电子实训心得体会

电子实训心得体会电力电子技术实验总结随着大功率半导体开关器件的发明和变流电路的进步和发展，产生了利用这类器件和电路实现电能变换与控制的技术电力电子技术电力电子技术横跨电力、电子和控制三个领域，是现代电子技术的基础之一，是弱电子对强电力实现控制的桥——梁和纽带，已被广泛应用于工农业生产、国防、交通、能源和人民生活的各个领域，有着极其广阔的应用前景，成为电气工程中的基础电子技术本学期实验课程共进行了四个实验包括单结晶体管触发电路实验，单相半波整流电路实验，三相半波有源逆变电路实验，单相交流调压电路实验单结晶体管触发电路实验.实验目的（）熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及电路中各元件的作用（）掌握单结晶体管触发电路的基本调试步骤12实验线路及原理单结晶体管触发电路利用单结晶体管（又称双基极二极管）的负阻特性和充放电特性，可组成频率可调的自激振荡电路为单结晶体管，其常用型号有和两种，由等效电阻和组成充电回路，由脉冲变压rc v6器原边组成电容放电回路，调节电位器即可改变充电回路中的等效电阻，即bt33bt35v5c1rc c1-v6-改变电路的充电时间由同步变压器副边输出的交流同步电压，经半波整rp1c1流，再由稳压管60v vd

1、进行削波，从而得到梯形波电压，其过零点与电源电压的过零点同步，梯形波v通过及等效可变电阻向电容充电，当充电电压达到单结晶体管的峰值电1v2压时，导通，电容通过脉冲变压器原边迅速放电，同时脉冲变压器副边输出r7v5c1触发脉冲；同时由于放电时间常数很小，两端的电压很快下降到单结晶体管的谷up v6点电压，使得重新关断，再次被充电，周而复始，就会在电容两端呈现c1锯齿波形，在每次导通的时刻，均在脉冲变压器副边输出触发脉冲；在一个梯形uv v6c1c1波周期内，可能导通、关断多次，但对晶闸管而言只有第一个输出脉冲起作用v6电容的充电时间常数由等效电阻等决定，调节电位器改变的充电时间，v6控制第一个有效触发脉冲的出现时刻，从而实现移相控制c1rp1c1实验内容（）单结晶体管触发电路的调试（）单结晶体管触发电路各点电压波形的观察单相半波整流电路实验12实验目的、熟悉强电实验的操作规程；

1、进一步了解晶闸管的工作原理；、掌握单相半波可控整流电路的工作原理

2、了解不同负载下单相半波可控整流电路的工作情况3实验原理

4、晶闸管的工作原理晶闸管的双晶体管模型和内部结构如下晶闸管在正常工作时，承受反向电压时，不论门极是否有触发电流，晶闸管都不会导通当承受正向电1压时，仅在门极有触发电流的情况下晶闸管才能开通晶闸管一旦导通，门极就失去控制作用要使晶闸管关断，只能使晶闸管的电流降到接近于零的某一数值一下单相半波可控整流电路（电阻性负载）电路结构若用晶闸管替代单相半波整流电路中的二极管，就可以得到单相半波可控整流电路的主电路变压器副边电

2.

2.1t压为正弦波，负载为电阻性负载d三相半波有源逆变电路实验实验目的u250hz rl、掌握三相半波有源逆变电路的工作原理，验证可控整流电路在有源逆变时的工作条件，并比较与整流工作时的区别

