用心去做 从问题走向和谐

用心去做从问题走向和谐第一篇用心去做从问题走向和谐用心去做从问题走向和谐我担任班主任工作年，这已是我所带的第四届学生了，回首我这不长的班主任岁月，有艰辛、劳累，但同时也收获了幸福，班风积极向上，学生健康成长，尤其是在这12次期末考试中，我班班级总均分又取得了年级第一的好成绩，进步学生也达到了一半以上，家长会上家长都露出了欣慰的笑容，可以说给社会交了一份圆满的答卷在实践中我尝试到了身为人师的不易，尤其是我们初中阶段，教书育人工作更为艰辛我深知新的时代向班主任提出了挑战只有爱心奉献精神是不够的，教育观念必须更新我一直在不断求索、不断改进、不断提高以下一些不足的经验，我觉得是行之有效的

一、用真诚的爱心建立融洽的师生关系作为人师，面对一群骄又娇的独生子女们，我明白只有用胜似父母的爱心才能把孩子们的爱心凝聚在一起有一件事对我触动很大有一学生上课迟到，我内心焦“”“”急，便在讲台上不停地踱步，并不时从窗口向外张望学生从我的神情中体会到了老师真诚的关怀，迟到的学生得知后也不再迟到，从而自愿接受我的管理越来越好

二、用健全的制度形成良好的班风爱学生就要为学生的健康成长创造良好的环境，俗话说没有规矩，不成方圆，我推出了多种规章制度来约束学生的日常行为，帮助学生养成良好的学习生活习惯“”、建立班规我和班干部一起根据《中学生日常行为规范》的要求，结合班里的实际情况，制定出1切实可行的班规，从品德、学习、纪律、卫生等方面给学生提出了具体要求，使大家有章可循、建立公平竞争的机制我将全班学生分成四个组，从德、智、体、美、劳等各方面展开竞争，并建立记分台和2竞争园地这一措施，极大地调动了学生的积极性和主动性，并培养了他们奋发向上，不甘落后的精神在我的班里，每一个学生都好学上进，努力拼搏，没有一个掉队、建立班干部管理制度，经常给班干部开会，了解班内情况，交流工作心得与体会、建立家长联系本，及时与家长书面交流

3、要求每周人人写周记，反思自己一周学习状况，以及班内发生的大情小事和自己4态度看法，明白我是班级的主人，树立主人翁意识5

三、尊重信任与严格要求并重养成良好的习惯尊重信任就是尊重学生的想法，尊重他们的情感，尊重他们的人格，有意识地引导和鼓励他们大胆、勇敢地去探索、认识客观世界及其规律我常和学生商量，管理班级的方法，尽量尊重他们的想法，比如班会讨论什么热门话题，班干部的任免、三好学生的评选、大扫除时的安排、你想让老师开家长会说什么在尊重信任基础上，我们班班风良好，主动性高„„其次是严格要求，就是在管理过程中，对学生毫不放松许多事实表明尊重信任和严格要求缺一不可，他们的结合本身就体现着对学生丰富的高层次要求也是教师正确的教育思想和高超的教育艺术的统一只有教师的素质全面提高了才能做到严得合理，热得适度，在教育实践中走向自由的王国

