追求教育理想,成就幸福人生

追求教育理想成就幸福人生第一篇追求教育理想，成就幸福人生追求教育理想，成就幸福人生安徽省淮北市濉,溪初级中学任明新

一、追求教育理想，做一个快乐幸福的语文教师中学语文教师最需要的是什么有人认为熟悉新课程理念，以至于能把它背诵下来也有的人认为要提高解读文本的能力，把阅读课上好其实这两种要求都不错，都是优秀语文教师应该具备的观念和能力但是我认为还不是最重要的东西中学语文教师最需要的是追求崇高的教育理想，并为之而不懈努力关于追求理想的重要性，中外名人都有论述比如古希腊哲学家苏格拉底说世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗有一个小故事是这样的“”有人曾问三个砌砖的工人你们在干什么第一个人说在砌砖，第二个人说在赚钱，而第三个工人在边唱着歌边回答建造世界上最美的房子数年以后，结果，前“”“”“两个人终生都是普普通通的砌砖工人，第三个工人成了有名的建筑师，设计了不少”“”杰作三个人在做同样一件事，但是第三个工人把它当做一件最有意义的事来做，就做出了成就，享受了幸福、语文教师要追求怎样的教育理想尤其在小学和初中阶段，一个成功的语文教师对于学生有着巨大的影响力1一个语文教师，仅仅教好几篇课文，做对几套试卷，仅仅批阅、讲评几篇作文，那都是远远不够的一个成功的语文教师，首先他自己就要是一个热爱着语文的人，是一个对语文教学有着浓厚兴趣的人，是一个和学生在共同学习中不断成长、享受着快乐的人，也是一个不断奋进勇于进取的人著名语文教育理论大师、语感派创立者王尚文教授有一篇文章是我最喜欢的教学论文，题目是《教师教给学生的只有自我》，此文中说成功的教师之成功的教学，教师和他所教的学科总是水乳交融而为一体的，仿佛他就是他所教的学科，学科成了他的一部分，他所教的不是他所懂的，而是他所有的；不是外在于他的，而是内在于他的，是他自己心里流出来的，就是他自己他不可能完全客观地对待它，因为它是他生命的一部分，是他生活内容的一部分，渗透着他的感情，活跃着他的灵魂语文教师本身应该就是汉语，应该就是文学对于汉语和文学，他不仅有透彻的理解，更有深刻的感情他在汉语、文学方面确实有相当的造诣；而且他使一般的汉语学家、文学家自叹不如的是他有把少年儿童领进汉语、文学大门的热情和本领他从事的是传承人类文明的伟大工作，在汉语学家、文学家面前他没有丝毫理由因自己是语文教师而自卑，恰恰相反，他会因此深感自豪法国教育家第斯多惠说，教学艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励和鼓舞我们以为，一个成功的语文教师，还要把他全部的精力和热情投入到培养学生浓厚的语文学习兴趣中去，要把学生培养成终身热爱语文的人、认清自己的社会角色，调整好自己的心态，进入快乐教学状态教师是干部身份，是小知识分子，也是劳动者阶层，比起大学教师，研究人员，中小2学教师的队伍更加庞大，劳动量更大，但是待遇也稍低些最近十多年，中小学教师工资待遇在不断提高，这是不争的事实但是，尽管如此，目前的待遇还没有达到理想的高度中小学教师生活在整个社会的中层偏上位置如果和有权力的领导比，中小学教师无权无势如果和经商者相比，中小学教师是穷人如果和一般公务员相比，中小学教师更辛苦更清贫我们没有出差旅游的机会，我们没有公款吃喝的机会，我们也没有收受贿赂的机会，我们更没有帮人找工作被人感激的机会如果我们经常拿自己的短处和别人比长处的话，心态可能会不好，闷闷不乐的其实不应该这样比，我们应该调整心态任何人都无法这样比，任何行业都有自己的优势和短板比如有权利的领导，如果他要羡慕有钱人，和商人搞权钱交易，他就成了贪污受贿分子，就会受到法律的制裁而有钱的经商者，他们的辛苦，他们的挖空心思，他们的商场风险我们看不到他们如果羡慕有权力的人，他们可能会行贿，或者花钱买官职他们有了钱，但是不一定获得了等值的幸福，很多时候钱在他们那里就只