美丽就在我的身边

美丽就在我的身边《深度访谈》涤灵魂从教几年后，最初的热情渐渐褪消，职业倦怠悄悄袭来我是一个教书匠，过去是，·现在是，将来也是我可怕地想着我开始得过且过，做一天和尚撞一天钟，对未来，我不再有任何憧憬与规划深夜，躺在床上，严华银、齐向东一个个优秀人物从《深度访谈》徐徐走出，他们就像一面面镜子，照得我无处可逃，照得我羞愧至极我……开始反思自己同样是人，同样是普通的教育岗位，别人却可以于渺小中做出伟大，于平凡中做出卓越我也可能在这些榜样力量感召下，我明确了奋斗的目标，变得上进起来几年下来，我收获颇丰所带班级年年名列前茅；撰写的余篇论文，屡屡获奖；我开了自己的博客，俯身把散落在生活中的教育教学事件，悉心收拾，收10藏，并找到了改善教育行为的有效途径；去年，我还被评为县级教坛新星《教师论坛》疗心疾当今社会，物欲横流，教师的价值观、人生观也经历着严峻的考验看着身边的同事·搞家教，赚外块，守着工资过日子的我，心动了走进《教师论坛》，我倾吐心中的郁闷，发泄满腹的牢骚在经历了与其它众多教师激烈的思想碰撞之后，我找到了教师应有的心态和解决问题的办法，我感觉如同服了一剂良药，变得淡定了，从容了，我.学会拥有一颗平常心《新课程课堂》拨迷雾自主、合作、探究的新课程模式，曾让我不敢登上讲台，面对乱糟糟的课堂，我无··所适从，一筹莫展我这个如同行走在沙漠中的人只好向你求救《新课程课堂》，这“”片绿洲，开阔了我的思维，让我明白自主学习并不是等同于完全的让学生学习，作为·教师，还要给学生一定的指导和引导茅塞顿开的我，犹如醍醐灌顶，再次登上讲台，我就像换了一个人结语祝愿《杏坛春晓》、《深度访谈》、、、、、说到这儿，你一定猜到我的隐形翅膀是什么了对，·它就是《中国教师报》四年来，我贪婪的吮吸着你身上的琼浆玉液，我终于明白，你就是我一双隐形的翅膀，一直陪伴着我，给我力量，让我收获，让我成功带上——这对翅膀，我在每一次徘徊孤单中坚强；带上这对翅膀，我穿越一个个迷茫的夜，走向明天的黎明；带上这对翅膀，我懂得教孩子们怎么去学习，懂得言传身教的寓意，懂得更加宽容的对待孩子感谢有你《中国教师报》，真的，我知道我稚嫩而羞涩的笔也许难以诉说万分之一我对你的浓浓的情结和厚重的感谢千言万语，汇成……——一句话，祝愿你《中国教师报》路越走越远，越走越宽第二篇美丽就在我身边美丽就在我身边——有人说生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛我很庆幸在我刚刚弹完人生第十三根琴弦之时，我看到了美“”刚开学，我对这里的一切都一无所知，一直在寻找着真正的美丽直到那天，你来到班上，教我们政治起初，我还以为你只是个相貌平平，水平一般的任课老师，可没想到，几个月后的今天，我会如此地崇拜你首先是你的书法，，那是多么漂亮的字呀一笔一划，一钩一提，一折一点，每一个细节你都掌握得游刃有余，不一会儿就把我吸引住了俗话说字如其人我开始对你刮目相看，渐渐喜欢上了你的书法你的字真美丽，处处都流露着你对我们的关心“”和爱护你的讲课也让我听得津津有味你的讲课不会呆板，不会枯燥，是那么生动，那么活泼，从来不会让我觉得无聊偶尔的一个小故事或让我们捧腹大笑或让我们回味无穷但是，对于一个老师而言，光有这些是远远不够的记得有一次，我们班考砸了，你的心里别提多难受了你一边讲评着试卷，一边在默默地叹息不知你是在检讨自己还是在同情我们讲着讲着，我看到了你的眼圈微微泛红，眼睛里溢满了晶莹的液体就在眼泪快要泉涌而出的时候，你忍住了我知道，你那泪水里不免流淌着你对我们那崇高的责任感你的那副眼镜仿佛再帮你掩饰这一切，然而我却看到了你当时的无奈从你的眼睛里，我的却看到了你对我们的企盼，对我们的希望你的眼泪是美丽的，你的精神是美丽而又崇高的为了你的希望，也是为了我自己，打那以后，我就决定要好好地学习你是美丽的，你拥有美丽的书法，美丽的生活态度，美丽的责任感你就在我的身边原来，美丽就在我身边第三篇美丽的家园就在您我的身边美丽的家园就在您我的身边浅谈环保教育在学校教育教学中的有效开展…………景丽英——同学们今天老师要带大家去一个美丽的地方在老师那包含深情及富有诗意的描述中，同学们会敞开心扉进入梦幻般的联想翠绿满目的青山、清澈见底的小溪“……”水、迎风含香的鲜花边，有位蜜蜂王子它正在随着百灵鸟鲜美的歌喉翩翩起舞“过去我们可以这样开展教学，因为那是在孩子们眼前的一幅画，经常可以触手可及……”随着人类对大自然的日益淡漠，在享受美丽风光的同时忽视了对它淡漠所受到的惩罚全球的变暖，山崩海啸的频频发生，荒漠化的加剧，疾病的肆虐造成山不再青，水不再蓝，花儿逐渐失去了昔日的娇艳，小动物们也将离我们远去日益变化的气候给人类又一次地敲响了警钟，如何保护好我们的生存环境已经成为全人类和科学……界的重要命题作为人类灵魂的工程师，肩负着信息传递和播种知识的使者，没理由对此置之不理，有责任和义务让孩子们知道环境保护是从我做起、从我身边的点点滴滴做起使他们从小养成节约、环保意识，增加环保的兴趣，用自己的环保意识感染身边的同学和亲人1对学生进行环保教育已经刻不容缓如何更有效地开展这方面的教育工作呢除了对学生们进行环保方面的专题讲座，使其了解人类岌岌可危的生活环境，了解全球变暖，资源逐渐枯竭背后的真实情景还可以在学校教育教学中渗透环保教育