1、观察逆变失败现象，并研究逆变失败产生原因及预防措施注意事项2（）参照三相半波可控整流实验的注意事项（）电阻调节要缓慢进行，以防主电路电流过大，损坏晶闸管实验内容12三相半波整流电路在有源逆变状态工作下带电阻电感性负载的研究单相交流调压.电路实验实验目的加深理解单相交流调压电路的工作原理；加深理解单相交流调压电路带阻感性负载对脉冲及移相范围的要求；了解晶闸管移相触发器的原理和应用12实验内容3kc05集成移相触发电路的调试；单相交流调压电路带电阻性负载；单相交流调压电路带阻感性负载1kc0523相对来说，这门实验课程的线路连接及线路实验原理并不复杂，最困难的是是完成试验线路连接以后所进行的调试与操作，难以得出相关的正确的波形以及争取的结果和参数这是由于对实验的过程及原理理解的不深刻，对相关的知识掌握的不够透彻，不能熟练应用到实际操作以及应用当中并且动手能力不够强，对实验过程不熟悉，实验操作生疏，缺乏相关的实际操作经验以及实际操作技巧，遇到实际操作中的问题难以独立解决，如何下手对操作过程中的错误以及故障难以发现排除《电力电子技术》遵循的学习思路为理论联系实践，实践促进创新在学习该课程的过程中，注重对基本概念和基本方法的理解，在理论推导中引出工程应用的概念，在实例分析中强化理论概念，加深了我们对电力拖动自动控制系统的认识和理解本课程综合性、理论性和实践性都较强，要求我们在掌握基本理论的基础上，能综合运用学过的专业知识，根据生产工艺的具体要求，实现对电机的控制和对一般自动控制系统的分析和设计，从而培养了我们学生的理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力虽然实验台只是一个小型的模拟平台，但是通过对它的学习和操作，我们对有关的知识将会有一个更广泛的认识，而且它对我们以后的学习也会有帮助的实验中个人的力量是不及群体的力量的，我们分工合作，做事的效率高了很多虽然有时候会为了一些细节争论不休，但最后得出的总是最好的结论而且实验也教会我们在团队中要善于与人相处，与人共事，不要一个人解决所有问题总之，这次课程设计对于我们有很大的帮助通过这次课程使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正提高自己的实际动手能力和独立思考的能力在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固这次课程使我学到了更多实用的知识，让我对实验设备及实验原理有了更进一步的认识通过本次的实验课程，我还发现自己以前学习中所出现的一些薄弱环节，并为今后的学习指明了方向，同时也会为将来的工作打下一个良好的基础这次的实验课程为我们提供了一个很好的锻炼机会，使我们及早了解一些相关知识以便以后运用到实际中去通过这次的实验课程，我知道只有通过刻苦的学习，加强对知识的熟练掌握程度，在现实的中才会得心应手，应对自如总体来说，经过这次实验课程，我还从中学到了很多课本上所没有提及的知识我会把这此实验课程作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好实验过程中，获得了很多收获，获得了很多感悟，当然也遇到了很多困难但我们都一一克服了他们，成功的完成了实验并在解决问题，克服困难的过程中，发现了自己平时忽略的，隐藏的问题，以及一些不该出现的粗心大意的小毛病通过这些，我们认识的更加深刻，了解的更加深入做到了学以致用，对知识掌握得更加牢固通过了这的学习，真的对它有了一个全新的认识，我会坚持对它的学习，使自己一个长足的提高篇二电力电子实训报告实训同步信号为锯齿波触发电路

一、实训目的进一步熟悉电力电子器件的类型和特性，兵掌握合理选用的原则

21.学会电力电子电路的安装与调试技能进一步熟悉电子仪器的正确使用方法

2.培养学生独立分析问题和解决工程实际问题的能力，并锻炼动手能力

3.

二、实训内容和要求

4.按电器原理图设计印刷电路板，要求合理布局安装、调试电路板，测试波形、数据

1.

2.

三、实训主要仪器设备和材料计算机、转印机示波器、万用表覆铜板一块，电子元器件若干

1.

2.

3.

四、实训方法、步骤及结果测试复习有关教材、查找有关资料，了解、熟悉晶闸管触发电路的要求和工作原理分析电路中个点的电压波形

1.设计、安装电路板）用软件根据图的同步信号为锯齿波触发电路设计印刷电路板图要求印刷电路板按照规定尺寸设计，不留空余面积

2.1protel一般控制信号从左到右，强电信号从上流到下不能与印刷电路板连接，的阴险要用绝缘胶布牢固扎住）绘制印刷电路板布线线宽要在以上~220v为了避免干扰，布置地线时候应注意各级电路采用一点接地原则，加粗、缩短地线~22021mm）所有元件排列均匀，元件引脚、极性正确，布局合理，美观实用注意变压器的同名端）绘制的印刷电路板图，经审定后，制作印刷电路板要求印刷电路板钱冲洗3干净电路板，不含腐蚀物钻孔准确，两面无损）对焊接的要求是净化元件引线4和焊点表面，同种元件距离印刷电路板的高度一致，焊接牢固，无虚焊，焊点光亮、5圆滑、饱满、无裂纹、大小适中且一致调试、检测电路（）整定移相控制电压，偏移电压调斜率电位器，改变锯齿波的

