻《爱国主义教育实施纲要》，坚持每周升降国旗仪式开展多种形式的爱国2主义教育主题活动，重视对学生的素质教育工作开设了管乐训练队，田径训练队、篮球训练队等，近一年来，我校参赛的合唱比赛、器乐比赛均在市里获一等奖；体育队在市中小学运动会上夺得两次第二名，由于学校采取种种措施促进了学生生动活泼地成长，大家以校为荣，时时牢记为校争光，团结守纪，求实创新，爱国爱校，争创一流的校园精神正在我校逐渐形成（）通过班集体建设，校园礼仪教育活动营造良好的校园精神文化班级是学校中的基层单位，班级文化是校园精神文化建设不可或缺的部分实践中，3我们狠抓班集体建设，以五爱为基本内容，认真抓好学生的思想道德建设由于老楼将要拆除，走廊文化建设无法投入，我校就在班级文化建设上下功夫，学生自办的“”小报，增强学生竞争意识的园地，为学生增加阅读量的图书室角，为学生形成关心集体、尊敬师长、勤奋学习、刻苦认真、探索求知、积极向上的良好风气奠定了基础其次，通过班主任工作，周会、快乐十分钟广播站对学生进行礼仪教育；让值日师生在校门迎侯、互致问候；放学时学生排成路队出校门等也是沿袭形成学校文化传统，培育校园精神文化的重要方式存在的问题及今后努力方向在调研中发现，我校通过加强校园文化建设，使师生的精神面貌发生了积极变化，学校的各项工作也得到了社会各界和上级领导的充分肯定但由于客观原因所在，我们的校园文化建设还存在一些问题，还有许多工作要做，现结合实际谈几点我们的想法（）校园文化建设总体发展规划的制订问题实践告诉我们，加强校园文化建设是在新形势下贯彻落实党的教育方针，改进与丰1富德育工作，优化育人环境，促进人才素质全面提高的新途径但长期以来，我们在进行校园文化建设时还没有全面系统地将其加以考虑，校园文化创建工作在实行时是看一步，做一步，缺乏理论的指导，缺少连贯性因此，加强理论与实践的研究，将校园文化建设发展规划列入学校的议事日程，系统地规划和制订校园文化建设总体规划，指导今后工作，形成新形势下校园文化创建工作的新思路，是我们今后所要考虑的首要工作（）校园文化在物质、制度、精神三个层面的均衡发展问题一年来，学校在校园文化物质建设层面投入了大量的人力、物力，但我们也清醒地看2到，随着校园绿化工程在我校的启动，新楼的即将落成，今后，学校还要通过多渠道增加投入，进一步整治和美化校园环境，在校园内兴建更多，更好的教学、生活和文化体育设施，以提升校园物质文化建设的品位、档次其次，我们还要坚持不懈地抓校风、教风、学风建设，要树立全员意识，完善政策导向，进一步建立和健全学校的规章制度，尤其是建立和健全学生的教育管理与教师的激励竞争机制，加强学生的道德纪律教育，形成教师严谨教学，学生勤奋好学、勇于创新、敢于竞争的良好风尚，使校园文化建设在物质、制度、精神三方面均衡协调发展，通过整体化建设促进学生全面成长随着新楼的落成学校还要谱写校歌，树立各种伟人、名人雕像，优化校园环境，从而使师生在这些稳定传统的熏陶下，形成积极向上的思想观念、健康的心理品质和较高的科学文化素质另外，还要抓住学校优秀毕业这一有力资源，宣传那些在各行各业有所建树、有所成就的校友的事迹，造成一种良好的氛围让校风、校训、校徽、校歌、塑像等学校中的象征性事物发挥育人作用，通过各种渠道，使这些学校象征深入人心，成为激励广大学生前进的动力（）教师在校园文化建设中的作用问题校园文化活动为广大学生提供了更多参与、锻炼和提高的大舞台，这就需要广大教3师超越第一课堂教学的范围，发挥主导作用进行指导因此，广大教师要提高建设校园文化意义的认识，增强责任感，努力指导和帮助学生提高活动的水平学校管理层也要在工作中有意识地在教师中物色和培养一批素质好、有才能、有组织能力的积极分子，使他们真正成为校园文化建设带头人和组织者这样做既可通过他们带动广大教师、学生参与活动，保证校园文化建设的正确方向，也可以使他们在校园文化建设中锻炼成长校园文化是学校的无形资源，是学校师生员工精神属性的概括，是学校的管理之魂，其潜能是取之不竭，用之不尽管理是校园文化建设的保证，是一种必须的手段和途径只有二者有机的结合，才能使校园文化发挥其作用，才能使学校管理工作向更科学、更规范、更标准的目标迈进校园文化建设在学校管理中的作用雪松小学闫玉坤第三篇高校工会在校园文化建设中的作用高校工会在校园文化建设中的作用