一、课堂渗环保，意识要先行要想学生了解环保的重要性，首先就是让学生有环保意识，在课堂中渗透环保教育，了解生活，目的就是提高学生的环保意识以下是我在一节音乐课中渗透环保教育的一个实例

（一）课前导入赏风光，环保教育课中藏图画是最直观的环保素材，对学生来说也是最形象最直接的了例如我在给一年级学生上《海》一课时，我运用多媒体进行了对海洋的认识，通过对海底的了解和认识，海洋生物的认识，海景的欣赏，让学生感受到海洋的美丽和富饶各种海洋风光在多媒体的演绎下，在所要学唱歌曲的旋律下尽显生机短短几分钟的课前导入让学生在聆听音乐的同时，也得到了一次视听觉的享受大自然在赋予人类丰富资源的同时，也尽显着她那旖旎的风光，散发着瑰丽的色彩优美的语言，往往是让学生展“开丰富联想的引导学生热爱大自然为下面将要进行的环保教育做好铺垫……”

（二）变废为宝享乐趣，勤俭节约讲环保在音乐课的教学中，有让学生进行打击乐练习的教学内容，我组织学生用生活中“”的废旧物品制作一些可以上课用的打击乐器，如用饮料瓶装上沙子制作成小沙2锤，用废旧的筷子、塑料桶、做打击乐，空瓶子做敲击乐同学们用自己制作的打“”“击乐在课堂进行演奏，在学习节奏的同时，感受打击乐器特有的魅力这种动手”……“做乐器的教学活动，让学生们深深感到，只要善与发现，勤与动脑，乐于动手，就”“”能充分利用生活中的废旧物品，让其为我们生活中的一道亮丽风景线让这些看似“”不起眼的小物件为我们的音乐课堂增添了新的欢乐自制打击乐，创新中见环保

（三）课堂小结渗环保，简单明了效果强“”在一线上课的老师都知道，在每节课结束前都会引导学生回巩本节课的内容，并提出一些具体的要求其实就是在这几分钟里面也可以充分渗透环保教育还是用一年级大海一课为例，课前我让学生欣赏了美丽而快乐的海，在学生学完歌曲的时候我让学生再一次地欣赏一下悲哀而哭泣的海，展示了一些因为原油泄露，对大“”“”海造成的影响大量的海洋生物死亡，海水颜色变黑当这些现实中事情真实“”地出现在学生的眼前时，学生们的心灵也随之而震憾激起了学生们对环保宣传的——……使命感