是一串串数字今天他们腰缠百万千万，也可能一觉醒来，他们就会身无分文公务员很悠闲自在，但是，每天要看着领导的眼色过日子，他们有案牍之劳形，整天在为各种材料而忙碌，他们心里是空虚的，他们缺少成就感我曾遇到不少公务员，他们羡慕“”我们中小学教师每年有寒暑假几个月可以自由每个人都会经历一些不公平和挫折，这是人生道路上不可避免的，要把它当做一笔磨练自己的财富，冷静地解决它不要牢骚满腹，不要怨天尤人，也不要患得患失，不要忧心忡忡，不要为工资低发牢骚，不要为买不起房子而叹息，也不要为养不起小三而委屈要学会知足常乐，调整好自己的心态，才能进入最佳的状态有些网友评论我是最纯净的语文教师，我觉得是有道理的我说不纯净没办法，我只会干这么点事，不会当官，也没有发财的运气，还养不起小三，甚至连个电动车也“”没有，每天骑着一辆除了铃铛不响哪儿都响的破自行车，还乐颠颠的，看着同事们一辆辆的崭新的小轿车也不愿眼馋没有人请咱吃饭，回家自己下面条去，倒也吃得很愉快因为一顿饭不耽误多少时间啊做一个单纯的人，其实也是挺幸福的青年歌手王筝演唱的《越单纯越幸福》一曲，唱出了在单纯中享受到的幸福越单纯越幸福心像开满花的树，努力的深爱过就不苦，越单纯越幸福心像开满花的树大雨中期待着有彩虹有的老师可能会反问我，我们每天这样辛苦地备课、上课、批改作业，我们有什么幸福可言我们有什么幸福可言的很多老师却不知道，我们其实每天正生活在幸福之中呢教师的任务是什么是促进学生健康而快乐地成长我们工作的对象是学生，是一群正在成长中的孩子，我们每天生活在天真纯洁的积极进取的学生们中间，滚滚的红尘喧嚣远去了，生活中诸多的烦恼远去了，每天早晨，学生们一声声老师好的问好声，就是对我们的安慰我记得有一个教育家说过，做教师最大的幸福，就是看到孩“”子们纯真的笑脸再者，在教育教学中，我们付出了自己的心血和汗水，学生在道德修养和学科成绩方面有了较大提高，我们又获得了成就感一届届、一个个学生健康而又快乐地成长起来从教三十年，我们桃李满天下，这不也是一种幸福吗教师工作也如此，与其烦恼、痛苦，不如试着享受朱永新教授说一个教师的价值，不在于他教了多少年的书，而在于他用心教了多少年书有一些人教一年书，然“后重复五年、十年乃至一辈子有些人实实在在地教五年一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的;在生活中，教师，尤其是中小学教师，就是生活在社会最底层的普通劳动者也正因”此，我们在生活中往往不可避免地有诸多烦恼和挫折，有诸多的不顺心和不愉快也许你昨晚为了备好一节课熬了半宿导致随眠不足，也许你为了把课件做得更精彩而煞费了苦心还感到疲劳，也许你昨天还在为家务事和妻子吵了一架，也许为了买房子的首付你不知该向哪位亲友借钱而忧心忡忡，也许昨晚你的儿子因为不认真完成作业惹你生了气，也许前几天惊闻你的一位亲人身患重病，你曾忧心如焚如今仍难释忧虑，也许你前几天还为对一个学生教育方式的不一致和你的同事发生了争执，也许你最近有一个教学难题还未解决，也许班里还有几个违纪的学生让你半夜失眠，也许你所致力的教学课题正处在山重水复的境地此时的你，可能并未能享受整夜的酣眠而精力充沛，思维敏捷，而可能是睡眠不足，眼里充血……但是，清晨来到学校，校园里匆忙的脚步声，声声清纯的老师好的问候声，一个个活泼跃动的身影，一张张天真纯洁的笑脸，一阵阵朗朗的读书声，教室门前花坛里“”散发阵阵的芳香这些新的一天新的开始充满生机景象激活了你，感染了你，刷新……了你此时的你，心中的烦恼、忧虑、失眠、困倦全部烟消云散了你精神抖擞，胡须、头发整理一新，衣装整洁你在心里对自己说我又开始了一天的全新的教学……生活了，我要刷新自己，多次地刷新自己我要全身心地、精力旺盛、感情充沛地、积极乐观地投入到新的一天的教育教学中去，让这一切的烦恼和忧虑都烟消云——散了吧站在讲台上，我们心中充溢着一种特有的幸福感和快乐感站在那里，我们仿佛是一位站立在出海远航的巨