解决问题比提出问题更重要[5篇材料]

解决问题比提出问题更重要篇材料第一篇解决问题比提出问题更重要大学生学习，提出问题还是解决问题更重要从

[5]大学生综合发展、国家对大学生的培养目标这两个角度出发，不难发现解决问题比提出问题更重要我们并不否认提出问题这一举动的价值，但是问题的被提出与否不会影响问题本身的价值相反，缺失了以解决为目的的提出问题，就丧失了探求真理这一关键环节，意义在何处任何一个有意义的提问，最终的目的是被解决我们也不能否认，解决一个问题所需的能力要高于它的提出一个有质量的问题的提出也许只是偶尔的灵光闪现，但没有扎实的基础和灵活的运用，成功的解决遥遥无期扪心自问，更受人尊敬的是发现规律的歌德巴赫，还是为证明哥德巴赫猜想奉献一生的数学家是仅揭示封建制度不合理的人文主义者，还是提出完整的政治纲领和社会改革方案的启蒙思想家我们更尊敬后者难道不是因为他们是问题的解决者吗离开历史，将目光收回在当前的现实作为受教育的大学生，不管是过去年的经历，还是未来年多的计划，权威考查方式考试将解题的数量和质量作为评分标12准难道不是因为解题能力更真实地反映知识掌握程度吗3有一种质疑，强调解题的应试教育已让我国学生思想僵化，如果在大学期间仍将解决问题看得更重要，会使思想更僵化，教育制度更无忘，国家前途更渺茫我方认为，这条逻辑显然错误问题，它究竟是什么做题，这一解决问题的一部分怎能以偏盖全地定义为解决问题的全部问题，远不止功课中的习题大学阶段，我们作为日趋成熟稳重的成年人，问题更是自主学习中的困难，实践的挫折与不顺，人生思考的困惑因此，解决问题绝不是流水线上千篇一律的机械劳动，而是充满独立思考、统筹规划、自主创新的思维与行动的结合解决问题的能力是综合的素质一个乐于用与时俱进、兼具传统与现代思维，胆大心细的态度，坚持不懈的精神去解决理论学习、社会实践、人生探求中各类难题的大学生不算优秀吗一个拥有千千万万这样优秀大学生的国家，前途会渺茫吗不管未来的选择如何，进入竞争激烈的职场完成的各项任务，还是义无反顾地踏上潜心十年只为突破一个艰难壁垒的寂寞科研路，解决问题的能力都是最关键最重要的素质李彦宏和张朝阳，马可奥勒留和尼采，魏歌和爱迪生，都在证明解决问题比提出问题更重要第二篇提出问题比解决问题更重要谢谢主席、对方辩友、各位评委、同学们大家下午好，提出问题象征着科学研究的本源，科学的特征决定了提出问题的重要意义，而在科学研究的过程中，提出问题为科学研究提出了新思路，打开了新领域，并且决定了科研的结果是否有创新的意义，甚至决定了科研的成败，提出问题也是一项艰辛的过程，不仅要发现抽象总结，更体现着挑战权威与承受不解与孤独的科学精神所以在科学研究中，提出问题比解决问题更重要古人常云道学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进所以千百年来敢于怀疑、敢于提出问题，才是人类打开宇宙智慧大门通向美好未来的金钥匙在这里我十分感谢对方辩友用实际行动为我方作证，在攻辩和自由辩论的过程中，他们更愿意提出问题、质疑我方，而不愿意应对发问、解决问题，所以对方辩友在对提出问题欲罢不能的同时，还欲说还说这是不是证明在对方辩友的潜意识当中，提出问题比解决问题更重要、更能掌控本次辩论赛的主动权呢众所周知，所谓的提出问题就是科研主体基于一定的知识背景，对理论现象进行理性分析，预设其求解目标，选取应答域，提出新理论的假设和猜想的过程，当问题提出，就已经决定了科研答案之所在，而解决问题只是在对该问题证实或证伪的过程而已下面我将系统总结我方观点

一、提出问题是一切科研活动的开端，如果没有问题提出的话，科研则无从谈起，假如有一天问题都被解决了，而又没有人提出问题假设，那么科研也就终结了，人们只能在自己建设的科学大厦前顶礼膜拜到永远、却手足无措对方辩友今天的辩题中心是四个字解决问题好，大家请看，现在假设所解决的问题是，但是问题并没有人提出来，好，扔掉，那么现在我不竟要问问对方辩友你们拿着这么两个字，你们“”a a在干什么

