《小学一年级数学课教案《认识数字》含课件》

《认识数字》优质课教案这是一节面向一年级学生的数学优质课教案，旨在帮助学生认识数字1-，并能够进行简单的数数和应用10教学目标认识目标能力目标情感目标认识数字，能正确读写数字能根据实物数量说出相应的数字，激发学生学习数学的兴趣，培养学

1.1-101-

102.

3.并能用数字表示物体的数量生认真观察、积极思考的良好学习习惯教学重难点重点难点认识数字，并能正确读写数字理解数字与数量的对应关系，能用数字表示物体的数量1-101-10教学流程

一、导入1利用学生熟悉的实物导入，激发学生学习兴趣

1.

二、新授2教师示范数字的写法

1.

三、巩固练习学生练习数字的写法

2.3通过游戏和活动巩固所学知识

1.利用多媒体辅助教学

四、课堂小结

2.4回顾本节课的学习内容

1.

五、作业布置鼓励学生继续学习数学

2.5布置课后作业，巩固所学知识教学引入情景导入游戏导入教师出示几个玩具汽车，并问教师与学生一起玩拍手游戏“”学生同学们，你们喜欢玩具，教师拍几下手，学生就拍几汽车吗？今天我们要学习认识下手，以此引出数字的概念数字，看看我们班有多少辆汽车吧！数字的认识5数量手指教师出示支铅笔，引导学生观察铅笔的数量，并说出这教师伸出根手指，引导学生说出数字，并让学生也伸出5“5”5“5”5个数字根手指数字的读、写5读教师示范数字的读法，并让学生跟着一起读“5”写教师示范数字的写法，并让学生跟着一起写，注意写“5”字的姿势和笔顺数字的应用55数量教师出示个苹果，让学生用数字表示苹果的数量5“5”数字的练习5涂色认读教师发给学生一些数字涂色卡片，让学生根据数字的提示对教师出示数字卡片，让学生认读数字，并说出相应的数量卡片进行涂色数字的认识6数量1实物2教师出示朵鲜花，引导学生观察鲜花，并说出数字6“6”数字3教师出示数字的卡片，让学生观察数字，并说出数字“6”“6”数字的读、写6读1教师示范数字的读法，并让学生跟着一起读“6”写2教师示范数字的写法，并让学生跟着一起写，注意写字“6”的姿势和笔顺数字的应用66数量教师出示支彩色蜡笔，让学生用数字表示蜡笔的数量6“6”数字的练习6涂色认读教师发给学生一些数字涂色卡片，让学生根据数字的提示对教师出示数字卡片，让学生认读数字，并说出相应的数量卡片进行涂色数字的认识7数量1实物2教师出示个气球，引导学生观察气球，并说出数字7“7”数字3教师出示数字的卡片，让学生观察数字，并说出数字“7”“7”数字的读、写7读1教师示范数字的读法，并让学生跟着一起读“7”写2教师示范数字的写法，并让学生跟着一起写，注意写字“7”的姿势和笔顺数字的应用77数量教师出示颗星星，让学生用数字表示星星的数量7“7”数字的练习7涂色认读教师发给学生一些数字涂色卡片，让学生根据数字的提示对教师出示数字卡片，让学生认读数字，并说出相应的数量卡片进行涂色数字的认识8数量1实物2教师出示个甜甜圈，引导学生观察甜甜圈，并说出数字8“8”数字3教师出示数字的卡片，让学生观察数字，并说出数字“8”“8”数字的读、写8读1教师示范数字的读法，并让学生跟着一起读“8”写2教师示范数字的写法，并让学生跟着一起写，注意写字“8”的姿势和笔顺数字的应用88数量教师出示只小鸟，让学生用数字表示小鸟的数量8“8”数字的练习8涂色认读教师发给学生一些数字涂色卡片，让学生根据数字的提示对教师出示数字卡片，让学生认读数字，并说出相应的数量卡片进行涂色数字的认识9数量1实物2教师出示只蝴蝶，引导学生观察蝴蝶，并说出数字9“9”数字3教师出示数字的卡片，让学生观察数字，并说出数字“9”“9”数字的读、写9读1教师示范数字的读法，并让学生跟着一起读“9”写2教师示范数字的写法，并让学生跟着一起写，注意写字“9”的姿势和笔顺数字的应用99数量教师出示个气球，让学生用数字表示气球的数量9“9”数字的练习9涂色认读教师发给学生一些数字涂色卡片，让学生根据数字的提示对教师出示数字卡片，让学生认读数字，并说出相应的数量卡片进行涂色数字的认识10数量1实物2教师出示个球，引导学生观察球，并说出数字10“10”数字3教师出示数字的卡片，让学生观察数字，并说出数字“10”“10”数字的读、写10读1教师示范数字的读法，并让学生跟着一起读“10”写2教师示范数字的写法，并让学生跟着一起写，注意写“10”字的姿势和笔顺数字的应用1010数量教师让学生伸出根手指，并用数字表示手指的数量10“10”数字的练习10涂色认读教师发给学生一些数字涂色卡片，让学生根据数字的提示对教师出示数字卡片，让学生认读数字，并说出相应的数量卡片进行涂色数字的综合练习1-10小结回顾知识点练习方法12今天我们学习了哪些数字？我们通过哪些方式学习了数字？学习感受3你有什么收获？作业布置练习册数字卡片完成练习册上的数字练习题制作一些数字卡片，并与家人一起玩认读数字的游戏“”教学反思本节课的设计注重以学生为主体，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数字知识在教学过程中，要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，使学生能够更好地理解和掌握知识。