《小鱼》语言诗歌教案含课件

《小鱼》语言诗歌教案教学目标知识目标能力目标情感目标理解诗歌内容，掌握诗歌中运用的修培养学生语言表达能力和分析鉴赏能体会诗歌中表达的作者情感，培养学辞手法力生热爱自然、珍惜生命的情感教学重点和难点重点难点12分析诗歌的语言特点，体引导学生深入理解诗歌中会诗歌的意境和情感运用到的修辞手法，并能运用到自己的写作中教学流程导入1创设情境，激发学生学习兴趣齐读课文2整体感知诗歌内容分组齐读3深入理解诗歌内容，体会作者情感精读第一段4分析第一段的语言特点，体会意境精读第二段5分析第二段的语言特点，体会情感精读第三段6分析第三段的语言特点，体会情感总结全文语言特点7归纳诗歌语言特点，体会作者情感拓展延伸活动8学生分组讨论，并展示学习成果师生交流探讨9深入探讨诗歌的主题和意义课堂小结10回顾学习内容，总结学习收获作业布置11巩固学习内容，拓展学习内容导入提问展示图片同学们，你们喜欢小鱼吗？今天，我们要学习一首关于小鱼的诗歌，叫《小鱼》齐读课文目的要求整体感知诗歌内容，初步理学生认真听读，注意诗歌的解诗歌的主题节奏和韵律学生分组齐读分组1将学生分成若干小组，每个小组选择一段进行朗读要求2每个小组成员轮流朗读，并互相评价目的3加深对诗歌内容的理解，体会作者情感精读第一段问题第一段描写了哪些景物？思考作者用哪些词语来描写小鱼？回答学生根据自己的理解进行回答分析第一段语言特点词语修辞手法效果“晶莹剔透”拟人、比喻生动形象地描写了小鱼的外形特点，使小鱼的形象更加鲜活精读第二段问题1第二段描写了小鱼的哪些动作？思考2作者用哪些词语来描写小鱼的动作？回答3学生根据自己的理解进行回答分析第二段语言特点12动词修辞手法“游动”、“穿梭”、“追逐”拟人、排比3效果生动形象地描写了小鱼的动作，使小鱼的形象更加生动精读第三段问题思考第三段描写了小鱼的哪些感受？作者用哪些词语来描写小鱼的感受？分析第三段语言特点总结全文语言特点拟人比喻12将小鱼拟人化，赋予小鱼用生动的比喻，将小鱼的人的情感和行为，使小鱼外形和动作描写得更加形形象更加生动象排比3运用排比，使语言更加整齐，增强了语言的节奏感和韵律感拓展延伸活动小组讨论1以小组为单位，讨论诗歌的主题和意义作品展示2每个小组选派代表展示讨论结果师生交流3师生共同探讨诗歌的主题和意义学生分组讨论并展示主题意义感想诗歌的主题是什么？诗歌表达了作者怎样的情感？读完这首诗，你有什么感想？师生交流探讨引导老师引导学生深入思考诗歌的主题和意义提问老师可以提出一些问题，引导学生进行思考和讨论总结老师总结学生的讨论结果，并进行点评课堂小结回顾总结回顾本节课的学习内容总结本节课的学习收获作业布置抄写阅读抄写诗歌，并背诵阅读其他关于动物的诗歌，并进行比较分析教学资源推荐12课件视频《小鱼》诗歌课件关于小鱼的动画视频3音频《小鱼》诗歌朗读音频课时导入和初读课文1情境导入初读课文展示图片，引导学生说出小鱼的外形特点和生活习性学生自主朗读课文，注意诗歌的节奏和韵律学生情景朗读体验分组朗读1将学生分成若干小组，每个小组选择一段进行朗读角色扮演2学生可以尝试用不同的语气和语调朗读，体验诗歌的情感互相评价3学生互相评价朗读效果，并进行改进师生探讨课文主题问题引导12诗歌的主题是什么？老师引导学生思考诗歌中表达的作者情感总结3老师总结学生的讨论结果，并进行点评分析第一段问题1第一段描写了哪些景物？思考2作者用哪些词语来描写小鱼？回答3学生根据自己的理解进行回答学生个人品读感受词语意境找出描写小鱼外形的词语，并说说你的感受第一段营造了怎样的意境？课后思考问题阅读诗歌中描写的小鱼给你留下了怎课后阅读其他关于小鱼的诗歌，样的印象？并进行比较分析课时深入理解语言特点2复习回顾引入重点回顾上节课的学习内容，重点是第一段的语言特点老师引入本节课的学习重点分析诗歌的语言特点引入语言分析重点拟人将小鱼拟人化，赋予小鱼人的情感和行为1比喻2用生动的比喻，将小鱼的外形和动作描写得更加形象排比运用排比，使语言更加整齐，增强了语言的节奏感和韵3律感分组分析第一段任务每个小组选择第一段中的一个词语或句子进行分析方法分析词语或句子的含义、修辞手法和表达效果展示每个小组选派代表展示分析结果分组分析第二段任务1每个小组选择第二段中的一个词语或句子进行分析方法2分析词语或句子的含义、修辞手法和表达效果展示3每个小组选派代表展示分析结果分组分析第三段任务方法展示每个小组选择第三段中的一个词语或分析词语或句子的含义、修辞手法和每个小组选派代表展示分析结果句子进行分析表达效果归纳总结拟人比喻排比123总结诗歌中运用到的拟人修辞总结诗歌中运用到的比喻修辞总结诗歌中运用到的排比修辞手法手法手法分享交流环节课时综合训练3主题形式以小组为单位，设计一个关活动形式可以是朗读、表演于诗歌的活动、绘画、写作等目的通过活动，加深对诗歌的理解，并能运用到实际生活中小组探讨活动设计主题1小组讨论活动主题，确定活动形式内容2小组成员共同设计活动内容，并进行分工准备3小组成员准备活动所需的材料和道具小组作品展示12展示评价每个小组展示自己的活动成果其他小组成员和老师对活动成果进行评价3反馈老师对学生的活动成果进行总结和点评课堂点评和反馈优点老师指出学生活动中的优点和亮点不足老师指出学生活动中的不足之处，并提出改进建议鼓励老师鼓励学生继续努力，积极参与学习活动知识串联巩固回顾巩固回顾本节课的学习内容，重点是诗歌的语言特点和活动设老师引导学生进行知识巩固，并进行练习计课堂小结与延伸总结1老师总结本节课的学习内容，并提出学习建议延伸2老师引导学生继续学习其他关于动物的诗歌，并进行比较分析。