金穗希望小学316工程督导评估自查汇报材料

金穗希望小学工程督导评估自查汇报材料自查汇报材料316为全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，全面推进素质教育，使我校的教育教学工作科学化、规范化、制度化，根据《陕西省学校发展水平督导评估工程文件》及相关要求，我校成立了督导评估自评小组按照评估指标体系提出的各项要316求，对我校的办学方向、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学“”质量进行了全面的自查现将自查情况汇报如下

一、学校基本情况金穗希望小学是一所六年制寄宿制学校，位于子靖公路公里处，学校占地平方米，建筑面积平方米，学校现有教职工人，其中岗位合格率在506453校学生名，开设个教学班412327100%

二、办学方向55812我校全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、人生观、质量观，办学指导思想正确，目标明确，措施得力，管理制度、文化建设、校园氛围充分体现了正确的办学方向和教育方针的贯彻落实深入素质教育，制定了素质教育实施方案，建立了正确的教师、学生、班级及少先队评价机制实行控辍保学责任制，保证适龄儿童入学，不留级、不停学、不开除学生故此项指标达标，自查得分分100%

三、办学经费90按照国家规定，落实学校的经费运转建立了校务公开和教代会审议制度合理利用学校经费，重大开支必须由教代会审议通过；而且定期公开，接收监督不向学生收取任何费用故此项指标完全达标，自查得分分

四、办学条件60依法取得办学资格，学校产权合法、明晰选址符合国家规定、办学场地完整学校布局合理，教学、活动、宿舍三区分离，而且有建设总体规划校园文化氛围浓厚校舍建筑面积达到规定标准，无危房，采光充足，空气流通；校舍功能符合小学生特点，安全方便，符合教育教学的需要我校有符合国家规定的学生宿舍和餐厅等后勤用房部室建设全面、合理，符合国家规定此项指标基本达标自查得分分

五、教师队伍建设205我校的教师队伍结构合理，符合国家编制要求学校制定了全面的管理制度及评价机制（教师、班主任、学生及少先队员评价机制）教师培训形式多样（校本培训、外出学习、城乡交流、请名师上课）、内容丰富（政治、业务学习；班主任工作经验交流；少队工作交流；校风校纪工作交流等），各教师不仅基本功扎实、爱岗敬业，而且师德师风高尚各教师学历合格率，各班主任培训合格率100%100%故此项指标自查得分分

六、学校管理与教育教学90学校管理体制完善，坚持依法治校建立了教师思想政治和职业道德及德育工作制度，教育教学设施和后勤设施及管理制度健全领导班子结构合理，团结，工作能力强教学工作方面开齐课程，开足课时，广泛开展阳光体育运动，保质保量上好两操两活动，成立了多种兴趣小组，经常性开展活动坚持育人为本，目标明确，建立“了学生成长档案各教师都能认真踏实的工作，教育教学成绩突出，各项档案资料完”善此项指标也达标，自查得分分

七、教育教学质量352我们认为在学校，不仅要教学生科学文化知识，而且要教给学生做人的道理、生活的技能我们的学生不仅文化知识扎实，而且德智体美劳各个方面都很突出，讲文明、懂礼貌，诚实守信在学生身体健康方面，除体育课外，经常给学生上健康教育课，心理健康知识讲座，保证了学生身心健康在文化艺术方面，我们成立了各种兴趣小组，提高了学生的艺术能力学校及班主任经常组织学生进行社会实践活动，初步形成劳动意识，而且在生活上具有一定的生活自理能力此项指标基本达标，自查得分分

八、存在的问题及整改措施

158、目前，因小城镇建设，占用我校操场经学校与政府及上级主管部门协商，操场修建事宜以达成，学校操场会尽快恢复使用

1、部分硬件设施陈旧，如办公桌椅、供热锅炉、管道、电线等，因开支过大，学校没有能力解决，需要得到上级主管部门的支持

2、学校缺少体育、音乐专业教师，导致体、音两门课程教育教学效果不太明显现已经把此问题报上级部门，希望尽快得到解决

3、教育教学管理基本规范、科学，但还存在一定的差距，今后会更加努力、学生创新意识还不够强如在第二课堂中，学生的小发明、小制作不多今后会加4强引导，鼓励创作5以上六项指标，总得分分，自查评级为优秀如有不妥之处，请各位领导、专家批评指正谢谢955工程督导评估自查汇报材料“316”金穗希望小学第二篇督导评估自查报告工程督导评估自查自评报告我校依据省市县素质教育督导评估工程实施方案，对照评估的各项具316“316”体指标，成立自查自评领导小组，对我校三年来各项工作进行了客观合理的自查评“316”“316”估，现就评估情况进行汇报

一、学校工作概况

（一）、基本情况绥德县第二小学创建于年，是一所历经百年且富有特色的县属完全小学学校占地平方米，建筑面积平方米，现有学生名，教师人，共开设1903个教学班学校把办负责任的教育，做有尊严的教师，作为办学目标，全面实施xxxx xxxx xxxx xx的发展战略，有效提高了学校的办学品味xx“”发展一个优势项目学校以健体健美，和谐快乐为主题，实行大晨练活动，把跳“xxxx”绳、踢毽子、滑旱冰、溜滑板、集体舞、艺术操等作为体育活动项目，使师生的锻炼生“”活化、艺术化、系列化实行双主题教育学校践行立德树人的根本使命，坚持以学生为本，推行有效德育；坚持以师德为范，重视师德建设，在师生中推行月双主题教育制度，构建高雅“”“”“的校园文化”“”推行三项教育改革学校先后推行了小学语文四环节教学模式、小学数学五步尝试教学法，学习小组捆绑式评价三项改革，取得良好的实验成效“”“开发四个校本课程学校整合教育资源，量身定做了个性化的校本课程《美德课”“”堂》、《家长讲堂》、《围棋课》、《书法课》，深受师生欢迎——

