赴遵义学习讲话稿

赴遵义学习讲话稿大家好在校领导的安排下，我于月日日到遵义参加了全国中小学高效课堂改革、高效课堂教学体系的培训，在这两天里我收获了很多就这次培训，我从以37———9“下几方面和大家共同分享，如有说的不对的地方，望大家指正”

一、山东杜郎口中学的教学模式、课堂是学生的舞台通过观摩课我们目睹了杜郎口中学开放的课堂，课堂形式多种多样，课堂气氛热烈1而不混乱杜郎口的课堂发言几乎不用举手，学生站起来就说，学生的参与度很高，常常会遇到两个甚至几个学生同时发言，这时老师就是矛盾的制造者，学生说上半句的就会有人让出来这样的课堂，没有老师的呵斥和监督，也没有老师的谆谆教导，课堂完全是学生的舞台这里的课堂完全是学生自觉的激情投入他们爱课“堂，爱思考，爱学习他们敢想敢说，敢于提出自己的观点，敢于反驳他人的意见，和”我们学校的教学模式形成了鲜明对比、行之有效的教学模式三三六教学模式和独特的管理理念杜郎口中学三三六教学模式以学生在课堂上自主参与为特色，课堂上的绝大部分时间留给学生，老师2“”“”仅用极少的时间进行点拨，他们把这种特色叫做（教师讲解少于分钟，学生活动大于分钟）或者（教师甚至不讲解）第一个三是预习、展示、反“10+35”10馈第二个三是立体式、大容量、快节奏六是课堂展示六环节分组交流、确定35“0+45”“”目标、分组合作、展示提升、穿插补错、达标测评预习课上，老师提出目标，学生自“”“”学讨论，教师点拨展示课则以问题为载体，先把学案内容分块给小组研讨，然后组内讨论，再把答案及解析过程板书到黑板上供别组同学参阅，别组同学可以根据提示或者个人见解对该组的答案提出异议展示自己对知识的理解，拓宽思维和提升能力，这种方式极大的改变了中下层学生学习的积极性，而优秀生在组内教别人也是在检查自己的学习水平和表达能力正如培训学校老师所介绍的让弱生保底，优生拔高反馈课，对前面的知识进行反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检“测本环节尤其突出弱势群体，让他们说、谈、演、写，进一步检查落实情况，能否”达到三维目标这一环节主要利用好兵教兵、兵练兵、兵强兵战略，促进全体学“”生发展“”“”“”、严格是最大的关爱，批评是最大的福利这个理念是从人的自我发展、自我提升的角度提出的这个理念直面人的虚荣与虚伪以评课反思为例，如果上课的教师死守3着虚荣心，评课教师一味的客套话，那么上课的教师便难以发现自己的不足，便难于促进自我提升，难于促进自身的专业化成长杜郎口中学的评课反馈主要以批评为主，评课教师直率地指出上课教师的不足，上课教师则真诚地对评课教师的意见表示感谢

二、安徽铜都双语学校铜都双语学校围绕着结构和方法两大教学原点自主构建的三模五环六度高效课堂运行机制，既保证课堂导学的紧张有序，又彰显出开放性课堂的生动活泼三“”“”“”模由定向导学、互动展示、当堂反馈三大导学模块构成；五环指导学流程中要经“历自研自探合作探究展示提升质疑评价总结反馈五大环节；六”“”“”度要求教师导学设计及课堂操作要重视学习目标的准确度，自学指导的明晰度，合“————————”“作学习的有效度，展示提升的精彩度，拓展延伸的合适度，当堂反馈的检效度铜都”双语学校推出的自研课、展示课、训练课、培辅课、反思课等五种课型，其内核是自主导学式，并具教学针对性和连续性，与其说是课堂形式的创新，不如说是教学形态的深化而铜都双语学校的老师说我们的五课型教学法，是对课堂教学模式的细化和类型化，让我们的教学有章可循，有法可依，有的放矢展示课型按三模五环“六度的课堂运行机制进行操作，导学方案为抓手，自主学习是基础，小组学习是关“键，课堂竞评是助推，课堂高效是目的充分体现自主、合作、探究学习方式在课堂”中的实施操作时要求能落实三主，即教为主导、学为主体、发展为主线；倡导三自，即自主学习、自主探究、自主交流；鼓励三动，即动脑、动手、动口；实现三“”“会，即学会、会学、会用；发展三维，即认知、情感、技能”“”“