四、集体教育和个别谈话相结合树立正确的价值观“”“”我每带一个班都注重培养团结友爱、积极向上的班集体学校每次组织运动会、合唱比赛、演讲比赛、看电影、到龙潭公园参观花卉展览、联欢会等活动，我都把它们看成是对学生进行集体主义教育的好时机比如一次运动会前，有一部分学生不报名，还有的想请假，我就动员说一年一度的运动会，既是集体力量，又是个人意志的大拼搏活动，拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵，那么不想参加运动会的“学生又是什么呢今日的拼搏场面都将成为来日美好的心理享受同学们，努力拼搏‘’吧，微笑和荣誉都属于你这次动员掀起了同学们激情的巨浪，同学们纷纷踊跃报名，没有项目的也积极写稿、投稿，仪仗队自觉主动排练，最后我们班取得了文明”班级的称号“班主任做学生思想工作是家常便饭，因为外面的世界很精彩，学生难免要受社会”影响，这就为管理学生增加了难度，也对与学生个别谈话提出了新的挑战上个月，“”“”我班有个各方面表现不错的班干部，一次偶然机会，与外班女生相遇，来往过密，学生们也窃窃私语说他们早恋我和家长沟通后，了解到这个学生确实和这位女同学经常打电话，有时候一打一小时，于是我与这名学生单独进行了一次谈话你喜“”欢吃青杏呢还是成熟的黄杏答案自不必说，我接着说青杏苦涩，是因为它没成“熟，你才岁还不大，人生的道路还长着呢，况且，你能保证自己现在的选择将来”“不会改变吗如果后悔了怎么办我又找那女生谈话，她也愉快接受，后来俩人再16不一对一来往了这位男生觉得老师这么信任、理解她，没理由不好好学习，这次期„„”末考试前进了多名，取得了名列全年级名的好成绩每当看到学生在自己的教导下取得进步时，每当听到其他老师赞扬自己班学生时，10050每当过节学生给发来祝福短信时那一刻着实让我感受到了无比的快乐与幸福，我想，既然我已经选择了这份职业，那我就要用心做好，并享受其中无穷的乐趣„„第二篇用心去做，用心去爱时光匆匆，转眼间我在教育的这条路上已经走过了年的从教生涯回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，长叹生活原来给了我14们那么多感动，为了真情付出得到的感动，我的同事们、我的朋友们、我的家人、还有一群乐观、向上、善良的孩子我的学生们给予了我无私的帮助，令我感谢是他们让我懂得了对人要持有诚心与爱心，对待工作要有责任心，还要怀有一颗感恩——的心

一、对待工作要有强烈的责任心参加工作这么多年的我深深感觉到，人民教师的工作，既平凡又崇高，既有乐趣又责任重大我深深地体会到，在这岗位上尽自己的职责，就是实现自己人生的价值作为一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师让我们加强职业道德修养，在;履行责任中实现自己的人生价值、点燃激情，全力以赴激情，就是要怀着一颗火热的心，认真负责地对待每项工作，心思用在工作上，不1被困难所压倒，不被逆境所屈服，不为名利所牵累，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和“”浩然正气全力以赴就是不论工作中会遇到什么困难，或是标准要求多么严格，他都会始终如“”

一、尽职尽责的完成它我常常想，我们教师应该怎样的去工作才是最完美的工作答案是带着激情，全力以赴的工作因为教育需要激情，教师的工作更要有激情，有了激情，我们才能热爱教育事业，激情让我们坚定信念，激情让我们痛并快乐着只有充满激情的人，才会像恋爱的人一样着魔，会忠诚于教育这份神圣的事业，有了激情，我们才能端正教育态度只有一个态度端正的人才会不断加强继续教育提高自己的育人水平才会克“”服困难认真对待每一天的工作才会保持一份平常心，一个良好的心态，去善待每一;个孩子才会用阳光般的心去发现学生心中的阳光;激情还能带给学生直接的影响和教育新课程改革提出了课堂教学的三维目标，;“”其中之一就是情感与态度目标我觉得这个目标才是教育的根本，才是我们最重要“”的教育目标可以说，孩子什么都可以不学，但不能不懂做人的道理，不能不拥有科学的精神，不能不养成良好的习惯、态度和对未来生活的向往与追求言传不如身教老师的一言一行都是学生的一面镜子为此，让我们的激情感染学生，让我们“的激情点燃学生的学习动机我们的事业，原本欢乐，我们的生活，原本激情”、超越平庸，挑战自我我们大都是平凡的人，我们都做着平凡的工作、平凡的事，都处在平凡的工作岗位2上，而无论我们处于什么岗位，或者做什么工作、什么事，我们都应该具有岗位责任“感，有责任把工作做好，使我们不至于流于平庸这是《三分能力，七分责任》书中印象比较深刻的一段话是呀，在教育工作中，我们也不是日复一日，年复一年的重”复着工作着，如果能在平凡的工作中孕育伟大，在重复单调的工作中享受生活，才是工作的最大意义，所以，我们就要努力在平凡的岗位上超于自我，挑战自我，创造出不平凡的成绩，把简单的事情做得不简单而要实现这点，教师首先一定要立志把做一名优秀教师，做一名学生喜欢的教师作为自己的教育人生的境界，把教育作为自己的一种生活方式，超越世俗的功利、超“”越自身的道德伦理价值，学识渊博，能力精湛，不断的超越平庸，超越自我，风雨的“后面是彩虹，困难的后面是成功最终在践行和追寻中享受着教师职业带来的那份幸福与快乐”作为教师，我用无限的责任来诠释对事业的执着因为责任，我觉得我们应该有丰富的知识，有扎实的专业理论水平，上课能够做到驾轻就熟这就要求我们要不断地充实自己，不断地学习因为责任，我觉得我们应该掌握好的教学方法只有这样，„„才能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和积极性，使学生的思维能力得到锻炼，从而能够自主地学习因为责任，我们更应在实践中思索，在思索中反思，在反思中成长而这背后的决定因素就是对教育事业持有的责任心和敬业精神

