边远贫困山区的教师队伍

边远贫困山区的教师队伍贫困地区的教育条件本来就差，在不解决如何提高贫困地区教育条件的前提下，在不解决师资力量的情况下，能够培养出合格的教育工作者的比率有多大人往高处走，就算是真的培养出一个住老的山坡不嫌陡的合格教育工作者，但至少此人也会到条件较好的大城市求学几年，几年后，如果再回到这个贫穷的地方，是否他（她）“”还会真的不嫌山坡陡吗所以，我认为，要从硬件设施上加大投入，改善生活和教育设施，整合学校资源，把那些仅有几名学生的学校合并起来，集中有限的资金投入，积级创造具有住校条件的贫困山区学校，加大对贫困学生的贴补力度营造一个能真正留住合格教育工作者的工作环境，也许才能从更本上解决贫困山区缺乏教师的问题市级政府和教育主管部门，应根据不同地区的实际，为山区教师出台多方面的优惠奖励政策，落实山区教师艰苦边远地区津贴和其他福利待遇，使之安心山区教育事业此外加大对山区学校的经费投入，强化硬件设施设备建设，尽可能地改善山区教师的工作和生活条件，让教师在紧张繁忙的工作之余，有一个轻松、舒心的工作环境同时加大教师交流力度对在山区任教时间长、工作实绩突出的教师，在评优、晋级、调资等方面给予倾斜，对达到一定任教年限的教师要适当轮换到条件好的地方工作，用政策激发广大教师的工作激情，使山区教师有奔头加大支教力度建立起市、县城镇学校教师到山区村校任教的长效机制，从教学环境好的学校抽调没有农村学校工作经历、教学能力强、工作经验丰富的青年教师到山区学校轮流任教年，既能交流新的教学理念、教学方法，提高山区学校的教学质量，又能让支教山荒水瘦路弯弯，流土流水不留人，的确很难吸引好老师，这也是1—2目前山区小学难以实施素质教育的主要原因’为了解决这个问题，各级教育部门一方面抓紧现有师资力量的培训，使山区教师的”培训制度化，同时利用远程教育和光盘等实现教育资源共享；另一方面，进一步加强和改进中小学教师继续教师体验山区艰苦的生活，增强教师的职业信心教育工作要制定全区中小学教师培训年计划，完善培训制度，健全培训体系要结合实施素质教育和基础教育课程改革，以转变教育观念、提高职业道德和实施10素质教育的水平为重点，不断改革培训模式，调整和充实培训内容，提高培训质量加大信息技术、外语、艺术类和综合类课程师资的培训力度，应用优秀的教学软件，开展多媒体辅助教学在教师培训中，要充分利用现代远程教育培训方式，就地就近进行，以节省开支深入实施园丁工程，大力加强骨干教师队伍建设继续做好各级骨干教师的培养培训工作，建立和完善激励机制，制定优惠政策，提高骨干教师的工作待遇和生活待“”遇重点抓好国家级和省市级骨干教师培养培训，形成一支师德高尚、业绩突出、结构合理而稳定的骨干教师队伍全面实施教师资格制度严把教师入口关要坚决辞退不具备教师资格的人员，精简非教学人员，妥善安置超编人员，优化教师队伍推进中小学人事制度改革依据国家颁布的中小学教职工编制标准，按照农村基础教育改革和发展的需要，科加强中小学教职工编制管理，积极学合理地制定实施办法各市、县编制和教育部门要分解核定到具体学校要通过核定编制工作，重点解决中小学教职工编制分布不均衡，学校岗位设置不合理等突出问题空编地区要优先安排师范院校毕业生政府部门和事业单位不得占用或变相占用中小学教职工编制积极引导城镇学校超编教师向农村缺编学校流动第二篇边远贫困山区农村文化发展的调查思考边远贫困山区农村文化发展的调查思考作者来源铜仁网添加日期年月日以松桃苗族自治县冷水溪乡为例120315文化是民族的血脉，是人民的精神家园，文化工作在革命、建设、改革各个历史时期都发挥了不可替代的重大作用去年月，中共中央作出了《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，为发展繁荣中国的民族10文化提供了优越政策，创造了优越条件中国的绝大多数人口居住在农村，在很大程度上决定着整个国家的文化发展繁荣的进程，实现民族文化发展繁荣的统筹共进，最为关键的就是要破除制约农村文化发展繁荣的瓶颈为此，对边远贫困山区农村文化建设进行深入调查，从中查找出农村文化建设中存在的问题，积极抢抓机遇采取有力措施认真加以解决，有着极其重“”要的意义介于此，笔者深入有一定代表性的松桃苗族自治县冷水溪乡及该乡石门村、罗袍村进行了调研冷水溪乡位于梵净山东麓，距松桃县城公里，是省定二类贫困乡，全乡辖个村（居）委会个村民组，总人口人，其中少数民56族人，非农业人口人，有中学所，小学所，卫生院所总面积1426924978平方公里，耕地面积公顷4456452151所调研的石门村共个组户人，有耕地亩，其中田亩，土