二、研教材、知实事，长见识，促环保老师在深入研究教材的同时，还要挖掘教材潜能，把当今生活中因为人类的肆意浪费，任意开发，对生态环境造成破坏的图片和教材有机的结合在一起，找出各学科3与环保教育的结合点让教育工作自然流畅地开展，当然也要注意避免教材牵强附会刻板的教条只能事与愿违，学生会充耳不闻为了提高课堂的实效性，教师还要经常给自己充电勤学习，多了解要知道只有知天下事，方能得心应手地开展教育工作老师要通过各种渠道了解最新环境变化，及时了解当今社会的热点问题、焦“”点问题，做环保教育的先锋这也是新时期，教育工作对教师能力提出得更高的要求，做一个科研型、学习型的教师

三、校内校外同抓共管，点滴小事身边做起教育不是一朝一夕，立竿见影的工作，它是一个持续的教育过程，大人们的言行举止，都在孩子们的眼里，榜样的作用是巨大的，潜移默化中影响着学生们的行为对于小学生来说，保护好身边的环境，从小事做起，从身边做起，也是受教育教师可以教育学生平时做到，不随意丢弃纸屑、垃圾，垃圾分类投放，爱护各类植被，不攀爬折损树枝，在校外做个小小环保宣传员，建议父母尽可能使用一些功率较小的节能型电器，不吃国家保护动物，尽可能不用一次性的饭盒、筷子，节约用水、用电校内，教师做好榜样，也请家长积极配合，巩固教育效果，……学校是进行环境保护教育的大舞台同学们在学校期间也是培养一个人是否形成一定的环境保护意识的关键时期老师要抓往这个时段，以此为契机，利用好教材，4利用课堂教育这个主渠道，适时、适量、适度让学生自学养成环境保护意识合理有效地开展环保教育，在提高课堂的实效性的同时，也为环境保护贡献出我们的智慧和力量（获长安镇一等奖）发挥合力的作用，抓好环境教育古钧5环境教育课程是近几年开设的一门新课程它的出现，既是社会发展的要求，又是为了当前严峻的环境恶化形势的需要但对于新生事物，总有一个认识的过程随着我们对它的认识的不断深入，更加凸现出环境教育这门课程的重要性和其挖掘潜力我校在设立这门课程后，老师们从磕磕绊绊的摸索中形成了一些认识要上好环境教育这门课程，就要发挥学生、教师、学校、家长、社会五大合力的作用，让这门课程真正发挥其应有的实效

一、发挥学校的统筹作用学校是进行环境教育课程的主要场所学校对这门课程的重视程度对它的发展有着举足轻重的地位学校必须从对该门课程的管理和对教师的培训方面发挥自己应有的作用学校在管理上的重视表现在要从组织建设、制度建设、学习评定和统筹协调等方面着手，从开发、实施到评价加强全过程管理现在有不少学校的环保教育课流于形式跟学校的是否重视，是否去管理有密不可分的关系学校在对教师的培训上重视表现在要多渠道地积极组织教师参加各类相关的培训开展教育活动时要把学生的学习从教室拉向社会，从以教科书为蓝本转向通过与社会的接触，与生活的体验结合来求得发展，这对教师课堂讲授的传统角色提出了挑战，使得教师承担着更深刻的义务和更艰巨的任务，对教师提出了更高的要求如6果学校没有高瞻远瞩的、重视师资队伍建设并接受新的教育观念的领导群体，如果学校没有一批具有现代教育意识，能够高出书本、课堂与考分来考虑问题的教师，学校就不能很好地，会极大地阻碍这门课程的发展因此，对教师的培训是必不可少的一项工作

二、发挥教师的指导作用小学环境教育课程的实施在坚持学生与实践相结合，与各科渗透教学相结合的前提下，强调教师对学生的指导虽然这门课程的开设带来教师角色的根本性变革，由传统的主导者、支配者转变为支援者、参与者，但这一阶段小学生发展的水平决定了教师在以下方面要给予切实的指导、创设问题情境，激发内在动机，在理解相关内容的基础上帮助小学生寻找从哪些方面与社会实践相结合

