追求最美”演讲稿

追求最美演讲稿史新玥“”翻开《理想点亮人生》，就如同欣赏到一部冲刺理想的乐章；走近那些闪耀着光芒的名人，就如同感应到美好理想的碰撞被誉为当代保尔的张海迪，用惊人的毅力同病残顽强的斗争，用残缺的体魄成就了最美好的理想坚韧不拔的邓亚萍在训练场“”上，流下了比常人多无数倍的汗水，以短小的身材赢得了最伟大的辉煌，实现了拼命训练，为国争光的理想“把书合上，我在遐想那美丽的画卷，美好的人物，美妙的理想，依然在我眼前闪现”我由此有了新鲜的收获，我获得了新的力量也许，我永远成不了名人，但绝不能没有自己的理想理想的种子，早已播撒在跳跃的心房幼儿园的手工课上，老师教我们折纸鹤她教一步，我们学着折一步，几次之后，老师的手里顿时跳出了一只美丽的纸鹤，再看我们都还是伤痕累累的一张纸我就想等我长大了，也要当一名神奇的老师上小学了，觉得老师更加神奇了记得那次，一位同学不知什么原因哭了起来，老师走过去弯下腰对同学耳语几句，那位同学顿时破涕为笑老师究竟用了什么法宝呢这使我更加向往老师这个职业老师有着最神奇的能力，老师有着最真诚的笑容，老师有着最慈善的心地，老师更有着最纯净的美丽我的理想，就是也拥有这种美丽，当一名小学老师像我的老师那样，班上只要有同学成绩上不去，老师不管有多忙，总是抽出时间给他们辅导作业他们的袖口上有永远也抹不掉的粉笔灰；嘴里有永远也吐不完的好词佳句，眼里有永远也流不完的深情，脸上有永远不退去的美丽最美乡村教师邓丽的事迹，深深地打动了我大学毕业的邓丽，选择了一条到边远乡村支教的艰苦道路在高原小学，她一待就是三年，把自己的青春献给了这里的孩子们她的事迹，引领着我去追求最美我不但要当一名教师，而且要到教育资源薄弱的地方去，把自己的聪明才智献给贫困地区，用勇气和担当诠释着自己无悔的选“”择，当一名最美的乡村教师我知道，要想实现我的最美，就必须坚持并付出艰辛的努力当一名优秀的老师，必须要有渊博的知识和出色的口语表达能力，所以，我一定要好好学习，打好基础，“”不断完善自我，我坚信，我能行假如有一天，我的理想实现了，我真的拥抱了我的最美，我也要像我的老师那样用人类最崇高的感情爱，去播种春天，播种理想，播种力量“”假如不，应该没有假如因为，我正用勤奋撑起理想的大厦，我正用行动攀登——理想的高峰，我点燃理想的篝火，在它的照耀下，去追求我心中永不磨灭的最美“”――“”第二篇追求最美演讲稿追求最美演讲稿“”史新玥“”“”翻开《理想点亮人生》，就如同欣赏到一部冲刺理想的乐章；走近那些闪耀着光芒的名人，就如同感应到美好理想的碰撞，追求最美演讲稿被誉为当代保尔的张海迪，用惊人的毅力同病残顽强的斗争，用残缺的体魄成就了最美好的理想坚韧不拔“”“”的邓亚萍在训练场上，流下了比常人多无数倍的汗水，以短小的身材赢得了最伟大的辉煌，实现了拼命训练，为国争光的理想把书合上，我在遐想那美丽的画卷，美好的人物，美妙的理想，依然在我眼前闪现“”我由此有了新鲜的收获，我获得了新的力量也许，我永远成不了名人，但绝不能没有自己的理想理想的种子，早已播撒在跳跃的心房幼儿园的手工课上，老师教我们折纸鹤她教一步，我们学着折一步，几次之后，老师的手里顿时跳出了一只美丽的纸鹤，再看我们都还是伤痕累累的一张纸我就想等我长大了，也要当一名神奇的老师上小学了，觉得老师更加神奇了记得那次，一位同学不知什么原因哭了起来，老师走过去弯下腰对同学耳语几句，那位同学顿时破涕为笑老师究竟用了什么法宝呢这使我更加向往老师这个职业老师有着最神奇的能力，老师有着最真诚的笑容，老师有着最慈善的心地，老师更有着最纯的美丽我的理想，就是也拥有这种美丽，当一名小学老师，演讲稿《追求最美演讲稿》像我的老师那样，班上只要有同学成绩上不去，老师不管有多忙，总是抽出时间给他们“”辅导作业他们的袖口上有永远也抹不掉的粉笔灰；嘴里有永远也吐不完的好词佳句，眼里有永远也流不完的深情，脸上有永远不退去的美丽最美乡村教师邓丽的事迹，深深地打动了我大学毕业的邓丽，选择了一条到边远乡村支教的艰苦道路在高原小学，她一待就是三年，把自己的青春献给了这里的孩子们她的事迹，引领着我去追求最美我不但要当一