（二）、主要成绩、三年两个现场会年月、年月我校分别作为市内涵发展现场会、县双高双普动员会与会人员的参观学校120125201410xx、校长三次经验交流三年来，我校校长先后在陕西省小学校长研修会、绥德县高xx“”效课堂论坛、榆林市校长大讲堂上进行了办学经验交流

2、三年块奖牌从年起，学校荣获了省评估优秀学校、陕西省校本研修先进单位、省依法治校示范校、市实施素质教育先进集体、3122012“xx316”“”“xx”“xx”“xx市德育工作先进集体、市巾帼英雄示范岗等项荣誉称号，连续三年荣获县教学质量优秀学校”“xx”12xx、五人次荣获全县第一三年来、我校高、马、马三位老师先后荣获六年级质量检测第一名；崔欢老师在教学能手竞赛中荣获数学组第一名，被省教育厅授4xx xxxx予省教学能手荣誉称号；郝老师在全县少教多学课堂教学竞赛中荣获小学xx组第一名“xx”xx“”、市县领导多人次来校调研，多家学校来校进行交流离休领导黄文选、市县常少民、樊等多位市县领导多次莅临我校指导工作靖边二小、绥师附小、县5党岔小学等多家学校组织教师来我校进行交流学习xx20xx

二、学校工作亮点

（一）办学方向、坚持正确的办学方向我校组织教师认真学习习近平同志关于教育和人才培养的一系列讲话精神，帮助教师树立正确的育人观在学校管理中，坚持把诚信、规范、1宽容、原则作为治校的法宝“、坚持实干兴校的工作理念学校以空谈误校，实干兴教作为抓手无论是《学”校五年发展规划》、《校本研修五年行动计划》，还是每学期《工作计划》坚持一个真2“”“”字，在实施过程中突出一个实字，做到真抓实干，诚信办学“”、全面落实素质教育战略学校制定了《素质教育行动方案》，从课堂教学、校本德“”育、艺术体育、安全管理、后勤服务、师资建设、评价改革诸多方面促进学生的全面3发展和教师的专业化成长、关注留守儿童我校建立了《留守儿童信息档案》和《关注留守儿童实施方案》，实行教师包干联系制度，不断完善留守儿童关爱服务体系，让留守儿童感受到温暖和4关爱、建立科学的评价制度学校制定了《教师工作量统计办法》、《教师学期考核细则》、《教职工奖励制度》、《绩效工资发放办法》，实行年级教学质量捆绑式评价，有5效提高了教师的团队意识，工作效率

（二）领导班子、校长不敢落后三年来，校长分别在省市县做了学校管理专题报告；参与完成市级课题个（其中主持个），参与国家级子课题个（其中主持个，完成个）；6向教师做专题报告多个，发表论文多篇；每学期听课在节以上

21211、领导班子不辱使命我校领导班子有很强的凝聚力、战斗力，工作中到位不越位、101060分工不分家、补台不拆台、团结不结每一个岗位就有一份责任，每一份责任就能体7现一份尊严，认真履行五个一岗位职责，身体力行，以身示范，堪称教师的楷模““、管理制度高效合理我校制定了管理目标项，岗位职责项，制度要求项积极推行现代教育管理制度，建立了《家委会工作章程》、《教职工代表大会章8141918程》制定了符合当前实际的《绩效工资分配方案》，较好发挥了其管理效益、过程管理精细有序学校实行值月校长负责制、落实教学常规管理办法、实行会议及公开课考勤管理制度、实行首席评课人制度、推行专题研讨中心发言人9“12345”制度、重视计划管理、过程管理、绩效管理

（三）教师队伍、加强师德建设学校制定了《教师十不道德规范》、《师德八条标准》，每学期进行一次师德自查及承诺活动，进行一次师德满意度电话调查，组织家委会对教师进行10满意度测评，实行月主题教育制度，实行师德九不到位，绩效工资绝不发放刚性管理办法，有效抵制不良师风的滋生和蔓延“”、重视师能培养学校制定了《教师素质提升实施方案》，三年来有的教师进行出县培训，两次邀请特级教师冷永良做专题报告，坚持开展课堂教学大练兵活动，1170%坚持每月为教师印发一次学习资料，三年培养省市县教学能手各一名，初步形成了骨干教师梯队、推进现代教育技术学校为教师每人配备了一台计算机，今年秋季组织教师进行了现代教育技术培训目前，全员能熟练使用计算机办公，的教师可以使用电12子白板教学，的教师能设计多媒体课件，一定数量的教师可自制教具90%、让班主任感到一份责任与尊严我校制定《班主任工作职责》、《班级十项评价指70%标》；努力提高班主任待遇，在市规标准的基础上，每月平均给班主任增加元补13贴，每年月日为班主任节；实行班主任交流培养制度，每学期组织一次专题性200培训518