1、审视小学生预期的实践方法与实践途径的可行性并进行相应的指导、督促和激励小学生的实践与探究活动，帮助他们克服困难，保证教育与实践的持2续进行

3、拓宽小学生的思维，将接受教育和实践活动引向深入、指导合作方式与技术，保持有效的小组合作与分工

4、引导小学生选择适当的形式呈现活动成果

5、指导学生对实践活动进行适当的反思6对于不同年级的小学生，以上方面指导的力度应有不同年级越低，指导的力度应越7大总之，我们既不能包揽学生的活动，也不能撒手不管，任其自由，要充分发挥教师的有效指导作用

三、发挥学生的主体作用学生是接受环境教育和参与环保实践活动的主体，只有调动了学生的内驱力，才能更好地达到教育目的，让环保观念深入人心怎样调动学生.的内驱力呢可从三方面进行、重视学生的自主活动每一位学生都是一个独立的个体，都有自己的思维方式，我们要尊重学生的自主性，让学生选择感兴趣的内容和行为去实践

1、关注学生的兴趣兴趣是学生学习的动力小学生好奇心强，求知欲旺盛，对身边问题有浓厚的探究兴趣关注学生的兴趣，将兴趣转化为学习的问题，并以此作为探2究的出发点，能有效地引导学生主动投入到学习中去，让学习充满有益的快乐、提供开放的学习空间每一个学生都具有多方面的智慧潜能，也存在着明显的个别差异提供开放的学习空间，可以使学生在开放的情境中，依据自己的兴趣和爱3好，通过各类探究方式，关注自然、走向社会、发现自我，开发多方面的智慧潜能总之，就是创造条件让学生学自己想学的，做自己愿意做的事，他们自然而然就会爱学，肯学8

四、发挥家长的协助作用在环保的教育实践活动中，家长的协助是必不可少的，因为一些活动需得到家长的支持才能进行例如如何有效地节约生活用水的探究和对周围环境污染的调查这一类型的活动开展就是如此要得到家长的协助，必须得到他们的认可我们可以专门召开家长会，对他们开专题讲座，发一些资料，宣传这门课程的重要性和必要性，让家长对这门课程有较深入的了解，以求得家长的支持，从而愿意协助，使学生在一个阶段的活动中在家里同样能持续地开展活动

五、发挥社会的空间作用环境教育与实践活动是打破了学校、教室的框束，把校内课程和校外课程整合起来，把正规教育和非正规教育融合起来的一门课程，走出校门是必然的我们必须充分利用社会这个大空间我们可以走进环保队，走进工厂，走进周围环境，让学生更多地接触明白社会上环保的严峻形式和了解自己在社会上有哪些方面可以有所作为，在更大的空间推广和参与环保活动（获长安镇一等奖）浅谈小学环境保护教育萧勇明人类只有一个地球地球正面临着生态危机只要我们改变既浪费又污染的生活方式，就能够改善环境，减轻地球的负担无节制地消耗地球资源将使人类生存无法持续当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标对小学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了如何对小学生进行环境保护教育呢

一、加强学生环保宣传教育近年来，我们学校利用环境保护宣传活动，围绕〃世界环境日主题，在全校每个班开展一系列宣传活动“65”、主题班会开展以环保为主题的专题活动，也是增强学生保护环境，从我做起意识的一个十分有效的方法如主题班会绿色文明进校园1“”绿色文明进社区，通过开展绿色文明进校园“”“绿色文明进社区的活动，让学生在活动中通过扮演小宣传员、小监督员、小主人的角色，积极实践，亲身体验，做好各项工作，营造良好的环保氛围，有效培养学生的”小主人翁意识和环境保护意识，增强责任感、动手做让学生自编以保护环境为主体的手抄报学生可以自己搜集并整理一些人类保护环境、破坏环境的做法、故事等，可以自己创作抨击人类破坏环境的2“”行为、展望环境治理光明前景的文章、漫画等学生在搜集资料、写文画图的过程10中，心灵会受到震撼当孩子们将自己的手抄报展示出来时，在相互交流的过程中，他们学到的环境知识将得到扩展、补充，环保意识得到增强、写写环保征文、抵制白色垃圾、开展节水活动，我是环保小卫士，认领一颗树等活动，能使孩子们的社会责任感得到进一步强化他们对家人、亲戚、同学的3“”“”“宣传和自身的行动还能产生一定的社会影响，使环境保护这一话题得到更多人的”关注与重视“”