142.6781亩；罗袍村共个组户人，有耕地面积亩，其中田亩，土

2366328822126.3998亩

1128.32774933511346

一、农村文化发展现状985从调研来看，边远落后山区农村文化发展较快，具体体现在五个明显上、各级领导明显重视乡村两级都把文化建设纳入议事日程，形成了一把手牵头抓“”总，分管领导细化落实的格局1“”、群众文化活动自觉性明显提高群众对精神文化生活需求日益增强，实现从田间种粮、土里种菜向自娱自乐的生活转型，罗袍村多名群众自发组建了支花灯2“队、支龙灯队，名妇女组成了老年文艺协会”

1403、农村文化活动明显改观农村文化活动已经由以往单纯娱乐向娱乐与文化法律相118融合转化，文化活动有所创新，文化活动质量明显改观除了传统的春节金钱杆、腰3鼓、花灯、龙灯、七一红歌赛、国庆期间冷水联谊杯等大型活动外，罗袍村、石门村都开展文化进户活动，结合六进村大力宣传国发号文件精神、法律法规、计“”“”划生育等知识“”“”

2、学文化学知识的条件明显改善石门村、罗袍村都建起了各种书籍达到万余册的农家书屋，都有了远程教育集中播放室，村民学文化学知识的条件大大改善

41、文化基础设施明显加强石门村通过一事一议项目，投入万元，正在积极实施滕久荣烈士爱国教育基地道路硬化建设5“”23

二、农村文化发展存在的问题贫困山区农村文化虽然有较快发展，但也存在五不够一欠缺问题一是领导对农村文化建设不够重视乡镇领导虽然把文化建设纳入了议事日程，但“”总认为文化是软实力，作用发挥得不明显，因而没有引起高度重视，没有制定考核、奖惩的具体措施，没有细化责任，没有真正地把文化建设同经济发展、社会治“”安、计划生育等重点工作实行同安排、同检查、同考核、同落实，导致文化建设说起来重要，抓起来次要，忙起来就不要，文化建设成了喊在嘴上的空口号，难以落在“实处”“”二是文化发展不够平衡石门村的文化活动开展得不太正常，没有建立一支拉得出来的文艺队伍，而罗袍村的文化活动却丰富多彩三是农村文化建设经费保障机制不够健全从调查情况看，农村文化建设落后的主要原因在于政府的投入严重不足，直接影响了农村文化的健康发展同时，国家对农村文化的有限投入主要集中于农村基础文化设施建设，且大多数是一次性基建投入，导致文化设施几乎没有保证正常运行的经费，明显存在着重投轻管的现象四是文化资源挖掘不够该乡有独特的地形地貌、迷人的自然风光，是休闲、旅游的“”理想场所，境内九佛洞、仙人桥、大鱼泉水库与梵净山佛教圣地融为一体，滕久荣烈士爱国教育基地又是松桃红色政权最早诞生地、县级文物保护单位，这些丰富的文化资源没有得到很好的开发五是农村文化传承不够由于受市场经济大潮的冲击影响，广大群众重视经济建设轻视文化建设的现象表现得较为突出，加上农村民间艺人逐步衰老，导致农村原有的许多优秀文化失传六是农村文化活动阵地欠缺在调研中的石门村和罗袍村，都没有最基本的群众炼身、体育等文化活动场地；数字电视、网络没有实现全覆盖，没有具备满足群众学习所需的基本阵地

三、推动农村文化发展的应对策略针对存在的问题，笔者认为应在破解四大难题上发力加强农村文化建设，才能切实有效推动农村文化实现大发展大繁荣“”

