自我提升、自我创新、自我超越的内在机制,成为名副其实

自我提升、自我创新、自我超越的内在机制成为名副其实第一篇自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，成为名副其实校本教学研究旨,在促进学校形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，成为名副其实的学习型组织校本教育要走出方法中心，关注实践问题特别是课堂教学问题的研究学校应为教师发展自己的课程、叙述自己的课程教学故事提供必要的帮助和条件，只有这样，才能不断地提高教学水平其实，所谓校本教研，不过意味着解决教师的问题，包括如何成为一个好老师，如何上好一节课，如何实现有效教学，如何才能不那么忧虑等等“”“”发现问题，才能促进探索这是一个所有教师都能理解的浅显道理只是我们常常把“”“”“”它用在了学生身上，却忘了自己一个教师，没有感觉到自己教学的不足怎么会有探索的动力没有发现自己教学与他人的差距怎么会有改进的需要没有发现自己的问题又怎会想到要主动去寻找解决问题的方法这是有效的校本教研的一道门槛“”第二篇创新发展超越自我创新发展超越自我让名牌旗帜永不褪色渤海钻井一公司队党支部近年来，我们紧密结合油田开展的学、转、谋、见、争和对标、追标、创标活动，超45693sl越自我，追求卓越，永葆名牌队本色，各项工作得到了全面发展年共开钻“”“”口，交井口，实现产值万元20045

一、坚持三个依靠，增强核心凝聚力54800靠永不自满的作风带动队伍建队年来，领导班子几经换届，职工队伍几次更新，但队党支部坚持以让明天胜过今天的信念将全队干部职工凝聚在一起，战胜20困难，迎接挑战我们坚持向外看，请进来，走出去，学习、借鉴同行的先进理念；向“”内看，查摆自己思想观念上的差距和工作中的薄弱环节；向前看，高起点、高标准，坚定继续夺牌的信心和决心职工群众积极改善心智模式，将个人进步与井队发展紧密联系，以主人翁姿态投入到各项工作中靠以队为家的行动影响队伍工作上多干点，休息时间少一点，荣誉面前让一点，已成为班子成员的共识我们坚持从点滴小事做起，以身作则，用以队为家、以苦为荣的实际行动，引导教育职工热爱钻井、扎根荒原、奉献青春年轻的大学生队长常领为了钻井事业，曾两次推迟婚期，去年四月他爱人临产在即，同事们都劝他回家住几天，他说媳妇在医院，有医生、护士照顾，我回去也帮不上忙队干部的实际行动，感染着每一位职工去年公司照顾老职工，想把井队的老师傅调回后勤，可队上“”的吕爱国、李长安几位年近五十的老师傅眷恋着井队这个大家庭，不愿离开靠胜似亲人的关怀凝聚队伍钻井队野外施工，环境相对恶劣，为营造一个心齐气顺、温馨和睦的大家庭，我们实施情感凝聚工程定期召开由职工代表和青工家长参加的联席会议，了解情况，互通信息；建立职工档案，设立生日餐制度；定期到“”“”职工家中走访，帮助解决一些实际困难队班子成员“”更是以心换心，以诚换诚，努力做到职工有病探望到，家有困难帮助到，节日期间走访到，红白事祝贺慰问到二班钻工许玉磊的家属不幸患上了脑瘤，党支部立即发出了伸援手、献爱心、雪中送炭的倡议，班子成员率先捐款，全队职工自愿捐款元真挚的情感唤起了职工对集体的热爱，干群关系更加和谐融洽，爱队如家，扎根“”5200队，成为职工发自内心的追求