二、对待学生要有一片爱心伟大的教育家陶行知先生说过真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处启迪每个人灵魂的，首先是母爱，而比母爱更深刻、更深化的“那就是师爱在平时的工作中，我就坚持用真诚的爱去对待每一位学生，用爱心为学”生搭建通往成功的阶梯、用爱心激励学生树立信心对于学生来说，有时一个鼓励的眼神、一句激励的话语，往往会使学生获得持久的动1力源泉一个好的老师绝不会让一个学生从自己的视线中消失，不会让一个学生从自己的眼神中谈到冷漠，失望和不屑不顾我班威，提起他，任科教师都直摇头，说他作业拖拉字迹潦草、成绩落后、喜欢打闹朽木不可雕也一个偶然的机会，我发现他的作业一反常态字迹认真工整，问他原因，他低声说我想进步于是，我“”及时抓住了他的这一闪光点，在班上大加表扬几周后，奇迹出现了，他不仅作业“”工整，而且也不和同学打闹，语数单元小测验竟考到接着，我又把他推荐为全校“”的升旗手这件小事，像是给班集体注入了一针强心剂，使全班同学震动很大，尤其b是后进生，他们从威同学身上看到了光明，看到了希望，一颗颗自卑自弃，冷冰冰的心被激起了新的活力和热情，真可谓牵一发而动全身“”树林里没有两片完全相同的树叶，学校中没有两个素质完全一样的学生，我们教师“”应用一颗公正的心去对待每一个学生，真心去爱护每个学生，给予信任，可以提高学生的自信心，就像陶老所说的那样让每个孩子抬起头来走路可能会改变一个人一生的命运“”、真心去爱护每个学生，成为家长信赖的教师爱是一种美德，爱是一种温馨，当我们真心的去爱每位学生，学生会心存感激，学会2感恩，他们觉得必须用心学习才能对的起父母和老师，同时家长把孩子放在这样值得信赖的教师手里时，也会很放心的暑假高金英老师报告至今还在我的脑海中萦绕你希望你的孩子遇到什么样的老师，你就去做什么样的老师，人同此心，心同此理，朴素的一句话，诠释了换位思“考，折射出一颗善良仁慈的心用脑袋顶过去，用肩膀扛过去，用手拽过去，用脚踹”过去这些野蛮的话语恰恰是高老师在家长会上立的军令状，条件是你必须配合“”“我试问我们的各级老师敢如此承诺吗高老师捧给家长们的是一颗鞠躬尽瘁的信心，这样的老师才是老百姓最喜欢最信赖的名师因为她爱别人的孩子就像爱自己”的孩子一样，爱是成功的动力轻轻的一句会的扬扬眉，不会的咧咧嘴再一次道出教学艺术亦源于一颗包容的心诸如此类浸润心灵的话，俯拾皆是，因有了一份真挚“”的爱，便给予了我们岁月一样永恒的感动多年的教学实践告诉我，用心去做，用心去爱，必有有收获，必有回报让我们以一颗诚心，一颗仁爱之心，一颗责任之心，一颗感恩之心，继续引领孩子们搏击在世纪，共同收获明天的辉煌21第三篇用心去做，用心聆听用心去做，用心聆听在从事幼教工作中，我接触过性格各异的孩子，有些孩子活泼好动，有些孩子聪明伶俐，有些孩子沉默内向等等最近，我认真的阅读了《岁儿童学习与发展指南》一书，仔细研究之后，我感触颇多指南从五大领域描述了幼儿的学习与发展，所提出3-6的儿童发展目标内容十分广泛教