（一）加强领导，强化指导，破解农村文化建设重视不够难题一是高度重视，合力攻坚党委、政府要站在全面建设小康社会、创建文化先进县、文化先进乡（镇）的高度，把文化强县、文化强乡、文化强村作为发展目标，切实加强对农村文化建设的领“”导和管理，认真落实基层文化建设四纳入的要求，将农村文化建设纳入党委、政府的重要议事日程，纳入全县及各乡镇经济和社会发展规划，纳入领导干部目标管理“”责任制，纳入财政预算加大对农村文化设施建设的投入力度，使文化阵地建设有一个较大的、较快的发展经常研究和解决文化建设中存在的困难和问题，为农村文化建设健康发展提供坚强的组织保证二是分类指导，典型引带由于农村经济状况、文化基础、生活习俗不同，对文化建设的要求也不一样，为此，要根据各自的实际，分层指导，分类实施，实现农村文化相互影响，相互促进，以此带动一个乡镇文化的活跃

（二）完善机制，创新管理，破解文化活动不丰富难题一是建章立制，规范运行在领导机制上，把农村文化建设列入党委和政府的重要议事日程，实现文化建设抓领导、领导抓的新格局；在考核机制上，把农村文化建设作为精神文明建设的考核内“容；在激励”机制上，鼓励专业文艺工作者下基层为群众服务，在文化建设上有突出贡献的实行重奖；在市场运作机制上，倡导文化部门适应市场经济形势，发展文化产业，实现社会效益与经济效益双赢，为农村文化建设注入新的活力二是搭建平台，激发活力积极搭建推动农村文化活动新平台，建立集广播、音响、网络等于一体的传媒配“”套设施齐全的综合性文化阵地，使之成为农民学文化、受教育的一所大学校，成为推广科学技术、带领农民致富的示范基地，成为抵御不良风气、倡导文明新风的阵地，更多地满足农民群众多方面的文化需求；坚持体现时代性、富于创造性，推进花灯、龙灯、民族歌舞等传统文化与庭院文化、校园文化、网络文化的有机结合，全面实现党的政策、科学技术、先进文化、优良道德、法制教育、卫生习惯六进村

（三）广辟门路，多头筹资，破解农村文化建设资金投入不足难题一是积极探索把全“”县一事一议项目资金实行捆绑使用，一个村一个村地逐步改善农村文化基础设施和文化阵地建设二是采取县级拨一点、乡镇筹一点、群众交一点、企业赞一点、“”“”社会捐一点的五点筹资办法三是引进社会力量参与农村文化建设，逐步引入民“办公助和公办民营等多种模式，吸收社会力量参与，引导民间力量服务于农村公”“”“益文化事业四是大力扶持民间文化市场主体，形成国家主导下的农村文化服务和”“”文化市场服务相结合的综合型服务体系，满足农村多层次的文化需求

（四）深入普查，强势宣传，破解农村文化建设资源挖掘不力难题一是成立文化资源普查工作组召开专题会议，讨论研究挖掘文化资源的相关事项，制定工作计划和目标，明确分工，落实责任，同时抽调力量组建多个工作组，深入当地村民家中，挨家挨户进行走访调查二是认真做好发掘整理文化资源的宣传发动通过张贴宣传标语、印发资料等形式，强势宣传开展农村文化建设资源发掘整理的重大意义，引导干部、群众最大限度地投入到普查、挖掘、保护和利用民间文化资源的工作上来，营造良好的发掘、保护氛围三是做好民间艺人的保护工作充分调动绝技大师及本土专家学者的积极性，鼓励专家学者开展绝技文化研究，奖励抢救和保护有功人员第三篇边远山区农村教师队伍信息化水平信息现状调查边远山区农村教师队伍信息化水平信息现状调查报告田宗年黄丽霖【摘要】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》明确指出信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视，并要求把教育信息化纳入国家信息化2010-2020“发展整体战略，加快教育信息化进程可见信息化在将来的教育学教学发展中必”“将占据主导地位通过计算机、网络等信息技术手段不断提升教学内涵，创新教学模”“”式，促进教学资源有效利用，扩大教育覆盖面，提高教学质量，是新时期我国教育改革发展的必然趋势然而，老少边山地区农村初中教师信息化教学却处于观望状态，受多方面因素的制约，不容乐观作为边远的山区中学一线教师，如何开展好信息技术教育，提高教师信息化水平引发我们积极的探索与思考【关键词】边远地区信息技术能力调查随着数字化信息时代的到来，以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术给传统的教育带来了巨大的冲击为了顺应时代的潮流，各国都在大力发展信息技术教育我国教育信息化在经费投入、规模、软硬件建设、师资培训等方面都取得了很大的进展，信息技术发展迅速，但仍然存在很多不足