二、问题内容决定解决方向和科研性质，提出问题的同时便找到了方向，解决问题仅仅是沿着预设的方向再前行，当牛顿被苹果砸到时，他问的是为什么苹果是从天上掉下来的所以他以此研究提出了万有引律定律，但是如果他提出来的是为什么“为什么苹果要在这个季节掉下来那么他可能会成为一名生物学家，如果他问的是”“这个苹果看起来一定好吃那么他研究下去的话有可能成为一名美食家相反，如”果提出的问题存在问题，比如说有人提出天上到底有多少颗星星，或者为什么人不“”能单性生殖的话，那么这些问题，解决也是徒劳，甚至会出现更加严重的后果，

三、提出问题决定了科学研究的深度和广度，是培养创新能力的重要途径，事实证明，真正推动科学家做出进一步发现、起原动力或者动因作用的出发点是问题，问题是创新的开端，没有问题就没有创新，只有善于发现和提出问题的人，才能产生创新的冲动世界上没有一沉不变的理论，理论也需要深入和发展，如果人类固步自封那么只能在未被认识的规律面前失去本该有的自由，所以唯有敏锐的提问，我们的科学才能深入发展，科学革命才会一次次到来

四、面对已形成东西的保守性，提出问题也需要坚强的信念和勇气，也会经历十分繁琐的内心挣扎，稍有不慎便玉石俱焚，布鲁诺面对火型场对日心假说的誓死捍卫荡气回肠，爱因斯坦面对牛顿经典力学的范例，其深刻质疑更是振聋发聩，再比如说，当有一个人提出这么一个问题凤姐会不会爱上我的时候，他将会面临多大的社会舆论压力，所以在人类探求真知这条荆棘重生的道路上，唯有勇敢的提出问题“”才能启迪革命，若在权威面前俯首称臣，着科学的圣殿将关闭其大门爱因斯坦临走前告诉我们，提出问题往往比解决一个问题更重要，解决一个问题也许仅仅是一个数学或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，并标志着科学的真正进步我们所谓的学问这个概念，就早已经从文字表面告诉我们了学问就是学会提问如果提出问题是光明的呐喊，那么解决问题靠的是呐喊的勇气；如果提出问题是无数次推开未知的门，那么解决问题只是其中一次推开门之后的惊叹当科研因提问而山重水复疑无路时，是提出问题使柳暗花明又一村，当我们的科学要欲穷千里目时，是提出问题使科研更上一层楼所以我方坚持认为，在科研道路上，提出问题比解决问题公众要爱迪生的发明天赋是因为他爱问为什么，对方辩友难道否认正是由于他经常提出问题才有那么多的发明吗反方二辩可是爱迪生提出问题正是为了解决问题呀反方二辩科学具有客观性，那么也应该具有价值，比如牛顿通过苹果落地研究出了万有引力定律，解决这个问题产生了非常大的价值，不知对方辩友如何认为正方二辩这只不过是一个故事如果都像牛顿，你用两只脚向前做一个跨越，踏实了你成功，但踏空了又怎么办正方三辩马克思提倡要先怀疑一切再解决问题，对方辩友作如何解释反方三辩马克思之所以先怀疑后解决，正是没有解决才要解决问题，这可使我方的观点反方三辩请问对方辩友科学研究是否沿着提出问题的方向进行正方三辩这就好比一只蜗牛，合理问题的提出好比是它的背，而不合理的问题就如它的躯体，仍要继续探索、提出了不解决，有什么意义其实，辩题是一个比较性辩题，并没有取舍其一，所以我们认为的是提出与解决都同1样重要，只是提出问题比解决问题更加重要、问题的解决更能够推动科学研究的进步和社会的发展“”我相信，对方不能够很好的打好这一点，因为这需要一个标准，我相信对方对这整一2个辩题的评判标准很难定夺，即使对于这一个点又标准，也是根基不牢，容易动摇的、打例子战也许，对方会说某科学家虽提出了一个问号，但是科学的发展更决定与后者所画上3的圆满句号若要争辩，那试问，到底是鸡生蛋还是蛋生鸡呢第三篇比更重要得问题（请问对方以什么样的逻辑认为智商是情商的基础呢）（难道不高，而很好的人就不能成功吗王宝强智商不算高吧，但是他eq iq