2010.11鹿明俞寿明马建平（中国科学技术大学工会，安徽合肥）摘要本文着重论述了校园文化的内涵和功能，探讨高校工会组织的性质、职能以及230026在校园文化建设中的重要作用，对于构建和谐校园，推进一流研究型大学建设具有借鉴意义关键词高校；工会；校园文化；内涵中图分类号文献标识码g

472.2a，，theroleofauniversity stradeunionincampusculturebuilding（，，）luming yushou-ming majian-ping，universityofscienceandtechnologyofchina hefeianhui230026，abstract adiscussionispresentedonthecontentofacampusculturethenatureofauniversity’stradeunionandtheroleoftheunioninthebuildin gofthecampusculture.thesehaveimportantimplicationsinbuildingaharmoniouscampusandpromotingthedevelopmentofafirst-当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力classresearchuniversity.keywords university;tradeunion;campusculture;content竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望高校是重要的思想文化阵地，搞好校园文化建设对于全面贯彻党的教育方针，培养良好的校风、学风，优化育人环境，提高师生员工的思想道德水平和科学文化素质具有重要意义而且，和谐的校园文化对和谐高校建设具有引领、示范和推动作用，是建设一流大学的重要基础在和谐校园文化建设中，具有主导地位的教职工的文化建设不可或缺，作为在中国共产党领导下的教职工自愿结合的工人阶级的群众组织，高校工会必然是校园文化建设的一支重要力量

一、高校校园文化的内涵和功能内涵所谓校园文化，就是在学校育人环境中，以学生为主体，以教师为主导，以促进学生

1.成长和提高全员文化素质及审美情操为目标，由全体师生员工在教学、科研、管理、生产、生活、娱乐等各个领域的相互作用中共同创造出来的一切物质和精神的成果其中，文化活动是校园文化的重点，校园精神是校园文化的核心，文化环境是校园文化发展的条件应该注意到，正是这样一种特殊的社会文化，在由计划经济向市场经济转型期间，它始终处于社会文化发展的前沿，集中体现了学校的精神和文化传统它的职能是通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每一个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化产生认同，从而实现对人的精神、心灵和性格的塑造高品位的校园文化，能提升学校的品位和声誉；高层次的校园文化，能提升学生的素质和能力从校园文化内涵来看，一般来讲包括物质文化、制度文化和精神文化三个方面，这三者相互依存、三位一体，不可偏废物质文化是指校园文化在物质层次上的体现，属于校园文化的硬件和表层部分，是实现制度文化与精神文化的载体与手段，是推进校园文化建设必要的物质基础和前提校园校貌、建筑物及其风格、纪念日或纪念性的标志、校名、校训、校徽、校歌、校旗等均是校园文化的物质载体完整的校园物质文化为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供活动场所，为师生员工锻炼身体、提高素质、丰富生活提供条件制度文化是以师生的行为为形态的中层组织文化，其内容主要包括校风校纪、规章制度、行为守则、组织作风、办事风格等它是校园文化的中间层面和保障系统，它规定了师生员工在共同的学习、工作、生活中应遵守的行为准则，体现了校园物质文化和精神文化对师生员工行为的要求制度文化以动态的形式存在，一方面不断将人的意识内化，并影响精神文化的形成；另一方面又不断地向物质文化的创造活动转化，并最终物化为文化创造物精神文化是高校在教学、科研和管理中逐渐形成的组织意识和文化观念，也是校园文化的最高层次，是形成物质文化和制度文化的基础和原因，是校园文化的一种群体意识其内容包括学校的办学理念、发展战略、培养目标、大学精神、文化品格等其中大学精神是最重要的方面，是群体价值观的主要部分精神文化主导着物质文化和制度文化的变化和发展方向，是校园文化的核心和灵魂功能高校校园文化作为一种精神存在，是长期办学实践所形成的一种历史积淀，它体现