（四）规范办学、推进有效德育学校制定了《德育工作章程》，建立了比较完善的德育管理制度；重视养成教育，制定《绥德二小双十养成教育规范》，发挥其教育的实效性；实行月主14题教育制度，提高教育的有效性；坚持开展星级少年评选活动，用多项评价激励学生“”、创新校本课程学校服务于学生发展，因地制宜开发校本课程《美德课堂》、《家长讲堂》、《书法课》、《围棋课》重视校本课程的管理，制定了每一校本课程的15——《实施方案及指导意见》，实现了课程目标具体化，过程管理精细化、发展艺术体育学校实行了分钟大晨练活动，晨练包括队列队形、两套校园集体舞、一套广播操，让师生得到充分的锻炼；对各个年级推行不同的体育技能训1630练；坚持实行体育课堂成果验收制度；每学期组织一次师生运动会及游艺性竞赛活动、重视家校沟通学校每学期实行两会一测评制度，一是开学初组织一次家长委员会，广泛征求家委会的意见；二是中期以班组织家长会，进行家校沟通，形成教育17“”合力；三是期末组织家长进行学校满意度电话测评，同时向家长发放满意度调查问卷；本学期开始，学校还进行了优秀家长评选活动、坚持文化育人我校以雅文化为核心文化，校歌、校徽、校训特色鲜明；开展规范汉字书写比赛；向学生解读《中小学生守则》；深入开展三节、三爱教育活动；重18“”视班级文化建设及小组文化建设；开通了校园广播站；及时制作校园新闻；全力打造“”“”亮丽校园、规范办学行为我们以学生书包的轻与重、课外作业的多与少、体育锻炼的长与短评价和反思办学质量；积极为学生搭建展现自我的平台，每年组织一次全员化的19艺术、体育展示活动；学校高度重视师生的心理健康教育，每年组织一次师生心理健康自测，每学期进行一次心理健康专题教育

（五）教育科研、突出主课题研究根据教育改革的发展趋势，我校突出了四个主课题研究，一是小学语文四环节教学模式实验研究，二是小学数学五步尝试教学法实验研究，三20是少教多学在小学语文教学中的模式研究，四是学习小组捆绑式评价的实验研“”“”究，四个课题突出了校本性、实用性、高效性“”“、抓好常态教研学校规范常态教研管理，制定了一系列刚性制度，措施得力，收”效良好一是人人公开课制度，二是首席评课人制度，三是主题研讨中心发言人制21度，四是教研组活动最低标准量制度，五是公开课考勤管理制度六是校本研修学分认定制度一系列行之有效的策略，提高了校本研修的有效性、科研成效显著学校立项在研的国家级十二五规划课题项，预计年月前结题；市级课题个，年月底结题的有个，个立项在研，参研人数22“”120155达人；县级课题项，年月底前全部结题，参研人数达人教师撰写82014962的论文三年来获县级以上奖励的共计篇2472014934

（六）高效课堂

178、构建高效课堂模式从年开始，我校推进了以定向学习课堂展示精讲点拨检测训练为基本环节的小学语文四环节教学模式；以准232012“”——“备过渡尝试探究精讲点拨二次尝试课堂检测为基本环节”——“”——“”“”“的小学数学五步尝试教学法”——“”——“”——“”——“”、营造高效课堂文化我校的高效课堂追求富于生命张力的课堂活动文化，构建“”融洽和谐的课堂氛围文化，形成民主平等的课堂对话文化，建设严谨有序的课堂机24制文化，注重效率至上的课堂效率文化重视师生六个意识的培养角色意识、目标意识、时间意识、规范意识、合作意识、竞争意识、建设高效课堂小组我们以六人为一个学习小组，每一小组有组名、组训、小组奋斗目标；在日常教学中把学习小组作为学习单位，进行自学、对学、互学；制定了25《学校小组捆绑式评价办法》，以学生的个体表现评价学校小组，评价包括课堂表现、学习成绩、日常情况；学校每学期进行一次红旗小组表彰，建立红旗小组风采展、制定高效课堂标准我校高效课堂的六项标准是教学时间少教多学；教学过程先学后教；教学主体双主体；教学中心课堂问题；教学形式互26——动探究；教学目标堂堂清高效课堂标准的制定为推进教学改革提供了依据，使————————高效课堂稳步推行——、培养高效课堂团队我们通过学习先行、专家引领、借鉴创新、任务驱动、典型示范等有效策略，为高效课堂的推进提供坚强的师资保证目前我校成为绥德县高27“效课堂的领跑学校，三分之一的教师已经达到示范水平，培养了课改标兵人其”中我校崔老师运用五步尝试教学法在县教学能手评选中荣获第一，被省教育8厅授予省教学能手称号学校教师就高效课堂高质量论文近篇在不同刊物xxxx发表“xx”20展示高效课堂成果目前，我校的课堂精彩纷呈，课堂上学生自由自主，积极思考、气氛热烈，参与度高，课堂教学的有效性明显提高延校长就高效课堂建设在28省小学校长校本研修会上进行专题交流，在县高效课堂论坛中和市校长大“xx讲堂上进行经验介绍去年，省教科所领导来调研校本教研情况，对我校的高效”“xx”“xx课堂给予肯定，称一个很精彩的小学化、校本化的先学后教，多家学校组织教师来”xx我校观摩交流我校的高效课堂“”

（七）教育经费、按照《中小学校财务管理制度》有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理坚持民主、规范的原则，合理使用公用经费，做到校务公开、收支公开，自觉接受群众29监督

（八）办学条件、大力改善办学条件三年来，在上级部门的大力支持下，操场铺设了人造草坪，重新硬化了校园，改造了旗台，全面整改了水路，进行了办公室的全面改造，新建了30舞蹈室、围棋室，安装了块电子白板，添置了台计算机，安装了天然气锅炉，进行了整个校园的美化