名教师，而且要到教育资源薄弱的地方去，把自己的聪明才智献给贫困地区，用勇气和担当诠释着自己无悔的选“”择，当一名最美的乡村教师我知道，要想实现我的最美，就必须坚持并付出艰辛的努力当一名优秀的老师，必须要有渊博的知识和出色的口语表达能力，所以，我一定要好好学习，打好基础，“”不断完善自我，我坚信，我能行假如有一天，我的理想实现了，我真的拥抱了我的最美，我也要像我的老师那样用人类最崇高的感情爱，去播种春天，播种理想，播种力量“”假如不，应该没有假如因为，我正用勤奋撑起理想的大厦，我正用行动攀登——理想的高峰，我点燃理想的篝火，在它的照耀下，去追求我心中永不磨灭的最美“”――“”《追求最美演讲稿》“”第三篇师德师风演讲稿人生最美在追求教学随笔“”人生最美在追求——转眼间，来到辰光将近三年的时间就在批改作业的笔尖下，就在上课铃声与下课铃声的交替声中滑过回顾在这将近三年的时间里，有过彷徨、有过困惑，说不清楚为什么，每天还是要努力地工作也可能是为了心中的一个信念吧要么不做，要做就做好“每天站在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台上，看着一张张稚嫩的笑脸，”感觉肩上的单子沉甸甸的，耳边总是响着一个声音如果自己不努力工作，耽误的不仅仅是一个孩子的学习成绩的高低，耽误的而是孩子的一生，所以我没理由不去努“力工作我们扮演的不仅仅是一个教师的角色，只是为了传授给他们知识，教师的一”言一行对学生的思想、行为和品质都有着潜移默化的影响，将会影响这些纯洁孩子的一生因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做记得有一次我们值周，下午放学我在后院值周时，发现地上有两片碎纸，我随手捡了起来，这个动作正好被我班的一个成绩差的学生看到了，我就让他把那两片碎纸扔到了垃圾桶里本来一件很小的事情，我想着就没有什么后续了，可没想到的是，从那天开始，每天下午放学，他都会主动找到我说老师，让我也一起和你捡垃圾吧当时我竟愣到那里没说出话来第二天上课，我当着全班同学的面表扬了他从那以后，一向不爱学习的他，成”“绩也有了明显的进步我心里暗自高兴，榜样的力量无穷大呀在教学工作上，我没有老教师们那些多年来积累下来的丰富经验，课堂上做的游刃有余但是我可以努力，能做到的一定要做好比如提前候课、课下认真备课、虚心向他人学习、努力提高自己的业务素质等等当初的我单纯的以为，努力工作，教好课，就是一位优秀教师追求的品德然而日久天长，也曾为学生的不学习而大动肝火；曾为寻找一种让学生轻松接受新知识的方法而冥思苦想过；曾为上一节校级公开课睡不着觉、吃不下饭；曾为学生某个知识点没学好而苦恼过但是，当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当自己生病时，听到孩子们的一声声问……候时；当经过自己和同学们的努力取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就会有收获这时我就又燃起了对工作的热情，又充满了对教育事业的执着虽然我的工作做的并不优秀，但我对工作充满着希望，所以我会始终坚持用心去做，用爱心去耕耘人生最美在追求，衷心祝福我们所有的老师们，让我们在不断地追求中享受教育的幸福，创造幸福的教育让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采第四篇人生最美在追求中青年教师演讲稿人生最美在追求灵官镇茶山小学彭芝兰德国诗人席勒在《播种者》中写道你把希望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你在时间的犁沟里撒下智慧的种子，让它悄悄的开花如果说教育是一方充满希望的“沃土，那么教师就是那辛勤的播种者，他们守望着青春的岁月，传递着不渝的信念”作为其中的一员，我自豪，我在行着高尚的师德足迹，追寻最美的教育人生六年前，我踏上三尺讲台，实现了自己的教师梦初登讲台，当我看到几十双渴求知识的眼睛，听到学