3.上升斜率使检测点的脉冲前沿落在测检点的锯齿波型中央以后偏移电1uco=0v up=-4v rp3位器，斜率电位器不用再调整tp7tp3（）改变移相控制电压，脉冲的一项范围（）用双线示波器rp2rp3观察测检点在一个工作周期中的波形，测量波形的正负电压值（），波形的2uco=0~+8v d=0°~90°3周期（、），对齐相位，全部记录在下图中滞后市电电压度；波形tp1~tp7v的最低处为充电完毕，最高处是放电完毕；开始充电就开始形成锯齿μs mstp1180tp2波，锯齿波的最高点就是放完电的时刻；最低处为开始充电时刻，最高处c1c1tp3c1为充电完毕的时刻；最高一段是截止的时间，最低段为导通时间；c1tp4c1脉冲出现的时刻是导通的时刻；最低点是脉冲出现的时刻，即是导c1tp5v4v4通的时刻tp6v4tp7v4（）测绘移相控制特性用万用表直流电压档测量移相控制电压用示波器观察测检点的脉冲，记录在下表作出（）的移相控制特性的函数曲线绘制在4uco下图中tp7α=f uco（）两板连接测量补脉冲、两块板地线相连，板补脉冲输出点接板补脉冲输入点，观察记录板上、两点之间的波形（应有双脉冲输出），判断何为补脉冲5a ba b

五、电路工作原理以及印刷电路板布线图b gk常用的触发电路有正弦波同步触发电路和锯齿波同步触发电路，由于锯齿波同步触发电路具有较好的抗电路干扰、抗电网波动的性能及有较宽的调节范围，因此得到了广泛的应用该电路由同步检测环节、锯齿波形成环节、同步移相控制环节及脉冲形成与放大环节等组成同步环节同步环节由同步变压器、晶体管、二极管

1.tb v、2vd、1vd、等元件组成，在锯齿波触发电路中，同步就是要求锯齿波的频率与主回路电源2r的频率相同锯齿波是由起开关作用的控制的，截止期间产生锯齿波，截1c1止持续时间就是锯齿波的宽度，开关作用的晶闸管的频率就是锯齿波的频率要v2v2v2使触发脉冲与主回路电源同步，必须使开关的频率与主回路电源频率达到同步v2同步变压器和整流变压器接在同一电源上，用同步变压器二次侧电压来控制的v2通断，这就保证了触发脉冲与主回路电源的同步v2锯齿波形成环节锯齿波形成环节由、斜率电位器、、组成的恒流源电路及

2.vs r、等元件组成，其中是交流电源的同步开关，起到同步检测作用3v1v电路中由晶体管组成恒流源向电容充电，晶体管作为同步开关控制恒流2v3v2源对的充放电过程晶体管为射极跟随器，起阻抗变换和前后级隔离作用，v1c2v2以减小后级对锯齿波线性的影响c2v3移相控制环节移相控制电压、初相位调整电压（为负值）和锯齿波形成环节产生的锯

3.齿波分别通过uco upup ut、r、共同接到管的基极上，由三个电压综合后来控制的截止与导通6r7r8v4v4根据叠加原理，在分析基极电位时，可看成、、锯齿波电压三者单独作用的叠加只考虑锯齿波电压时仍为锯齿波，只是斜率比低同样，只考虑v4uco up和时，和分别为与和平行的一直线，只是数值较和ut ut’ut为小当＝时，改变数值的大小，则开始导通的时刻就会根据的增uco upuco’up’uco upuco up大或减小而前、后移动，也就是移动了输出脉冲的相位因此适当调整数值的大uco0up v4up小，可使＝时的脉冲初相位满足各主电路的需要如对于三相可控桥式整流电up路，电阻性负载时，脉冲初始相位为，而大电感负载时，初始相位为电uco0压确定后固定不变改变的大小同样可以移动输出脉冲的相位当＝时，120°90°up输出脉冲相位为，增大时，输出脉冲相位逐渐前移，即逐渐减小，从而达到uco uco0了移相控制的目的α0ucoα关于锯齿波的形成和脉冲移相环节的具体分析锯齿波电压形成的方案较多，如采用自举式电路、恒流源电路方案，由、v、1v、和等元件组成，其中2v、、和为一恒流源电路3c2v当截止时，恒流源电流对电容充电，所以两端电压按线性增长，即1vs rp2r3的基极电位按线性增长调节电位器，即改变的恒定充电电流，v2i1c c2c2uc可见是用来调节锯齿波斜率的v3ub3rp2c2i1c当导通时，由于阻值很小，所以迅速放电，使电位迅速降到零伏附rp2近当周期性地导通和关断时，便形成一锯齿波，同样也是一个锯齿波v2r4c2ub3电压，射极跟随器的作用是减少控制回路的电流对锯齿波电压的影响v2ub3ue3管的基极电位由锯齿波电压、直流控制电压、直流偏移电压三个电压作用的v3ub3v4叠加值所确定，他们分别通过电阻uc0up、r、与基极相接其余部分，就是脉冲形成和放大环节以及强触发环节导通瞬6r间是脉冲发出的时刻，而持续截止时间即为脉冲的宽度，此宽宽与的反向充7r8v4电时间常数有关锯齿波触发电路的特点优点锯齿波同步触发电路不受电v5c3网电压波动与波形畸变的直接影响、抗干扰能力强，且移相范围宽r11c3缺点该电路相对比较复杂，且整流装置的输出电和控制电压间不满足线性关系印刷电路板如下图与文件对应，在中具体的元件封装情况如下三极管，采用了封装；整流桥采用了封装；可变电阻采用了pcb protel99se封装；电阻采用了封装；90129013to39bridge vraxial