2.着大学的理念，体现着大学对人的价值和生存意义的关怀，同时又以价值观念和行为规范的形式约束着每个大学人的行为，显示着高校超强的育人功能和不同于其它机构的气质特征校园文化的力量，深深地熔铸在高校的生命力、创造力和感召力之中，是一种不可或缺的软实力校园文化具有以下功能导向功能在校园文化潜移默化的影响下，年轻的大学生确立学习成才的正确目标，找到完善自己、造福社会的明确方向校园文化会把高校的发展目标、校风学风、各种制度等深入到师生员工心中，促使他们把个人的事业心与高校发展的大目标及大环境融合起来，形成强大的精神动力，教师爱岗敬业，教书育人，学生刻苦学习，立志成才规范功能校园文化对人的规范约束与制度的硬约束不同，它虽然也靠成文制度的硬性约束，但主要是靠不成文的风气、道德等软约束这种润物细无声式的软约束由于减弱了硬约束对人心理的冲撞，能够产生更强大、更深刻、更持久的规范和约束“”效果，从而提高教育效果和管理水平，降低管理成本激励功能校园文化的核心内容是大学精神、优良风气、人文底蕴和文明修养高校以育人为本的校风，敬业为乐的教风，成才为志的学风及追求民主、法治的管理，共同形成了催人奋进的文化氛围，教职员工置身于这样的环境和氛围里，学习和工作热情会受到激发，从而促进人才培养质量的提高辐射功能校园文化被所有成员认同和接受之后，它就会形成巨大的向心力和凝聚力，从各方面把成员团结起来从而促进学校的发展，并对同行和社会产生影响优良的校园文化是构成高校办学实力的重要组成部分，对其它高校和社会组织可起到示范作用不难看出，校园文化一旦形成就将渗透到高校的各个层面，对学校改革与发展有着极其重要的作用

二、高校工会组织的性质和职能高校工会是党委领导下的教职工自愿结合的群众组织，是党联系教职工的桥梁和纽带，在围绕学校建设目标，协调各方利益关系，促进依法治校和学校民主政治建设，营造良好的校园文化环境等方面，发挥着凝聚、教育、组织和维护教职工权益的作用高校工会的职能主要包括维护职能积极维护教职工的合法权益，为广大教职工办实事，促进学校树立良好的正气，形成良好的工作氛围，增强凝聚力，体现社会主义制度的优越性建设职能引导和带领教职工积极投入到学校改革与发展各项事业中，大力开展师德师风建设，努力培养四有新人，促进职工爱岗敬业，钻研业务，形成良好的校风学风，保证教学、科研工作的顺利进行“”参与职能在依法治校的基础上，大力推进民主办学鼓励教职工积极参与学校管理，保证教职工的主人翁地位，实现领导决策科学化、民主化教育职能通过举办知识竞赛、演讲比赛以及丰富多彩的文艺、体育活动，在教职工中积极开展爱国主义教育、职业道德教育，陶冶情操，开阔眼界，全面提高教职工的素质

三、高校工会在校园文化建设中的地位与作用校园文化建设是一个系统工程，是学校各组织、各部门、各单位和全体师生员工的共同任务开展校园文化建设，必须在党委的统一领导下，建立党政工团齐抓共管的工作体制高校工会要充分发挥自身的教育、组织和文化社团优势，自觉地做好党的群众工作，努力担负起构建和谐校园的重要使命以人为本，构建和谐校园以人为本是科学发展观的基本价值取向，也是构建和谐社会的本质所在高校各级

1.工会组织必须始终坚持以人为本的根本理念，紧紧把握高校知识分子的特点，努力将关心人、理解人、服务人、激励人、团结人和帮助人等作为工会工作的根本出发点和归宿点中国科技大学工会在维护教职工利益、关心教职工生活等各项具体工作中，充分体现出学校党组织对教职工的关怀学校针对高校教职工的特点，克服一般的说教，多一点以人为本的思路，多一点人性化管理的措施，使每个人心平、气顺、精神爽，使人与人之间的关系宽容、互助、融洽，体现了工会组织的亲和力在制度管“”“”“理上，从教师的基本需要出发，实现好、维护好他们的切身利益，建立公平、公正”“”的评价体系与激励政策，体现他们自身价值，实现他们自我发展在重大问题的决策“”中以及校长的行政实施过程中，中国科大注意发扬密切联系群众的优良作风和民主办学的优良传统，严格依法照章办事，强调制度化、程序化、规范化，尽最大努力杜绝以权谋私、不正之风等现象的发生在这里，不分资历皆可发表自己的见解，不同学派也能同台唱戏、互相切磋以教授为主体的学术委员会、学位委员会、教学委员会、教师技术职务晋升聘任委员会、教师单项奖评审委员会对全校科研项目的审定、学位点批准、博导资格的认定、各种学位的评授、教师技术职务的评聘，都有充分的发言权另外，学校还通过每周一次的校领导接待日、校长信箱、校园计算机网上的意见箱等渠道，广泛征求群众意见bbs一年一度的教职工代表大会，是教职工参与学校决策和对校领导实行民主监督的主要形式，也是中国科大民主校风的一道靓丽的风景线教代会上，校领导要公开回答代表和教师的提问和质询质询的时候，代表常常措辞严厉，当面质疑或批评意见提得对的，立刻接受，并提出改进措施；需要解释的，也据实予以说明，绝不能推诿回避发挥优势，提升文化品位全心全意依靠教职工办学，始终代表人民群众的根本利益是我党的优良传统，也是