二、加强以教师作示范，树立榜样教师是学生学习的榜样，在学生的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，具有崇高的威望我们学校每天在晨会中，教师每次都要求学生要保护校园环境，要注意保护校园的卫生整洁，不要乱丢垃圾，教师每天只说是远远不够的，要以身作则，因此在环境保护教育的过程中，教师要充分利用这一优势教师自己首先要有强烈的危机感、责任感和明确的环保意识，绝不做有损环境的事（如攀折花木、乱丢垃圾等），从一点一滴的小事上为孩子做出良好的榜样同时还要身先表率，发挥示范带头作用，如看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生等教师还应和学生一起做一些他们力所能及的事情，如带学生到花坛除草，成立绿色小卫士队，齐抓共管，共同爱护一草一木带领学生走出校门，走向社会宣传环保知识，让学生亲自参加环境保护劳动实践，如学校组织学生到社区街道打扫卫生，体验环卫工人的人作始终如一11地积极开展环境保护教育活动通过这种教育方式，可以使学生形成保护环境的优点，强化学生对环境保护的责任感，起到良好的教育效果

三、加强学生的环保意识增强学生的环保意识，用太空洞教法是收效甚微的，根据小学生的年龄特点，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象我利用图片、录像等方式教学法使枯燥乏味的环境保护知识为直观形象，使学生乐意接受如我校进行环保教育，组织学生观赏录像《后天》，影片场景震憾得让人恐惧，片中的每一个场面都能刺痛每一个学生的心影片所讨论的气温变暖，这个全球性问题，我再让学生现在体会我们现在的气温，学生异口同声地说太热了以直观教育的方式，培养他们从小热爱大自然，热爱青山绿水之情同时，引导他们初步懂得良好的自然环境和居住环境需要人们保护和“”创造，使他们明白自己能为保护自然和居住环境做些什么社会实践活动－－废品回收站，引导学生利用观察、调查，记录等形式，学习废旧物品的处理与回收，这些活动能发挥学生自身的积极性和主动性，提高学生对环境保护的意识让他们知道珍惜自己生存的环境，尽可能地让我们惟一赖以生存的地球减轻一些负担，保护环境就是保护自己