0.4整流二极管采用了封装；同步变压器采用了自制的封装；脉冲变压器采用了自制的封装；发光二极管采用了封装；diode

0.4tran1稳压二极管采用了封装；tran2raa电容采用了和两种封装；采用了自制的封装；采用axial

0.4了自制的封装；封装完后按选择得到在新建的rad

0.2rb.2/.4781578157915文件里面，添加自己画的封装库，按，然后按检查错误之后，生7915desgin creatnetlistsheet

1.net成印制板，经过手工布局，设置好线的粗细和焊盘的大小，开始布线，布线后再pcb desginloadnets仔细检查确定没有错误，这样就得到了下面的图篇三电力电子实训心得pcb心得通过这次实习我学习了很多东西，在实习过程中也学到了很多和知识也知道pcb怎么排查一些在实习中的错误，所以我认为实习很锻炼的，我很喜实习，也很喜欢实习老师，他很辛苦的教我们的，不会的还耐心帮我指导非常感谢老师在此感谢老师电力电子实习是书本知识与实践相结合的一次实习通过这次实习，使我们认识了晶闸管器件，怎么利用万用表测晶闸管的三个级，用测得数据判断极性我们的实习分两步，第一步是把其他班焊好的电路板上的原件卸下来，用万用表测，计算和对比，看看有哪些元件是好的，能继续使用的，哪些是损坏的，好的就继续使用，达到循环使用的目的第二步是按电路图重新焊接焊接是很重要的技术，对一个学电专业的学生来说，是必须掌握的焊接的好坏关系到一件电子产品的质量好坏焊接的过程中容易出现虚焊，容易发生坍塌，电路短路等问题在焊接电路时要考虑元器件的布线问题，怎么布线将影响电路板的美观及质量我们实习的内容是焊接单极晶闸管触发电路，用到了单极晶体管，单极晶体管也是半导体材料制成的晶闸管导通需要满足两个条件，一是阳极加正向电压，二是门极有触发在焊接元器件时要特别小心，不要马虎，一马虎就要出错，特别是稳压管，晶闸管和单极晶体管，单极晶体管的三个管脚焊接错误，在通电后观察就不会产生触发波形，就不能达到实习的要求我在焊接电路时就遇到了这种情况，焊接完成后，通电后用示波器观察个点的波形，其他点的波形都正常，就是触发输出处没有触发波形断电后我按电路图检查了一下焊接的电路板，发现其他的地方没焊错，就是单极晶体管的三个级焊反了，我卸下来又重新焊了一遍，然后通上电，这是测输出点的波形就对了这次实习时间虽然短暂，但是却比课堂上学的知识多，因为是书本知识和动手能力相结合，俗话说实践出真理，只有动手，才能巩固掌握所学的知识通过这一周的实习，我的焊接技术又得到了提高，原先容易出现虚焊的地方少了现在我对电力电子这门课又有了更进一步的认识，在高压电的传输过程中起到很重要的作用最后感谢老师的指点篇四电力电子技术实训报告电力电子技术实训报告专业电气自动化技术班级电气学号姓名吴明实训地点电力电子实训室090241实训时间目录

2011.