2.工会开展工作的真正优势多年来，中国科大工会从自身的特点出发，积极协助和配合学校党政领导，强化思想道德教育，用先进的文化和理论对教职工进行引导和宣传，大力弘扬教书育人、管理育人、服务育人，激发广大教职工的敬业精神和奉献精神，增强他们的使命感、责任感，帮助他们树立起良好的师德形象，在这过程中学校涌现出了一大批典型人物为了培养和激发教职工的团队精神和合作精神，强化教职工的集体荣誉感，从而发挥团结凝聚作用，中国科技大学工会每年暑期组织教职工旅游休养活动，为广大教职工增进了解和友谊以及交流感情提供了最宽广的舞台通过自然景观和人文景观的参观浏览，教职工陶冶了情操，提高了自身素质，感受到学校的关怀和温暖，以良好的精神状态为学校的教学、科研服务，为培养人才服务由校工会组织的多次救灾捐款活动，教职工踊跃奉献爱心，参加人数达％以上，充分体现了教职工的崇高的互助精神，也充分反映了教职工的凝聚力和工会组织的号召力90寓教于乐，丰富校园生活工会是校园文化社团的组织者和领导者，文化社团作为广大教职工开展文化体育活

3.动的一种组织形式，有其广泛的群众基础，是新形势下开展思想政治教育的有效途径和载体中国科技大学充分发挥工会寓教于乐的职能，花大力气建设各种文化社团，积极开展健康向上的、丰富多彩的、生动活泼的、教职工喜闻乐见的各项文化“”体育活动，努力创造良好的文化氛围，激发教职工的工作热情，丰富教职工的精神生活中国科大工会现有教工艺术团（内设合唱团、戏剧团、舞蹈团）、教工俱乐部、书画、集邮、乒乓球、网球、羽毛球、桥牌、棋牌、教工长跑协会等十多个文化体育社团这些社团活动显著的特点是符合时代节拍，紧跟社会形势，唱响时代主旋律在党和国家重大的纪念日和学校的纪念活动中，各文化社团都准备了内容丰富的节目，例如校史展、邮展、书画展、文艺晚会和各项体育比赛等，使全校师生感受到了校园文化的熏陶，活跃了校园文化生活另外，工会积极鼓励校园文化社团走出校园，不断向社会辐射，为社会主义精神文明建设贡献力量如我校教工合唱团参加年全国首届教师节合唱比赛，获得了三等奖；年应邀参加安徽省委、省纪委、省委组织部、省委宣传部组织的党在2005我心中万人同唱正气歌歌咏大会，获得好评；教工棋牌队参加的长三角部分2006“”——“”高校中国象棋和桥牌比赛，获得象棋男女团体第一和桥牌团体冠军；教工保龄球队参加中科院系统保龄球赛获得了团体第一名；教工田径队参加中科院第四届职工运动会获得总分第一的好成绩等值得一提的是，从年开始，中国科技大学工会每两年举办一次大型歌咏比赛活动，歌咏比赛有主题、有内容，全校所有单位都组队参赛，从学校领导、院士、教授1990到工人都积极参加，比赛场面热闹非凡，充分展示了中国科大独特的校园文化风采，起到了凝聚人心、振奋精神的良好作用弘扬传统，激发创新活力文化是学校的灵魂在多年的校园文化建设实践中，中国科技大学工会深刻体会到，