一、老少边山边地区教师的信息技术教育资源配置比较落后下面是对我县三所较具有代表性的学校调查得到的数据调查时间年月日从这个表我们可以清楚的了解到一些存在的问题在边远山区，交通不变，经济落20111225后，信息闭塞，教学资源严重匮乏大多数教师在教学活动中经常使用的只有文本、图片、录音、录象等，其中有一部分还很陈旧，没有得到及时的更新虽说在信息时代数据资源丰富、传播快捷、使用方便，可以通过购买和网络等多种渠道获得学校领导对资源建设缺乏足够的认识加上学校经费紧张，对资源建设投资严重不足没有专业的信息技术教师队伍，教师在开发水平和精力上都有一定的限制各个学校只狠抓升学率，竞争激烈，已有的教学资源得不到共享由于学校的资源封闭，在资源建设上会出现重复使用，造成资源浪费，无法开发优质的教育资源尽管普九带来了很多的资源，但是还远远满足不了农村初中师生对信息技术的需求

二、教师教学观念陈旧，教学手段单一，信息化水平参差不齐就下面我校教师关于教师信息化问卷情况便可以发现很多问题以上信息统计告诉我们，老少边山农村初中教师信息化水平尚需加强提高当提到信息技术，很多教师都会简单的认为就是一个多媒体教室加几台计算机就是一节信息技术课在调查过程中问到你们学校的信息技术教育程度怎么样得到的回答无非是有几台计算机、几个多媒体教室或几个计算机教师，也就是上表中的几个数“”据从表中可以明显的看出学校对信息技术重视不够，只是报着应付态度

三、信息技术专业教师的缺乏表中三所学校的信息技术课教师全为计算机教师，也就是他们所毕业的专业均为计算机，而非教育技术专业毕业；而且他们中有的还是专科毕业可能他们的计算机学的比教育技术专业好，但信息技术并不仅仅是一门技术，我们要培养的是学生的信息素养而不仅仅是怎么样去使用计算机他们做出来的课件可能比较好看、花哨，但是他们缺乏教学设计理论的指导，所以做出的课件并不一定适用由这三所学校可以想象到全县其他地区的师资情况有的计算机教室还是临时兼任的，如同乐初中信息技术教师是物理老师兼任

四、学生所受信息技术教育的机会太少由于受到地理、家庭、社会、经济等环境因素的制约和影响，山区学生受到的信息技术启蒙教育很少，而且参差不齐很多学生甚至没有接触过计算机，有的高中毕“业生也仅仅会开机关机、打打字，软件基本不会用也有家庭经济较好，父母文化程”度较高的学生，能熟练进行计算机的基本操作学生信息技术水平的低下和不齐给教师在教学中带来了很大的困难，各个班级、各个学生的不同使得很难形成统一的教学进度，在教学过程中往往顾此失彼学生的情况对教学进度的顺利完成有很大的影响

（六）传统教学模式的制约由于缺乏设备、资源教学方法陈旧落后教师们几乎都是采用一块黑板，一支粉笔，一张嘴巴的原始方法教学学生知识面狭窄，视野浅短，学习兴趣不高，因此，长期以来教学质量低下，停滞不前如何改革课堂教学，提高教学质量，长期以来，一直是围绕在我们心中的难点问题在山区农村，还有很多农民父母不认识字学生要想获得知识只有在学校通过教师和书本去获取他们始终是被动的去接受知识，老师教什么他们就学什么了老师再厉害终究是个人，不可能照顾到每个学生的兴趣、爱好，不能给他们充分正确的指导抹杀了学生的个性的发展，使得他们只知道接受知识，不知道自己去选择、去自主创新如何尽快的提高山区信息技术教育的水平将是我们着力研究的问题所在年月日第四篇浅谈边远贫困地区农村小学的复式教学浅谈边远贫困地区农村小学的复式20111225教学临洮县红旗乡何家湾小学何伟复式教学是把两个年级以上的学生编在一个班里，由一位教师在同一节课内，分别用不同的教材，交叉地对不同程度的学生进行730513教学的组织形式边远贫困地区的农村，由于人口数量较少且住居分散，外出务工人数逐年递增，随父母到外地就读的学生增多，在本地上学的学生数量越来越少，加之师资力量相对薄弱，复式教学也就自然成为课堂教学中特殊的教学组织形式随着基础教育课程改革的全面推进，复式教学是摆在边远贫困地区农村小学教师面前的一个重要课题如何正确认识复式教学的特点，把新课程理念融入到复式教学实践中，培养和提高学生各方面的能力，从而达到提高教育教学质量的目的，下面浅谈个人戳见

