《小学语文《春天在哪里》课件教案》

《春天在哪里》课件教案教学目标引导学生感知春天的特征，感受春天生培养学生的观察、表达能力，提高语言激发学生对春天的热爱之情，培养学生机勃勃的景象表达能力热爱自然、热爱生活的情感时间安排1导入新课5分钟2探究学习20分钟3课堂总结5分钟4课后作业5分钟教学重点引导学生理解和感受春天到来时的景象和特点培养学生的观察能力和表达能力，能用自己的语言描述春天教学难点引导学生用生动形象的语言描述春天，体会作者的写作手法培养学生的思维能力和想象力，引导学生联系生活实际，体会春天带给人们的快乐教材分析《春天在哪里》是一首儿童歌曲，歌词简洁明快，朗朗上口，易歌曲描绘了春天生机勃勃的景象，表达了孩子们对春天的喜爱之于理解和记忆情，富有教育意义教学准备多媒体课件，包含歌曲、图片、视频等素材课前布置学生观察春天，收集春天景色的图片或视频素材导入新课播放一首欢快的春天歌曲，营造愉悦的课堂氛围教师提问“春天到了，同学们，你们觉得春天是什么样的呢？”鼓励学生观察鼓励学生分享引导学生描述引导学生分享自己观察到的春鼓励学生用生动的语言描述春天景色，例如看到什么花开天，例如春天是什么颜色？了？小草长出来了？小鸟在枝春天有什么声音？春天闻起来头唱歌？是什么味道？引导学生提出疑问教师引导学生思考春天来了，我们能感受到春天的气息吗？鼓励学生提出问题，例如春天在哪里？春天有哪些变化？组织讨论交流引导学生分组讨论春天有哪些特点？春天给我们带来了什么？鼓励学生积极思考，互相交流，并分享自己的感受和想法小组合作探究小组一小组二探究春天的颜色，观察春天有什探究春天的声音，模仿春天的声么颜色，并用图片或视频素材进音，并用声音素材进行展示行展示小组三探究春天的气味，描述春天是什么味道，并用图片或视频素材进行展示学生汇报展示小组汇报自由提问各小组选派代表进行汇报，展示自己小组的探究成果鼓励其他学生积极提问，并进行互动交流教师点评总结教师对学生的汇报进行点评，肯定学生的优点，并提出改进意见引导学生总结春天的特点，例如春天是绿色的、春天是充满生机的、春天是充满希望的对比不同季节春天1万物复苏，生机盎然夏天2骄阳似火，生机蓬勃秋天3秋高气爽，硕果累累冬天4冰天雪地，万物沉睡感受季节变迁春天1万物复苏，生机勃勃夏天2骄阳似火，生机蓬勃秋天3秋高气爽，硕果累累冬天4冰天雪地，万物沉睡描述春天特点12绿色温暖小草从地下探出头，树木抽出嫩芽，天气渐渐暖和，人们脱掉厚厚的冬衣到处一片绿色，感受着春风的温暖3生机小鸟在枝头唱歌，蜜蜂在花丛中飞舞，到处充满了生机区分季节特征春天万物复苏，生机勃勃夏天骄阳似火，生机蓬勃秋天秋高气爽，硕果累累冬天冰天雪地，万物沉睡发现春天踪迹花朵小草小鸟各种各样的花朵争奇斗艳，为春天增添了嫩绿的小草从土里探出头，给大地铺上了小鸟在枝头欢快地唱歌，为春天增添了活色彩一层绿色的地毯力联系生活实际同学们，你们在生活中还发现了哪些春天到来的迹象呢？引导学生分享自己的观察和感受，例如公园里的人多了，人们穿的衣服变薄了，等等感悟春天魅力开拓想象空间引导学生展开想象，如果春天是一幅画，它会是什么样的？鼓励学生用语言描述自己心中的春天，并用绘画、手工等方式表达自己的感受表达个人感受引导学生写作鼓励学生朗读引导学生根据自己的感受，写鼓励学生朗读自己的作品，分一段话或一首小诗来表达对春享自己的感受和创作过程天的喜爱引导学生思考春天带给了我们哪些快乐？引导学生思考春天的意义，例如春天代表着希望、新生、活力，等等激发学习兴趣互动游戏观看视频设计一些与春天相关的互动游戏播放一些关于春天的视频，例如，例如猜谜语、唱歌、表演等春天的景色、春天的动物、春，让学生在游戏中学习和感受春天的植物等，让学生更直观地感天受春天的美丽培养观察能力仔细观察记录观察鼓励学生在生活中仔细观察，发现春引导学生用文字、图片、视频等方式天带来的变化记录自己的观察结果提高表达能力引导学生用生动的语言描述春天的景象，例如用比喻、拟人等鼓励学生大胆表达自己的感受和想法，提高语言表达能力修辞手法丰富生活阅历亲近自然观察生活鼓励学生多去户外走走，感受春天的气息，丰富自己的生活引导学生观察身边的事物，发现春天带来的变化，并用自己阅历的语言记录下来揣摩作者用意引导学生思考作者创作这首歌曲的用意，例如作者想表达对春鼓励学生用自己的语言表达对作者作品的理解和感受天的热爱之情，等等欣赏作品语言引导学生欣赏歌曲的语言，例如歌词简洁明快、朗朗上口、富鼓励学生模仿歌曲的语言，创作一些简单的诗歌或童谣有童趣，等等分享学习心得引导学生分享本节课的学习心得，例如学到了哪些知识？有什鼓励学生积极交流，互相学习，共同进步么收获？评价学生表现教师对学生的课堂表现进行评价，肯定学生的优点，并提出改进鼓励学生继续努力，保持学习的积极性意见布置课后作业布置一些课后作业，例如收集关于春天的图片或视频素材，创鼓励学生积极完成作业，巩固所学知识作一首关于春天的诗歌或童谣，等等小结本节内容引导学生回顾本节课的学习内容，例如我们学习了春天的哪些引导学生总结学习方法，例如如何观察春天？如何表达对春天特点？的感受？拓展延伸活动户外活动绘画创作组织学生进行户外活动，例如鼓励学生以春天为主题进行绘去公园踏春、植树等，体验画创作，表达自己对春天的感春天的美好受培养综合素质通过本节课的学习，培养学生的观察能力、表达能力、想象力、引导学生树立积极向上的生活态度，热爱自然，热爱生活创造力等综合素质提升审美情操通过欣赏春天的景色，感受春天的美好，提升学生的审美情操引导学生热爱自然，保护环境，做一个热爱生活的人激发创新思维鼓励学生大胆想象，自由创作，激发学生的创新思维引导学生用不同的方式表达对春天的感受，例如绘画、手工、写作、表演等促进和谐发展通过课堂互动，培养学生的合作意识，促进学生之间的和谐发展引导学生学会倾听、尊重、包容，共同营造一个和谐、快乐的学习氛围。