1.照样获得了成功显然对方的论据根本不能成立）iq eq（对方说情商只是人们用来提高智商的一种手段对方明显的缩小了情商的作用范围，请问解决人与人交往中各种问题也是在提高智商吗）

2.研究表明对一个成功的人来说智商因素只占，，情商占，请问对方如何解释这些事实

3.20%80%实验证明情商的影响力是智商影响力的倍智商差一点的人，如果拥有更高的情商指数，完全可以获得成功对方如何解释呢

4.9我们现在的社会是高速发展的社会，人们遇到的是快节奏的生活，高频率的工作负荷，再加上复杂的人际关系，再加上越来越激烈的竞争，难道这些不需要吗

5.大松博文说人生最难的是战胜自己人每天有挫折，有不良情绪，只有不断战eq胜自我，才能战胜对手而现在研究也表明情商的影响力是智商影响力的倍难

6.“”道这还不能说明比更重要吗9众所周知，人类还在蛮荒时代，所谓的知识还少的可怜，谈不上高吧，但人类却eq iq有着发掘自己、了解自己的能力，有一种不断进取的精神也就是，试想，如果原

7.iq始人根本连发掘自己、了解自己的精神都没有，只是不求上进、等待恩赐的动物，那eq何求知识的扩充，这难道还不能说明在其中起到了主导作用吗为什么有的人在学校是尖子生，进入社会后却泯然众生碌碌无为eq为什么面对困难和烦恼时，有的人轻松愉快，若无其事；有的人情绪沮丧，无精打

8.“”采

9.为什么有的人在任何环境下都能很好地适应，而有的人只因环境的稍微调整，就显得无所适从呢

10.三国时的周瑜智商很高吧，会领兵打仗，为何被诸葛亮三气而死，是因为他心胸狭窄容不得人，爱动怒，爱生气，嫉贤妒能，不但没有获得持续的成功，反而早早撒

11.手人寰，可悲，可叹可见比更重要心理学家说情商能力概括为五大能力第一，认识自身情绪的能力；第二，妥善eq iq的管理自己的情绪能力；第三，自我激励能力；第四，认识他人情绪的能力；第五，人

12.际关系处理能力请问一个不能控制自己的情绪，不具备自我激励能力和认识他人能力，不能很好处理人际关系的人，怎能在事业中取得成功若成功是金字塔的顶端，那只是填充金字塔的物质，而却是极为重要的构架，若连构架也没有，将建立在什么之上呢因此，我方坚持认为比更重

13.iq eq要iq eq iq马加爵杀人事件，还有许多大学生因受竞争的压力自杀的事件也不少吧，哈佛大学岁的化学系博士研究生詹森艾尔特姆在校园里服毒身亡，她在遗书中说，他

14.是因不堪精神上的巨大压力而决定结束自己生命的，因为他们没有很好的，而27-使自己走向了不归路，试问他们连生命都没有了，有再高的能干什么这血淋淋“”eq的事实难道还不能说明比更重要吗iq为什么清华、北大的尖子生在毕业后还有人找不到工作他们缺智商吗这不是eq iq说明情商比智商更重要吗

15.前微软全球副总裁李开复说到大家都认为，在高新技术企业中，领导的智商很重要，但实际上，情商的重要性超过了智商

16.“新东方总裁余敏洪说过新东方的选人标准绝对不会看他的智商有多高，而是”看他是否能够做好自己的事情，能够认可企业的文化，是否有较好的社交能力这

17.“难到不是情商比智商重要的表现吗”如果说高智商比高情商重要，那么为什么很多大公司都愿意人用最合适的员工而不是最聪明的员工（

18.，李开复说在高新技术企业中，领导的智商很重要，但实际上，情商的重要性超过了智商请问对方如何解释这句话

19.清华大学校长赠言毕业生未来的世界是，方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商更重要请对方怎样理解这句话

