生活中也要注重培养解决问题的能力

生活中也要注重培养解决问题的能力早期的应用题，发展为现在的解决问题，解决问题是一个发现、探索的过程，其内涵比应用题更为广泛丰富在课堂上每个教师都很注重培养学生解决问题的能“”“”力，在课余也同样可以培养学生解决问题的能力前几天的课后，几个学生拿了一本“”带密码锁的日记本给我看，说是忘了密码了，要怎么办我接过一看，所谓的密码是在日记本侧面由可以移动的八个按键组成，每个按键的左右方向和原先设定的一致，开关按键才能打开我向学生再次确认是真的忘了密码，我就说，那你们想出什么办法学生经过简单讨论，列出三种办法、用东西撬开、把锁钩用刀子切断

1、碰运气，看能不能正好按到密码我首先否定了第三种方法，八个按键，都有左右2两边，共有二百五十六种密码，碰运气几乎是不会成功的一个一个试密码，可以试3出来，但是要很长的时间，而且不逐个记录试过的密码的话，容易错乱前两种方法也有问题，学生自己都知道密码锁就没用了我说，看来三种方法都不是很好我接过日记本，我按了按开关键，发现有个有趣的事我引导学生，我按开关键时，你们看密码键有什么变化这时有细心的同学说它会动，我就问是每个都会动吗学生说不是，我再追问，会动说明什么有个学生想了一会，才说，是不是会动，说明它卡住了我再次追问说卡住了，就应该把它怎么样学生很快说，把它拨到另一边用这个方法，边拨动开关键，边确定密码键，很快就解开了密码学生经过这次事件，也都能开动脑筋，我也趁机表扬了爱动脑的孩子，鼓励他们平时要多动脑你看，生活是不是处处都要解决问题，都能培养解决问题的能力。