06.13-

2011.

06.17实训任务书设计说明设计电路图结构框图电源性能特点心得体会------------------1--------------------2-------------------6参考文献实训任务书---------------------7ups-------------8---------------------

一、实训目的9--------------------10为了培养学生综合职业能力，在第二学期完成对《电力电子线路安装与维护》课程的学习以后又开设了此次实训任务，为的使同学们加强动手和实际操作能力本实训任务是建立在实际电子器件上的一个工作环节为基础，再经过指导老师对细节的改动，为进一步加强突出知识点而设立的电力电子技术实训希望同学们在实训过程中能够得到充分的锻炼和长足的进步

二、实训要求及时间安排本次实训为期一周，要求完成对题目的书面设计结果，其中包括主电路图、控制电路图、工作过程说明、设计说明；还要完成实践环节结果，就是根据所设计的电路图在网孔板上完成接线并试车成功；最后就是实训报告

三、实训题目设计一个电源，设计内容包括电路图及电路原理，设计要求、给出设计原理框图；ups upsups、给出具体设计思路，画出电路图；

1、编写设计说明书主要设计条件

2、提供实验箱；

3、必要的元器件和导线等设计说明1稳压调整电路21接通开关，电池的电压经，使稳压管击穿，饱和导通，1的基极电压稳定为电池电压经调整后为，作为的工作s124v r12vt212v vdz3vt2电压，从其脚输出稳定的电压作为运放比较器的基准电压的交流输入vt112v vt

111.5v sg3524电压通过接插件的165v220v、和输入到由～桥式整流电路（下文将会对桥试整流电路作出介jk4绍），经其整流使光电耦合器中发光二极管发光，发光强度随市电电压而变化56r45vd11vd14点为市电压的取样电压，分别加到电压比较器pc a、a、的同向相输入端，经其与1a、3a4vt6vt、控制的继电器、5vt4k、的切换，使不间断电源输出的交流电压保持稳定，实现市电和逆变器供电的转1k换充电器电路2k3典型充电装置如下图所示（作分离专用充电器）图二极管整流器加斩波型充电装2置在图总设计电路图中的交流输入电压通过变压器的二次线圈变3压后，经过接插件的22220v tn

2、输入到由～的桥式整流电路，经其整流，由jk

3、再经插件的12vd50vd53lm、给蓄电池充电整流电路交流电源输入，经过整流电路将电压转换成直317vd23jk3流给蓄电池充电采用升压斩波方式，电路如图所示，这是一种能够抑制输入高343220v次谐波干扰及改善功率因子的电路，采用控制方式，由的管脚跟踪4控制，采用这种控制方式，能使输入电流为正弦波，而输入功率因子接近于由图可pwm sg35241知，经二极管整流桥整流成

1.直流导通时，电路放电，电感储存能量，关断后，电感释放能量，给电容充电及给负载提供能量vt cl vt图升压斩波电路、逆变器及逆变电路

4、逆变器采用正弦波逆变器方式4图所示为正弦波逆变器电路控制方式采用三角波方式，但负载一般5pwm为电容输入型，因输出电流峰值高，使输出电压波形畸变，为此要采取相应篇五5pwm ups电力企业实习心得体会3实习心得体会暑热已退，秋凉渐至在收获的季节里，我们完成了为期一个月的轮岗实习短短的一个月中，使我学习到了很多实践层面上的知识，也使我发现了一些自身的不足在此我要感谢领导给予我们这样的实习成长机会，以及实习期间各级领导与师傅们给我们的学习指导和谆谆教诲与此同时，我也希望通过实习思想汇报这种形式，来梳理主要学习内容，总结心得体会我们的实习从月号开始，月号结束，历经整整一个月，先后轮岗“”到化学分场、除灰车间、燃料公司和经济运行部9151015化学分场时间关键词专业理论，实践提高月日，我们开始了在化学分场的轮岗实习当天上午，主任、工和师傅给我们做了分场介绍和日程安排人员上我