二、坚持三个创新，提升整体竞争力693创新是一个企业的灵魂我们始终把创新作为提升队伍竞争力的关键，不断在激励机制上推陈出新，调动了干部职工的积极性创新党员激励机制，锻造队伍中坚力量全队党员全部挂牌上岗，时刻提醒自己我是一名共产党员在党员中推行了照镜子、梳辫子、正影子三种办法，即用照“镜子的方法升华先进性意识，用梳辫子的方法确立起先进性标准，用正影子的”“”“”“”“方法树立起先进性形象把全队名党员划分为个责任区，实行了党员责任区”“”“”四法管理，即责任分解法、量化考核法、双向承诺法、定期总结法同时，紧紧围205绕公司中心工作，广泛开展了我的岗位请党放心、党员先锋岗，党员奉献日等“”“”活动，充分发挥了党员的先锋模范作用共产党员、副队长冯金波在干好本职工作的“”“”“”同时，积极带领职工进行小改小革，先后革新改造了高架油罐伸缩装置、振动筛冲洗槽、井口支撑杆固定装置，为安全优质打井奠定了基础第三党员责任区在他的带领下，作风顽强，素质过硬，多次被管理局评为优秀党员责任区创新队伍激励机制，提升全员整体素质为规范队伍，我们先后出台了《奖励制度》、“”《大班管理规定》、《党员干部工作制度》等一整套管理制度，大力推行标准化管理年，我们结合外围勘探实际，开展了以比思想作风、比业务技能、比创新成果，争夺示范岗位能手、争当科技创新先锋、争创优秀党员为主要内容的三比三2003“争活动每季度选出一个名牌班组，每班组选出一名技术能手，名牌班组奖励”“”“元，技术能手奖励元去年，又开展了争当首席职工、争创首席党员岗”“”“”位活动多种多样的评选形式，激发了全队职工争先创优的积极性，充分发挥了先600200“”“进典型示范、导向和辐射”作用，在全队形成了比、学、赶、帮、超的浓厚风气工程三班曾获得山东省富民兴鲁先进班组和全国职工道德百佳先进班组荣誉称号同时，结合次岗检，我“”“们进一步完善了《安全生产管理制度》、《技术管理制度》等制度，提出揭短亮丑找差”“”79距，对标追标争一流，全队职工深挖安全隐患、设备隐患和思想隐患设立了曝光“台，对各项工作的进展情况，每天公布一次开展了我有责任活动，通过岗位”“”自查互查、班组互查、大班干部指导检查等方式，对查出的问题彻底整改，达到了以10“”检查促整改、以整改促安全、以安全促发展的目的创新学习激励机制，提升队伍竞争力为永葆名牌风采，我们积极创建学习型职工队伍队上为每名职工配备了学习专用小书包，开展了学理论打基础，学科技占市场，学业务强素质活动围绕提高职工岗位技能，加强应知应会培训，实行倒班留“”“家庭作业；采取一日一题、一周一练、一月一课，每口井搞一次岗位练兵，邀请有关”“专家、工程技术人员进行现场授课形式多样的学习方式取得了良好的效果在渤海”钻井总公司第四届职工技能比赛中，我队有名职工进入前十名管理局第十三届职工技术比赛中，时洪民、宋文华分别取得了钻井工第二名和柴油机工第五名的好4成绩同时完善了两项制度一是定期考核制对职工每季度一考评，成绩优秀者，作为重点培养对象，推荐参加油田和总公司举行的各种技术比赛；二是人才遴选制在职工中选苗子、压担子、给位子，使他们能够看到自身的发展前途这两项制度的实行，优化了职工的成长环境，我队成为公司后备基层正职干部培养基地近几年已向公司输送科以上干部名，基层正职干部名，优秀司钻名，为公司的发展注入了生机和活力为适应市场的需要，我们创新并实施了理论、现场、互动三层培1278训模式通过加强学习，强化培训，提升了全员学习力，塑造了具有一流素质的品牌“”队伍形象司钻和大班以上人员都能用英语进行简单对话，全员均获培训合格证，成为油田首批获得合格证的基层队，有名司钻取得国际司钻操作证，名hse工程师取得国际施工任职资格hse21

