评定教育强县操作细则

评定教育强县操作细则

一、事业发展水平高义务教育阶段的普及程度达到省高标准高质量普九，要求，三残儿童少年、外来民工子女、贫困家庭子女和学习有困难学生能够同步接受义务教育

1.“’“”、学前三年幼儿入园率达到全省平均水平、初中毕业生升入高中段的比例达到全省千均水平

2、青壮年非文盲率达到全省平均水平

3、高中段招生中中等职业教育比例不低于％

4、省教育强镇数达到乡镇总数的％

550、初中、小学达到省标准化学校要求的比例不低于％；各类学校中有一定数量的660省示范性学校785

二、条件保障实力强、财政对教育的拨款做到三个增长、两个提高、人均预算内教育经费、人均教育经费水平达到或高于全省平均水平8“”“”、三项经费落实情况好教师工资由县财政统一发放，教师实际收入水平（含国9拨工资；地方出台的津贴补贴；住房公积金、养老保险金、失业保险和医疗保险；奖10

①金）不低于或高于当地公务员的平均工资水平生均公用经费由县财政列入预算，达到或超过省定标准学校改造与建设资金由县统筹、落实

②、依法足额征收城乡教育费附加，并做到专款专用

③、加强中小学教育收费管理，教育收费行为规范

11、消除危房、破旧校舍和薄弱学校，学校布局合理，班额按规定得到控制

12、学校生均用地面积、生均建筑面积、专用多功能教室、体育场地、教学仪器、音13体美劳卫器材、电教设备、图书和计算机配备达到国家或省定标准

14、小学、初中、普高、职高专任教师学历合格率和小学、初中专任教师分别取得大专、本科学历比例都能达到全省平均水平

15、校长和教师都能参加在职岗位培训，已经涌现出一批有较高水平的学科带头人和名师、名校长16

三、管理水平层次高、实行以县为主的农村义务教育管理体制，县乡两级政府的职责落实17“”、不断推进办学体制改革，积极鼓励社会力量办学努力扩大优质高中教育资源，加快高中段教育发展和改革步伐多元化、多形式发展学前教育，管理体制规范，管18理网络健全、深化学校人事、分配制度改革，全面实施教师资格制度、教师聘任制和校长任期制

19、学校管理制度化、规范化、科学化每一所学校环境优美、整洁，有良好的校风、校纪

20、健全教育督导机构，完善教育督导制度，依法开展各项教育督导活动

四、全面推进素质教育效果好2l、把全面推进素质教育作为党政领导重要职责，列入年度考核的重要内容、形成以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生的素质教育思想22体系；以新理念指导下的课程改革为突破口，积极进行教育教学改革和教育科学研23究，素质教育取得较大进展、德育工作要有针对性、实效性和主动性建有一批德育基地、实践基地、劳动基地，建立健全社区、家庭、学校三结合的德育工作网络，德育工作成效明显

24、学校及周边环境无安全隐患，近两年来无重大安全事故25。