《小学一年级语文教案：古诗《静夜思》教学课件设计【教案下载】》

《静夜思》教学课件设计教学目标识字目标理解目标能力目标能够正确认读床前、月光、疑是、地上理解诗歌内容，体会诗歌表达的情感，并培养学生朗读古诗的能力，并能用自己的“、霜、故乡等生字，并能根据拼音正确能用自己的语言描述诗歌内容语言描述诗歌内容，体会诗歌意境”书写教学重难点重点1引导学生理解诗歌内容，体会诗歌表达的情感难点2引导学生理解诗歌的意境，并能用自己的语言描述教学流程导入1用图片或视频导入，激发学生学习兴趣新授2朗读课文，理解生字词，赏析诗歌，体会诗歌意境巩固3练习朗读，背诵诗歌，并进行拓展练习总结4回顾学习内容，布置课后作业课前准备课件教具制作与诗歌内容相关的课件，包准备实物教具，例如月亮模型、括图片、动画、音频等床等，帮助学生理解诗歌内容音乐选择与诗歌意境相符的背景音乐，营造课堂氛围引入新课图片展示提问导入诗歌展示月光照耀下的夜晚提问学生你见过月亮今天我们就一起来学习图片，引导学生说出自吗？你喜欢月亮吗？你一首描写月亮的古诗，己对月亮的感受对月亮有什么联想？这首诗的名字叫做《静夜思》朗读课文范读教师范读课文，注意语音语调，引导学生体会诗歌的韵律美齐读学生齐读课文，练习朗读技巧，注意语音语调分角色朗读学生分角色朗读课文，体验诗歌的情感，增强学习兴趣理解生词霜地上冬天早晨或夜晚出现的白色冰晶疑是地面床前好像、像是指床边诗歌赏析一首句第二句“床前明月光”描写了夜晚月光照在床前12“疑是地上霜”运用拟人手法，将月光比的景象，简洁明快，为全诗奠定了基调作白霜，表现了月光皎洁明亮的特点诗歌赏析二第三句1举头望明月描写了诗人抬头望月的动作，表达了诗人思念家乡的心情“”第四句2低头思故乡是全诗的点睛之笔，直接点明了诗人思乡的情感，引发读者共鸣“”感受诗歌意境静谧1夜晚的静谧，月光洒满床前，营造出一种宁静祥和的氛围思念2诗人独自一人在异乡，望着皎洁的月光，思念家乡的亲人朋友，这种思念之情十分浓烈温馨3诗歌中充满了温馨的情感，即使身在异乡，诗人依然心系故乡，这种情感令人动容深入理解诗歌内涵1思乡之情诗歌表达了诗人对家乡的深深思念，这种思念之情是普遍存在的，是人类最基本的情感之一2人生哲理诗歌也蕴含着人生哲理，即使身处异乡，也要心系故乡，不忘初心，勇往直前学习诗歌背诵逐句背诵分组背诵表演背诵学生逐句背诵诗歌，注意诗歌的韵律和节奏学生分组背诵诗歌，互相学习，互相鼓励学生可以选择不同的方式进行表演背诵，例如用动作、表情、声音等，增强学习兴趣延伸拓展课堂小结回顾评价回顾本节课学习内容，引导学生总结学习收获对学生的学习情况进行评价，鼓励学生继续学习课后作业抄写诗歌绘画创作12抄写诗歌，加深记忆以诗歌为内容进行绘画创作，表达对诗歌的理解朗读练习3练习朗读诗歌，提高朗读技巧学习资源诗歌文本音频资料视频资料提供诗歌文本，方便学生学习提供诗歌朗读音频，帮助学生学习朗读技巧提供诗歌教学视频，帮助学生更好地理解诗歌内容教学反思教学目标达成度1反思教学目标的达成情况，并分析原因教学方法效果2反思教学方法的效果，并总结经验教训学生参与度3反思学生的参与度，并思考如何提高学生的学习积极性教案下载链接百度文库https://wenku.baidu.com/豆丁网https://www.docin.com/其他网站......课件下载链接链接2链接1https://www.example.com/lesson