一、复式教学的特点优势复式教学的特点是直接教学和自动作业交替进行同单式教学形式相比较，它受到特殊条件的限制，对于保证和提高小学的教学质量，确实有一些不利的因素教师所教的科目多、头绪多，教学任务繁重，课堂教学组织复杂，而且几个年级同在一个教室进行着不同的教学活动，容易发生互相干扰等但是，我们也要看到复式教学存在很多的潜在优势、有利于教师根据培养目标的要求，全面安排教育教学活动，加强各学科教学的横向联系复式班学生一般较少，各学科均由一位教师全面负责

1、有利于教师全面了解学生，进行因材施教促进学生在德、智、体等方面得到全面发展

2、有利于教师精讲，学生多练复式教学是通过教师直接教学与学生自动作业两种活动的有机结合来完成教学任务的

3、有利于学生自学能力和学习主动性、积极性的培养、有利于互帮互学，团结友爱的班集体的形成同一班中有大同学和小同学，他们4年龄不同、年级也不一样

5、利于培养与形成班级的骨干力量和学生自己管理自己的能力

二、复式教学的班级编排6复式教学的班级编排十分重要学校要依据各年级学生的人数、教师的水平和工作量等实际情况进行综合考虑可以把

一、三年级和

二、四年级各编一个班，由二位教师包班这样做，低年级学生可以得到较多的照顾，教师也有利于了解学生，工作量达到相对均衡

三、复式教学的座次编排要把视力弱、听力差、身材矮、低年级的学生编在前面把同年级学习成绩好的与成绩差的编在一起，便于互相帮助；自觉性强的与自觉性差的编在在一起，便于互相监督

四、复式教学的课程编排课表编排，除要遵循一般课表编排的原则外，还要结合复式教学的特点，注意教学科目的配合，把需要直接教学的科目和可以做作业的科目配合起来如一个年级的语文课与另一个年级的劳动课或美术课配合；一个年级的数学课与另一个年级的自然课配合；音乐课、体育课、安全教育课、队会课等合并上课等这样可以减少年级与年级的相互干扰，知识也不容易发生混合

五、复式教学的教案制订复式教学不同于单式教学在于在一节课内，同时对两个以上年级的学生进行教学活动，工作头绪多，教学组织复杂，直接教学时间少因此，复式教学特别要注重教案的制订、合理进行动静搭配，安排教学步骤，培养学生的能力通常把教师直接教学活动称为动，学生自动作业称为静直接教学是教师对一个年级面对面地进行教1“”“”学，包括讲授新知识、指导学生的课内外作业等自动作业是指教师在对一个年级直“”“”接教学时，对另外一个年级所布置的教学活动，由学生自己独立完成如默读课文、做习题、画画、写作文等几个年级在一堂课内的动和静应当互相衔接，紧密配合“”“”、教师备课要认真设计教学步骤，顺序要合理清楚直接教学先从哪个年级开始不同学科如何组织教学要从学生特点、教材内容、教学目标等几个方面综合考虑