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法在语言领域中，《指南》的教育建议是帮助幼儿养成良好的语言行为习惯“幼儿园老师是孩子的启蒙老师，老师的一言一行孩子都看在眼里，孩子的模仿能力”强，因此，我们老师要注重言传身教，为幼儿树立正确的榜样在我班有个叫陈琨的孩子，他各方面都比较优秀，让人头疼的就是不够有礼貌每次早上來园或放学离园，他都不会主动跟老师打招呼，即使每天早上来园或离园，我们老师都会主动与他--问好热情地接待他，在他面前做出榜样，可是他毫无进步记得有一次，我带他去我家玩，在路上，我一直跟他说去别人家玩要有礼貌要主动打招呼，能做到吗当时他很自信地回答能做到当他看到我的父母时，居然变沉默了，又是不主动打招“”呼，当时，我觉得很生气，同时又觉得挺纳闷第二天回到园里，我特意找他谈话，他“”只是说我不知道叫他们什么时间久了，有几次，我发现陈琨的父亲来接园，他的父亲就是直接把孩子带走，也不会主动跟我们老师打招呼其实，在孩子成长的过程“”中，家庭是第一生活场所，幼儿家长的行为习惯对幼儿的成长也起着极其重要的作用因此，在幼儿的文明礼貌教育中，单靠我们老师做榜样是没用，这需要家长能够配合我们老师，共同为幼儿打造一个文明礼貌的环境为了帮陈琨养成良好的语言行为习惯，我们找他家长谈话，要求他的家长积极配合我们的工作，功夫不负有心人，我们的努力没有白费，终于他在礼貌方面有了明显的进步是啊只要我们帮助孩子，并且是用心帮助孩子，遇到的问题就会成功地解决曾经记得在我刚踏入幼教工作不久，有一天我请孩子上厕所，突然看见有两个小朋友在拉着衣服跑，我就迫不及待地跑去批评她们不该拉扯，容易摔倒危险，可是她们眼神中的委屈倔强让我震惊，她们满含泪水的眼睛让我的内心颤然我深深记得那天，小女孩用微小颤抖的声音说我们不是在打架，我看到有人在欺负她，于是我就拉着她的衣服跑小女孩的声音虽然不大，可却像是在我的耳边敲起了响钟，我的“心一慌耳红满面那时的我就是跟小女孩说老师误会你了，对不起至今想起来”都愧疚不已当时自己的冲动带给小女孩的是怎样的伤害如果那个小女孩沉默寡“”言不会去辩解，那她纯洁的心灵必然会因为我没给她辩解的机会就判断她打架而缺失一角，也许她对未来永远选择沉默试想如果小女孩是想阻止别人打架而遭到“”老师不分青红皂白的批评，那么对她今后的人生观价值观将是多大的打击我在暗自庆幸自己没有过于粗暴地训斥孩子，也深深地自责自己当时没有弄清事情的真想就妄下判断在语言领域中，《指南》的教育建议指出尊重和接纳幼儿的说话方式无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应是的倾听孩子的想“法是多么的重要这些年它也时刻在提醒着我，让我不可松懈怠慢反思自己的教育”教学，我把大量的时间用来训练自己说话和演讲的能力，却忽略了对幼儿倾听能力的培养在学习了《指南》之后，我找到了自己应该努力的方向，只要我们按照正确的思路和方法去教育孩子，为孩子创造良好的教育环境，我们就能让飘在空中的风筝插上翅膀，即使有一天我们手里的线断了，他也依旧能够在高空翱翔我们现在