4.文化是高校核心竞争力的重要组成部分，学校能否在未来高等教育的激烈竞争中脱颖而出，很大程度上取决于文化建设中国科大建校年以来，历经坎坷，三次创业，形成了独具特色的优良传统和文化积淀，突出地表现在，形成了以勤奋学习、理50实交融、创新进取、民主开放、报效祖国为核心的优良文化传统，以及追求真理的科学精神、尊重知识和人才的良好风气等等而这些优良的文化传统和精神，只有代代相传，渗透在广大师生的血液之中，才能不断增强学校的凝聚力和向心力，才能培养出中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人为了充分发挥科大精神的教育作用，将科大精神的讨论变成一个优良传统教育的过程，年月，中国科大正式启动了以科教报国年为主题的科大精神系“”列报告会，邀请院士、校领导、资深教授、杰出校友为大学生作报告报告人结合自20064“50”“己的亲身经历和体验，结合我国当代科技教育发展的历程，以生动的事例和充沛的”激情，阐述了各自心目中的科大精神，引起了广大师生的强烈共鸣高校工会是校园文化建设的一支重要力量当前教工价值取向呈多元化趋势，高校“”应切实利用校园文化这笔无形资产，紧紧抓住围绕中心，服务大局的主线，充分发挥工会在校园文化建设中的特殊作用，充分发挥密切联系群众的组织优势，努力形“”成一种和谐而充满生机的校园文化氛围第四篇浅谈工会在校园文化建设中的作用浅谈工会在校园文化建设中的作用作者王艳作者单位江苏省溧水中等专业学校邮编电话【摘要】校园文化是学校师生共同价值取向和行为模式，是学校使命、远景、价值观、治校理211200025-57421009念和师生行为准则的总和学校工会是教职工自愿结合的群众组织，它代表教职工利益工会工作和校园文化在许多方面是相同、相通和相融的他们互为前提，互相作用，在校园文化建设中缺一不可【关键字】校园文化、工会性质、促进作用校园文化是在长期教学活动和校园生活中，逐步形成并为师生员工所认可的具有本校特色的价值取向、行为方式、校园风气、道德规范、发展目标和思想意识等因素的总和校园文化的形成过程，实际上就是办学理念、价值观念、行为规范等建立和完善的过程这是一种精神的东西，对师生员工具有潜移默化的渗透和影响学校的发展既要靠有效的机制，同时还要靠一种精神去统一师生员工的思想，约束他们的行为发展校园文化的目的就在于用一种无形的、精神的东西去统一人的思想和行动因此，校园文化建设，不仅对学校改革、建设与发展产生积极而深远的影响，而且对师生员工的价值取向与行为规范的形成，对弘扬办学理念、培育校园精神具有重要的现实意义工会作为教职工的群众组织，因其性质、任务和工作特点，决定了它在学校文化建设中的重要作用

一、工会在校园文化建设中的地位校园文化建设是一个系统工程，是学校各组织各部门各单位和全体师生员工的共同任务，所以校园文化建设应该由学校党委负主要责任，建立由党委领导，党政工团齐抓共管的工作体制工会作为学校的重要组织之一，在校园文化建设中占有重要地位，负有重要责任，也理应发挥重要的作用工会在校园文化建设中的地位是由工会的性质、任务和自身工作的特点所决定的工会作为党领导的教职工自愿结合的群众组织和重要的社会政治团体，其根本1任务就是把法律所赋予的各项社会职能具体落实到学校工作中去维护和代表教职工利益，组织教职工参与学校事务，通过教职工喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，团结和动员教职工投身学校建设与发展等等，工会工作说到底是做人的工作而校园文化的精髓就在于强调人的价值，注重在更高层次上挖掘人的潜力和潜能因此，虽然工会工作与校园文化在性质、内含、方式上不尽相同，但毫无疑问，它们之间在对象、方向、目的、途径上都有着密切的联系，甚至是相同、相通和相融的另外，健全的组织体系，群众化的工作方式，良好的群众基础，使得工会组织本身具有其他组织所不具备的优越条件工会参与校园文化建设，可以最大限度地把教职工组织起来，使校园精神、价值观念、职业道德观念等更加深入人心可以说，工会在参与校园文化建设上具有不可替代的组织优势和强大的号召力，是校园文化建设的一支不可或缺的重要力量

二、工会组织在校园文化建设中的优势有如下几点

（一）工会是群众组织，是教职工利益的代表者和维护者，是教职工之家这一定位使工会在无形中成为教职工的依靠，教职工有话愿意对工会说，有难愿意“”找工会帮，有意见愿意向工会反映，有建议愿意向工会提教职工的信赖，使工会在群众中有着很强的吸引力和号召力，很容易在校园文化建设中把教职工凝聚和组织起来

（二）工会是学校党委联系教职工群众的桥梁和纽带这就明确了工会自上而下地贯彻党的政策，自下而上地反映教职工意愿的特殊位臵，这一特殊位臵决定了工会在密切党群关系和引导教职工完成党的任务中的重要2作用，从而使工会更容易通过开展工作把教职工紧密地团结在学校党委的周围，在学校党委的统一领导下，与各组织各部门各单位齐心协力共同创建起具有本校特色的校园文化