20.正方智商是情商的源泉和基础反方对方以什么样的逻辑说智商是情商的基础呢难道不高，而很好的人就不能成功吗王宝强智商不算高吧，但是他照样获得了成功显然对方的论据根本不iq eq能成立正方从钻木取火的燧人氏，到发明电灯的爱迪生，从亚里士多德的运动观、托勒密的天动说，到伽利略的自由落体理论，哥白尼的地动说、牛顿的万有引力定律，再到现代科学家爱因斯坦的广义、狭义相对论，这不都是科学上由浅入深、由近而远、由低级向高级的一个个新突破，是人类智商高速发展的结果反方对方说科技发现与进步需要，我方也不否认的重要性，但也很重要啊今天我们要辩的是与谁更重要，试问哪一个科学家在研究的路途中不经iq iq eq历无数的失败呢，如果没有好的，他再高，他在遇到这些挫折中，如何能愈战iq eq愈勇，坚持到底，显然他们只能半途而废，所以比更重要eq iq正方情商只是人们用来提高智商的一种手段eq iq反方对方明显的缩小了情商的作用范围，试问解决人与人交往中各种问题也是在提高智商吗正方如何推动社会演进反方那我请问对方没，只有如何推动社会演进，显然二者缺一不可，今天我eq们要讨论的不是谁重要，而是谁更重要请对方不要脱离主题eq iq正方我想请问对方同学，历史上有哪一位作出杰出贡献的发明家不是高智商的人他们又是否都是高情商的呢反方那个做出杰出贡献的科学家不是高呢，假如没有很好的，他们如何面对种种挫折和困难，以及如何持之以恒呢eq eq正方无论是数学王子高斯，还是射线的发现者伦琴，无论是全能的亚里士多德，还是相对论的创始者爱因斯坦，他们当中有哪一个不是高的呢正是由于“”x“”科学家们对科学兢兢业业的追求，他们根本无暇顾及生活中的交际往来，所以他们“”iq的并不出众反方难道就只体现在人际交往中，对方显然狭隘的理解了的范围，兢兢业eq业需要艰苦的劳动，需要高的情商，因为它正符合情商含义中的一条eq eq“为目标而努力”正方物理学家牛顿，有一次招待朋友，由于想到了科学研究上的问题，竟把朋友独自一个冷落在客厅著名的数学家、哲学家笛卡尔，一生当中在解析几何等许多领域都做出过重大的贡献但是，这位伟人对环境的适应能力可以说是连常人都不如他的学习，研究工作一直到去世，都是在床上度过的一旦离开床，他就难以专心致志地进行科学研究由此可见，对一个人的成功，起着决定作用，低的人照样能成功，诚可贵，价更高，没有，何来，因为是的基础，没有基础，又怎么会有上层建筑iq eq eq iq呢iq eq iq eq反方这正说明他们的高使他们能够静下心来，努力克服种种困难和不可预知的后果呀eq正方著名的政治家苏秦，凭着其雄辩的口才，与灵活应变的思维游说于大国，可以说是颇高，但对方辩友是否知道，早些年的时候，苏秦也曾津津乐道地四处游说，但却碰了一鼻子灰从那以后，他才知道了知识的重要性，于是，他头悬梁、锥刺eq股，闭门苦读，最终才成为杰出的政治家反方对方辩友讲了苏秦的故事，他在多次游说碰壁之后能够懂得自己的不足，继续发愤学习，最根本的是由于他能够认识自己，这也符合情商含义中的一点谢谢对方辩友为我们提供了这么好的证据“正方在我们人类五千年的文明史中，有哪一位科学家是高、低的呢”eq iq反方那么有哪位科学家是高，低吗今天讨论的不是和谁重要而是那个更重要，我方认为比更重要哈佛大学的一项调查显示，成功、成就、升迁iq eq iq eq等等原因的百分之八十五是因为我们的正确情绪，而仅有百分之十五是由于我们的eq iq专门技术正方爱因斯坦是怎么说的成功等于代表艰苦劳动，代表正确方法（很显然，这两者都是以提高智商为目的的）而呢代表少说空话，这正说明成功与x+y+z xy不注重提高情商、只是侃侃而谈的空谈家是无缘的正所谓没有羽毛，多强壮的鸟也z不能飞翔，缺乏知识，再好的理想也是空谈反方对方一直在犯这样的错误，抛开，只要有就能成功，试问那一个人在追求的道路上没有遇到过挫折，而他没有他如何面对困难，如何站起来，如何得eq iq到，而他遇到的挫折多，还是他的成就多呢，答案很明显，所以我方坚决认为iq eq比更重要iq eq正方我们今天的学习又是为了什么是为还是反方难道我们不学习iq吗你不学，你如何在面对困难时从容面对，你如何正确处理人际关系iq eqeq正方试问，他如果连石油是什么都不知道，怎么可能成为石油大王，如果他没有一eq点这方面的常识，不懂得机器如何运转，怎能想出改进的方法，而一跃成为美国石油大王这就是的作用反方如果他没有高，如何持之以恒的进行研究，不能持之以恒，他有再高的iq又能做什么呢这就好比没有了商品，你有再多的钱那也只是一堆废纸，毫无作用eq