生叫我老师时，我第一次感到老师这两个字是那样沉甸甸的，于是，我日出而作，夜深而息，当时的我单纯的以为，努力工作，教好课，就是一位优秀教师追求的品德然而日久天长，教育教学工作这种特有的苦、累，压得我喘不过气来，尤其是年前，我因车祸，右脚胫骨粉碎性骨折，母亲也在这次车祸中重伤离开人世我的身心受到了空前的打击身心备受煎熬，为此还患上间歇性脑功能失调，3一紧张经常会突然晕倒，不省人事我开始为自己的选择而后悔曾几何时，好多次狠下决心，要离开这磨人的工作然而，学校一位位忙碌而敬业的老教师却让我看到了师者的高尚所在，他们爱岗敬业，他们爱校如家，他们更是爱生如子正是这种高尚的师德和无私的爱，让校园和谐而美好我们茶山小学就有很多这样甘于奉献，不求回报，坚守教育理想的教师典型他们用智慧和汗水把闪烁的灵光变成了瑰丽的朝阳，他们用爱和双手托起了一颗颗辉煌的太阳在我们的校园里，常看到一位中年男教师，总是早早的站在校园内，笑容可掬的迎候师生，学生们见到他总是亲切的叫一声校长好他就是我们的胡校长胡校长治校严谨有方，他更关心教师的冷暖，学生的成长他爱生如子，走在校园里，他会和学“”生沟通交谈，抚摸孩子可爱的笑脸此时的校长俨然是一位慈祥的父亲，让人觉得是那么的亲切学校的教学楼屋顶瓦面漏雨，校长亲自爬上屋顶检修饮水井脏了，校长亲自下到井底清淤老师们戏称我们的校长能上天入地见到校长随手捡起校园地上的纸片，弯下腰的那一份自然，让我看到了领导的高尚师德，更为我们年轻教“”师树立了榜样教育者最难能可贵的品质就是对学生的爱，陶行知先生说得好爱满天下，爱生如子几十年来谭端心老师始终以一颗慈母般的心，和强烈的责任感，关心爱护引导“每位学生谭老师经常这样说我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到”伤害谭老师今年五十五岁了，她家孩子没正式工作，丈夫患高血压不能自理，家“里没房子，住出租屋谭老师这个月就要退休了本来去年就可以休息，可她跟校长”要求，要教完这一年，即使退休了也会教完这一学期谭老师，我们问她为什么，她深情地说爱，舍不得、丢不下谭老师从教几十年，一直担任一年级的包班教学今天她还一如是往，大家都知道，一年级包班教学的辛劳，谭老师日复一日，年复一“”年，整天被围在学生中间望着她那面带慈祥的笑容，哈腰抚摸学生的轻盈，举手投足间飘洒的一缕缕银发，谁能不浸润自己的眼睛我怎能选择逃避呢停下脚步，来看看身边的人，真正的好老师不是遥不可及，高尚的师德也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边，它可以是一种状态是陈主任的风风火火和雷厉风行；是李红元老师的严肃认真和精益求精；是江丹凤老师的朝气蓬勃和古道热肠它还可以是一种行动是谭芳英老师对学生的浓厚深情和悉心呵护；是彭小锋老师课下对学生的耐心倾听和平易近人；它更是一种精神是胡校长的兢兢业业和豪迈洒脱不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内涵没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳一颗挺拔的树，是一幅优美的画，一片秀美的林，绘就一道永恒的风景，这些教师，他们普通、善良、敬业、无私，他们正用自己的无私奉献和辛勤劳动，实践着自己的人生追求，为教育事业的抹上浓重的一笔人生最美在追求，衷心祝福我们所有的老师们，让我们在不断的追求中享受教育的幸福，创造幸福的教育让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采最后，祝愿我们的学校越来越美好祝大家都一切顺利第五篇师德师风演讲稿人生最美在追求模版师德师风演讲稿人生最美在追求德国诗人席勒在《播种者》中写道你把希望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你[]在时间的犁沟里撒下智慧的种子，让它悄悄的开花如果说教育是一方充满希望的“沃土，那么教师就是那辛勤的播种者，他们守望