轮上的船长，带领着孩子们走向浩瀚无际而又魅力无穷的语文海洋有一种特别的自豪感和庄严的使命感这里有激情，有快乐，有趣味，有美的享受，也有痛苦的思索，在痛苦之后快乐着在这里我们不断地发现着、探索着语文之美，我们快乐又幸福地成长着、乐观而智慧地看待语文教师的清苦前几年，语文教学界有一位名师也仿照此句式说了一句切合现实也令人信服的话3在当今教坛，做语文教师难，做中学语文教师更难，做一名优的中学语文教师则是难上加难众所周知，当今新课程改革的春风吹遍了中小学各学科教学的课堂很多语文教师被新课程理念支使得一头雾水，以至于越来越迷惘只读不写的课不是好课，只写不读的课也不是好课，不使用多媒体课件的课不是好课，只学课内不拓展延伸的课也不是好课，而不开展小组讨论、不配音乐伴奏、未有表演等形式的课也被评为不是好课林林总总，评价标准出奇的多，让很多语文教师常常感到无所适从，进退两难更为让语文教师们难以承受的是，无论是一般家长还是社会上的一般人士，乃至……别的学科的同仁教师们，谁都可以对语文教师指手画脚至于语文教师的作业量大，课堂作业，基础训练，日记，课外阅读，大作文等；批改繁琐，难度大；备课也是繁琐难度大，这些只有中学语文教师所承受的远高于其他——学科的重压，早已成为不争的事实从最世俗最浅显的角度来看语文这门学科，它虽然在中小学的三大主干学科中一直排行老大不是吗，一说到它们就是语数外，语数外仿佛它真的成了三科中的老大似的可实际上呢，真正重视它的人（学生、学生家长、社会各界人士）又有多————少呢君不见现在各类中小学生辅导班里，绝大多数在补英语，一部分在补数学，少数在补物理和化学，补语文的几乎绝迹语文沦为三大主干学科的龙尾也难怪啊谁让咱们语文学科提分那么慢呢没有显著的提分，哪个家长还愿意为之投资呢其他学科老师可以大把赚着钞票，而我们语文老师却只有喝西北风不是吗没有学生家长愿意为此而投资啊其实我们完全可以换一个角度看这个问题地方教育主管部门三令五申，现任教师不准参与有偿补课，有些比较吃香的学科老师可以利用晚上或者节假日去赚些额外收入，但是要想一想，即使他们那偷偷摸摸的行为暂时没有败露，他们也是在惴惴不安中度过的，有一种不敢见光日的胆怯心理吧，有时晚上会做噩梦吧，因为担心随时会被查出来，随时有可能受到处理，所以他们说话做事都要谨小慎微如果长期这样做，肯定能赚上一笔钱可是健康学研究表明，一个人如果长期处于紧张恐惧之中，易于引发各种疾病的所以如果从长时间来看，还是活得清贫而坦然些更好，每天睡的轻松，都做一个好梦再者，语文教师有一个别的学科不能比的强项，那就是阅读和写作，在别的学科老师补课赚钱的时候，语文老师也可以学着陶渊明常著文章自娱，以乐其志虽然没有物质的收入，但是在精神上，也是富足的“”其实也可以有物质的收入的，据了解濉溪县城关中心校的丁玉宝老师就经常收到各地寄来的汇款单，他写作的散文作品经常见诸报端，这不也是精神和物质双丰——收吗、引领学生一起阅读和写作，在阅读和写作中享受快乐和幸福中学语文教学的主要任务是教学生们读书和写作，这是大家都知道的常识那么，语4文教师自己也要读书和写作，这也是毋庸置疑的吧语文教师第一要读书，读什么书至少两类，一类是关于教育教学研究类的书刊杂志，包括教学专业期刊，如《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文建设》《中学语文教学》等；一类是学生课外阅读的书教师的读书、备课，要养成素读的习惯，读出自己独立的见解和独特的感受，把自己的阅读感悟和学生一起交流，能够起到提高学生阅读水平的作用语文教师第二要写作，特别注意要原生态写作，不要什么东西都在网上下载，那样会使自己大脑生锈的可以写一些教育随笔、教学论文，也可以写些文学作品要通过教师自己的写作，引领学生爱上写作，给学生做一些写作的示范培养学生写作的兴趣，使他们养成写作的习惯我经常在七年级时和学生们交流随笔的写作，不仅用学生的随笔，也用我自己的随笔交流