三、坚持三个发扬，扩大名牌辐射力发扬团队精神，丰富文化建设在艰苦的创业历程中，我们培育形成了迎难而上，敢于碰硬；解放思想，敢于创新；科学求实，敢于从严的团队精神，成为基层文化建“设的灵魂为凸显团队的文化个性，激励员工的归属感和责任感，建立了规范的文明”公约和职工守则，编纂了反映创业史、奋斗史的《钻塔明珠》；谱写了具有本队特色的《队队歌》；制作了辉煌历程宣传栏，展示建队以来所获得的各种荣誉；建立了专用宣传壁窗，包含队务公开、学习园地、职工掠影等栏目，使职工随时了解队上45693“”的各种情况；定期组织卡拉、棋牌比赛、益智小游戏等文体娱乐活动，营造了奋发向上的文化氛围自办了《生活之路》小册子，内容分为古人警句、哲言慧语、道德箴ok言及凡人小语，职工人手一册，为职工提供了精神食粮发扬进取精神，队伍管理信息化对照建设信息化示范单位的标准，逐步把各项工作纳入科学化、信息化轨道全队职工的基本情况实现了微机管理，建立了职工档案，便于及时分析掌握职工的工作、学习和生活情况生产管理上，实现了无线上网，各项生产数据和钻井参数实现了即时传输同时，依托胜利信息网，在公司主页上制作了《队基层建设巡礼》，包括队伍简介、主要业绩、获得荣誉、历届班子成员等影像资料，全方位、多侧面地介绍队，为基层队信息化建设闯出了一条新路45693发扬创新精神，勇当钻井先锋始终紧跟技术发展前沿，不断进行技术创新，巩固和45693提升核心竞争力，抢占市场制高点最近两年，我队全面参与了车西古潜山的勘探开发，完成了梁古井、车古井等口米以上超深探井的勘探施工，均喜获工业油流，并逐步建立起车西地区钻井工程、泥浆区域模式，为富台油田会战提供120354000了详细的地质和工程资料第三篇持续创新发展超越自我完善持续创新发展超越自我完善机务段检修车间电子组班组无小事，事事关生产班组是企业的细胞，是企业良好形象的树立点创建学---------习型班组，争做知识型职工是企业持续发展的内在要求，是提高企业整体素质，实现“”人与企业共同发展的有效途径机务段检修车间电子组本着打造学习型、创新型的班组建设目标，带领班组员工坚持常态化学习，开展技术攻关，创新创效取得了可喜成绩，先后获得准能公司先进班组、优秀班组、青年安全生产示范岗、科技创新创效一等奖等多项荣誉；是一个创新与技术一流的优秀班组机务段检修车间电子组主要负责段属电力、内燃、和谐号机车控制部件及其附属装置的检修与校验工作主要包括电源柜、微机柜、牵引变流柜、变流模块、整流柜、空调机组、轴温装置等；班组现有职工人，男性职工人，女性职工人，党员人，均为大学本科或大学专科学历岁以下青年职工人，占职工总数的141313以上，是一个充满活力的青年班组351285%

一、强化理念，愿景共建电子检修专业性较强，设备更新换代较快，随着科技的不断发展，技术的不断更新，工作的强度不断加大，对员工的业务技能要求不断提升，因此就需要班组成员不断强化工作中学习，学习中工作的理念，他们凝练出学习是劳动的新形式，培训是职工最好的福利，学习是职工生存发展权最好的维护等学习理念引导班组内每“”“”“个职工树立终身学习，全员学习，全过程学习的思想确立短期、长期的学习方向，”“”制定切实可行的学习计划，促使职工把强制学习变为自觉学习培养员工在工作中不断创新，自觉创新，努力创新的良好行为根据班组内的实际情况，先制定个人愿景，然后制定班组共同愿景，内容贴近实际又高于实际在每个阶段制定不同的班组愿景，使班组成员在任何阶段都有奋斗目标，在完成即定愿景的过程中，不断发现问题和不足，并及时改正修订，使班组在一次又一次的追求目标中不断的进步与提高有了这个共同愿景，班组就有了强大的驱动力，同时也激发出了每个成员的激情，使班组变成一个敢打硬仗善打硬仗的集体通过加强班组学习，创新管理，优化组合，持续改进，从而全面提高班组的学习力，凝聚力和战斗力，真正实现培养人，服务好，创效益，树形象的班组目标在不断的创新与学习中，员工才不会被企业发展的步伐抛下，才能使员工走在改革的前列“”