966、不断完善功能部室学校目前有专用教室个，其中图书室藏书万册，仪器室、实验室、档案室、科技活动室、心理辅导室等因陋就简、管理规范，基本满足教

31123.8学活动的需求

（九）安全管理、完善安全管理制度成立了安全工作组织机构，制订九项安全管理制度；逐层签订安全管理责任书，全面落实安全管理责任；制订了各类安全预案，开展了安全应急32预案演练活动；建立安全隐患排查台帐，及时排除安全隐患、开展安全专题教育学校采取多种途径和方法，全方位、多角度地开展学校安全教育；每学期召开法制安全报告会，提高学生守法意识；本学期学校开展了告别垃33圾食品安全教育活动，以取得良好的实效；加强开学第一课管理，保证教育的有效“性”、增加校园安全投入进行了教学楼女儿墙的改造加固；重新改造了用电线路；维修了学校水路；协调邻居关系，消除了邻居墙面安全隐患；加固了操场外墙；添置了34灭火器；更新了校园监控

（十）教育质量、学生思想品德素质我校重视对学生的美德教育，实现了美德教育课程化、系列化、主题化，深入对学生进行三爱教育（爱祖国、爱家乡、爱学校）、三节教育（节35水、节电、节粮）和养成教育校园实现了人人文明，处处靓丽的可喜成效、形成了快“”“”乐学习、和谐相处的育人氛围、学生文化科学素质三年来，我校教学质量取得了骄人的成绩，学校连续三年荣获绥德县教学质量优秀学校荣誉称号；我们通过与城区兄弟学校进行成绩对比，超36出年级达到三分之二；学生的学习能力与合作水平得到了提高，课堂上自由自主，有“”很高的参与度、学生身体心理素质我校非常重视学生的身心发展现在，我校学生每人掌握了至少三项日常体育锻炼技能，学生年近视新发病率有所降低，近年来无重大流行病、37传染病发生通过组织学生心理健康测试，同学们学会了积极控制和调节自己的情绪，有一定的社会适应能力、学生艺术素养学校通过每学期的课堂验收和艺术节展示，各年级孩子们艺术水平基本达到《课程标准》要求，不少孩子已经发展为艺术特长生，具有较高的艺术38技能，形成一定的艺术素养每年以县举办的艺术节，我校师生的才艺展示，赢得社会各界的赞誉、创新精神和实践能力我校重视学生创新精神和创造能力的培养，学生的兴趣爱好广泛，探究意识强，积极参加科技创新和实践今年，我校科技节上展出了孩子39们精彩纷呈的科技作品，令人振奋在全县科技作品展示中，我校人次荣获奖励10

三、存在的问题

（一）管理制度仍需完善诸如职称管理制度需要修订；课程管理评价办法需要建立；教师的从教学为需要规范；过程性管理更需精细

（二）新的师德形象没有树立惩罚教育屡见不鲜，勤能补拙高温不退，师道尊严没有放下，侥幸从教依然存在“”“”“

（三）师资力量亟待加强一是雇佣教师多，雇佣名教职工二是专任教师不足，”“”幼儿、音乐、体育学科专业教师为零三是教师发展不均衡，骨干教师的比重还比较11小

（四）办学条件急需改善专用教室数量不足，使用面积不够；现代教学设备短缺，电子白板还没配齐，微机室尚未建起

（五）各项改革进程缓慢我校从年春季开始进行课堂教学改革，虽然取得一定的成绩，但整体水平不高，存在着许多不容乐观的问题2012文章来源莲山课件相关公文莲山课件www.5ykj.com原文地址第三篇督导评估自查报告陈仓区贾村镇第二初级中学http//www.xiexiebang.com/article/zjbgzcbg/

135217.htm素质教育督导评估工程自查自评报告316陈仓区人民政府教育督导室316现将我校素质教育督导评估工程自查自评报告报来，请收悉附《陈仓区贾村镇第二初级中学素质教育督导评估工程自查自评报告》316陈仓区贾村镇第二初级中学316二一三年四月六日陈仓区贾村第二初级中学○素质教育督导评估工程自查自评汇报陈仓区贾村镇第二初级中学地处贾村塬北端，东依千河，南望秦岭，是一所农村全日316制初级中学学校始建于年，占地平方米，建筑面积平方米，现有学生人，教师人，设有三个年级个教学班根据《陕西省素质教育督导1976121256031评估工程初中指标体系》，我校从办学方向、领导班子建设、教师队伍建设、规4316513范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面316对我校发展情况进行了分层逐项自查自评，经综合评估，并请校务会议审议，自评得分为分，现就具体情况汇报如下

一、自评达标基本情况

961、办学方向（分值分，自评得分分）18080学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真执行教育法律法规；学校把立德树人作为教育工作的根本任务，树立正确的教育观、人才观、质量观，坚持德育为先，并体现在学校的发展规划和各种管理制度中学校制定了三年发展规划和年度实施计划等，确定了学校中长期及近期的办学目标及任务；学校落实素质教育战略主题，把素质教育贯穿于教育教学工作的各个环节，坚持以人为本，深化素质教育，制定有创新、有特色的实施素质教育行动方案，建立了正确的教师、学生评价机制，从德、能、勤、绩、廉等方面全面的评价教师和从德、智、体、美、劳等方面全面的评价学生；学校能确保适龄少年按时、就近、免试入学，依法接收残疾少年入学，建立农村留守少年关爱服务体系和动态监测机制，建立控辍保学双线目标责任制，对学生成绩不公开、不排阶，不设重点班“、领导班子建设（分值分，自评得分分）”学校共有领导干部名，岁以上的人，其余人的年龄在与岁之间，整28080体比较年轻，结构比较合理校长能认真贯彻党的教育方针，熟悉教育法律法规和政945453044策，认真履行职责，具有良好的道德修养，热爱教育事业，作风民主学校实行校长负责制，坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度，制定了学校章程，管理机构健全，职责分工明确，执行有力，高效运转学校重大决策经教代会讨论通过，发挥学校工会民主管理与监督作用，实行校务公开班子成员能坚持深入教学一线，听课、评课，承担有相应的教研课题，能经常深入餐厅、宿舍、教室、厕所、门卫等部位，认真检查安全等方面的问题，并及时整改教师队伍建设（分值分，自评得分分）学校按编制标准配齐学科教师，有专业体育教师人，美术教师人，教师多以中