四、加强家庭和学校的合作学生与家朝夕相处，家长的环境保护意识与行为对学生的影响是显而易见的由于学生的模仿性极强，具有无意识、自发性的特点在学校中，教师是学生的模仿者，在家庭中，父母自然成为学生的模仿对象，因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起如少用一次性用品，看电视时，减少看的时间，照明时只使用一盏灯，养成随手关灯习惯，买电器时应选择功率较小的节能型电器家长还可通过各种方式将学生在家中的环保行为告知老师，并给予一定的表扬，能让学生有成功感和喜悦……感，让学生的环保行动持续下去总之对学生进行环境保护教育，让他们明白爱护地球、珍惜资源，保护环境我们应该从中增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动对学生进行环保教育是我们教师不容忽视的责任（获长安镇二等奖）第四篇美丽就在身边专题美丽在何方我时常问自己我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美；曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美；曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美可是，现在我知道了美在我身边„„何以见得当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩——子这时你感觉到的，是不是美呢当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容这时你感觉到的，是不是美呢当你——看到风雨中被压弯了腰的小树苗被红领巾一次次扶起时，你感觉到的，又是不是——美呢所以，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边“”美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会当你快乐时，„„与你一起分享快乐的人；当你难过时，在你身旁安慰你的人；当你成功时，眼角里有——泪花的人；当你失败时，眼神里有鼓励的人不管他（她）是你的朋友、老师、父母或其他，他（她）带给你的，你所感觉到的是的，就是美有人认为美是无限的风„„光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章可是这样的美是抽象的美，而实实在在——的美永远在你的心中其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃——至一棵小草有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受所以美在我们的身边——朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真谛，也不要冥思苦想美的真正含义，美是很实在的东西，千万不要把它抽象化试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧是他们给你以美的享受；试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧是他们给你以美的感觉————高尚的品德、爱心、亲情、友情这些其实都是实实在在的美，正因为如此，美丽就在我身边„„美丽，就在身边日期来源好心情原创文学网作者【一】2011-06-071614难得回到那个生我养我的小乡村因为，端午，便回家一趟临近乡村，一切都明朗朗地从记忆深处清晰而来还没进村，映入眼帘的便是那条生生世世养育乡村的飞云小溪此时的水面，薄薄的雾霭氤氲袅袅，朦朦胧胧恍若仙境不禁惊呼这溪水啥时会腾云驾雾珊溪水库的制造，美丽了这湖的景色，很早就是这样了，难道你一直没发现吗老公解释到最“常见的往往是最容易忽略的，没想到身边居然就有这样的异景，我为自己回乡的次”数少而歉意，为自己的视而不见而赫然站在桥头，凝眸静望这水汪然成浑厚的绿，幽幽地迎泽光润，那么有厚度，那么有质感，似乎舀一瓢，便能端起玉液琼浆这是朱自清笔下的女儿绿吗不掺和一丝杂质，纯粹透亮地绿意盈盈，一心一意地碧意浓浓，悠悠雅静，亭亭凝碧，宛然玉带嵌在两岸的堤坝中不敢惊呼这美好的绿，因为它在宁静地睡眠没有一丝的湖绉，没有一点的涟漪，这绿水就那样静静地，如同猫儿的眼睛，闪着光泽，安静而迷人或许，是剪裁了岸边深浅不一的叶儿葱茏，或许是借助了田边疯长的草芽尖尖，又或许是揉入了六月的生机盎然，才能缔造出如此美丽的颜色，才能营造出如此雅致的水样，要不，怎会有如此温润的色，怎会有如此意蕴的形我不禁遐思飘飞，小的时候，天天见，日日见，却从没瞧见这水的美丽，而今，静心驻足，却蓦然发现远足他乡的美景，都不及自家的水美丽恬然水面的雾气还在递增，飞逸的白色渐次升腾，袅娜散开，轻轻飘飘地浮在湖面，慢慢向周边扩散，水色朦朦胧胧，雾气迷迷茫茫，一切显得亦真亦幻，迷离的云雾就那样真实地呈现在眼前是黄山的云海不小心跌落到我家的小溪吗否则，哪来那么多的云舞翩跹是天上的白云投到湖水的怀抱了吗否则，哪来那么多的聚散依依是飞云江用自己的魂来舞动白带翩翩吗否则哪来如此的飘飘意境站在桥上，呆呆地望着云雾隐隐而来，泛泛而散，待伸手去捉，却徒劳而空，不禁傻笑妈妈，这是不是孙悟