①指导学生提高写作水平《我看街头下跪者》《紫藤萝瀑布》用一个突兀的开头激发阅读者的兴趣《睁开眼睛看世界了》指导写作《我和》写自己熟悉

②————的一种动物都取得了较好的效果————在与学生们的阅读交流和写作交流中，可以感受到引领着学生们在发现语文之美中快乐着的真趣味，可以获得了与学生与作者们思想和情感碰撞的幸福、广交文友，全身心投入到语文教学中去，享受教学教研的乐趣前苏联教育家苏霍姆林斯基说过教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心5翼翼地去触及年轻的心灵——要做到这样，就需要教师全身心地投入其中，而只有全身心地投入其中，才能享受到教育教学教研的乐趣一边教着书，一边做着生意，炒股票，搞投资，常喝酒打麻将，都是不可能体会到教学的乐趣的无论做什么事情，一个人的态度非常重要激情投入地工作，与麻木呆滞地工作，完全不同爱默生说一个朝着自己目标永远前进的人，整个世界都给他让路淮北地区是中小学语文教学的沃土，从小学到初中乃至高中都有很好的研讨环境“”和氛围，要学会广交文友，多向方家学习

①孔子说过三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之要积极主动地广泛地向同一教研组的其他老师学习，以人之长补己之短也可以向外地的名师网友学习，向本地的名师专家学习孔子还说过见贤思齐焉，见不贤而内自省也无友不如己者要想尽快提高自己的教育教学水平，最好的捷径是向超过自己的专家和名师学习古人说，听君一席话，胜读十年书就是此意淮北市名师张敬邻主任、朱维东老师、刘胜武主任、常彦龙主任、任强教授、董奇峰教授、李宗玲老师，丁艳艳老师，董秀娟老师、不仅要多听名师的课，还可以多和他们做单个的研讨交流，从每一位名师身上获得……他们专业的精髓故余虽愚，卒或有所闻多向全国名师学习余映潮、王君、董一菲、窦桂梅、孙双金等中华语文网的教师博客

②

二、在教研中丰富自己，充实自己，提高教育教学质量、教学与教研教研来自于教学，它要服从于教学的需要，要为教学服务，能用教研的成果来指导我1们的教学教研和教学密不可分，它不能脱离教学教学论文是教学活动的副产品，它是在教育教学过程中附带生成的，它不是教学的目标，不是为了写论文而写论文的教研的灵感、问题、课题都来自于教学，是在教师钻研教材、设计教学和实施教学过程中发现问题、解决问题的时候形成的这些论文都是为了解决教学中的问题而写作的论文《作文文体教学永不过时》发表于年第期《中学语文教学》杂志上论文《语文阅读教学中的主问题设计》发表于年第期《中学语文教学》杂志上论20069文《结构分析在中学语文阅读教学中的妙用》发表于年第

200782008、期合刊《中学语文》杂志上论文《把鲁迅先生请下神坛探求中小学生怕读周树人的对策》发表于年78第期《语文教学通讯初中刊》杂志上——“”2008论文《致力上好朴实高效的家常课》发表于年第期《语文教学通讯初中刊》杂10·志上论文《初中古典诗词教学设计的策略》发表于年第期《语文建设》杂志20103上20111关注近几年来阅读文本方面的最新研究成果，并且尝试着将这些成果巧妙地引入和化用到阅读教学中去，取得了一些出人意料的教学效果在教学汪曾祺的散文《端午的鸭蛋》时，在梳理了文章的主要内容后，要引导学生体会作者对故乡独到的深沉的感情，我就对学生说，有两位老师在读这篇散文的时候发现了一个有趣的现象，写成了一篇小文章叫作《情到深处不讲理》，你能从文中读出来这样的情到深处不讲理的句子或段落吗结果学生们兴味盎然地从文中找出了这样的语句让学生明白不讲理是因为情到深处，不讲理是情到深处带来“”的结果因为这样的语言形式更能表达作者对家乡咸鸭蛋的痴情，更能够表现出作“”“”“”“”者对儿时生活的无限怀想，更能够表现出他对故乡的由衷热爱“、读书与写作”、专题研究从教二十七年来，一直耕耘于中学语文教坛在古典诗词教学、课外阅2读指导、作文点评升格指导、文言文阅读教学、《论语》教学指导等方面有自己独特的3探索，形成了自己活泼灵动又扎实高效的教学风格、开发语文教学资源和中学生一起读论语，全能语文，李白佳作，“”“”

三、看看窗外的世界4……新教育过一种幸福完整的教育生活——最近两年来，我交了小学语文教师的网友，和他们在网上有一些交流，了解一些新实验教育的情况，为之而感奋，从一大批小学教师身上获得激励和鼓舞目前为止，全国参与新教育实验的学校达到几千所，参与实验的小学老师达到近十万人小学教师在职称上比初中低了一级，大多是小教高级，很少有人能评到中教高级，月工资就比初中少了几百块而他们的教学负担并不比初中教师轻松，只要是语文教师必须担任正班主任但是他们这个群体能有这么高的追求，能愿意为了过一种幸福完整的教育生活而投入自己全部的精力和智慧，实在让我们感动和敬佩同时也“激励了我们，我们初中教师又何尝不能追求这种幸福的教育生活呢”两年前，我和这个实验教师队伍中的一位四川省女教师在上聊天时了解到，他们中的大部分人不仅和学生们一起写作教育随笔，而且参加网上师范学校的学习他们学习的内容大致有、新教育综合课程、第号教室的奇迹

1、苏菲的世界

256、中国哲学简史

3、电影课程专业必修－－

4、构筑理想课堂（研课）

5、唐宋词十七讲

1、古老的回声《第号教室的奇迹》，雷夫艾思奎斯著参考书目2《孩子们，你们好》，阿莫纳什维利著《优秀是教出来的》，隆克拉克著《成功无356·捷径》，雷夫艾思奎斯著教材三《苏菲的世界》，乔斯坦贾德著教材四《中国哲学简

1.