3.9088青年为主，年龄、学科、职称结构合理，全校有名教师，学历全部合格且有多32人到达本科学历具有高级职称的教师人，中级职称的教师人，全体教师具有6540良好的道德修养，自尊自律能力强学校每学期至少开展次全面的师德师风自查713和检查活动，每位教职工必须提供师德自查报告，建立有教师表彰奖励机制和惩处1问责机制，每学年表彰奖励次优秀教师和先进教育工作者学校定期能对教师进行思想政治及职业道德教育、业务能力提升培训工作和教师基本功比赛活动，教师1能根据教学需要运用现代教育技术开展教学活动学校建立班主任全员培训制度，培训合格率，班主任队伍整体素质高，学生及家长对班主任工作满意度达到以上100%、规范办学（分值分，自评得分分）90%学校严格执行国家颁布的课程计划，开齐课程，开足课时，按照要求开设有体、音、4160150美、劳、心理健康、安全教育等课程，制定有课程表，上课时间表、教师上课分工表等学校建立了学生综合素质教育评价机制，多维度评价教师、学生，关爱自主发展困难学生，促进学生活泼、健康成长学校严格控制学生在校时间，制定有学生课外活动计划，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天小时体育活动时间学校制定有减负目标和保障措施，切实减轻学生课业负担；规范招生，保障义务教育学生免1试就近入学学校实行服务型后勤保障工程，校舍、教学设施及教育经费管理规范，严格执行两免一补政策和学生营养早餐行动学校将德育工作作为学校一切工作的重心，健全德育工作机制和学校、家庭、社会三“”级教育网络，把德育工作渗透于教育教学的各个环节，贯穿于各个方面学校通过召开学生家长会、建立家长学校、家访座谈等形式与家长交流看法、寻求建议学校每学期都要开展体育运动会、学生体质健康水平测评、师生心理健康调查了解等活动，为学生的全面发展奠定基础学校重视音乐教育和美术教育各班级每周开设音乐和美术课课时，建立有音乐和美术课外兴趣活动小组，定期开展小型、灵活、多样的音乐、美术活动学校每学1年举办一届形式多样的校园艺术节，进行书法绘画展评学校将音乐和美术作为学生综合素质考核与评价的重要内容，定期组织音乐美术教研活动学校按规定开展综合实践活动课和信息技术课，积极组织学生参加社会实践活动，进行劳动技术教育学校收费符合国家有关规定，并向社会公布，没有擅自设立收费项目，提高收费标准，不向学生推销或变相推销商品，从未统一组织学生征订教辅资料学校建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象学校用地、校舍、教学设施以及教育经费等方面管理规范，专人负责，专账管理，档案分类科学，建立了学生电子学籍管理制度、教育科研（分值分，自评得分分）学校制定有校研工作实施方案，有一位校级领导分管教育科研工作根据校情，学校57065设立有语文、数学、英语、理化、政史和体育六个教研组，每个教研组每学期都有自己的教研专题，每周都要召开教研会学校通过派出去、请进来的方式进行专家引领、同伴互助，以提升全体教师的专业技术能力每年轮流派出教师参加阳光师训，开展全员远程教育技术培训、现代教育技术培训，选派教师参加国培计划等，“通过多种学习、培训，鼓励教师开阔视野，转变教学观念”“”学校加强了教学管理，积极实施科研兴教，推行新课程改革，坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题教研组长预先确定“”中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行每学期初，各组根据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著，以及良好的教学成绩等来反映各人的努力和工作，确保质量一流、高效课堂（分值分，自评得分分）学校被确定为区级高效课堂实验校，为了切实减负增效，帮助学生学会学习，全面提6150145高教育教学质量，学校在