（三）工会在校园文化传播和宣传教育工作中可以发挥独特的作用宣传教育工作是工会工作的一个重要组成部分做好群众工作最重要的一条就是做好宣传鼓动的工作，做好群众的思想教育的工作，这也是工会干部的基本功在今天这样一个信息化时代，各校工会在网络化建设、报刊建设等方面都取得了长足的进步，为工会进一步做好文化传播及宣传教育工作创造了有利的条件尤为重要的是，工会可以利用自身的组织优势，通过开展建家以及多类型多形式的文化体育活动，满足职工的精神需求，使教职工在潜移默化中受到教育””

（四）用身边涌现出来的典型激励广大教职工用身边涌现出来的典型激励广大教职工是适合工会性质和特点、为工会所常用的一种群众工作的方法典型的意义就在于它远远超出典型本身取得的成就这一表象，而在培育校园精神方面所具有的极强的导向和示范作用学校工会作为一级基层组织联系着一大批先进模范人物，许多先进模范人物，比如各级劳动模范、三育人先进个人、师德先进个人、生产建设红旗手、岗位立功先进个人等都是通过工会组织推“”荐和评定的做好典型人物和典型事迹的宣传工作，不仅能对所有教职工产生感召和激励作用，引导广大教职工树立远大的理想、正确的人生观念、价值观念和行为方式，同时也有助于在社会上宣传学校，提高学校的知名度，提升学校的外在形3象

（五）《工会法》相关规定《工会法》规定，工会组织和教育职工依照宪法和法律的规定行使民主权利，发挥国家主人翁的作用，，工会依照法律规定通过职工代表大会或者其他形式，组织“职工参与本单位的民主决策、民主管理和民主监督可见，工会在学校民主政治建……”“设中肩负着特殊的责任，工会可以通过召开教代会、开展校务公开等多形式多渠道”的民主管理活动，吸引和组织教职工管理学校事务，不断提高教职工主人翁意识和参与管理的积极性

（六）工会有着组织开展群众性活动的优良传统工会可以通过组织开展劳动竞赛、合理化建议、教学基本功比赛等活动来激发教职工的建校爱校热情和劳动积极性如上所述，工会在校园文化建设中的作用明显，且无可替代，那么应当怎样发挥作用呢笔者认为，应以工会的性质地位为切入点积极主动地把自己的文化活动纳入到校园文化建设的系统工程之中，有目标、有步骤、有秩序地参与校园文化建设，并在参与中履行职能，发挥作用具体做法有以下几点

一、发挥参与职能，共谋学校发展大计在学校管理中，工会要带领教职工参与学校的管理，为学校的建设献计献策，这是工会的一项重要职能学校的办学目标，是学校发展的大计学校办学目标的建立应源于学校所有师生内心的共同需要，它须经过全校师生的反复讨论而生成，是全体师生共享的价值取向，是大家所乐意为之奋斗的精神追求当教师个人愿景与共同愿景一致时，才能产生出一种从属于整体的使命感，视学校目标为自己的目标，无论是教师还是学生，为了共同的目标，才能心往一处想，劲往一处使，每个人都倾其4所能，倾其所力，甘于奉献，从而创造出难以想象的业绩来因此，办学目标形成的过程，是学校精神培育和凝炼的过程，更是学校全体成员参与管理，凝聚力量，学校文化生成的过程

二、行使民主权益，完善各项制度工会在学校民主政治建设中肩负着民主监督、民主决策、民主管理的特殊使命，通过召开教代会、开展校务公开等多种形式，行使民主管理的权益学校制度是学校管理思想、管理体制及管理模式的集中体现，它反映和体现着学校文化的发展水平对于师生的价值观念、行为准则的形成起着十分重要的甚至是决定的作用，是学校文化建设的重要组成部分制度是学校成员共同的价值追求和共同遵守的行为规范，制度的生成不应是学校领导的个体意愿，应以人为本，充分发扬民主实际上教师们对制度内容讨论通过的过程，就是教师们对制度制订的认同过程，对制度内容的理解过程通过民主管理，制度得到完善，这即是学校管理更趋科学严谨的过程，也是学校文化培养与弘扬的过程