2.·

3.史》，冯友兰著参考书目··《中国思想通俗讲话》，钱穆著教材五《儿童的人格教育》，阿德勒著教材六《教育人类学》，博尔诺夫著，华东师大出版社教材七《西方教育心理学史》，

1.高觉敷、叶浩生著教材一《唐宋词十七讲》，叶嘉莹著参考书目《汉魏六朝诗讲录》，叶嘉莹著《汉字的魔方中国古典诗歌语言学札记》，葛兆光著《名作细读》，孙绍振著教

1.材二《古老的回声》，王富仁著参考书目

2.――

3.《唐诗杂论》，闻一多著《唐诗综论》，林庚著《李白传》，李长之著（或李长之著《道教诗人李白及其痛苦》）《苏东坡传》，林语堂

1.

2.著《陶渊明传》，李长之著

3.

4.教材三《人间词话汇编汇评》，王国维著，周锡山编校，北岳文艺出版社参考书目

5.《诗词例话》，周振甫著教材四构筑理想课堂（汇编本，新教育研究中心自编教材，提供电子版）教材五中

1.国文论（汇编本，新教育研究中心自编教材，提供电子版）参考书目《文学性讲演录》，孙绍振著《金圣叹评点水浒传》，施耐庵著，金圣叹评点

1.看看这些书目，我们初中教师是否感到惭愧

2.最近几年研读了新教育研究中心骨干教师干国祥的部分课例，以及其《生命中最好的语文课》，有一些收获新教育实验，由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动，全国教育科学十五规划重点课题一个以教师发展为起点，以六大行动为途径，以帮助新教育共同体成员“”过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验近几年来，新教育实验因其强调教育者自身的行动反思，以及新教育共同体对社会公益的关注而倍受瞩目，形成国内著名的教育在当下环境下，过一种幸福完整的教育生活仍然只是一个值得追求的理想境界，ngo一个必要的乌托邦而重申教育理想，重建理想教育，恰恰是新教育共同体成员“”一群教育理想主义者的追求在现阶段，这一追求主要体现在新教育人力图实现的——四个改变上改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育科研的范式而实现这四个改变的方法与途径，是新教育实验倡导的六大“”行动“过一种幸福完整的教育生活是新教育实验的核心理念，而称之为六大行动的营”造书香校园、师生共写随笔、培养卓越口才、聆听窗外声音、建设数码社区、“”“”“构筑理想课堂，则是新教育实验的基本方法”“”“”“”“”实验开展的这几年来，取得最大成果的一是营造书香校园，二是师生共写随笔新教“”育实验提倡师生共写随笔，最终目的不是为了发表与出版，但这几年来实验老师发表与出版的大量的文章和书籍，却不能不说体现了这些实验老师在理论上的成长，不能不认为是新教育实验重要的甚至是丰硕的成果在教育在线论坛与博客，有数千教师在坚持着写教育随笔，开辟个人成长专帖用笔记录自己的教育生涯，已经成为新教育实验的一道独特风景生活方式晨诵、午读、暮省是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式在物质文明的飞速发展中，童年却充满了危机电视文化、网络游戏、应试教育等童“”年的杀手，潜伏在这个世界的每个角落，随时准备着吞噬孩子们的闲暇、良知和身心健康电视和网络让我们不得不眼睁睁地看着儿童的天真、好奇渐渐退化，然后扭曲成为伪成人的可悲面目；应试教育剥夺了儿童的闲暇、游戏、个性，让他们过早地学会争斗、计算、幸灾乐祸在设法把电视文化、网络游戏、应试教育从童年生活中清除的同时，我们还应该给予他们一种积极的生活方式，培养他们健全的心智，让他们能够从容地应对一切生活的诱惑与压力，平安地度过危机重重的童年这种积极的生活方式就晨诵、午读、暮省整合课程新教育认为，教育的根本的目的，应该培养出既有着民族情怀，又有着全球视野，既“”有着本真的生命体验，又拥有全面的科学知识，具有创造能力的未来公民为了实现此一目的，新教育实验启动了公民教育课程与生命教育课程