三、山东昌乐二中，给我的感觉是教学特色鲜明”“”、昌乐二中的课改主要是以为模式的课改这种课堂模式以追求课堂效率的最大化为目的，以导学案、训练案为载体，以小组合作学习、小组竞争学习为手段，1“271”以多元评价为激励机制的一种课堂改革、对高效数学课堂的感受昌乐二中的课堂模式的包含的含义是一是指时间的划分，是指课堂上老师讲不超过分钟（课堂分钟制），指2“271”“271”“271”学生学习（包括自学、讨论、展示）分钟，指分钟反刍过关二指学生的划“2”1045“7”分，优秀生，中档学生，后进生三指学习内容的划分，不用讲学30“1”5生能自学会的，通过讨论、巩固学会的，同学帮助，老师点拨学会的这种20%70%10%20%高效反映在以下几个方面首先，统一的教学模式和统一的教学内容使得课堂在时70%10%间分配和学习内容的分配上是高效的其二，作为高效课堂载体的导学案、训练案，这两案是高效的第三，小组合作学习是高效的因为已经有了预习，分层“271”学习以及小组成员间的互助学习、反馈等机制，老师在课堂上的点拨更具代表性、典“”型性，更能节省时间，提高了课堂效率错误之处请大家批评指正，谢谢大家第二篇赴遵义学习杜郎口赴遵义学习杜郎口中学、铜都双语学校，昌乐二中高效课堂改革、高效课堂教学体系培训学习心得体会泉口镇初级中学冉茂胜月日，我带着太多的仰慕和激情，以及诸多的疑惑，我们镇中小学四人随教育局领导一起赴遵义参加高效课堂改革、高效课堂体系培训学习，主要学习杜郎口、安徽37铜都双语学校，昌乐二中的教学模式，认真听取了杜郎口中学校长崔其升的杜郎口中学的改革历程有关介绍，深入课堂听了于娜老师执教的观摩课又听了高效课堂之铜都五环大课堂人本跨界大课堂安徽铜都双语学校陈仲梅老师的公开课，并与相关师生进行了简短的交流，受益匪浅，现将学习心得体会总结如下“”“”——

一、课堂是学生的舞台通过观摩课我们目睹了杜郎口中学开放的课堂，所有的学生在同一时间里有的展示、有的质疑，课堂形式多种多样，课堂气氛热烈而不觉得混乱杜郎口的课堂发言几乎不用举手，学生站起来就说，说完自己坐下另一个接着说，但是学生的参与热情很高，常常会遇到两个甚至几个学生同时发言，这时老师也不调解，甚至是矛盾的制造者，学生说上一句半句的就会有人让出来这样的课堂没有老师的呵斥，没有老师的监督，没有老师的谆谆教导课堂完全是学生的舞台，老师混杂于学生中间常常很难辨认这里的课堂完全是学生自觉的激情投入他们爱课堂，爱知识，爱学“”习他们的思想活跃，想象力丰富，敢想敢说，敢于提出自己的观点，敢于反驳他人的意见和我们学校的教学模式形成了一种鲜明对比

二、行之有效的教学模式三三六教学模式杜郎口中学三三六教学模式以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂上的绝大部—“”分时间留给学生，老师仅用极少的时间进行点拨，他们把这种特色叫做“”（教师讲解少于分钟，学生活动大于分钟）或者（教师甚至不讲解）“”“10+35”三个特点立体式、大容量、快节奏；三大模块预习、展示、反馈；1035“0+45”课堂展示六环节预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示，课堂活动才有意义预习课上，老师提出目标，学生自学讨论，教师点拨展示课则以问题为载体，展示自己对知识的理解拓宽思维和提升能力展示课上，先把学案内容分块给小组研讨，然后组内讨论，再把答案及解析过程板书到黑板上供别组同学参阅，别组同学可以根据提示或者个人见解对该组的答案提出异议这种方式极大的改变了中下层学生学习的积极性，而优秀生在组内教别人也是在检查自己的学习水平和表达能力，对其将来在社会上参与工作可以提前学会合作，学会如何竞争正如培训学校老师所介绍的让弱生保底，优生拔高反馈课，对前面的知识进行反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测本环节尤其突出弱势群体，让他“”们说、谈、演、写，进一步检查落实情况，能否达到三维目标这一环节主要利用好“”兵教兵、兵练兵、兵强兵战略，促进全体学生发展