能为孩子做的就是让他们尽情的玩耍，让孩子们在玩中学习在玩中成长第四篇用心去做事用心去做事感恩回报年是不平凡的一年，在那一年里，我们的祖国经历了太多太多而作为一名刚——2009刚毕业的普通大学生的我，也经历了许许多多2008步入年，我很幸运地成为了烟草公司的一员我十分感谢公司的领导如此的信任我，能够接纳我，给了我一个人生的舞台这一路走来，有过欢笑、有过痛苦，我2009要感谢那些在路上帮助过我的人，感谢我的家人、我的朋友、我的领导与同事，是他们陪我一起走过风风雨雨，在我困难的时候和我一起承担，在我幸福的时候和我一起分享在经历了这么多之后，我深深地体会到这个工作的机会来之不易能够成为烟草公司的一名普通员工，我很骄傲所谓得来不易，才会惜之如金为了得到为烟草公司工作的机会，许多我身边的人都为了伸出了援助之手，我再次感谢他们我所走过的每一步里面，不单单只有我自己的努力，还有着他们的汗水和希望正因为有了这么多的支持和期望，我坚信我会在我的岗位上做好，用一颗感恩的心做好感恩是发自内心的，所谓滴水之恩，当涌泉相报更何况我今天能够站在这里演讲，身边的人为我所付出的已不仅仅是一滴水了，可以说是恩情似海感恩也不仅仅是说说就好的，他需要我们用心去体会，去体会生活中的点点滴滴，工作上的方方面面他更需要我们用心去做，做好我们身边的每一件事不需要我们做的轰轰烈烈，有时候只是一个让步、一个伸手、或许只是一声问候怀有一颗感恩的心，会让我们更能体会到自己的职责现实中，我们每个人都要扮演很多的角色，每一个角色都意味着一份负担有时候我们是家人、有时候是员工、有时候是朋友，每个角色都需要我们真心去做，我觉得这才是人生的意义之所在感恩是一种信念，学会去感激别人是自己的一份良心他让我们学会尊重，只要我们对生活充满感恩之心，我们的社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解，就会少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结，我们的社会才会变得和谐怀有一颗感恩的心，是为了让我们更好的回报我们的企业个人之于企业，犹如毛发之于皮，所谓皮之不存、毛将焉附皮为毛发提供了生存之地，而毛发则为皮遮风挡雨企业给了我们生活的舞台，我们就要尽我们的努力去回报企业天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤强大的烟草公司赋予了我们所有一切感激和奋进的源泉，我又有什么理由不以恳切的情怀去感恩回报呢历史已铸就了烟草公司全面腾飞的基础，使命正激励着我们阔步前进感恩就要有责任，让我们立足本质，践行仁和的烟草公司文化理念，从一点一滴做起，从身边事情做起，常怀感恩之心，为全力实现烟草明天友好又快和谐发展发一份光散一份热，肝胆相献、奋斗不止、青春无悔，我始终坚信烟草公司的明天将更加辉煌第五篇用心去做班主任用心做班主任广州市第一一三中学徐四英“”摘要本文认为一个能够让学生掏心窝并且深受家长信任的班主任是一定能够获得成功本文从两个方面概括了作者的经验体会