四、用三首爱情歌曲诠释教师追求的教学和教研三境界王国维在《人间词话》说古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界昨夜西风凋碧树独上高楼，望尽天涯路此第一境也衣带渐宽终不悔，为伊消得人——“憔悴此第二境也众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处此第三境”“也此等语皆非大词人不能道然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也”“”用当代青年歌手王筝的三首歌《没有人比我更爱你》《想着你睡不着》《越单纯越幸福》诠释教师追求的三个境界——《没有人比我更爱你》没有人会比我更爱你，为你放弃自己也愿意为你付出生命也愿意爱得执着，爱得专一，爱得深沉昨夜西风凋碧树独上高楼，望尽天涯路——=“《想着你睡不着》想着你睡不着盼望明天快来到，早早见到你早早说你好想着你睡”不着一起看着月亮一起笑，我们要一起老老得不行不行还拥抱陶醉其中，如胶似漆，难分难舍——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴《越单纯越幸福》越单纯越幸福心像开满花的树，努力的深爱过就不苦，越单纯越幸=“”福心像开满花的树热爱生活，专一执着，坚持不懈众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处——=“推荐几本书”王荣生《听王荣生教授评课》余映潮《阅读教学艺术讲》葛兆光《汉字的魔方》《唐诗选注》王君《王君教语文》叶嘉莹《唐宋词十七讲》孙绍振《名作细读》刘逸生《宋词小50札》希望在座的初中语文教师，也能追求崇高的教育理想，焕发出新教育实验的热情，积极投身到教育教学中去，在教育教学中享受快乐和幸福第二篇坚定理想信念追求幸福人生坚定理想信念追求幸福人生做朝气蓬勃税务工作者人间四月芳菲尽，万紫千红总是春，花开的四月，柳絮飘飞的季节，遐思生活与理——想，税务青年应有自己的立场和态度诚然，青年是祖国的未来、民族的希望，税务“”青年更是税务事业的中坚力量，广大税务青年应该在税务实践中不断增长知识和本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春焕发出绚丽光彩本文认为，税务青年在放飞青春理想，用智慧和激情书写精彩人生的过程中要把握好信念、学习和工作之间的关系，力求在三者之间找到平衡点，以期成为学识渊博、经验丰富、生活幸福的理想税务工作者

一、坚定信念，志存高远沧海桑田，矢志不渝，强烈的信念不仅是一个民族凝聚力、战斗力的源泉，更是税务青年驶向人生成功境界的不竭动力，头顶国徽，肩扛税徽，聚财为国，执法为民，“”上不愧党，下不愧民，应是每个税务青年毕生的事业和理想税务青年有了这样的理想信念，就有了立身之本，就能站得更高，眼界更宽，心胸更开阔，就能自觉地为党和人民的事业而不懈奋斗，不论工作遇到什么困难和风险，都能向着既定的人生理想坚实地向前迈进

二、勤奋学习，乐于思考知识改变命运，学习成就未来，在知识和信息大爆炸的当今时代，也许我们只能汲取知识海洋中不到一朵浪花的营养，税务青年唯有不断地学习、不断地积累才能成为复合型税务人才，才能更适应社会的需要《论语》有云学而不思则罔，思而不学则殆税收业务头绪纷繁，需要深厚的税收专业知识积淀作支撑，青年税务工作者需要在学习中思考，在思考中总结，积累足够“”的税收专业知识，同时运用于税务实践，如此循环往复，方能让知识和经验不断增长