七、八年级进行高效课堂实验工作，制定有实施方案和实施措施学校从提升教师自身专业素质入手，不断加强教师主体意识、启发意识、民主意识的培养，要求教师必须尊重学生的主体地位，把课堂还给学生，充分调动学生参与课堂的热情和主动性，重视学生的独特感受、体验和理解，反思教学行为，总结教育教学规律，形成自己的教学思想和教学风格通过理论学习和课堂实践，教师已基本树立了高效课堂理念，能够根据教学目标和重点、难点进行教学设计，分类布置作业，能调动学生的学习兴趣，做到因材施教，能关注学生个性差异学生自主参与，科学思维，互帮互学，即席发言和辩论的能力也明显提高在高效课堂实施中，学校也很重视班级建设学校制定有班级建设实施方案，通过班主任工作研讨会，班主任培训会等多种形式提高班主任的工作能力班级围绕学生的学习、生活中遇到的突出问题和难点问题经常性的开展班、团、队活动，形式灵活多样，办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员等活动均让学生全员、轮流参与每学年学校都要表彰奖励三好学生、优秀学生干部及体、音、美、劳动实践与科技发明等特色发展优秀学生、进步显著学生等、教育经费（分值分，自评得分分）学校能按照国家规定落实学校的运转经费、发展经费以及寄宿生生活补助费，能严75050格按照要求落实蛋奶工程，保障学校正常运转和健康发展学校对教职工工资、国家规定的津贴及政策性补助足额按时发放，依法为教职工办理了养老、医疗等社会保险和住房公积金学校不向学生收取费用，未有乱收费或搭车收费现象学校经费管理规范，建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象、办学条件（分值分，自评得分分）近几年来，学校不断加强环境和硬件建设，先后投资万余元接通了校园宽带网、8170160安装了校园安全监控设施和校园广播网；投资万余元新建高效课堂试验教室；投2资万余元建立多功能教室五个学校配有标准化物理实验室个、化学、生物实2验室各个，微机室和多媒体教室个个，图书及阅览室各个，还配有体育、音102乐、美术、卫生、劳技、心理咨询等室部教室、学生公寓楼、办公楼、师生食堂都有111供暖设施，室内设施完备，符合标准要求，体育活动场所与教学区分离，体育器材安装到位，符合中学生的身体特征学校重视校园文化氛围建设，先后投资十多万元进行了校园文化氛围建设，平整了校园，铺设了地面彩砖，硬化了道路和操场，修整了花坛，栽植各种风景树、花草、植被，修建了风景走廊等，刷新了墙体标语，新安装了照明景观灯，使校园一年四季呈现一片绿色，文化氛围更加浓厚，有了一个更好的育人环境、校园安全（分值分，自评得分分）96058长期以来，学校始终坚持以人为本，安全第一，预防为主的安全管理原则，牢固树立科学发展、和谐发展、安全发展的观念和宁过勿缺的安全管理思想，制定完善了各项安全管理制度，认真落实各项安全管理措施，不断建立健全校园平安防控体系和“”安全建设长效管理机制学校制定有各区段安全管理责任人及其职责要求，有各项安全管理检查记录，每学期进行各项安全应急演练，安装有监控探头，配备有各种安保器械，从物防、人防、技防等各方面为广大师生创建安全、和谐的学习、工作和生活环境学校重视学生的安全教育工作，经常性的开展交通、饮食、校园活动、预防各种自然灾害等方面的教育宣传工作，每学期至少开展次防火、防洪、防震等灾害事故紧急疏散演练，以提高学生的安全预防意识和能力校园和校门口都有安全标识牌和1安全提示语，严谨三无食品和小摊贩进入校园、教育质量（分值分，自评得分分）通过综合评估，绝大多数学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，热爱学校、热109085爱家乡、热爱祖国，具有一定的社会责任感和法律意识，生活习惯良好能够团结互助、诚实守信、待人有礼貌学生的文化素养、音乐素养、美术素养都有一定程度的提高，学生的身体素质和心理素质都达到了《义务教育学科课程标准》要求学生能广泛参与各种创造发明活动，小发明、小制作每年都有获得区级奖励的学生近年来学校在上级党政和教育主管部门的正确领导下，坚持以三个代表的重要思想和科学发展观为指导，全面落实党的教育方针，推进素质教育不断发展，教育教学“”质量稳步提升，得到校区群众的认可学校先后获得省级示范家长学校、平安校园，市级文明校园、绿色示范校，区级食品安全卫生示范校、绿色文明校园“”“等荣誉称号”“”“”“”“”

二、存在主要问题、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力

1、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施、办公设施和校园文化建设有待进一步提升2

三、改进措施

3、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主1题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要2成效，切实提高教学质量、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障

3、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度总之，教育竞争日趋激烈，4学校发展日新月异，我们要在整体规划、长远规划的基础上，规范管理、科学管理、5有效管理、精细管理，确保学校教育教学工作的稳步进行，确保学校发展的稳步推进我们坚信在新时期，有各级组织的正确指导，有广大家长的积极支持，有全体教师扎实勤奋的教学，我们将以新的姿态，新的思路，新的方法，去创造新的业绩，一心一意抓教学，聚精会神搞教研，竭尽全力提质量，为实践我校又好又快健康发展而努力奋斗年月日第四篇督导评估自查报告金201346城316三中学校发展水平督导评估自查报告316金城三中是一所九年一贯制义务教育学校，由原大唐韩城发电厂职工子弟学校于年月日成建制分离到地方从年到年以来，有名学生考入清华大学，名学生考入北京大学，名学生分别考入浙江大学、复旦大学、吉林20061220199520105大学、北京航空航天大学、四川大学、西安交通大学等知名学府特别是

642、

200、

7200、年连续四年被韩城市教育局评为初中教学质量一等奖、二等奖，小学连年8200被评为学科竞赛优胜集体，年至年连续四年从这里走出了四名考入清92010华、北大的学生20072010

一、基本情况

（一）校园环境我校创建于年，经过三十多年的艰苦打拼、不断开拓、创新发展，学校管理日臻成熟、完善，教育教学方法走向规范、科学，教育观念不断更新现1972在学校占地面积㎡，生均占地面积㎡；校舍建筑面积㎡，绿化面积㎡，生均㎡，道路硬化符合标准，整个校园简洁明朗，视野开阔，班级人

1050031.57500数控制在人以下，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境

26007.7

（二）内部设施学校实验室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、计算机网络45教室、多功能阶梯教室、多媒体教室、远程教育控制室和电子备课室等部室齐全，基本实现了现代化的教育教学手段

（三）师资队伍我校现有教学班个，在校学生人，教职工人，其中市县级教学能手人，中高级职称人，获得过国家级优秀辅导教师称号的人，省、部933546级优秀辅导教师人，市、区级优秀辅导教师人7183

（四）领导班子我校领导班子由九人组成，具有本科学历、中级以上职称的人，能38比较熟练的掌握计算机应用技术，领导班子成员精诚团结，遵纪守法，爱岗敬业，廉4洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是教职工的表率