2、二级复式的动、静时间基本上各占二分之一要精确分配教学时间，并在教案上注明，便于掌握教案写法宜简不宜繁，做到简明扼要、切合实际教案形式，以并3“”“”列式教案为主不同年级的同一学科在一张表格里，有几个年级的复式，就纵向排列成几列，每个年级的教学步骤各占一列，并认真编写复式教学是我国边远贫困地区农村小学的一种重要的教学组织形式这是农村的自然条件、社会条件、经济条件和人口发展趋势所决定的搞好复式教学，对于普及小学教育具有十分重要的意义当然，全面推进基础教育课程改革，全面提高学生各方面的能力，关键在于教师只要我们从事复式教学的教师，在学习新《课改》的基础上，掌握复式教学的特点，探索复式教学的方法和规律，大胆改革、勇于创新，课程改革的目标就一定会实现第五篇数字化建设在边远贫困山区县级医院的应用数字化建设在边远贫困山区县级医院的应用泸州市叙永县人民医院王晓农吴伟（叙永）摘要我县地处云、贵、川三省交界的边远山区，素有鸡鸣三省之称，我院在国贫县646400的背景下，先后投入多万元资金建设医院信息化系统，医院的数字化建设艰难“”地走过了年历程目前，我院的信息系统工作站已超过台，全院所有的科室200已经实现了微机化，计算机信息系统已经在我院的各项工作中充分发挥着作用；电9200子显示屏适时公示医疗收费、药品价格；电子触摸屏随时提供病员查询；电子监控系统为警医工作站及保卫人员加强医院安全保卫工作提供了科技防范措施；四川大学华西医院的远程教学和远程会诊系统，不仅使我院医务人员业务水平有了明显的提高，而且还使贫困山区的病人不离本县就能享受到华西医院知名专家的诊治通过数字化建设，医院管理更趋规范，数字化建设在医院管理中发挥着越来越重要的作用信息化建设的起步年底，我院启用了成都道源软件公司开发的医疗信息管理系统，使我院的医疗1收费、药品、办公等实现了计算机管理，结束了我院沿袭几十年的对上述工作进行手1998工管理的历史，使我院的信息化建设迈出了第一步信息系统的全面升级随着医院信息管理系统的不断发展和完善，原有的信息管理系统已经不适应医疗质2量管理的要求，特别是医院的核心业务也就是医疗和护理这一部分，我们还在沿袭以前的手工操作我们的医护人员还在花大量的时间和精力手工从事繁锁而重复性很强的医疗和护理文件的书写和其他操作年底，我院领导再次决定升级我院的计算机信息管理系统经考察最终选定了四川银星软件公司的医星医疗信息2003系统“”升级系统后安装的软件从年月开始，我院仅用了三个多月的时间，在全院范围内完成了整个信息

2.1系统的安装调试工程我院成功地安装运行了门诊收费、住院收费、药房、药库、财20044务、设备、物资、病案、医生站、护士站、门诊电子处方、院长查询、手术麻醉管理、医技科室记帐、医技科室报告、合理用药、导医等系统，软件内容几乎包括了当时银星公司开发的所有系统软件1新信息系统建设的投入院为这次计算机信息系统建设投入了一百多万元的资金，采用主干线为光纤的

2.2网络，服务器采用双机热备份磁盘阵列，购买了一百三十多台工作站新机，同时把我院的两个分院（一个与本部相距公里，一个相距公里）成功地通过1000/100m32光纤联接完成了实时动态联网，两个分院的所有数据可以实时传送到院本部服务器上医生站和护士站给我院的医疗和护理工作带来了深刻变化医生站和护士站涉及到门诊电子处方、住院电子病历、电子医嘱和各种护理记录，是医疗信息系统中最复

2.3杂的部分，这两个系统的启用使我院所有个临床科室完全实现了医护文书和各种操作的电子化11门诊电子处方的应用门诊病人看病后，医生开电子处方，病人马上就可以看到该处方的价格，不必再到药房划价，直接去收费室交费，然后去药房取药，减少了病

2.

3.1人去药房划价的中间环节，同时医嘱的电子化，也避免了医生书写潦草不易辨认的现象，提高了标准性和规范性住院医生工作站应用住院电子病历系统和电子医嘱为医生护士的日常工作提供了有力支持，医生可以根据自己科室常见病种的特点自制病例词条，甚至还可以

2.

3.2制作典型病历模板，医生在书写病历时，只需用鼠标双击词条目录，所有内容就能立即加入到病历中，同时又支持对所写内容进行修改，极大地提高了病历书写效率，将医生从繁重的医疗文书工作中解放出来护士站的使用情况医生下达电子医嘱并保存后，系统会自动传送到相应的护士站上，护士可以直接在电脑上确认医嘱，不必再进行以往的手工转抄工作，避免了

2.