三、努力工作，立足当下税收关乎国计民生，关乎地方经济社会发展，薪火相传、任重道远，怀揣着追求与信仰的税务青年应该以勇于担当大任的精神走向税收一线，努力工作，大胆探索、勇于实践，立足平凡，追求卓越海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，不在乎大海有多远，只在乎天空有多高，秉承为国聚财、为民执法之宗旨的税务青年，应该以更加积极的姿“”态、更加饱满的热情投入到工作和学习中，用信念和激情为推动地税事业取得长足“”的进步与发展做出积极贡献第三篇作文追求理想，成就梦想作文追求理想，成就梦想理想是每个人一辈子的追求目标，作文追求理想，成就梦想有了理想，生活才有方向，学习才有动力，人生[]才有价值在我童年的梦中，理想的光环时刻映照着我它是我的精神动力，引导我一路前行俗话说人无志而不立一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志“”士都有着崇高的理想理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉懵懂的小时侯，当我看到那些富有爱心的幼儿教师用手轻轻抚摸摔伤了的小朋友红„„扑扑的小脸蛋、想方设法来哄住他的时候，我便在我童稚的心里立下志愿我，也要做一名杰出的幼儿教师，做一位辛勤的园丁，细心照料祖国大花园里的每一朵鲜——花如果我的理想实现了，成为了现实的话，我就会把上面的语句落实到行动当中去，初中三年级作文《作文追求理想，成就梦想》分享好文我会用爱心去征服那一个个◆◆顽皮的身影让他们也懂得，老师是爱他们的当然，必要的时候，我也会给予他们一些小小的惩罚，让可爱的小朋友们认识到错误、并牢记在心，下定决心改正最重要的，我要让他们脱离幼儿时代就背负起学习重担的阴影，我会用他们喜爱的方式让小朋友们爱上学习，从而为成为祖国栋梁而奋斗但我也不会逼迫他们去学习然而现在，这一切都还只是泡影理想是一个深渊，从跳下那一刻起，就逼迫你奋力搏击要么，大鹏展翅，扶摇而上；要么，石沉渊底，再无声响而我，则选择前者，我会努力奋斗，向自己的理想一步步迈进„„第四篇追求教育幸福打造美丽人生征文追求教育幸福打造美丽人生征文作品我骄傲我快乐我是音乐教师“”祁家湾中学团委选送幸福在哪里，朋友啊告诉你这是我最喜欢哼唱的一首歌曲，每天的我都在感受着生活的幸福，都在开心的工作，因为我是一名快乐的初中音乐教师“”自从我选择读师范专业后，我最大的愿望就是希望将来能回到我的母校祁家湾中学，做一名音乐教师，那将是最最幸福的我身边的人经常对我说为什么考师范类----的啊，当老师多没前途，为什么不选择好的学校和专业呢，将来可以赚更多的钱“呢是啊，教师，这个普通的字眼到底应该怎样理解，教师是一种职业，可它又不单单只是一种职业，我如何在这短短的几分钟内诠释教师的含义”我不想说教师是红烛，燃烧自己照亮别人；我不想说教师的清贫和与世无争；我不想说教师就意味着奉献意味着牺牲，就连有些文艺作品中出现的教师形象，也大多是衣着朴素，家居简陋新时代赋予了教师新的使命，与时俱进是我们不懈的追求，我们应该是阳光的，充满生气的教师队伍，我们学电脑，搞教研，我们所追求的，应该是更现代化，更科技化，更人文化的教学方式，我们懂得修饰自己，使自己漂亮，得体；我们懂生活，会生活，有自己的兴趣和专长，我们能够从容的面对几十双渴求的眼睛，在学生面前，我们是父母，是大姐姐，是朋友，我们是团结实干，年轻的集体，我们仍然一如既往的爱着自己的这份工作，为人师表，做学生的典范之所以选择以后当一名老师的初衷也很简单，只是因为那时我，喜欢看到老师站在1讲台上，滔滔不绝的给学生传播知识的那份洒脱，那份激情，那份自豪我觉得教师是一个让别人尊重的职业毕业后回到了母校，看着熟悉的教学楼和操场，看着身边老教师忙碌的身影，听着教室里朗朗的读书声，我告诉自己愿望实现了，好好的努力吧刚刚工作的那一天，我提着老教师给我的一台旧录音机，欣喜而又不安的走向了初一的教室就在教室门口，我停了下来终于要站在讲台上了，终于可以看到一双双稚嫩的眼睛了，可是，三尺的讲台上，我是否可以成为一名像我当年的老师那样，特别让学生喜欢的老师吗万一有调皮的学生欺负我怎么办马上要打上课铃了，我整理好笑容迈进了我的第一节音乐课堂……教室里很安静，学生们都在看着我，等着我，课桌上面也只有一本课本《音乐》我看了看他们的眼神，我发现了，他们在笑，那是一种善意的笑，一种信任和期待的笑----容那一刻，我知道了，真正的幸福是成为老师之后，能够拥有同学们对我的信任和期待我对自己说我一定要上好我的音乐课，一定把我的知识多多的告诉你们，并用音乐来帮助和指导你们的生活，也要让音乐带给你们很多快乐但我也只是普普通通的教师队伍中的一员，做为一名中学音乐教师，我曾经很困惑年，我分配到现在我所任教的祁家湾中学，在此之前，学校没有专职的音乐教师，也没有一件1997象样的乐器，学生对音乐课的概念无非就是唱歌，听歌，甚至是做作业我很茫然，有种被忽视的感觉，好象我的踌躇满志，信心百倍没有用武之地我从最基础的发声练习入手，尽管最初同学们还觉的好笑；我从简单的民乐民歌欣赏入手，告诉同学们生活中不只有几首流行歌曲，我们还有丰富的民族音乐宝库；一项项文艺活动经我们精心筹划，安排，得以圆满开展；学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉我释然了，是的，做为一名音乐教师，我的价值不正是体现于此吗有了我们，校园变的丰富多彩，课堂变的有声有色；有了我们，校园到处充满着歌声，充满着生气；我