二、自查评估情况依据《陕西省学校发展水平督导评估工程初中指标体系》，学校成立了自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估下面就从六个方面将自查评估情316况汇报如下

（一）办学方向坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨近年来，我校以积极实践科学发展观，立足育人为本，立足校本教研，全面提高教育教学质量为办学指导思想，牢固“树立科研兴校、质量立校的意识，秉承文明做人、礼貌做事、不辍学问的校训，实”践让每一个学生都成才的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成求真求“”“”实，求善求美的校风，狠抓爱生乐教、精业树人的教风，培养勤学善思、创新致“”“用的学风，努力创设和谐文明的教育环境”“”“学校领导着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把文明校园、平安”校园、和谐校园、书香校园作为近期的奋斗目标，积极实施新课程改革，对学生实“施全面素质评价，从品德、能力、成绩、体质多方面评价学生，对学生使用鼓励性语”言、引导性语言，树立学生的自信心，培养素质高、能力强的创新型学生，以更好地教书育人

（二）办学经费学校严格执行国家收费标准，无乱收费和自立收费项目现象办学经费按规定用途使用，各项开支符合规定，从不向学生推销教辅材料和商品财务审批坚持校长严把关，支出要有正式发票，做到三签字（经手人、接物人、批准人）教师工资足额按规定发放，绩效工资、农村教师岗位补贴也按规定及时核算和发放，校务、财务实行公开，主动接受审计和监督，从无违规

（三）办学条件、环境建设我校始终重视校园建设，校园文化继承与发展并重，发掘与建设并举近年来，学校克服重重困难，筹措资金，美化了校园，净化了环境，使自然环境和人1文环境体现了学校文化底蕴校园内设置的宣传栏，宣传了我校的校风、学风、教风、校歌、特色建设等，具有浓郁的文化气息，形成了良好的育人氛围去年争取了上级的支持，维修了楼顶，改造了厕所，改善了办学条件、场地建设学校操场设有米标准环形跑道，体育器材室按标准配置，各种球类、运动类器材种类基本齐全，满足了全校学生体育活动的需求，教师有专门的活动2200室，教学区、办公区、综合试验区相对独立、部室建设学校建有微机室个，语音室个，电子备课室个，综合电教室个，多媒体教室个；物理实验室、器材室个，化学实验室、器材室个，生物实31121验室、器材室个；图书室、阅览室、音乐室、美术室、计算机网络教室、多功能阶梯211教室、远程教育控制室各个，其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、1实验专用工具配备基本齐全1

（四）教师队伍建设、加强学习，统一认识，师德建设常抓不懈建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治1活动的重心，加强政治理论、教育法律法规学习，加强教师职业道德建设坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》和《韩城市中小学教师十不准》等规定加强了德育主题教育，每月围绕一个主题开展系列式、层进式教育和活动；每逢重大纪念日或节日，利用演讲、征文等形式，大力开展师德教育每学期评选一次先进教师、先进教育工作者、模范班主任，实行师德一票否决制通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评、积极推进新课程改革，利用赛教和各种形式的公开课教学促进教师业务能力的提高2学校每学期都开展一次赛教，组织观摩课、示范课、公开课、探究课等多种形式的听课、评课，组织能手展示课，开展课例研究，推荐优秀教师参加市县级教学新秀和教学能手赛教活动，为教师成长和发展提供广阔的校内舞台“”３、立足校本培训，以校本教研的三要素为主线，促进教师的自我反思和互帮互学，共同提高自我反思要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思，作为以后教学工作的借鉴上公开课前，必须在教研组进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理

①念的课例设计，上完课后再进行反思，教研组要认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验互帮互学鼓励并指导教师在教学活动上的专业切磋和合作分享，开展师徒结对以老带新一帮一，充分发挥学科带

②头人和教学骨干的作用，带动和帮助青年教师成长进步学校对年轻教师给予充分“”“”“”的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材这一培养目标，成熟一个，推上一个，积极实施我校的名师工程“专家引领每年轮流派出教师参加阳光师训，开展全员远程教育技术培训、现代”“”

③“”教育技术培训，选派教师参加国培计划，等等，通过多种学习、培训，鼓励教师开阔视野，转变教学观念“”、深入创先争优，实施量化考核，促进管理细化、规范化为了加强学校管理，促进教师改进工作，督促班主任工作，我们开展了全员创先争优活动，实行班主任工作量4化考核管理，把各项工作和绩效考核挂钩，促进了教师工作的积极性、积极推进课程改革，促进新课程全面实施学校成立有新课改领导小组，制定了《金城三中新课程实施方案》，积极组织教师参5加各级教育行政部门组织的课改会议、培训活动等