二、创新学习创建标准、学习方法学习方法的好与否，决定着一个班组的发展潜力，是班组发展的基础前几年，他们比较注重学习形式和追求学习效果的高技能这种做法也确实发挥了1极大的作用，但是，随着班组职工的高技能化形成，随着职工的心理需求、技术需求，走向开始发生变化，如果班组仍然搞一刀切式的学习形式，势必引起职工心理的逆反为此，该班组对学习导向进行了纠偏和重新定位，即学习形式是必要的，“”而不是必须的，将激发职工的学习欲望，帮助职工养成良好的学习习惯，培育职工具备高强的学习毅力、悟力和能力，以及学习与工作相互转化的能力作为发展方向班组本着因人而异、按人所需，更为人性化的原则，推进队伍建设突出学以致用，强调团队学习，全力营造整体氛围、强化管理在打造知识型员工的基础上，不断强化学习型班组建设怎么让职工提高自己的主人翁意识，是创建学习型班组的首要条件因此，班组确立的营造共同2管理氛围的导向是人人不但是技能全才，还是管理全才，不是班组长胜似班组长，培养职工成为复合型人才这里提及的管理，并不单纯指就会管理某一方面、某一件事或某一个岗位，而是指班组管理内容中的人、财、物、环节等各个方面旨在培养职工能干、会管、善写、敢言的能力，培育职工的责任感和管理能力通过这些措施，激励职工积极的参与班组管理，整体提高，保障班组的持续发展、五新五保持工作法，班组在长期管理中，凝练出五新五保持工作法五新即观念创新、培训创新、技术创新、管理创新、服务创新五保持即保持优秀班组的3“”“”“”先进性、保持对工作学习的积极性、保持任务完成的高标准性、保持技术的创新性、“”保持自我定位的准确性有了这个明确的工作方法，使班组在工作中有思路、有方向，各项工作有序推进、加法标准；一个目标实际行动，即确立了继续保持优秀班组的先进性，不断创新的目标，加上为了目标的顺利实现必须用实际行动来确保目标的实现；制定了三4+个一致四个不断提高；即行动一致，思想一致，学习一致加上不断提高班组成员之间的了解，不断提高思想学习，不断提高业务学习，不断提高团队意识，以保证三个+一致的实现；五个情感五个不断进步，即工作的热情，班组管理的温情，成员之间的亲情，创新的激情，安全的无情加上工作中业务水平不断进步，班组管理工作水平+不断进步，成员之间相互关心，相互理解等方面的不断进步，创新思维，创新理念，创新技术等方面的不断进步，在工作中员工安全生产意识的不断进步通过这一标准的实施，他们又把建设社会主义和谐社会的思想深入到班组建设中，把班组建设成一个和谐友爱的集体，使成员感受到大家庭的温馨与和谐从而培养了班组成员对班组乃至对企业是我家，我爱我家的思想激发职工的责任感，使命感

三、科技攻关创新创效注重突出职工创新意识培养，做到学以致用、学以创新引导职工认真学习新知识、新工艺、新技能，将所学的知识运用到电子检修生产实践中，围绕微机柜、微机显示屏及空调等作业中出现的难题和故障较多的项目，积极开展技术创新、小改小革，提高职工技术攻关能力，破解实际问题，同时，在职工中定期征集合理化建议、降本增效金点子等，通过集思广益，骨干带头、全员行动，充分发挥技术拔高型、基础巩固型两类员工的优势，先后完成了微机柜制冷装置改造、微机显示屏改造、制作大功率“直流稳压电源等项技改技革项目，减少了成本支出，提高了检修效益，促进了学习型班组建设水平的进一步提高通过不断探索，强化学习理念，总结出了导110v8师教授法、实践与理论相结合法、总结式学习法，使班组成员无论是在学习，工作，“”创新还是在自我管理等方面都有了长足的进步随着准能公司的不断发展壮大，新生事物和新生理念的不断出现，电子组会在这个过程中不断总结运用新的理念，不断创新，凝练新的学习法，秉承优良的作风，戒骄戒躁，创先进，树品牌，使电子组在未来的发展中成为时代的强者，成为企业优秀的建设者第四篇在学习中超越自我在学习中超越自我金秋十月，秋高气爽，丹桂飘香在这收获的季节，我参加了国培计划培训学习在学习中我超越了自我，收获了很多很多参加国培计划培训以来，特别是听了毛洪其教授专题讲座《初中记叙文写作教学与……评价》之后，我感触颇多，沉思良久我从事了多年的语文教学，作文教学一直是个难题，如何教孩子们写作，如何写出精彩的作文，一直困绕着我为此，我也想了很多办法如让孩子们写日记、摘录好词好句积累成册、多看书、多看优秀作文、多背诵精短佳句等方法可是孩子们学习兴趣依然不高，成绩也没有大的提高毛洪其教授的专题讲座如一盏明灯为我们的作文教学指明了方向；如一缕微风吹开了我心头的迷雾；如一泓清泉澄清了我作文教学的思绪毛老师从学生问题、教学问题、教师问题、评价问题四个方面做了理论上的总结特别是指出了突破记叙文写作教学瓶颈的方法，为我们今后的作文教学指明了方向