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们，我愿意给学生一节轻松，愉快的音乐课，学生们可以从我这里感受到音乐的魅力有时，我真的很骄傲，我从来没有后悔过我选择了这样一份职业，在学生眼里，我是不同的形象我是活泼的，漂亮的，阳光的，多才多艺的，甚至我还可以是新潮的，时尚的，因为我是音乐教师我知道，我工作的目的不是为了培养音乐家，艺术家，而是让学生感受音乐，体会音乐，热爱音乐，音乐可以表达情感，音乐可以调节心情，我们的生活处处离不开音乐，懂音乐的人必然懂得感情，学音乐的孩子不会变坏我相信，在不远的将来，我们的上课铃声也将变成美妙的音乐，课间操也许会变成极富舞蹈性的韵律操，我们的音乐课将变成学生展示自我的平台做一名教师，内心很充实，而做一名音乐教师，我很快乐，我会继续做好我的本职工作，一如既往地走下去我骄傲，我快乐，我是音乐教师第五篇立足教育科研工作，成就幸福教育人生立足教育科研工作成就幸福教育人生关于教科研工作先进个人程世宏同志的事迹程世宏同志是高坝店镇过风楼小学的一名中年教师，年月参加工作以来，一——直在过风楼小学从事教育教学工作，现为小学高级教师多年来，他在教学工作中，19887勇挑重担，勤勤恳恳，无私奉献，所代课程在上级组织的质量检测中多次获奖，他付出的心血全体师生有目共睹，人民群众有口皆碑还先后在《商洛日报》发表论文一篇，在《西藏教育论坛》发表论文一篇，在《小学生作文指导》发表散文一篇，《小学作文教学教法探究》获《教师报》论文大赛一等奖近几年，世宏同志撰写的一些教学论文、教学设计等在山阳县教研室的评比中多次获奖去年，他把自己撰写的多万字的教学论文等文章结集为《教坛红花》，这些成果是他的汗水和心血凝成的，显得10弥足珍贵，值得每个教师学习了解他的人都知道程世宏同志有极强的敬业精神和自觉投身教科研的自觉意识世宏同志乐于学习党的理论和党的各项方针政策，自觉提高思想道德素养他是一名党员，具有热爱祖国、热爱党的真挚情怀他坚持科学发展观，积极参加政治学习，学习胡锦涛总书记年月日在全国教育工作会议上的讲话，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，重温《中小学教师职业道德规范》，学习中央经济会2010713议精神，时刻关注国家大事，每学期记学习笔记两万多字，写心得体会多篇，从而使自己的思想觉悟不断提高，政治素质明显增强，在思想上、行动上与党中央始终保持高度一致，以一个优秀共产党员的标准时时衡量自己，认真贯彻党的教育方针，依法执教，以德育人，勇挑重担，以干克难，各项工作取得了显著的成绩站在教学一线，立足校本研修是世宏同志的可贵品质他挚爱教育事业，因而爱校如家，爱生如子，对工作有极强的责任心虽然世宏同志患有腰椎间盘突出症和肩周炎等症，但是他严谨治学，千方百计提高教学质量对于自己教的课程十分重视，从熟悉教材、制定计划，到上课、批改作业、课外辅导都毫不马虎他挤时间反复熟悉教材，制定符合教情和学情的工作计划上课前再熟悉（或调整）教案，准备教具上课时力求讲解清楚，注重实效，注意调动每个学生的学习积极性、主动性，板书力求工整美观，教态力求自然大方，给学生创造一个平等、和谐、民主的教学氛围，通过各种现代教学手段努力课堂提高教学效率课外辅导做到面对面、手把手，不管是哪个年级学生问的问题，他都热心耐心地讲解，并且从不同角度、用不同方法去分析问题，让学生听得明白，学得轻松对于学困生和留守儿童倍加关心、耐心把他们当作自己的儿女，耐心开导，及时鼓励，这些孩子得到老师无私的爱护，因而总是愿意亲近、尊敬他常规教学是开展教研的载体，扎实有效的教研工作对教学起着不可估量的作用世宏同志积极投身教研，勇于开展教法研究，取得了可喜的成绩世宏同志有多年的教龄，可谓经验丰富，但面对新的课程改革、新的教学资源和更加活泼可爱的学20生，总感到不适应在教学中，自觉尝试新教法，运用现代教学手段，把课堂还给学生，精讲多练，点到为止当然，他也会根据班级的学生实际水平确定合适的教法学生在自主探究中学到了知识，也体会到了学习的快乐，教学质量明显提高师生关系融洽，教学相长，乐在其中在教学的同时，积极参加听评课、校本教研等教研活动他自觉听课，诚心诚意评课，对存在问题一针见血地指出，耐心探讨克服难题的方法，每学期至少听课节课题研究工作扎实有效，年以来，我校共开展课题研究个，结题个世宏同志按照文件，要求每三个教师确定一个课302008题，从课题申报到课题论证，到立项，到研究，到结题，严格要求，保证了课题研究的2318有效性，我校每学年举行一次学区教师的同课异构，高效课堂赛讲活动，评选出的教师在镇上的赛讲中都获得了较好的名次，有的还获得县级教学能手称号另“”外，鼓励教师积极参加各级各类教学成果大赛活动，及时认真完成了上级的有关任“”务指标山外青山楼外楼，教学研究无止境要想取得更好的教研实绩，就需要不断地学习教科研理论他积极学习教育教学理论，学习新课标，每学期记业务学习笔记万余字，还写了相关的体会文章他积极参加各级教师培训，遵守学习纪律，努力完成学1习任务，及时撰写学习报告年、年暑期教师会时，向全镇各片教师作教育科研报告，收到了良好的效果，受到与会教师的一致好评20112012学高为师，身正为范世宏同志是高尚师德的化身，为师之道，师爱当头，任重而道远世宏同志扎根山区，情系教育事业，关爱学生，在过去的岁月里倾注了满腔热情，洒下了滴滴汗水，取得了丰硕的教育教学科研成果，在未来的教书育人的生涯中一定会为自己无悔的事业奉献毕生的心血，创造更加辉煌的业绩高坝店镇过风楼小学年月日20121016。