知与情与意 知情意行

知与情与意知情意行九一八东北事变的消息激动了全国的民众，因了当局的退让，民情愈见激昂其中|最感到愤懑的，不消说是青年学生各地学校纷纷组织抗日会，努力于宣传及抵制日“”货的工作第一中学是全市学界抗日协会的一分部，校中师生分隶于总务、纠察、宣传、调查诸科每科之下又设若干组，分头工作，空气非常紧张校内到处贴着惊心动魄的标语；课外运动停止了，将这时间改行军事训练；各科教师都暂抛了原有的教程，改授与抗日有关的教材沈先生于算术科的应用问题中用飞机速率、军舰吨数、食粮分配等做题材，张先生教地理，所讲的是东北的地势，李先生教历史，所讲的是历来帝国主义侵略我国的情形校长黄先生、教务主任陈先生从前都曾留学日本，熟悉日本的一切，每星期给学生讲一次日本的国情王仰之先生在国文科中所选授的，也都是与抗日有关系的文字其中有一篇是《中学生杂志》卷头言《闻警》，乐华、大文才知道王先生也是《中学生杂志》的订阅者王先生很推许《闻警》一文，他说这篇文字是完全对你们中学程度的青年说的篇幅虽只千把字，内容很不单薄，尤能表出激昂愤懑的情绪其中的主旨，叫青年须认识公理，认识帝国主义，认识自“己，都切实可行，不是空论乐华、大文、朱志青及女生汤慧修、周锦华因为被推为宣传科中一年级的编辑股员，”所以很关心于抗日文字的写作，在课堂听讲时比别人格外留心这天接连有两班国文课第二班上课时，等到王先生讲话告了一个段落，朱志青以编辑股干事的资格立起来说我们五个周乐华、张大文、汤慧修、周锦华和我被推为本级的编辑股员，本周《抗日周刊》评论栏的文字，就轮着本级担任，今晚须交卷我们这篇抗日的文字“————该怎样作才对就在这一小时中，请先生给我们些指导，并请同学们给我们些意见全班学生都认为这要求正当得很，王先生也点头说可以”全堂一时沉寂下来，似乎各自在用心想王先生先开口道“”我以为第一步该认清目标方才那篇《闻警》，是杂志编者对你们中学程度的青年说的你们在《抗日周刊》上发表的文字，预备给什么人看王先生说时，目光注视着“汤慧修和周锦华”周刊是宣传品，无论什么人的手里都会传到，我们的文字是预备给大众看的，要叫大众起来抗日汤慧修回答得很直截“对，是预备给大众看的，要叫大众起来抗日如果你们是军事专家，确有军事上的”计划，你们将告诉大众以军事上抗日的方法吧如果你们是对于外交有知识的，你们“将告诉大众以外交上的抗日策略吧现在你们是中学生，你们叫大众抗日，究竟有什么具体可行的方法没有叫大众怎样去抗日王先生的眼光向全堂四射全堂又沉寂了汤慧修红了脸把头俯着”抵制日货一个胖胖的学生叫做胡复初的回答对，抵制日货，原是抗日的一种易行的手段但要怎样抵制才有效力中国抵制仇“”货不止一次了，每次都虎头蛇尾，此次抵制失败该怎么办你们都已有了方案没“有胖胖的胡复初把头俯下了全堂又沉寂”请大家不要听了我的话就失望王先生故意露了笑容继续说文章仍是有法做的，我方才的话只是说要把作文的方向弄个明白而已你们回答的话，其实都不算怎么“”“错课堂中的空气突然活跃了汤慧修、胡复初都把头抬起，全体学生注视着王先生，露”着急切期待下文的神情我们的心的作用，普通心理学家分为知、情、意三种知是知识，情是感情，意是意欲对于一事物明了它是什么，与别的事物有什么关系，这是知的作用对于一事“物，发生喜悦、愤怒或悲哀，这是情的作用对于一事物，要想把它怎样处置，这是意的作用文字是心的表现，也可有三种分别，就是知的文、情的文与意的文关于抗日事件，外交上、军事上的具体办法，抵制日货的切实方案，这是知的方面的事，我们在这些方面当然不很有明确的知识这类文字，只好让专门家去执笔我们对于东北事变，知的方面虽还缺乏，但情与意的方面是并不让人的谁对于日人的暴行不愤激呢谁不想对日人的暴行作抵抗呢我们该明白这道理，从情与意的方面来说话我们的文字是宣传品，是给大众看的我们该以热烈的感情激动大众，以坚强的意志鼓励大众，叫大众也起来和我们一起抗日王先生这段长长的话，前半说得态度很平静，后半却越说越激昂起来”数十个人头一些都不摇动，直到王先生说完了这一段的话为止五个编辑股员听毕了王先生的话，不约而同地都吐出一口安心的气来从情、意方面去说话，但是须注意，王先生又继续说，情、意与知识，虽方面不同，实是彼此关联的情意如不经知识的驾驭，就成了盲目的东西这几天街上到处都贴“”“着标语，大家一定都看见的了，有的写着扑灭倭奴有的写着杀到东京去骂日人为倭奴，是愤恨的表示，是情想要扑灭日人，想要杀到东京去，是一种希求，是‘’‘’意可是按之实际，这种说法都是一厢情愿的胡说，其可笑等于乡下妇女骂人你是‘’‘’‘’畜生杀千刀的试问骂人家畜生，人家就会成畜生了吗骂人家杀千刀的，人‘家真会被杀千刀了吗这都是单逞情意，不顾知识的毛病’‘’‘’‘’‘’全堂哄笑声中，下课铃响了不久，操场上传来召集的喇叭声朱志青叫住乐华、大‘’”文及汤慧修、周锦华暂留在教室里就在这两点钟以内大家来商量商量把稿子做好吧让我到军事训练班上去告假说着就去了“”朱志青回到教室，就说请先把大意商定，推一个人起草，然后再共同斟酌吧说着，拿了粉笔立在黑板旁，等大家开口“”第一节当然是先叙述经过情形因为若不叙述，话就无从说起汤慧修说，不过这叙述要简单，只要几句话就够了“”“其余诸人都点头朱志青就在黑板上写道简叙经过情形”其次说什么呢朱志青问“”其次当然要表示愤恨了姑且写感言二字吧大文说“”朱志青照写在黑板上“‘’”。