iq所以比更重要反方众所周知，人类还在蛮荒时代，虽然所谓的知识还少的可怜，但人类却有着发eqiq掘自己、了解自己的能力，有一种不断进取的精神试想，如果原始人根本连发掘自己、了解自己的精神都没有，只是不求上进、等待恩赐的动物，那何求知识的扩充，可见在其中起到了主导作用正方笛卡尔说越学习越发现自己的无知才越会刻苦努力，所以，我方认为智商eq是情商的源泉“”反方对方说智商是是情商的源泉，不觉的可笑吗难道没有就没有了吗古代许多女人都不识字，他们没有高吧，但他们同样有很好的，比如他们富于爱iq eq心，善于处于自己的人际关系iq eq正方陈景润的是数十年在书斋中用数学知识研究出来的，不是侃侃而谈或是交际场上产生出来的试问，若陈景润没有高的智商，能够去演算吗居里夫“1+2”人发现镭元素，是由于她有巴黎大学物理、数学系的学习经历，否则，既使再刻苦、“1+2”再努力、再有毅力恐怕也难于成为镭元素的发现者反方如果他没有很好的，他们连科学家都做不成，更别说去研究了，显然比更重要嘛正方义和团问题eq eqiq.反方对方显然不知道义和团失败的真正原因，失败的原因有其一，组织性不强，没有很好的其二不团结工人阶级，更不理会财团商贾，没有好的，可见比更重要eqeqeqiq（在抗日战争时期中国最后用小米加步枪打退了日不帝国主义的坦克大炮，难道这强有力的事实还不能说明比更重要吗）正方五大危机问题eqiq反方我方承认解决五大危机中所起的作用，但我方坚决认为解决五大危机中的作用更为重要理由如下第一，五大问题的解决需要科学家长时间的研究，这就iqeq要求每一个科学家要有顽强的毅力和抗击挫折的勇气，这些靠的是什么靠的是第二，这些问题并非一个人所能解决，这需要很多科学家的团结协作，这还得靠啊eq正方古今中外有哪一位发明家、学问家不是高智商者社会正是需要这些有才干的eq实干家，而毫无才干的高情商者，谁又会重视爱因斯坦是怎么说的成功等于代表艰苦劳动，代表正确方法（很显然，这两者都是以提高智商为目的的）而呢代表少说空话，这正说明成功与不注重提高智商、只是侃侃而谈的空x+y+z xy谈家是无缘的正所谓没有羽毛，多强壮的鸟也不能飞翔，缺乏知识，再好的理想也z是空谈滥竽充数的南郭先生也可能一时得志，但他最后的失败证明了什么再高也掩饰不住的不足无数不学无术的人在历史长河中被淹没，而少数高智商人才终会Øeq被社会发现、重用数学家陈景润不就是很好的一例吗iq由此不难看出，我们必须用丰富的知识来武装自己的思想正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大用知识武装起来的人才是真正不可战胜的，只有高智商、有Ø能力的人才才能迎接世纪的挑战（我方应答对方辩友你可是大错特错，我方并没有否定智商的重要性，你们一直在21否认情商的重要性，在世纪，有高智商，而没有高情商的人有哪个成功了而那些智商并不高的人，却有数不尽的成功例子（如牛根生），我想问对方，世纪，难21道不是情商比智商更重要吗谢谢大家）反方我想问对方辩友，你不会不担心找不21到好的工作吗如果答不会，那你是否知道现在每年有多少大学毕业生吗在这么多大学生的竞争中你如果找不到好工作，你就可以怀疑你的智商吗“”如果对方好几个问题答不上来，或者对方紧张我们直接可以说；你会说自己的智商有问题吗你缺少的不正是情商吗“正方青岛海尔集团总裁张瑞敏的例子吧众所周知，青岛海尔集团原来是一个年年”亏损的企业，但在张瑞敏的带领下，成为全国有名的大企业，这是因为，他了解企业的状况，根据企业的机制，运用自己的知识，也就是我们所说的，建立了一套赛马机制，使企业充满了活力，成为大企业，这是重要的表现iq“”iq正方高尔基说过只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果，只有知识才能使我们成为具有坚强“精神的，诚实的，有理性的人反方有力量却不坚持，没有面对困难的勇气，没有战胜困难的信心，还是无法成就”一番事业伟大的艺术家梵高一生为人敏感易怒，他在感情生活方面连连受挫，后来他的兄弟也与他断绝联系，但正是这种苦恼与无处投放的热情，促使梵高埋头于绘画世界有关研究显示，发达国家和发展中国家的差距本质上是知识的差距，发展中国家的自然资源的确占世界的大多数，但是世界上以上的科技投入，科技人员和科技活动却集中在发达国家，致使很多发展中国家不得不依附发达国家来发展自己的经90%济，在经济全球化中处于被动地位比尔盖茨