空的水帘洞啊女儿天真的话语，惊醒了一帘雾霭的我拉着小女，徒步走到外婆家“”【二】外婆家早就人声斐然舅舅，舅妈，姨妈，姨夫，表兄，表妹，以及一大群和我女儿一般大小的孩子热热闹闹，一大家子老外婆，老外公，八十好几的高龄，身子骨却依然健朗每到过节特别乐呵她老人家，看看这个，望望那个，幸福的皱纹便初绽成盛开的菊花，满怀的笑意更似止不住的泡泡，一溜串，一溜串，往外冒外婆家虽然是乡村，却拥有五间小洋楼楼房的后面，圈围着一个宽敞的平台花园六月的柚子树已经抖落满树的白花，一个个青青的小柚子，一些圆鼓鼓的躲在绿叶间，一些凋落在地面上虽然花期已过，但柚花的香味似乎依然停留在小院，若有若无的幽香，总能撞着鼻尖，沁人肺腑靠着围墙砌的，便是老外公的青青菜园茄子生机勃勃地弯着紫色的外形，黄瓜攀墙爬壁极尽地延伸，一两朵金黄的花零星地眨着明媚的眼藤藤菜一行行地挺直腰板，纤细狭长的叶显得精神抖擞四季豆，豇豆扭着细长的腾顺着竹条圈圈缠绕，南瓜，丝瓜葱葱郁郁菜园虽小，却也种类繁多，挨挨挤挤，浅绿深绿，一地生机，一地希望小孩子，最喜这园子他们总是拿着各种小工具，努力耙扫着，每到一条蚯蚓扭„„着圆滚滚的身躯出现时，惊喜的欢呼便震动树上的柚子颗颗，漾起园子里的绿浪哗哗一口大锅，支撑在柚子树下此时，阵阵香味从锅里逶迤而来丰盛的佳肴便从这锅里一碗碗地盛出来这情景，总想到野炊蓝天为顶，绿树为伞，满目的蔬菜在眼皮底下毕毕剥剥地抽枝长穗，满院的小孩在身旁肆意欢笑地嬉戏奔跑更兼那，泥土的香味，青菜的香味，各种花儿的香味我望见妈妈耳鬓闪着银丝的脸颊，笑容满面地择菜；我望见外公垂下有点佝偻的腰，„„憨憨乐乐地铺桌摆凳；我望见身手熟练的舅妈，笑意吟吟在锅里翻炒出端午的热闹；我望见孩子们追着，跑着，乐着，忙碌地呼吸新鲜空气这又一幅幸福醉人的景„„美丽，在脑海里瞬间的定格常回家看看，陈红的歌在心里开始轻吟，常回家看看，常回家看看，踮起脚尖触摸幸福，踮起脚尖观望美丽美景，不必远行，美丽，不必寻觅，用心来看，原来它一直就在你的身边，只是你有时少了发现的眼睛以前，我总是听说外面的风景这么美，那么美，真让我向往可这次我看到了朴素、„„淡雅的美丽，它更令我心动它不在名胜古迹，也不在世外桃源，就在我姥姥家的楼前春天，楼前的桃花树的树叶还没长出来，桃花苞便纷纷露出来，像一个个彩色的玛瑙没过几天花苞变成了莲花似的桃花楼前几百株桃花争奇斗艳，远远望去就是花的海洋，那深粉色的桃花就是大海的波浪每当这时，周末请几个同学来这里捉迷藏，闻着花香，与蝴蝶飞舞，真是无穷的乐趣累了，折个花枝，做个花环，戴在头上，来把清香带回家夏天，花落了，翠绿的叶子长出来，也不知为什么，这里没有虫蝇我常拿个小凳子，挟着本书，坐在两棵桃树中间头上枝叶把天空挡住，像个小房子，在里面有滋有味地看书有时下小雨了，我拿着雨伞，坐在那，闭上眼睛，听着小雨的歌声，陶冶着我的情操秋天，叶子变成黄红两色了，采几片叶子做书签当结了果子，总要采一些，虽然不能吃，但是也想留住这美妙的秋天冬天，叶子落了，下雪了，树枝上留下一朵朵纯洁、无瑕的花朵戴着小手套，扬起雪，飘飘洒洒，心情无比舒畅我爱这种神奇的感觉春夏秋冬，无奇不有多彩的春天，神秘的夏天，缠绵的秋天，纯洁的冬天，都让我喜爱，但这块自由的天地给我带来的无穷的欢乐，却让我真真实实感受到了美丽它就在我的身边----我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡我继续前进，被一个小女孩叫住了姐姐，前面有一只蝴蝶，请不要打扰它女孩的面靥，在五彩斑斓的蝴蝶中，让我感动那一刻，我懂得了寻找，寻找身边的美丽“”来自作文大全—夏日的繁星，高挂过一望无际的天空中它们眨着小眼睛，向人们诉说着一个美丽的古希腊神话安静的夜晚，有着星星的陪伴，任何烦恼，孤独都销声匿静来源作文网星空，真美秋日的斜晖，头下一个个美丽的影儿树叶儿像一叶扁舟，在空中翩然起舞，时尔盘zuowen.chazidian.com旋时尔上下纷飞落叶像黄蝴蝶一般，在生命的最后一刻，尽情地演绎着自己的美丽落叶，真美冬日黄昏，也毫无保留地展示绚丽的光彩那一抹夕阳，悠悠的散下离愁的忧伤，游子们在这一刻也留下美丽的惆怅夕阳西下，断肠人在天涯日暮乡何处是烟波江上使人愁乍看离愁，也演示不住它们永恒的美好“”“夕阳，真美”人生美丽从生命的开端到结束，孕育着无尽的美无助时的一个微笑；孤独时的一声祝福，忧伤时的一份慰籍，都能给人美的享受《寻找身边的美丽》这篇优秀的初三作文由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出“处”第五篇美丽就在我们身边美丽就在我们身边学习最美老师心得体会————最美老师故事，让我最难忘的是他们的话语，朴实而深刻“”题记‚‛一个也不能少——遥记当年，张艺谋导演的《一个都不能少》，捧出了魏敏芝，这么一名质朴到非常寒◆酸，简单到一根筋的代课老师，只因前任老师离去时交代的一句话这些孩子一个也不能少，就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，展现在我们面前的是诚信、‚是坚守、是执着，值得我们每一位老师学习我之前任教过的一所学校有位同事，岁‛数颇大，有次我们闲聊的时候，他回忆他的往事，让我感慨万分当初，同事刚到这所小学教书时，学龄儿童辍学率很高，对此，该名老教师翻山越岭，走村串户，几个月的操劳，最终成功带回了十多名辍子学生回来了，辍学率降低了，学校教育教学也步入了正轨如今