一、用心掌握和学生交谈的艺术，触摸到学生真实的内心世界；

二、用心和家长交往，以真诚换来家长的信任和支持“”关键词班主任用心学生家长沟通艺术“”高二时接手这个理科重点班，由于有校领导的重点谈话，有高一老师的事前警告，我心里很不情愿，向知情老师了解这个班级学生高一时的表现心里更是凉了半截，甚至有点儿打怵班上有经常旷课的学生一人，有迟到大王三人，上课长期半梦半醒的两人，经常在课堂起哄的两人，长期不交作业的三人，因为拍拖而造成很坏影响的两人理科重点班可是我们年级的希望啊沉痛之余，我仔细翻阅他们的档案，了解他们的家庭关系，仔细查看了他们高一的各次考试成绩，没有想到却发现了许多让……我惊喜不已的事实经常失踪几天的林某，每次考试成绩都在年级名左右；上课以睡觉闻名于师生中的鲁某，和老人住在一起，数学物理成绩名列前茅；恋爱最出名30的李某父母都是事业有成的知识分子，而且他的成绩一直在进步中；迟到大王薛某是单亲家庭，他的成绩虽然不是很稳定，但最好时排在了年级前十名等等这些事实让我看到了希望，让我有了管理好这个班级的信心和决心经过一年半师生的共同努力，班级各方面发生了可喜的变化，学生各方面有了长足的进步班风学风有了彻底的改变，获绿色校园文明班级称号，班总成绩跃为年级第一名且优生突出，而最重要的是现在全班同学齐心协力为高考而奋起拼博而我在班级管理上也感受真切，回过头来看看，有成功之处，也有需要总结的经验教训但是我感触最深的就是做班主任最重要的就是要用心与学生沟通与家长相处，我相信一个能够让学生掏心窝并且深受家长信任的班主任是一定能够获得成功“”

一、用心掌握和学生交谈的艺术，触摸到学生真实的内心世界了解学生不能只看表面数据，表面现象往往可能蒙蔽我们的双眼我认为做好班主任的第一步是要学“”会和学生交流，要让学生最真实的袒露自己，才能走进学生的内心世界其实我们每一个班主任都经常和学生谈话，但是如何谈，谈的效果怎样却不尽相同我认为和学生交流，首先要创设和谐的交谈氛围学生和老师谈话，要么情绪紧张，胆怯少言；要么心存戒备，缄口不言班主任应该从多方面入手，避免或者打破这种僵局比如选择安静清新的环境，教师要有亲切的态度表情，谦和的语气信任的目光等，这样才能逐步消除学生的紧张和闭锁心理，对老师袒露心扉老师也才能弄清原因对症下药另外要激发学生的交谈欲望，学生敬畏躲避老师，往往只是表面现象，其内心没有不希望得到老师的青睐、关怀和信任的因此班主任如果讲究技巧，抓住了契机，就可以使学生产生一吐为快的欲望如果能对其心灵深处的矛盾和问题耐心分析，为其指点迷津，真心实意帮助其解决困难，学生以后会主动发出谈话邀请接手后第一节课，我就对班级提出了许多要求，并且和他们一起制定了奖惩措施，而且我在心里对那些留有案底的同学一个个对上了号，尤其是那一个星期总有几天不见踪影的某某在暑假补课时他表现还好，开学后他似乎开始故态“”1复萌，不同的是，总是他奶奶打电话以生病为由请假这样三次后，在一个中午，我把他请到心理室怡心园我以关心他身体作为谈话的开始，没有想到他居然三缄其口，闭目养神我心里有点儿恼怒，，但没有放弃我转而又以他学习成绩虽然排名一直在前面但是其实是完全可以名列前茅作为谈话的突破口，这下他终于愿意和我交谈了，并且告诉我一个从高一就开始但从没有老师知情的一件事他已经失眠半年多了，这也是他在高一经常失踪的原因因为晚上整夜的睡不了觉，所以他有时实在不想来学校刚刚开始他还请假，可老师不相信，坚持问他要医院的假条后来几次他没有请假，不想班主任却不了了之于是他就自由处理，这也就导致老师们认为他旷课了我问他为何不把真实原因告诉老师他一脸无奈说费事啦，再说老师也不愿意听，也帮不了他我说我愿意听，而且我有国家二级心理咨询师证，我一定可以帮你解决这个问题，但是你一定要信任我他非常惊喜，详细的把他的一切（失恋、和家长的关系等等）问题都告诉了我我帮他一一分析这以后我成了他的好朋友，不管碰到任何问题他都会主动找我谈，不但他的失眠情况大有好转，成绩也快速……上升，尤其是进入高三后他的成绩基本名列年级前三名一年多下来我获得了同学们的信任，成了他们的知心姐姐，他们遇到任何问题都愿意寻求我的帮助或者用他们的话来说，我是个免费的心理咨询师，不用白不用