三、昌乐二中，给我的感觉是教育教学特色鲜明“”“”“”昌乐二中是一所文化底蕴丰厚，教学设施先进、师资力量雄厚、教育质量领先的潍坊市重点高中昌乐二中的课改主要是以高效课改为模式的课改这种课堂模

1.式以追求课堂效率的最大化为目的，以导学案、训练案为载体，以小组合作学习、小“271”组竞争学习为手段，以多元评价为激励机制的一种课堂改革对高效数学课堂的感受昌乐二中的课堂模式的包含了三层含义第一层含义是指时间的划分，

2.“271”是指课堂上老师讲不超过分钟（课堂分钟制），指学生学习（包括自学，“271”“271”讨论，展示）分钟，指分钟反刍过关第二层含义指学生的划分，优秀“2”1045“7”生，中档学生，后进生第三层含义指学习内容的划分，不用讲学生能30“1”520%自学会的，通过讨论、巩固学会的，同学帮助，老师点拨学会的我们通过70%10%20%听课和观摩，感受了其课堂教学的高效这种高效反映在以下几个方面首70%10%先，统一的教学模式和统一的教学内容使得课堂在时间分配和学习内容的分配上是“271”高效的，使同一年级每个班每堂课在重难点讲解，作业处理，知识点落实等诸多环节都达成一致，这种统一对教学进度，检测，考评及评价等有利其二，作为高效课堂载体的导学案、训练案，这两案是高效的他们精心编制的导学案、训练案减“271”少了学生做课外作业时间（学生不用作业本），减少上课做笔记这一环以及部分学生“”记不全笔记，或者忙于做笔记，却跟不上教师上课，理解教师上课内容的弊端学生把做作业抄题时间和做笔记的时间更好地利用来记忆，理解，背诵，提高了课堂时间效率的利用第三，小组合作学习是高效的再者，课堂评价、点拨的激励机制是高效的，有利于激发学生的积极性因为已经有了预习，分层学习以及小组成员间的互助学习、反馈等机制，老师在课堂上的点拨更具代表性、典型性，更能节省时间，提高了课堂效率

四、学习后的思考回归教育本质昌乐二中对学生对社会的庄严承诺是教孩子三年要为学生三十年着想，教孩子六

1.年要为学生一生奠基学校教育必须遵循和探寻教育规律，回归教育本质，杜郎口“中学和昌乐二中的教育理念、教育教学的方法都非常值得我们学习”明确课改的价值取向课改是一个长期坚持的过程，不要期望一改成绩就会有大的提升，只要我们注重了

2.学生参与课堂，上课有热情有自信有兴趣，以学生终生发展为目标，教育教学质量的提高就是水到渠成的事情高效课堂是一项系统工程课堂是一种呈现，要想呈现的东西是美味佳肴，必须要关注背后的材料与制作，教无

3.定法，我们看到的只是教育教学的表面，教师们背后的辛劳我们是看不到的，因此，必须从基础做起，比如导学案与集体备课、班级小组建设、课堂评价、班级管理方式、教师评价机制等等课改要成功，相关的制度建设与评价机制必须跟上评价往哪儿引，教师就会往哪儿走，对教师的培训不是一天两天就能转变观念的，九十九次培训养成一种习惯，对

4.学生如此，对教师也如此，没有付出就没有收获因此，课改要制定三年甚至更长的发展规划，不能急功近利课改要成功，相关的硬件设备应该跟上我想，课改的最终目的是使学生的心身等各方面得以全面和谐地发展，让学生们健康，快乐地学习、成长同时也使教师在自