一、二十年过去了，这些学生们都步入了社会，每年春节都会来看看我的这位同事，而那几天的他，最是神采飞扬对于教师这个职业，赞美的言辞很多的确，老师对学生的影响深远有时，老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹，而不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少一点工作压力，可能会提高一点教育质量，可能会给你赢得一点荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，最终留给自己的也将是一个永远的遗憾最美老师用自己的行动诠释了一个也不能少的真谛，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每‚‛个被遗忘的角落‚‛关爱不能缺失托尔斯泰说过如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的◆爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师教育是有爱的工作扬声器般‚大唱高调的，不是爱，学生也不需要这样的爱润物无声，细水长流，以细微处才能‛见得真章学生进步了，我的点头微笑，是一种爱；学生生病了，我的一杯热水，是一种爱；学生犯错了，我的殷切希望，也是一种爱这些爱，有心便能做到，它只是我平时的那一点、那一滴，但这些爱，更需要的却是沉淀，它需要我教师生涯中的每一……分、每一秒孩子的心灵如水晶，纯洁而美丽，又如玻璃，脆弱而易碎作为一名教师，我们既要欣赏着他们水晶般的心灵，更要努力保护他们玻璃一样易碎的自尊，努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长关爱每一个孩子，感化每一个心灵，让学生感受温暖，使他们快乐成长这种爱就是把学生真正放在心里，不嫌弃、不抛弃、不放弃，始终坚守学校可以没有大楼，教育可以没有大师，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值做教师没有能力点燃火种，但也绝不能熄灭火种最美教师，美在大爱向最美教师学习，最该学的就是大爱精神细节不能放过白岩松评论说最美教师救下三条人命，事迹其实没有什么其他复杂的，有的就是◆爱、责任心和绝不放弃能把平凡的小事做到极致，便是高手由此说，衢江四小不‚‘’简单，老师对每一位学生十大知晓，把细节做到了极致细节折射责任，每一个细‛节都因为教师的责任而得到了坚持三位老师就是把强烈的责任心延伸到了职责‚‛之外，这就是最美老师‚‛作为一名普通的小学教师，学习最美教师，就是要从小事做起，从细节做起，从关‚‛爱每一个学生的生活起居做起，用心用情，美丽，就在我们身边，每个人都可以成为‚‛最美老师某一学生的突‚‛然缺课，某位同学的临时迟到，某位女生突然的情绪变化，都需要我们用敏锐的观察能力和缜密的分析能力去发现学生的变化，去探究学生的内心世界，去融入学生的思想动态我想，我将牢牢建立起显微镜意识，悉心观察，尽力做到坏苗头立即灭止，好萌芽及时培养，因势利导，曲突徙薪，防患于未燃细心，将使我与学生彼此‚‛之间更贴近，更信任‚‛责任不能松懈最美老师，美在责任教师的工作是平凡却又伟大的，只有具备强烈的责任心和使◆命感，才能在工作中尽职尽责、勤勤恳恳这么多年来，我利用各种时机与学生进行‚‛交谈，几分钟的谈话，在一些特定的场合、特定的时间里往往能起到意想不到的教育作用，这就是所谓的实效性通过观察学生的反应来看还是很有效果的，学生们有时甚至把它看成是一种殊荣，一种特别的关爱家长就曾反映老师您与孩子谈一‚‛次，比我们谈十次、甚至一百次都见效，回家学习比以前抓紧多了每当听到这些，‚我心里感到特别欣慰‛老师的救人不是偶然的，是无处不在的责任心所致我们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了我们敢于负责，敢于担当的精神向最美教师学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作事业的追求，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，敢于负责、勇于担当，‚‛在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。