一、突破学生写作瓶颈的途径指出、写什么有话可说说自己低下头来看自己，自己的经历、积累、体验自己身上有开发不尽的资源，许多同学常常忽略自己，一写作文就抬起头来向远处看，向人1——家身上看，结果就出现了许多苦恼、怎么写有话会说自己说静下心来想感受，说自己想说的话，只有感动自己，才可能感动别人抒写真情实感有了真情实感其他一切都是苍白的，都不重要2——、写怎样有话敢说说真话想说什么就说什么只有自己喜欢，别人才可能喜欢；敞开心扉倾吐个性认识只有表达自己的认识，提升自己的认识，作文永远是新3——的，形式上的创新只能新一次，认识提升了，作文的价值就提升了，就得到了作文的真谛要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话我们平时的作文不就是缺少这方面的内容吗作文写作时无话可写、没有真情实感、作文矫揉造作虚构滥造，怎能有好作文，学生怎能喜欢上写作课呢毛老师告诉我们，好的素材就在我们身边，就是我们自己亲身经历的一件件事情，只要我们用心去体会，用心去感悟，敢于说出自己心中所思所想所爱所恨就一定能够写出好的作文来

二、突破教学瓶颈的途径走出训练误区、遵循科学序列，克服作文教学的盲目性随意性，就要有训练规划，有符合学生认知和思维发展的序列、寻找有效模式这些方法犹如及时雨，解了我们作文教学的燃眉之急我也清楚地知道自己下一步如何去做了有了好的方法，加上我们的不懈努力，我们一定能够超越自我，迎来作文教学的春天第五篇在平凡中超越自我在平凡中超越自我黄河路小学李艳艳一九九七年七月，我从沁阳师范毕业，怀揣着五彩的教育梦想，带着几分稚气，带着对教育的热诚，我踏上了三尺讲台，走进了教书育人的殿堂，成了一名光荣的人民教师转眼间，十四个春秋已从指尖悄然溜走，蓦然回首，感慨万千一路走来，有过彷徨，有过欢乐，有过心酸，有过感动更多的是日复一日平凡而琐碎的教育教学工作，更多的是对孩子们的满腔挚爱，对工作的高度执着十四年来，我始终用自己的„„方式理解着教师的职业在平凡中做好自我，在平凡中超越自我