5.己的岗位上体验职业所带来的快乐，实现自己的人生价值，达到以人为本，和谐发展的教育目标这也是无论什么样的课改所应追求的最终目的虽然杜郎口的成功就经验不一定完全适合我们，但是我想，在今后的教学工作中，我们会根据自己学生的特点，将杜郎口的成功经验适当应用到自己的教学中去第三篇赴贵州遵义支教活动总结之向你们学习赴贵州遵义支教活动总结之向你们学习王琼琼---年月日，在我生命中难以忘怀的日子，将永远封存在我记忆的深处作为我即将走上三尺讲台所面对的第一批学生，我除了兴奋和努力做好自己，更多2012715-31的是感激，感谢支教团给我这次难得的机会，感谢同行新老师们的帮助，感谢这些孩子的天真和纯真逐渐的感染了我，使我更加坚定的在这条路上走下去第一次班会第一次当老师，第一次站上讲台，第一次面对这帮真实的学生，第一次当班主任，太多太多的第一次都奉献给了这个班级神舟九班好多同学心中充满了对我的无限期待，对自己未来人生路重新审视的我无限期待但是，站上讲台，说出自己内心想—对我们说的话，对许多在农村找那个大的孩子来说还是很难的，他们或许在挣扎，或许已经放弃了上讲台展示自己的机会，或许得过且过但是我们不可以，我们可以做的，就是给你们以启示，给你们充分考虑的时间，给你们勇气爆发的时间终于，在我们耐心的说服下，一个一个的孩子走上了讲台，说着简短的话语，话虽很少，但是却令我们很欣慰，我相信，这其中不乏有许多以前没有敢走上讲台的孩子第一次比赛作为老师，要善意在第一时间抓住学生心理特点的微妙变化，在对的时间给予他们以对的启示在赛场上，难免有输赢，不管是输是赢，都要告诉这下孩子，只要尽力了就好了第一不是最重要的，在比赛中不断进步，不断的汲取经验和启示才是最重要的当这些孩子赢得比赛时，我们给予其鼓励；当这些孩子遭遇了失败时，我们要用适当的话语给予其安慰和更加坚强的意志坚持到最后，因为在比赛中，毅力远远比能力更加能磨练一个人的心智我相信，在这场比赛中，大家都尽心尽力了，大家也一起玩的很快乐，增进了师生之间以及同学之间的友谊，这就足够了，不是吗第一次谈梦想梦想是个很现实的词语，也是个很梦幻的词语，到时在生命中没有梦想却是非常的可怕的小时候的梦想到长大之后自然就放弃的不少，因为觉得不可能，觉得不现实这种种的理由我觉得只能是借口任何人都应该有一个梦想，并且应该有切合实际的梦想这些孩子长大后，丢失了许多幼年的梦想他们总是说不可能不可能，但是我要告诉你们的是任何事情都有可能不管在什么时候，你都应该回头看看过去，拾起你最初的梦想，带它远航不要怕风雨阻挡，那只不过是给胆小鬼找的借口第一次离别给自己说过要争气，分别时一定不要哭但是眼泪还是不争气啊这些孩子，十五天的相处，共同说人生的问题，好多孩子因此有了改变，我怎能不激动，不高兴看见他们一个个那么可爱的、卖力的为我们表演节目，天真的笑脸和稚嫩的口吻，眼睛里充满了对未知世界的种种渴望还有那份舍不得，我们被感动了我对他们说过，老师要成为一个好老师，要永远保持这份激情，如果有一天我变了，他们要及时提醒我，这就是我们之间的约定在这十五的支教过程中，我觉得热情和耐心是一个合格老师必须具备的良好品德用你的爱心，去赋予这帮孩子最真诚的细心，得到的一定是这帮孩子最幸福的开心和爱你的决心所以，加油，不为别的，就为叫他们怎么做人

一、考察活动主要内容、一体化管理在申义公司，质管部负责一体化的运行和检查，各分体系不再另行安排人检查；在遵义烟叶公司，企管部负责一体化的运行和检查，各分体系不再另行1安排人检查、小组的开展在申义公司，各部门报项目，经公司高层同意后，各自成立小组实施；在遵义烟叶公司，各部门报项目，经公司技术组同意后实施2qc qc、岗位设置在申义公司，成品检测人，跟班人班长人，化检人，叶片结构人，成品取样、箱温人，水分检测人（负责在线取样等）；在遵义烟叶公司，31911成品检测人，化检人；跟班人跟班主任人，叶片结构人（负责测长梗率、214梗含叶率），成品取样、箱温人，水分检测人，预处理取样人，粉碎人，机动12912人员人（班长）