说过当今时代，最重要的是大脑而不是肌肉，任何一个好主意都可能使你意想不到的闪电致富因此，知识经济时代领导者的立足点或者说存在的基础，是·“领先的观念、大脑、思想、思维试想一个人如果胸无点墨，智商低下，在急剧变化时代的竞争中也必然处于被动地位你学富五车，在演说时才可能有惊人妙语；你才”疏学浅，则往往会临阵搜索枯肠没有智商，我们怎么能透过纷繁复杂的现象，紧紧抓住事物的规律和本质呢没有智商，我们怎么能目光敏锐，见微知着，分析问题入木三分呢没有智商，我们怎么能摸清状况，理清思路，时时保持清醒的头脑呢综上所述，智商是成功的决定因素，情商诚可贵，智商价更高第四篇杜绝盗版，政府比消费者更重要问题总结消费者为什么要拒绝盗版呢他怎么知道这是盗版的是政府在宣传，在传播盗版的标识，这也就说明了，在杜绝盗版中政府是起主导作用的，政府是更重要的消费者是个人，无法形成集体，怎么能有效杜绝盗版呢答而在美国，打击盗版有专业的执法队伍，如纽约警署共有万人，包括万多警察和近万名文职官员，其中多人负责打击有组织犯罪，有多人负责打54击盗版这些人都是全副武装，并拥有多辆警车、直升机、巡逻艇、摩托车等现代化14000240交通工具，必要时有搜查住所、冻结银行账户、查封保险箱等各种权力由于执法手段强有力，尽管不断有盗版犯罪发生，但只要查实，打击往往都很有效年，仅纽约州就破获个盗版录音录像带的工厂，查收多台录像机，查封多家1999售卖盗版的店铺这样的优势是单个消费者不可能做到的事情415000500面对盗版差价的诱惑，消费者会拒绝吗你方认为怎样通过消费者来杜绝盗版呢愿意选择是否等于会选择在西方国家，那些蓝眼睛，黄头发的外国人不买盗版，但是来中国以后大量购买盗版，请问他们是没有盗版意识吗为什么他们在有了盗版意识以后还会买盗版呢你是一个大学生，你会买盗版吗但是你现在所用的电脑软件都是盗版，你怎么解释消费者只是在消费环节杜绝，在生产销售环节呢答对方辩友可能不知道吧，在巴西，政府强力打击盗版，有效遏制国内盗版侵权活动的发展近年来，巴西警方、海关、税务等各部门采取多次大规模的联合行动，重点对走私、假冒和盗版制品的源头，如贸易港口、边境城市、批发市场等进行查缉年，巴西查没盗版光盘万张，年达到万张在警方的打击下，巴西盗版侵权活动已有所收敛据巴西软件企业协会的统计，盗版软件的比重已2004125020051700从年的下降到了年的消费者为什么要购买盗版、因为便宜199890%200555%是因为厂家利用非法手段，才取得低廉的价格，这正是说明政府在宏观调控上面做1的不好，也从反面说明了政府在杜绝盗版，更重要、不买那你急需要这件东西，但是周围环境所卖的都是盗版，你会怎么办买；自己复印2盗版是指在未经版权所有人同意或授权的情况下，对其拥有著作权的作品、出版物等进行复制、再分发的行为对方辩友的已经构成了盗版，你方作为一名有学识，有道德的大学生就已经盗版，那么其他的消费者又怎么会杜绝盗版呢从经济学的角度来看，任何人的行为，都是站在自利的立场你会帮你的老板工作，并不是无价值的贡献自己的劳力，而是因为你想要钱你会站在这里也是因为卓越班要面试，你要进入卓越班，这也是自利人不敢犯罪，也是因为害怕被捉进监牢，也是因为自利人类几千年的历史已经证明，自利是最强大的力量经济学中，有一个称为「公共的草地」的命题有一个公共的草地，是属于大众的谁都可以使用于是每一个人都开始使用它，滥用它因为你不滥用，别人会滥用说到最后，你还是吃亏的那个人盗版就是这样的状况你不盗版，你身边的人还是会开始盗版你傻傻的用去买正版，你的同事用去买盗版你永远会是吃亏的那个人因此消费者不会杜rm40绝盗版，只要盗版生产的水准不差于正版，消费者就永远不会停止购买盗版rm4这个辩论的题目为，「杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色」无疑，消费者是在盗版行为中，必定存在的角色如果没有消费者，就没有盗版但我们必须回到题目本身现在题目本身，是在说「杜绝盗版」，谁能够扮演更重要的角色也就是说，要「杜绝盗版」，谁的力量更大谁更能够杜绝盗版从「公共的草地」那一方面可以看出，消费者不会去杜绝盗版他们无法成为杜绝盗版的主要力量从「自利」那一方面也可以看出，消费者不去盗版是困难重重的因为这违反了消费者也就是人类自利的本性政府创造健全的法律机制，良好的法制环境，良好的市场机制，才能够杜绝盗版而这一切是消费者办不到的第五篇自身能力比社会环境更重要辩论问题、对方辩友如何看待社会环境的阻碍作用