二、用心和家长交往，以真诚换来家长的信任和支持很多班主任没有充分应用好家长这个教育资源，有些班主任只是在学生出现问题时“”才与家长联系，而且经常以告状的形式，这样肯定引起家长和学生的不满，当然也就不可能取得很好的教育效果其实家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著要使家长的教育配合学校教育，保持教育的一致性，关键在于教师与家长艺术性的交往本人认为用心接近家长，以真诚换来家长的信任和支持，很多问题都能迎刃而解我班的家长除了积极配合老师教育孩子，还对班级事务非常热心捐助班费、主动到学校承担看晚自习的任务等等家长热情高涨，孩子的学习劲头自然也不会低所以我班整体学习成绩的大幅度提高与家长的支持帮助是密切相关的本人和家长沟通交流的方式主要以写信和电话为主，在接手这个班级的第一天就给各位家长写了一封信，向家长真诚的进行自我介绍并详细介绍了本班状况、班级管理目标等接到了许多家长热情洋溢的电话或者信息，甚至有家长反复用到感动一词有了良好的开端，之后许多问题都能轻松应对“期中考试后要召开家长会，许多学生反映说家长会就是老师告状、家长收集证据指“责学生的审判，因而大都害怕甚至讨厌家长会如果真的是这样的家长会，是很容易激起学生怒气和家长的反感，不利于获得家长的配合，甚至导致家长对孩子极为不满，孩子又觉得老师很可怕，很可恶在开家长会前夕，我又给家长学了一封信并在家长会上，态度诚挚、言辞恳切地实事求是地介绍学生的各方面表现，做到不夸大、不缩小先讲学生的优点、再提缺点，即先肯定学生的长处，再指出他们的不足，最后提出帮助和教育学生的建议和措施，没有滔滔不绝的大谈学生的缺点和过失，告学生的状，也不是对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过有了这封信打前阵，家长都非常热情非常积极的跟老师交流，家长会的也取得非常好的效果在期末放寒假时，我给每一位家长打了一个电话，对每一个学生进行学期总结，并给与了积极正面的评价，同时提醒家长注意孩子假期的生活方式、学习安排当然与家长交往切忌一视同仁，一定要根据不同家庭类型不同的家长采取不同的方式（）对于有教养的较为理性的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主”“动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们合理化建议，1并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作；（）对于溺爱孩子的家长，交谈时更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足要充分尊重学生家长的感情，肯定家2长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情的帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失；（）对于那些对孩子失去信心放任不管型的家长，教师在与家长交流时要多报喜，少报忧，使家长认识到孩子的发展前途对家庭的重要性，激发家长对孩子3的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，对孩子的心里会造成伤害从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境总之和家长交往一定要充分体现对家长的尊重和对学生的热爱，以引发家长的共鸣，这样才能取得预期的效果我班李赞威的好转除了对他本人的教育，我在他家长身上也是费了很多心思李的父母是做大排档生意的，他们一方面没有时间管孩子，另一方面又过于宠爱孩子，过于相信孩子包括对他的许多瞎话谎话的相信我多次跟他们打电话沟通并多次邀请他爸爸来学校，把我对李的期望以及李本身素质和李完全可能达到的高目标告诉他们，同时对他们提出要求，耐心热情的帮助和说服他们采取正确的方式来教育子女现在李的家长也许在别人眼中还不是一个完全合格的家长，但他绝对能够认真配合老师的要求，使老师的教育力量发挥到最大而李赞威也从一个经常迟到不交作业对班级事务漠不关心变成了一个同学喜欢成绩优秀的学生最后想说做一个班主任，真是不容易；做一个好班主任更不容易；而做一个学生信服、家长支持理解的班主任，那需要付出怎样的心血这是一般老师体会不到的，也是一般班主任体会不到的只有那些真正关爱学生、关心学生的健康成长，把学生当做自己的孩子、朋友的班主任才能切实体会到其中的酸甜苦辣。