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1.pptx教学视频示范导入新授1视频展示导入环节视频展示新授环节2总结巩固43视频展示总结环节视频展示巩固环节学生创作作品鉴赏教学案例展示案例一案例二案例描述如何利用多媒体手段案例描述如何引导学生理解诗歌的意境激发学生学习兴趣案例三案例描述如何进行诗歌的拓展练习教学研讨交流主题内容《静夜思》的教学设计与实践分享教学经验，探讨教学问题，共同提高教学水平诗歌朗诵比赛12比赛规则比赛流程制定比赛规则，例如评分标准、比赛时安间排等比赛流程，包括选手报名、分组比赛、决赛等3颁奖仪式为获奖选手颁发奖品，鼓励学生继续努力说文解字月字乡字“”“”解释月字的字形、字义、字源解释乡字的字形、字义、字源“”“”中国古典文化介绍唐代诗歌1介绍唐代诗歌的特点、代表诗人、著名诗作诗歌鉴赏2介绍诗歌鉴赏的基本方法，例如意象、意境、手法等古诗词今译诗歌原文展示诗歌原文，并进行逐句翻译现代汉语译文用现代汉语翻译诗歌，使学生更容易理解诗歌内容古诗词鉴赏技巧意象意境12引导学生理解诗歌中的意象，引导学生体会诗歌的意境，并并分析意象的象征意义用自己的语言描述意境特点手法3引导学生分析诗歌的写作手法，例如比喻、拟人、对偶等教学方法探索游戏化教学合作学习项目式学习设计与诗歌内容相关的鼓励学生合作学习，互将诗歌学习与其他学科游戏，提高学生的学习相帮助，共同进步或生活实践相结合，进兴趣行项目式学习课堂互动设计小组讨论角色扮演组织小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，并进行交流学习提问互动让学生进行角色扮演，体验诗歌内容，增强学习兴趣设计问题引导学生思考，并积极参与课堂互动学情分析与诊断学习兴趣分析学生的学习兴趣，了解学生对诗歌的兴趣程度基础水平学习习惯分析学生的识字水平、阅读能力、理解能力等基础水平分析学生的学习习惯，了解学生的学习方法和学习态度213因材施教策略学优生学困生针对学优生，可以布置一些拓展性的学习任务，例如进行诗歌创作、表针演对等学困生，可以进行个别辅导，帮助他们理解诗歌内容，克服学习困难教学模式创新翻转课堂1将课堂教学与课外学习相结合，提高学生的自主学习能力微课教学2制作微课，帮助学生更好地理解诗歌内容，提高学习效率混合式教学3将线上学习与线下学习相结合，提高学生的学习兴趣和学习效果课程资源整合跨学科联系历史1将诗歌学习与历史知识相结合，了解诗歌创作背景，加深对诗歌的理解美术2引导学生进行绘画创作，以诗歌为内容进行艺术创作音乐3选择与诗歌意境相符的音乐，营造课堂氛围，提高学生对诗歌的感受力教学质量提升12课堂观察作业批改定期进行课堂观察，了解学生的学习认真批改作业，及时发现问题，并给情况，及时调整教学策略予学生针对性的指导3测试评估定期进行测试评估，了解学生的学习效果，并进行教学反思教师专业发展学习培训教学研究教学反思积极参加学习培训，提积极参与教学研究，探坚持教学反思，总结经升专业素养，掌握最新讨教学问题，提高教学验教训，不断改进教学的教学理念和方法水平方法家校合作沟通交流共同参与与家长沟通交流，了解学生的家庭情况，共同做好学生的教育工作鼓励家长参与学生的学习活动，共同营造良好的学习氛围教育改革思考课程改革1思考如何将诗歌学习融入课程改革，提高学生的语文素养教学评价改革2思考如何进行教学评价改革，更全面、客观地评价学生的学习情况新课标解读课程目标解读新课标的课程目标，明确诗歌教学的目标和方向教学内容解读新课标的教学内容，选择合适的诗歌进行教学教学方法解读新课标的教学方法，选择合适的教学方法进行教学教学质量监测课堂观察通过课堂观察了解学生的学习情况，发现问题并及时进行调整作业批改通过作业批改了解学生的学习情况，发现问题并及时进行指导考试评估通过考试评估学生的学习效果，了解教学质量信息技术应用多媒体课件网络资源制作与诗歌内容相关的多媒体课利用网络资源，丰富课堂内容，件，提高学生的学习兴趣拓展学生的学习视野移动学习利用移动学习平台，帮助学生进行课后巩固和拓展学习教学评价体系过程评价结果评价对学生的学习过程进行评价，关注学生的学12对学生的学习结果进行评价，关注学生的学习态度、学习习惯、学习方法等习效果，例如识字量、理解能力、表达能力等。