三、开展各项活动，凝聚学校精神工会有着组织开展群众性活动的优良传统，通过开展岗位练兵、合理化建议、教学基本功比赛等多类型多形式的文化体育活动，交流感情，传递思想，增进了解，使学校的精、气、神在活动中潜移默化地植根于教师的思想行为之中，同时开展健康向上的文化体育活“”动，创造良好的文化氛围，激发教职工的工作热情，增强凝聚力和向心力，是校园文化建设的重要组成部分要督促和推动学校加强文化体育设施的建设，进一步完5善和充实教工之家、文化体育场馆、教工阅览室和教工活动室等阵地，开展丰富多彩、生动活泼、教职工喜闻乐见的各项文化体育活动，使工会组织文化体育活动的“”“功能得到更有效的发挥通过开展教工小家建设等活动，努力把群众性文化体育活动开展到院系基层单位，扩大教职工的参与面，使他们在活动中丰富知识，陶冶情“”操，放飞心情，活跃生活，从而使校园文化的基础得到加强

四、做好宣传工作，引领教师践行大力宣传培育校园精神校园精神是校园之魂要在学校党委的领导下，会同有关部门深入发掘校园精神的丰富内涵，用师生易于接受的语言和形式，诠释校园精神的丰富内涵、基本精髓、文化传统和时代风貌要切实加强教职工的职业道德建设，广泛开展三育人、树、创、献活动群众中蕴藏着无穷的智慧和力量，要善于发现教“”“”育教学实践中涌现出来的先进人物和事迹，及时总结他们的先进经验要不断根据形势任务的变化，赋予校园精神新的内涵，提高校园精神的品位，同时加强校园精神的养成教育，从一点一滴的小事抓起，用校园精神规范教职工的行为工会参与校园文化建设，可以最大限度地把教职工组织起来，使校园精神、价值观念、职业道德观念等更加深入人心可以说，工会在参与校园文化建设上具有不可替代的组织优势和强大的号召力，是校园文化建设的一支不可或缺的重要力量第五篇谈高校图书馆在校园文化建设中的作用谈高校图书馆在校园文化建设中的作用刘红欣（潍坊学院山东潍坊）261061onthecampusofuniversitylibrariesintheroleofculturalconstruction（，，）liuhongxin weifanguniversityweifang261061chinaabstract，thispaperoutlinestheconstructionofcampuscultureintheuniversitylibrary’sstatusandrole definedonlybystrengtheningself-，，constructionofcollegelibraryinordertopromotetheconstructionofcampusculture.摘要本文简述了高校图书馆在校园文化建设中的地位和作用，提出高校图书馆只keywords perioduniversitylibrary campusculture有加强自身建设，才能促进校园文化建设关键词新时期；高校图书馆；校园文化中图分类号文献标识码g251adoi高校图书馆和校园文化

10.3969/j.issn.1673-

0968.

2010.

03.0校园文化主要是指高校内所特有的人文环境421和文化氛围它是师生在长期的教育实践过程中所创造的，反映着人们特有的价值取向、思维方式和行为规范，具有校园特色的文化活动和文化环境，以及反映师生的校园精神的总和高层次的校园文化是一所高校的灵魂，是学校不断前进的动力源泉，是为学校师生所普遍遵守的价值观念、道德观念、行为准则及其与之相适应的物质文化系统，是社会主义精神文明在高校里的全方位体现校园文化是生长发展在学校教育环境中的一种文化现象，是对学校所有成员，尤其是对学生具有现实影响和潜在影响的文化要素高校图书馆作为知识宝库，以其丰富的文献与优质的服务为师生提供精神食粮，对学生正确人生观的确立，品德的培养，情操的熏陶，文化的积累，知识的拓展，精神境界的升华，心理品质的培养等都会产生潜移默化的作用，这既是图书馆工作性质规定的它是强化素质教育不可缺少的因素和有机部分，也是图书馆工作在构建校园文化中积极发挥作用的重要体现健康高雅的校园文化，能够在校园内形成良好的学风、校风，能形成和谐的人际关系和文明的生活方式高校图书馆是校园文化建设的重要阵地高校图书馆作为校园文献情报信息中心，是校2园文化建设的重要阵地它既是向校园精神化系统输入信息的窗口，又是高校师生丰富完善自身精神文化修养乃至创造精神文化新成果的集聚场所，具有强烈的文化辐射功能和深刻的精神影响力高校图书馆是校园文化活动的中心之一图书馆作为文献与信息交流的文献情报的专

