琚村小学庆元旦活动方案

琚村小学庆元旦活动方案为了丰富学生的学习生活，提高学生的活动能力，活跃学习气氛，以丰富多彩的形式辞旧迎新，学校决定在年元旦来临之际，举行由全体师生生参与的游艺联欢活动现将活动方案公示如下，希望有关老师布置执行【一】、活动时间月日，201*上午1231【二】、活动分组第一组年级；第二组年级；900~1200第三组年级1234【三】、活动项目56

一、游戏类第一组组长郭树山，成员牛爱菊、杨波霞、平先荣、孙竞丽、李小敏夹弹子每人在分钟时间内夹住颗弹子，从甲杯（纸杯）运到乙杯，每夹起一颗得分每

[1]组可以安排档同时进行最后以高分依次取前六名得奖乒乓投盆分每2102人投颗乒乓球，要求在地上笃一下，再让球跳入放有水的盆子里距离米每进3

[2]

[10]一球得分每组可以安排档同时进行抢凳子以人为一小组，绕放把54凳子，人绕凳走，组织者背对游戏者，发出指令，每次淘汰一名没坐上凳子的然23

[3]54后撤走一把凳子，继续，每组坚持到最后者获胜5第二组组长乔忠孝；成员张旭玲、崔晓棠、王素梅、李娇娇、杨庆荣瞎子坐凳（米左右）参与者蒙住眼睛，在目标米处原地转圈，然后组织者发出不同的指令

[1]1（如向后转、向前步走）至少三次，然后让参与者在分钟时间内自我判断找凳子23坐下按照与中心的距离与坐姿得分，分、、分个区域，分一档每组可以51安排档同时进行最后以高分依次取前六名得奖13532套圈每人在规定分钟时间内投完个圈，每投中一个得分每组可以安3~4]排档同时进行组织者准备好同一类型的塑料饮料瓶个，灌满水，圈子要用竹

[2]3102子做，直径厘米每组可以安排档同时进行最后以高分依次取前六名得奖3[3乒乓球颠球在秒内，站在直径为米的圆圈内，不停地颠球，颠一次计一103]分，掉次扣分，出一次圆圈扣分两者重复扣分每组可以安排档同时进

[3]301行1554第三组组长吴国安；成员申建丽、何广霞、张莎莎、刘爱全、程慧红羽毛球投筐在距离米的地方，将羽毛球投入筐中，每人投球，进一球得分每组可以

[1]安排档同时进行最后以高分依次取前六名得奖452射壶人站直了，手与衣服的第一颗纽扣持平，隔一个桌子，将筷子投入啤酒瓶，3每投进一根得分，共根筷子每组可以安排档同时进行最后以高分依次取

[2]前六名得奖553钓鱼每档设鱼条，鱼用空墨水瓶，瓶口为鱼口，鱼杆长米，线长米，钓钩统一用火材棒做在分钟内，每钓住一条得分每组可以安排档同时进行

[3]211气运乒乓球桌上排列个相同玻璃杯（杯距厘米），杯中盛水分之，第一个115

[4]杯中放一乒乓球，参与者用口吹球，分钟内依次到第五个备中结束、完成者胜出51087

二、运动类第一组2跳袋鼠男女分开，人一组，在米跑道上（二年级米），双腿放在布袋中，双手提袋往

[1]返跳走，一组接力，于一组跳完用时最短者胜出（男女各取一组优胜得奖）51015三人拉力对抗赛男女分开、三人一组在一个绳圈内，呈正三角形站立右手拿鼓槌各自向前方的鼓

[2]前进（鼓距米），每组于先击鼓者获胜第二组跳绳；男女分开，以一分钟内跳绳次数多着为胜（男女各前六名）跳大绳2

[1]男女分开，人一组以一分钟内跳绳次数多着为胜（男女各取一组）第三组跳

[2]绳；5

[1]男女分开，以一分钟内跳绳次数多着为胜（男女各前六名）跳大绳男女分开，人一组以一分钟内跳绳次数多着为胜（男女各取一组）接力运球

[2]（实心球）5

[3]男女分开，人一组两人用背夹球，米往返运球，以组接力，以完成用时最短者为胜（男女各取一组）620

三、益智类猜谜语第一组号谜语；

二、三组号谜语140【四】、活动组织各组长负责安排将项目分配好，分头负责准备器材要购买的同意41120由学校组织采购每组安排老师名，学生若干，作为栽判以上提供的项目，作为参考，各组可以根据实际，进行调换，低段可以根据实际减少项目的数量，但总2~3[分不能变【五】、活动记分由参与裁判的老师，持统一记分，并签上姓名的全称【六】、发奖]活动分设优胜奖和参与奖，分别给予实物奖励待所有的项目结束后，根据总分发奖根据情况统一颁奖奖【七】、活动前，各班主任要向学生讲清活动的方法，注意安全，千万别拥挤【八】、活动时，各组要在醒目处，写好活动名称的标志学生可以瞅空穿插参与活动，完成全部项目为止琚村小学年月日扩展阅读项目实施方案201*1227琚村小学2+1体育、艺术２＋１项目实施方案体育、艺术２＋１项目是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，根据市、县教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动艺体２＋１项目工程为使２＋１项目工程强力推进落到实处，特制定本实施方案

一、目的意义全面贯彻党的教育方针，提升学校办学品位，提高学生全面素质培养学生的创新精神和创造能力，净化学生心灵，陶冶学生情操，提高学生的身体素质和艺术修养能力

二、实施原则、全面发展的原则课堂是开展项目的主阵地，如何在课堂上切实提高项目工程的效率，艺体教师要把实施＋项目融入新课改之中，要以保证体育、12+12+1音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施项目21的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程2+