9.17—

9.24917们十三个新员工分成两组，一组白班，一组中班；每一组又分成两拨，一拨东厂，一x x x拨西厂，在以后其它分场或车间的实习中，人员分组大抵相似安排完毕后谷师傅组织了安规考试，作为三级培训的第二个环节，车间的安规培训与考试都是必须的化学分场主要和水打交道，经酸碱处理过的水不会腐蚀锅炉、加热后生成的蒸汽也“”大大减少了对汽轮机等设备的损害在接下来随同运行人员的实习中，孙师傅给我们讲解了化学治水的基本流程大致是先把生水抽到生水箱，通过过滤器除去杂质；然后经过酸箱去除阳离子进入中间箱，再经碱箱去除阴离子；最后进入水箱成为可用水孙师傅在一些细节的讲解上，我有些似懂非懂我想术业有专攻，专业知识的储备不是一朝一夕的，需要日后在理论尤其是实践上加强学习“”除灰车间时间关键词规章制度，环保技术月日，我们轮岗到除灰车间主任、工和工组织安排了实习事宜主任建议我们实习期间要把握四点安全第一，

9.25—

9.30925x遵守纪律，虚心请教，认真学习，并希望我们能认真体会公司吃苦耐劳，爱岗敬业xxx的传统从安全帽、工作服的穿戴、到安规培训与考试的组织，再到工作票制度的遵“”守，主任经常提及要按规矩办事，使我对依法治企的重要性有了更深的理解随同运行人员的实习中，班长带领我们参观学习了七期的除灰和脱硫过程一是x“”“”除灰煤粉在锅炉中燃烧会形成灰粉和灰渣，在锅炉下端经过打渣机打渣，水搅拌，x然后进入灰斗，流入灰沟，最后集中送往灰场我们参观的是炉的水除灰，还有和炉的气除灰，也就是借助气力除灰，流程相似二是脱硫煤粉#12—#15燃烧形成的气体经过固定烟道，经引风机、增压风机送往吸收塔吸收塔中有石灰粉#16#17和水搅拌形成的比例约的石灰石浆液，通过化学反应将气体中的二氧化硫去除，最后将脱硫的气体通过排气管排出，此时的气体也就和自然空气比较接近了八30%期的用的循环流化床脱硫，即在煤粉中加入石灰石，燃烧与脱硫同时进行，是较为先进的脱硫方式除灰车间的设立很大程度是环保的要求，随着现在国家对环保的重视，除灰中的除尘、脱硫和脱硝技术也有了很大的发展在培训中我们也得知，长期以来公司一直严把环保关口，在环保指标的设置上很多都是领先国家标准的，这是公司健康持续发展的重要原因之一燃料公司时间关键词经营效益，安全生产，生产环境，精神文明月日，我们被安排到燃料公司开始实习给我们做介绍的是李经理、赵经理和高经理燃料公司

10.01—

10.11101的前身是燃料部，于年月份成立公司的发电成本中，燃料成本占到以2010470%上，燃料管控对于低成本战略的重要性不言而喻为此，燃料公司将用一年半到两年的时间大力推行燃料管控压缩燃料成本，提升公司效益在燃料公司，除了追求效益，安全生产也深入人心这是由于燃料公司生产现场点多、线长、面广的特点决定的自公司成立以来，起人身死亡事故燃料公司就占了起除此之外的重伤有起，轻伤则无数在安规教育上，安全员张工采取视频教4学强化我们的安全意识，督促我们遵章守规燃料公司的安规培训教育，大大加深了36我对安全生产的思想认识和行动决心燃料公司的生产现场也给我以很深的印象，我们分别参观了东厂的煤沟、碎煤机、细碎机、号皮带和号皮带等设备了解了除尘器、除铁器、电动犁煤器和电子皮带秤等设备的作用同时，通过对输煤系统图的学习，清楚了输煤的相关流程对于现69场参观我有以下几点体会第一，生产设备影响员工的操作设备的部分功能的缺失给规范操作带来了挑战，生产人员会借助自身的经验进行一些灵活性的操作第二，现场环境影响员工的健康工作环境较为恶劣，影响员工的身心健康，而运行人员对一些防护用品的应用又不是太重视第三，文化精神需要我们传承不仅是在燃料公司，其它的分场或车间都不乏在艰难条件下保有良好工作态度的公司员工这种吃苦耐劳，爱岗敬业的精神也应该在我们身上得到传承由于人员借调的缘故，我没能参加在经济运行部的轮岗实习一个月的轮岗实习让我受益匪浅，同时我也体会到自身的一些不足之处主要有缺乏必要的专业知识，对公司的生产运营还不够了解，有待进一步融入工作环境等等。