1、对方辩友如何解释汝之甘露，彼之毒药、如何解释大学生创业的普遍性与成功特殊性的矛盾2“”、对方辩友说到个例，那我想请教个性和共性有何关系

3、对方辩友对于社会环境阻碍或推进作用的标准是什么（社会环境的难易程4度相对于什么来评判）

5、国家一系列的优惠政策中又有多少大学生收益、对方辩友如何看待市场开辟者

6、对方辩友所说的自身优势和市场环境与我们今天辩题不合，请问对方辩友看7清楚辩题了吗

8、请问对方辩友如何解释没有机会创造机会也要上我们今天所谈的是大学生创业而不是大学生的创业，对方辩友是否意识到自己9犯了主次颠倒的错误10如何解释在同样的机会，同样的社会环境面前，成功者寥寥无几对方辩友请用系统科学解释内因决定外因11请问对方辩友认为什么因素决定社会环境的作用12回答自身能力，（那对方辩友就已经是在支持我方观点啦，感谢对方辩友支持）13回答什么什么（对方辩友现在明显犯了逻辑不清的错误，矛盾关系原理指出内因1决定外因，对方辩友连最根本的哲学观点都搞不清楚，我们已经无法和小伙伴愉快2的辩论了）如何解释自身能力对于发现社会环境缺陷的重要作用反方14同一个人在不同环境下，创业结果不同回答但一个人没有自身能力，是不可能成功的

1.社会环境的平台作用

2.回答能够从社会环境中得到多少，是自身能力的体现起点不一样回答大学生创业是自发的行为，我们不能用创业结果去判定创业过程中的利弊

3.创业失败的原因是不能满足市场需求回答恰恰相反，这是因为没有根据自身能力去定位

4.自身能力也有阻碍作用回答这样单一的，主观的限定能力是一种唯心的片面视角，因为在人的活动中对能

5.力的使用是一种天性，人具备的能力可以划分但决不能分割，所以这里的能力一定是个体具备的综合能力。