1211、对国标上没有的检测项目的监控目前，上述家公司都没有纳入监控、考核范1围，只是靠观察、经验判定

43、监视和测量装置的管理在申义公司和遵义烟叶公司，强检的监视和测量装置外协检定，不需强检的由公司培养的计量员按公司规定检定；在黔南烤厂，监视和测量5装置外协、质量数据的反馈在申义公司，用快速水分仪指导生产，水分偏差控制在以内，用反馈单反馈检测信息；在遵义烟叶公司，用快速水分仪指导生产，水分偏差控

60.5%制在以内，检测数据出来后，及时输入计算机，通过信息传输显示在在线现场的各显示屏上，以便操作人员及时调整参数另外，只对部分成品取样样品进行慢速

0.4%水分检测，并以此来校正快速水分仪的准确度，从而降低劳动强度，减少劳动用工；在黔南烤厂，用快速水分仪指导生产，检测信息出来后，抄写在生产现场的黑板上

二、主要经验、讲求实效坚持紧密联系员工的思想、工作、学习、生活实际，通过日常管理和丰富多彩的活动，有机渗透质量意识质量培训灵活多样，但不搞花架子，不做表面文1章，以实际效果作为衡量工作的标准，怎么干好，就怎么干首先，通过有效的工资改革，将员工的精力引导到工作上来，使他们从要他工作转到我要工作的轨道上来“”其次，通过严格规范的日常管理以及可操作性强的规章制度，渗透到学习生活的各“”个方面，形成了相当严密而科学的管理制度网络再次，一抓到底，长抓不懈，在成绩和荣誉面前反省不足，寻找差距，在困难面前敢于顶真碰硬，扶正压邪，不屈不挠地追求管理机制的科学和完善，使管理的过程成为发现问题、解决问题的过程，成为教育的过程

三、精细化管理遵义烟叶公司、申义公司、都匀烤厂各有其长处在精细化管理方面，遵义烟叶公司不愧为省内乃至全国烟草复烤行业的标杆精到事事有预算，事事不超预算；细到在作业指导书里，规定了每个岗位应该做的事情以及如何做，怎么做，值得我们学习和借鉴为了进一步提升产品质量，以满足国外客户加工的苛刻要求，该公司投入万元对现有的检测设备进行技术改造，具体到某个零部件是否影响检测结果申“”义公司、都匀烤厂在备品备件的使用和管理方面，层层把关，做到有案可稽28

四、反思通过这次考察，我更加清醒地认识到，无论是在思想理念上还是在管理水平上，我们与遵义烟叶公司相比都存在着相当大的差距，需要认真学习其先进经验，不断提高我们的加工质量和管理水平，着力抓好以下几方面工作

（一）进一步更新观念，明确质量控制目标，理清各项工作思路，建立有效激励机制，改进工作方式、方法，提高工作效率，突出管理的实效性

（二）抓管理的严和细尽管我公司从年就提出管理由规范化向科学化迈进，但在设备、工作环境干净整洁等方面与上述家公司的严细管理差距还非常“”“”1999大3“”