2.1门机构，作为学校的文献情报中心，理所当然地为学校教学和科研服务，并在校园文化建设中处于中心地位它不仅为校园文化建设提供了丰富的文献资源，也提供了广阔的发展空间和良好的活动环境它以其丰富的独具特色的学科专业文献收藏为教学科研提供情报资料，同时又是加强校园精神文明和物质文明建设的重要阵地，充分发挥着教育和情报的职能作用教师的备课、科研课题的开展及学术交流，学生的课外学习和知识的巩固等很多活动，都是以图书馆作为空间场所和纽带开展的，因而图书馆理所当然地成为重要的文化活动中心之一高校图书馆是学校的第二课堂大学生有着强烈的求知欲望，不可能满足于课

2.2堂上受到的思想政治及学科的知识教育他们还要了解社会，体验人生，需要在课堂之外寻找新的知识场所学校图书馆恰好为他们提供了一个广阔的天地，巩固已学到的知识在图书馆里，大学生可以在知识的海洋里徜徉，汲取在课堂上学不到的东西，尽情享受文化知识的熏陶，提高他们对祖国悠久丰富的文化遗产的知识掌握，培养他们美好的情操和优秀的道德品质同时大学生通过对文献信息的检索和利用，钻研科学文化知识，逐步培养良好的习惯和思维方式，掌握独立获取知识的能力，不断丰富自身学识高校图书馆是学术信息的中心图书馆是人类知识的宝库，是人类文化的结

2.3晶图书馆收藏的文献，包含了人类认识发展的最新成果，最新的学术成就，最新的文化信息，它一方面是人类信息、知识和情报载体的积聚中心，负责有计划有目的的收集、积累、组织和保存人类精神财富；另一方面贯彻藏书并重的方针，使所收藏的图书资料最大限度地为读者利用在信息时代，“”图书馆也是信息、知识、情报的积累、转化和提供中心，人们获取和交流信息知识及情报的重要场所，图书馆是人类最重要的知识资源库和现代社会的公用信息中心因此高校图书馆是知识交流系统的中枢，是文化学术信息的中心加强图书馆自身建设，促进校园文化建设充分发挥图书馆信息资源，为校园文化建3设提供全面服务

3.1图书馆拥有丰富的信息资源，馆藏载体多样、种类繁多，是校园最主要的精神文化资源，能较全面地支持和服务于不同的校园文化可以说图书馆文献信息资源建设和校园文化是息息相关的，是高校开展校园文化建设的保障之一因此，图书馆应该充分认识到文献资源对校园文化建设的重要性，在馆藏建设中要针对学校的专业设置和学科发展组织藏书，建立一个适合学院人才培养目标的科学、合理的藏书体系，以此来促进学生的全面发展，推动校园文化活动的有效展开开展多方位的读者服务工作（）开展导读工作，对读者进行有目的、有针对

3.2性的引导阅读，使读者科学有效地利用图书馆好1的导读工作，可激活文献资源，唤起读者阅读意识，提高读者的阅读效率，使读者养成良好的阅读习惯（）做好图书宣传工作，通过信息咨询部、各库室借阅处、宣传栏、信息简报，把最新的知识信息传2递给读者；还可以开辟专栏、板报、墙报等形式，介绍图书馆的基本知识以及查找、检索、利用等情况（）图书馆还可以充分利用自己的资源、技术、环境和人员优势，不定期地组织多种形式的读者报告3会、研讨会与专题讲座、征文比赛、书评、智力竞赛、美术作品、或者邀请专家、学者做专题报告和学术讲座，使大学生在活动中接受美的教育，陶冶情操，享受高雅艺术，增长见识提高馆员的自身素质馆员的敬业精神、业务水平及学识将直接影响

3.3工作质量与图书馆功能的发挥图书馆的服务理念、规章制度都是通过馆员来体现的读者第一，服务至上是办馆的宗旨，因此，馆员必须注重提高“自身素质，保持良好的职业道德，为读者提供优质、”谦和、热情的服务总之高校图书馆在校园文化建设中起着举足轻重的作用它既是向校园文化输入信息流的重要窗口，又是高校师生继承前人文化遗产、创新成果、丰富和完善自身文化修养的场所，是校园文化不可或缺的重要组成部分高校图书馆应充分发挥服务育人的整体功能和潜在优势，为校园文化建设做出应有的贡献书馆的意见和建议，加强与读者的沟通交流，从而改进工作方法，避免冲突发生◆倡导优质文明服务图书馆要在语言、仪表、形象等方面制定规范

3.

4.2标准，积极开展微笑服务、挂牌服务、评选优“”“”“秀馆员等活动，努力使本馆的读者服务水平上一个新的台阶参考文献”王颖图书馆危机管理刍议图书馆学刊，◆；（）

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