1、终身体育的原则体育、艺术工程是实施素质教育重要内容推进实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则根据学生的发展需求，系统地设计能22+1切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能、主体能动性原则开展项目，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累32+1和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能、发展特长的原则开展项目，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课42+1程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的艺体项目，提升教育教学质量

三、实施对象我校一至六年级全体学生

四、项目内容

（一）体育类项目体操类

1.首选项目队列队形、健美操和跳绳系列田径类（）首选项目耐久跑（女生米，男生米）、立定跳远（）任选项目米、

2.米往返跑、实心球等（）开放性项目米、米等推荐项目《国家学生体质健140080022550康标准》测试内容球类3100200乒乓球、羽毛球、垒球等、民族传统体育类

3.首选项目武术基本功和组合动作、少年拳、二）艺术类项目美术类4简笔画、水彩（水粉画）、漫画卡通、科幻画、手工剪纸美术等推荐项目书法、中国

1.画、科幻画音乐表演类合唱、电子琴、课堂乐器、中国民族乐器、军乐、舞蹈等推荐项目中国舞、拉丁、竖

2.笛、铜管乐、合唱、声乐

五、实施办法

（一）组织机构领导小组组长申旭清副组长乔忠孝郭树山成员吴国安何广霞李小敏刘爱全孙竞丽王素梅杨庆荣组员各年级各班班主任

（二）实施程序、分层次，定项目结合学校场地、器材、师资情况，体育、音乐、美术各备课组统一规划，分年级设置供学生选择的项目

1、分阶段，定标准根据项目设置、学校实际情况和教育部《体育、艺术项目技能标准》制定适宜等级标准，制定学校《体艺考核细则》22+

1、抓课堂，全面推进艺体教师根据体育、艺术项目细化方案，充分利用课2+1堂，全力推进各项目的普及工作32+

1、早择定，勤考核学期初组织学生自主选择体艺项目，定期设置考核测试允许学生自行更换考核科目

4、定期开展学校大型活动，如田径运动会、书画作品展、文艺汇演等，多层次搭建各类展示舞台，定期组织各类单项比赛，通过比赛设置项目认定等级

5、积极推进课外活动和大课间丰富课外活动内容，强化课余训练，全面提高学生素养，精心组织大课间活动，让学生通过课内外提升体艺项目6

（三）２＋１项目学生考核认定、成立项目认定考核小组学校成立由乔忠孝副组长牵头的考核认定小组，根据各项目、各阶段制定的相应标准，由学校统一安排时间进行认定

1、＋项目技能评定必须公平、公正、公开举行、评定等级分为优秀、良好、合格、不合格获得项目认定后，由学校填写《琚村学221校艺体项目评价卡》

3、学生参加市、县、校级各类活动、比赛获得成绩，凭相关证书直接认定相应项目的2+1达标等级

4、学生在获得艺体项目认定后，班主任要将该生的认定结果填写在学生本人成长档案中学生艺体项目认定未合格者，综合素质评定不能为等，不得52+1享受学校奖学金2+1a、期末评选项目星级学生并予以表彰

六、体艺项目实施步骤62+

1、第一阶段探索准备阶段（年月－月）（）成立领导小组，明确责任分2+1工1201*9101（）学习文件精神，结合学校原有各项措施和实际，研究制定切实可行的音、体、美实施细化方案（项目设置，分层标准）2（）搞好宣传教育，争取全体教师的支持，提高教师对本项工作目的、意义的认识，自觉参与活动

3、第二阶段初期实施阶段（年月至年月）（）按实施方案开展课堂教学和课外活动，组织各类社团组织，开展各类体艺活动2201*10201*111（）组织对教师进行达标评定，并作好记录，让学生在活动中发现自己的特长（）阶段性总结

2、第三阶段整体推进阶段（年月至年月）（）根椐调整后的实施方3案继续全面推开课外文体活动3201*12201*11（）开展校园各项单项竞赛，颁发相应证书（）阶段性总结、第四阶段特色发展阶段（年月年月）（）全面总结前几个阶段23的实施成果及存在问题，在形成规范化、制度化的同时进一步确立特色发展方向4201*2——201*71（）以注重整体、突出特色为思路，继续深入开展课外文体活动，力争形成学校的体艺品牌2年月《生日贺卡》教学设计2+1四年级上册201*9教学目的、通过讲解生日贺卡的设计、制作方法，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识、通过指导让学生发挥创造力，提高动手能力

1、通过设计制作贺卡，让学生体验成功喜悦，同时增进亲人、朋友之间的感情教学2时间课时教学重点设计制作3课前准备收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡1准备制作材料各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等教学过程

一、创设情景、引入新课邻居家的孩子过生日，我想送给他一个自己做得贺礼，不知做什么恰当请教学生引入课题《生日贺卡》

二、学习新课、谈话交流贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿、欣赏教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义印刷品设计精美，有艺术价1值；自制品情真意深，更令人难忘结合课本图例欣赏

2、介绍几种贺卡的制作方式（）布贴法利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡（）纸贴法利用3各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡（）绘画法以平面绘画手法，配上文字12绘制的贺卡3（）综合法综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡、贺卡的组成4贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡按类型分可以有平面4和立体，例（略）教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等

三、学生设计、组内交流在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计、用纸折成基本形外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等

1、构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用笔画出、选择适用的材料开始制作完成设计草稿2

四、小组汇报展示成果

3.各小组展示本组最好的设计思路和草图

五、继续作业完成生日贺卡的设计制作教师辅导……

六、评议总结自评互评师评琚村小学何广霞。