（五）学校管理与教育教学在学校管理与教育教学方面，我校大胆实践，勇于创新，积极探索，不断反思，形成了六大亮点第一牢固树立服务理念、质量理念、发展理念，坚持以人为本我们的理念是学校管理一是服务，为教师服务，为教学服务，为学生的发展服务，为学校服务；二是协调决策，维护公平公正；三是开发利用资源，优化结构，提高绩效，提高质量；四是以人为本，多方沟通，引导激励，让全体教师找到舞台，施展才华，实现人生价值；让全体学生学习、进步、发展，为人生奠基第二集思广益，群策群力，充分发扬民主集中制的优势我校实行校长负责制，在校长领导下各职能部门、相关负责人分工协作、民主集中学校定期召开行政会议、校务会议、教职工大会，适时召开教代会、学代会，充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作第三抓好班子建设，坚持三个带头学校校长勤政务实，开拓进取，克已奉公，廉洁自律，带领领导班子成员坚持做到了“”三个带头一是带头学习学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者；二是带头深入教学一线坚持带课、听课，每周下组参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况，发现问题，及时解决三是带头提高自身修养不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力第四严格管理，奖惩分明以制度立校，用制度管人，这是我校一贯的标准学校各项制度健全，本学期在原有基础上修订完善了《教学常规实施标准》，严格了考勤制度，奖惩分明领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体学校严格教学常规管理，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专项制度和规定；教务处、政教处和各行政领导加强了平时检查，及时纠正不良现象在原有基础上修订了《班主任培训制度》、《班主任工作量化考核细则》《创先争优量化考核评比》等，使德育工作有章可循在此基础上，我们建立了以分管政教工作的副校长为组长，政教处主任为副组长，班主任为成员的学校德育工作领导小组；定期确立教育专题，通过班会、晨会、演讲、板报等阵地进行宣传，由班主任进行宣传教育，政教处进行检查、评比，每学期评出模范班级第五加强校园文化建设，用文化熏陶人，用文明教育人学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感德育教育注重以活动为载体，杜绝空洞的说教坚持每周一次的国旗下讲话制度，开展德育教育，收到了较好的德育效果第六构建学校、社会、家庭三结合的教育网络，筑牢安全防护网学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使“”德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、团会、校会、国旗下讲话、黑板报及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网“”络，领导、班主任、教师经常深入学生了解情况，请司法局、法制副校长为学生做报告，有效开展法制教育，建校至现在，我校师生的犯罪率为零

（六）教育教学质量、教学工作是学校的中心工作，其好坏直接关系学校的发展，我校以抓重点、破难点、求提高为工作重点，认真落实教育教学工作计划，严把教学常规，改进课堂教1“学，狠抓效果落实，面向全体学生，切实提高教学质量，从而促进了学校的质量年年”更上一层楼坚持教学常规定期检查、考核和抽查、考核，每学期完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会、学生座谈会、家长会，适时召开初三复课会、师生动员会，了解每一位教师所任学科的情况，了解学生学情，倾听家长意见反馈，充分发挥教研组和年级组的作用，使教学质量稳步提高、严格按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能达到了标准的要求在体美劳等方面，每年召开一次秋季田径运动会、六一才艺展示、唱红2“歌、学经典诵经典等活动，积极参加市局组织的中学生运动会、我是后演讲比”“”赛和各种征文活动；组织了庆祝建国周年书画摄影作品及征文活动、经典诵“90”读、英语会话比赛、小学生益智游戏、中学生实验探究、庆国庆迎元旦等丰富多“60”彩的活动，为大面积提高学生综合素质，发展特长起到了实质性的作用“”“”、学校设立了心理咨询室，积极开展新生入学适应期、关键年级转变期、少男少女青春期的教育和针对性的心理健康教育，对个别需要帮助的学生积极进行辅导同3时，每年进行学生体育达标测试和健康体质检测，培养合格的、全面发展的学生、学校注重学生创新能力的培养和发展学生制作的脸谱、剪纸、手抄报、科技小制作等内容丰富，具有比较高的艺术审美能力4

三、存在问题、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距２、硬件建设还要进一步完善，部分部室建设还没有达标，如有地方但缺设备，图书1室图书陈旧、新书稀缺、教育科研力量薄弱，骨干教师年龄偏大，优质教育资源匮乏、学校还没有属于自己的现代化信息平台，亟需建设自己的网站、播音室、图书室

3、由于资金无法解决，学校的一些安全隐患得不到根除，始终成为一些危险因素，4威胁着学生的安全5

四、改进措施１、强化业务培训，加强骨干教师和年轻教师的培养，以此带动教师整体素质的提高２、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设，购置图书、加强巡查，设置警示标志，经常提醒，多策并举，确保学生远离安全隐患区域孟子说过天时不如地利，地利不如人和，现在，我校面临着严峻的挑战，也面临着3一定的机遇，要想战胜困难，抓住机遇，必须依靠人和，人和，才能上下同欲，战胜困“”难我们坚信机遇与挑战同在，希望与危机并存，只要全体师生齐心协力，携手并进，金城三中一定能够战胜困难，开创局面，再铸辉煌第五篇中学工程督导评估验收汇报谢湾中学工程督导评估验收汇报尊敬的张长保巡视员，尊敬的张和平主任，各位领导，大家好县谢湾中学位于县城西316316南华里的谢湾镇抚景区现有教学班个，教职工名，在校学生人**近年来，我校以尚美为主题，围绕大美育，努力建设校园文化，彰显办学特色，提15**740285升办学品位；我们不断实施学校科学化、规范化、精细化管理，努力提高学校后勤服“”“”务质量，依靠管理服务育人，切实促进学生全面发展目前，我校的现状是（这里大概应以学校的硬件、软件设施，教师结构、能力、水平，学校校风、教风、学风，教学质量等概况为主，我不熟悉，未写）现在，我把我校督导评估工程情况给大家做以简单的汇报我校于年月日接受了县教育督导评估组对我校学316校发展水平的督导评估评估组通过听取学校工作汇报、查阅文档资料、察看20101219—21学校教育教学活动、学校设施设备、召开师生座谈会、开展学生、教师、家长问卷、测316试学生能力等形式，督评组依据《西省学校发展水平督导评估工程评估指标**“316”体系》，遵循以评促管理，以评促建设，以评促发展的指导思想，坚持查从严，估从严，评从公，导从诚的原则，围绕提高学校办学水平这个中心，以班子与队伍、教“”“学与管理为重点，突出评估整改功能，对学校的办学方向、办学条件、学校管理和”“教育质量等评估指标进行剖析和诊断”。