一、站好自己的主阵地上好每一节课——年，当新课程改革的春风在济源小学语文这一池春水中荡起层层涟漪时，我——有幸作为第一批试验教师到郑州参加系统的培训，走进了新课程改革背景下的小学2002“”语文教学崭新的理念带给我无尽的思考与激情，我认真学习新课标，将自己外出学习到的知识进行不断地内化，很快使新课程改革理念在我的课堂上初绽出稚嫩的花蕾，孩子们课堂上思维活跃，高举的小手上写满了自信，声情并茂的朗读声中浸满对生活的热爱孩子们都非常喜欢上语文课，在这美好而普通的时刻，我和我的学生们在课堂上飞扬着激情，闪烁着智慧，燃烧着思想另外，我结合平时阅读教学的实践，逐渐形成了自己的教学特色通读全文，把握脉络；品词析句，习得语感；朗读感悟，声情并茂；内化情感，一抒胸臆（或说感受，或写感悟）在课堂上放得适度、扶得有效、评得合理，给学生充足的时间自读自悟，抛弃了些琐碎、零散的分析，学生学习兴趣大增，课堂教学成效明显“”“”“”在我的语文教学中，由于课上得活，上得扎实，有显著的个人教学特色，学生学习兴趣浓，教学效果得到保证，每年的考核成绩都特别突出年我被评为市级骨干教师；年，我所做的《日月潭》一课获市级优质课一等奖；年被评为市级2003“学科带头人；年所执教的思想品德课《小窗口大世界》一课荣获省级二等奖；”20042004“年荣获济源市课改先进个”2006人荣誉称号；另外，我还积极参加了两次送课下乡活动，所做的公开课获得了与会2008“教师的一致好评”“”

二、管好自己的责任田乐做小主任参加工作以来，我一直担任班主任工作，成为了天下最小的主任都说班主任工作“”——“”辛苦、累人，每天面对一群个性各异、古灵精怪的孩子们和处理不完的琐碎的突发事“”件，常常让人感到身累心也累但我在班级管理过程中懂得放手，把班级管理的主动权下放，让孩子们做班级的主人，我这个小主任也乐得跳出班外远观孩子们的“”表演放手不是不管，放手的原则是重视孩子们成长过程中的主体意识，把原“”“”本属于他们的事让他们自己去完成，不剥夺孩子们经历磨练的机会敢于让孩子们“”“”“”去摸索，让更多的学生在集体中承担责任我觉得这样不仅可以增强学生的集体意识和班级凝聚力，而且可以让学生获得作为班级管理主人的积极体验，从而激发学生主动参与班级管理的积极性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理这样，我这个小主任就轻松自如地管理好了自己的班级，且收到了事半功倍的效果“”在我的班级里，经常看到班会课由班长主持开展，孩子们闹矛盾有班干部协调解决，学校会议精神由中队长传达，作业完成情况由学科班长检查，卫生区内，卫生班长组织学生认真打扫卫生，班级活动由学生主持班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为班主任，我注重加强与课任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同课任老师做好学生工作因为我工作细致认真，班级工作也取得了优异的成绩所带班级学生具有良好的行为习惯和学习习惯，学生能力强，素质高，学习成绩优异，我也深受学生喜爱，家长爱戴年被双桥教育工会授予模范班主任称号；、2001“”

200、

2200、年被沁源办事处评为优秀教师；年，被评为市级优秀班主任3200

三、勇于尝试，力争进步做好年级长52008“”2008“”平凡中成长，成长中历练，历练中成熟新校落成不久，蒙学校领导信任，我开始担——任学校的一年级组组长，这对教龄尚浅的我是个考验，更是个促我成长的好机会担任年级组长后，我主动协助学校领导搞好本年级组的工作，引导本组教师积极搞教研，我们年级组人人承担省、市级课题研究，其中两位同志已成功结题为了使阅读成为孩子们的一种基本的生活方式，让他们爱上读书，并且养成良好的学习生活习惯，我们结合一年级学生的实际，设计了好孩子好“”习惯表格，并扎实认真的把此项活动进行下去，一学期下来，孩子们的成长是有目“共睹的，他们的各项习惯已初步养成我们年级把此活动搞成了特色，此举也得到了”广大家长和校领导好评同时，我们还积极开展了阳光下成长低年级讲故事比赛、诗韵飘香情满园古诗词诵读比赛、展示栏评比、书法比赛、诵读经典活动等各项丰富多彩的语文综合“”“实践活动，丰富了学生的学业活动，营造了较浓厚的书香氛围，学生的语文素养和综”“”“”“”合素质都有了明显提高我知道教师吃的是一碗良心饭，任重而道远在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获了荣誉，还有那一份份充实的、沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，无悔于教育事业在以后的日子里，我将继续在这三尺讲台上勤教学、苦钻研，脚踏实地继续默默无闻地工作因为我知道做好每一件平凡的事就是不平凡，我将继续在这平凡中做好自我，不断超“”越自我。