着青春的岁月，传递着不渝的信念”作为其中的一员，我自豪，我在行着高尚的师德足迹，追寻最美的教育人生七年前，我踏上三尺讲台，实现了自己的教师梦初登讲台，当我看到几十双渴求知识的眼睛，听到学生叫我老师时，我第一次感到老师这两个字是那样沉甸甸的，于是，我日出而作，日落而息，当时的我单纯的以为，努力工作，教好课，就是一位优秀教师追求的品德然而日久天长，当教育教学工作特有的苦、累，压得我喘不过气来的时候，我开始为自己的选择而后悔此时，学校一位位忙碌而敬业的老教师却让我看到了师者的高尚所在，他们爱岗敬业，他们爱校如家，他们更是爱生如子正是这种高尚的师德和无私的爱，让校园和谐而美好我们八中就有很多这样甘于奉献，不求回报，坚守教育理想的教师典型他们用智慧和汗水把闪烁的灵光变成了瑰丽的朝阳，他们用爱和双手托起了一颗颗辉煌的太阳在花香四溢的八中校园，常看到一位中年男教师，总是早早的站在校园内，笑容可掬的迎候师生，学生们见到他总是亲切的叫一声校长好他就是我们八中的肖校长肖校长治校严谨有方，他更关心教师的冷暖，学生的成长教师生病住院，他必定亲“”自探望，教师子女升学结婚，他也亲自过问，奔走操办他爱生如子，走在校园里，他会和学生沟通交谈，抚摸孩子可爱的笑脸此时的校长俨然是一位慈祥的父亲，让人觉得是那么的亲切我曾见到校长随手捡起地上的一张纸片，那弯下腰的一份自然，让我看到了领导的高尚师德，更为我们年轻教师树立了榜样教育者最难能可贵的品质就是对学生的爱，陶行知先生说得好爱满天下，爱生如子几十年来董秀琴老师始终以一颗慈母般的心，和强烈的责任感，关心爱护引导“每位学生，学生都习惯的喊她董妈妈董老师经常这样说我要让爱洒满每个孩”子的心田，不让一个孩子受到伤害记得年那个冬天，流感施虐，董老师担心“”“学生感冒，就从家里熬了一大锅姜汤送到教室，一碗一碗端给学生事后，学生们”2010说，是董老师用母亲般的心，驱走了严寒，温暖了学生的心灵中考在即，班里的一名学生却因为压力过大患上了严重的抑郁症，无法正常学习了解情况后，董老师主动找他交流，和他聊家常，聊自己的成长经历，聊她的爱好与未来在谈话中潜移默化的鼓励他，逐步提高他的自信心，树立起我能行的成功理念一次次的倾心交流，终于化解了这位学生心头的症结他哽咽着说老师，我一定不辜负您的期望经“”过董老师的努力，这位学生考入了重点高中，实现了自己的理想董老师正是用点滴小事，向学生传递了爱与做人的原则，而正是这一个个点滴的小事，让我们更加深刻的理解，只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有教师奉献出真诚的爱心，学生们才能在阳光灿烂的日子里，幸福的成长其实停下脚步，来看看身边的人，真正的好老师不是遥不可及，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态是任绿叶老师的雷厉风行；是张新老师的风风火火；是白彩丽老师的朝气蓬勃它可以是一种行动是毛羽老师对学生的悉心呵护；是李杰老师课下对学生的耐心倾听；是冯芳老师对学生的浓厚深情还可以是一种精神是肖校长的兢兢业业；是田校长的严肃认真；是黄校长的平易近人；更是一种风格是闫文学老师的生动幽默；是任成秋老师的精益求精是李静老师的豪迈洒脱，更是陆世新老师的儒雅从容不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内涵没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳一颗挺拔的树，是一幅优美的画，一片秀美的林，绘就一道永恒的风景，这些教师，只是八中所有教师的代言人，他们普通、善良、敬业、无私，他们正用自己的无私奉献和辛勤劳动，实践着自己的人生追求，为教育事业的抹上浓重的一笔人生最美在追求，衷心祝福我们所有的老师们，让我们在不断的追求中享受教育的幸福，创造幸福的教育让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采最后，祝愿我们的学校越来越美好祝大家都一切顺利。