3.3转抄的差错；护士可以直接将医嘱向药房申请药品，尤其高效的是护士可以对全科的所有病人或选其中的一部分病人进行药品的集体申请，系统会自动将所有病人的药品汇总成一张大处方并产生一个申请号，这个申请号会自动传到药房，药房可以根据这个申请号对该科室统一发药，完全不必再像从前发一个科的药要将所有单个病人的处方汇总药品发到科室以后护士又可以从电脑上看出统一的大处方分配给每个单病人的用药情况以前护士制作三测表要用几种颜色2的笔来手工画各种线条，而使用电子三测表后护士只需输入所测数值，系统会自动生成彩色的三测表图表电子病历质量监控管理系统进行实时监控我院安装的电子病历质量监控管理系统可对住院医生的运行病历进行实时监控，一

2.4旦发现医生的病历未及时完成，系统马上弹出提示框并告知医生，有效地保证了运行病历的及时完成院领导及职能部门随时可以抽查全院各科室运行病历质量情况，清楚地知道医生的病历完成情况，对病历内容进行逻辑监控，动态审查病历书写质量，把质量问题控制在发生之前，有利于院领导及职能部门的监管检验科实验室检验信息管理（）和医疗系统的联网运行年月，我院检验科实现了实验室检验信息管理（）和医疗系统的联网运行，检验申请与结果的无

2.5lis200511纸化传递，加快了结果的回报速度，也使得每个医生都可以在电脑上查阅病人的检lis验结果，提高了工作效率成功开通医保系统

2.6年月，我院在银星公司配合下，成功地完成了与泸州市医保中心的复杂接口，成为我县第一家门诊、住院医保患者可以直接在医保网上自动结算的医院医保20068系统的成功开通，实实在在地为广大患者做了一件大好事，结束了以往病人看病必须自己先垫付全部医疗费用再到医保中心去手工报账的历史无论门诊、住院医保病人在结算时只需支付自付部分，缓减了以往普遍存在的看病难、看病贵和报账繁琐的现象，得到了广大医保患者的交口称赞“”医疗信息系统的应用效果高效率在突发事件中得到了充分体现3我院医疗信息系统带来的高效率在一次突发事件中得到了验证就在我院的医生工

3.1作站和护士工作站刚刚建成使用后仅仅一个月，我县发生了一起餐馆大规模集体中毒事件，当天晚上多名中毒患者被送入我院治疗，分散到我院的所有临床科室，按照以往的手工操作，这多名患者尽管症状表现是一样的，但医生也必须100重复地手写100多份病历但由于我院建成了医疗信息系统，仅仅在第二天，这多个病人的100病历就全部完成，充分体现了医疗信息系统的高效率，受到了县级领导的表扬和鼓3100励为院领导决策及时提供信息应用计算机系统以后，院领导只须坐在办公室内，随时启动院长查询系统，则医院

3.2各个软件系统的所有报表内容都可以查询到，各种资料数据尽收眼底如每个临床“”科室有多少门诊、住院病员，欠费者有多少，医院每天、每月以及任意一段时间内的各种收入、支出统计，药品的库存量及金额，物资、设备配置使用情况，每个工作人员的工作量统计等，还可查询任何医生的病历、医嘱以及护士的各种护理记录及完成情况完善的计算机管理系统给医院的决策层提供了准确无误的信息及各种分析结果，有利于院领导对医院的建设和发展作出准确和有效的各种决策便捷的电子显示、查询、监控系统提升了医院档次与形象电子显示屏适时公示医疗收费、医用耗材、药品价格、院务公开信息；电子触摸屏随时提供病员查询医疗费4用信息；电子监控系统为警医工作站及保卫人员加强医院安全保卫工作提供了科技防范措施开通了与四川大学华西医院的远程教学和远程会诊系统年月，我院又与四川大学华西医院合作，开通了与华西医院的远程教学系统和远程会诊系统每周5200412的

二、四两天，我院相关科室的医护人员都集中到教学室，通过视频系统收看华西医院专家、教授的学术讲座，业务水平有了明显的提高我院还成功地进行了几十例疑难病例的远程会诊，使贫困山区病人不离本县就能享受到华西医院知名专家的类似于面对面的会诊，既提高了诊断的准确性，又降低了病人的就诊费用，受到了广大患者的一致好评我院通过数字化建设，工作效率得到提高，医院管理更趋规范，数字化建设在医院管理中发挥着越来越重要的作用我们即将开通新型农村合作医疗的接口工作，并计划建立电子阅览室，在不久的将来建设医学图像管理系统（）等我院将紧随时代的步伐，不断前进，为边远贫困山区人民提供更加良好的医疗环境和服务pacs。