（三）强化两支队伍建设重在提高部门班子的管理能力；提高、调动员工的工作积极性第五篇党员遵义学习心得遵义参观学习心得体会在中国共产党成立周年之际，安畅分公司组织部分党员到遵义参观学习，我有幸成为这一批学习的成员遵义是中国革命的重要转折地，是党的第一代领导集体的90诞生地在红军长征中，中央政治局在遵义召开了著名的遵义会议确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导和毛泽东在红军和党中央的领导地位作为一名共产党员，到遵义学习红军艰苦奋斗、不畏艰难、团结向上的长征精神，缅怀革命先烈的英雄事迹，接受一次革命的洗礼，是非常有意义的一件事在淅淅沥沥的小雨中，我们参观了息烽集中营的纪念展馆和集中营的旧址在导游的解说下，我们充分理解了那段鲜为人知历史，尤其是在解放前夕，国民党是如何用残忍的手段残害革命烈士，共产党人如何在那种艰苦的环境里与敌人展开英勇不懈地斗争重温这段历史，让我们不仅要缅怀先烈，而是要坚定不移地发扬和秉持共产党员锲而不舍、奋斗不止的共产主义信念息峰集中营旧址在息峰县朗乡，占地几十亩，是抗日时期国民党军统局设立的规模最大、军级最高的一所秘密监狱，与重庆白公馆、渣滓洞集中营、江西上饶集中营同为抗战期间国民党设立的三大集中营息烽集中营对外挂牌是国民政府军事委员会息烽行辕，所关押的则是从全国各地押来的要犯，称之为大学；重庆白公馆、“渣滓洞监狱和望龙门看守所则分别称为中学和小学从年月建立至”“”“”年月撤消，先后关押共产党人、进步人士人，数百名革命者为民族解放事业1938111946在这里献出了宝贵的生命71220走进集中营，我看到那道带有电网的高大院墙，一排排坚实的牢房，俯视着集中营每一个角落的岗楼，无不显示出当年这所集中营的森严和恐怖特别位于半山腰的猫洞，集中营建立后发现在猫洞里审讯革命者无论怎样施刑，再大声，再撕心裂肺的叫声也传不出去，于是改名为妙洞，成为在革命者身上检验他们发明各种刑具优劣的最妙的场所息峰集中营失踪的革命者有数百人，据说大多是“”在这里审讯时被折磨死后就地埋在洞里听到讲解员讲到披麻戴孝的这种刑法时，我们每一位党员的心都在颤抖简直无法想象，当时伟大的革命烈士是在何等残“”酷的环境中与敌人抗争的另外，集中营中还有一处比较令人深刻的地方是义斋这是关押女犯人的地方，这里曾关押过共和国年龄最小的烈士小萝卜头在这里，我们仿佛又重温了小学时候的课文，但是此时此刻的心情跟小时候朗诵课文是完全——不同的感受老一辈共产党员在身临绝境的特殊环境下，依然立场坚定、意识坚强，始终保持对党对人民的忠诚年成立了以罗世文、车耀先为首的中共狱中秘密支部，秘密支部团结和带领狱中的共产党员和革命志士，同敌人展开了不屈不挠的斗争，在狱中1941“抒写了一段壮丽的革命诗篇”离开息烽集中营，我们来到一个令人振奋的地方遵义会议旧址遵义会址坐落在遵义老城子尹路（原名琵琶桥）东侧，原为黔军军第二师师长柏辉章的私人官邸，修--建于年代初整个建筑分主楼、跨院两个部分主楼为中西合璧，临街有八间铺25面房，当年为房主经营酱菜及颜料纸张铺面居中有一小牌楼，檐下悬挂着毛泽东30年月题写的遵义会议会址六个大字的黑漆金匾196411“”遵义会议是在红军第五次反围剿失败和长征初期严重受挫的情况下，为了纠正王明左倾路线在军事指挥上的错误，而召开的一次重要会议一九三五年一月十五“”日至十七日，中共中央在遵义召开了政治局扩大会议，结束了王明左倾冒险主义“”在党中央的统治，会议肯定了毛泽东的军事战略主张，“”确立了以毛泽东为核心的新的中央的正确领导，把党的路线转变到了马克思列宁主义的正确轨道上来，在危急的关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，使红军在极端危险的境地得以保存下来，胜利地完成长征，开创了抗日战争的新局面，成为中国革命从挫折走向胜利的一个伟大转折点它证明中国共产党完全具有独立自主解决自己内部复杂问题的能力，是党的历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党在政治上逐渐走向成熟最后，我们带着轻松愉快的心情游览了黄果树瀑布等风景名胜区，享受大自然带给我们的美好山河六天的学习活动很快就过去了，时间虽短，但心情却是此起彼伏，让我深受教育既领略了大自然美景，也认认真真地接受了一次革命的洗礼作为新时期的共产党人，我们要继承和发扬老一辈共产党员艰苦奋斗、勇于拼搏的革命精神，以他们忠贞不渝的英雄气概为榜样，不畏艰难、勇往直前、尽职尽责、甘于奉献，始终保持共产党人的政治本色和浩然正气，为实现共产主义贡献自己的力量年月日201195。