高一级年级管理措施与反思

高一级年级管理措施与反思

一、年级情况本级现有学生人，男生人，女生人，其中应届正取生人，复学生人，借读生人，全级共有个班，男女宿舍各间开学周以来整体良521263258501好，各项工作有序开展31712278

二、管理措施、结合学校各处室工作计划，开学第一周制定了年级德育与教学工作计划计划围绕年级管理思路及管理目标，突出高标准、严要求、的工作目标，安全有序开展各1项工作任务“”、年级进行分班制管理，班主任负责班级管理全面工作，同时结合学校各项规章制度及高效课堂管理制度，制定适合本班管理的班级公约，有效落实到每位学生德育2及课堂表现量化、备课组为核心有序开展教学工作，在学校教学处指导下，年级按计划开展学科教学任务，定期开展备课组长会议，再由备课组长每周对本备课组进行集体备课

3、年级督促与检查，每周日晚定时开展班主任工作会议，布置每周工作要点，跟踪与落实各项常规工作，同时制定值班管理制度，每天早、中、晚定时进行考勤与常规4检查与登记，并及时反馈给班主任落实跟踪、继续落实每周的主题班会课的内容，包括法制教育、防溺水、防火用电安全、交通安全、防毒品安全、艾滋病传染病等相关安全教育的主题班会

5、继续落实每周安排老师到宿舍进行违禁品和违纪活动的检查，及时发现问题并进行整改

6、每周组织班主任对学习有心理压力、学习散漫和迟到旷课多的学生进行上报，积极开展思想教育并与家长保持沟通与联系，将问题及时化解在萌芽中7

三、存在问题、部分班级量化管理制度未完善，缺细化登记与跟踪、各班课堂考勤情况登记及应急反馈制度未完善

1、课堂教学质量未能及时跟踪2

四、整改措施

3、加强督促与要求，有效落实德育及课堂量化数据登记与公布，制定每周一查、统一落实各班课堂情况登记表，并加强教师责任制管理

12、参与备课组集体备课活动及开展随堂听课制度第二篇七年级管理思路与措施七年级管理思路与措施3今天听了武卫红同志的报告，感触很深同样的农村中学，同样的平原学校，可学生的差距竟如此之大这不由得让我反思上学期年级管理工作，以期发现问题，找准症结，把握正确思路，制定高效措施，实现学生成绩整体大幅度提高学情分析正如卫红所讲农村学校的共同特征是

一、老教师多，新教师多，中坚力量少

二、学生习惯不好，家长也配合力度小，家庭作业无人监管我校地处水秀发展新区，因此又多了一些区域性的问题随着农业区向工业区的快速转变，给家庭和学生带来了不可避免的影响许多农民因为政府征地一夜致富，难掩暴发户心态，这样的家长催发了读书无用论的蔓延；更有一些社会人员利用其灰色影响力快速致富，原来的三无人员转眼成了村里的能人，这样的事例让许多学生在其家长羡慕的目光中“”找到了所谓的榜样有的学生在学校打群架，拉帮结伙，更有甚者收保护费有一批这样的学生，致使爱学之风难以抬头，班级积极向上氛围难以形成，更谈不上学风、校风了前期工作去年九月，我接受新初一领导工作，从编班到配课，着眼点都放在了学生行为习惯管理上编班前，向各小学摸清了各校的刺头学生，以免分到一个班里；同时把爱带头的学生分在老教师班里在开学第一次年级例会上，我定下的初一年“”级目标就是狠抓规范，培养习惯具体做法就是

一、对违规违纪行为零容忍，决不姑息养奸“”

二、着力培养学习习惯，让学生适应初中学习生活同时自己也坚持每天七点到校，巡视年级所在楼道，督促纪律卫生，各班尽快进入学习状态白校长到任后，大力推行小组合作学习我们年级在原有小组合作方式上进行了深化和改变，导学案的编写也更加适应小组合作，同时也加大了对小组活动的考察与评比一个学期下来，学生行为规范了，年级内未发生一起打架事件；学生的学习习惯也有了明显改观，学习的氛围也在逐渐形成可让人没想到的是在期末联考中，与候城学校的成绩相比相差很大，这样的结果由不得让我们初一的老师们都觉得胸口憋了一口气，实在难受原因分析考完试后静下心来想了许久，总也找不准原因，今天听了卫红的报告，有了点顿悟的感觉学生成绩起不来的原因主要出在调动学生积极性上，正如卫红所讲，不变换方式，学生二十天就腻烦了，无所谓了现在想来，学生们尽管热闹轰轰的在小组内活动，但兴趣却不在学习上，而只是在参与上你想让学生当课堂的主人，可是他只相当客人，甚至是路人，打酱油的因此看似小组活动氛围很好的一节课，但其实学生在知识的掌握上收效甚微措施方法本年级这一学期将继续以年级目标狠抓规范、培养习惯为主抓手，再科学利用小组合作调动学生学习积极性，让学生真正动起来，争当学习的主人，让小组“”的作用凸显出来

一、提升导学案质量、提出问题是导学案的精华所在，因为问题的深度、广度的掌握是根据班级学情而确定的，并不能照搬学生对什么样的提问方式感兴趣；什么样的问题能引发学生1“”读书后去思考，交流；问题的切入点设置在什么地方合适，这都是需要对自己的学生的学习程度、学习状态掌握好，才能设计的科学合理、引发学生参与本学期除保持上学期的导学案年级领导签字上课，还要在每周集体备课时让分包领导参与，把关问题的设计，力求让每个问题成为点睛之笔，引发学生学习兴趣，让学生带着问题去钻课本，去合作交流、分层练习是所有学生都能保持学习积极性的最有效方法对小组内的号、号学生和号、号学生设置不同难度的专属题要求学生各自解决掌握专属题，让2“”34不同程度的学生获得同样的成就感，而不是一刀切同时设置一些与中考挂钩的、难12易不等的抢答题、自选题，既保证了优生的需求，又让学困生有了面子上的追求，在最大限度上刺激每个学生的荣誉感、自信心，从而培养学习的主动性，积极“”性“”“”

二、注重正能量感化寒假中白校长布置了各年级学生观看感动中国颁奖盛典，并要求每个学生写一篇感悟我在初一还要求记录下每一段颁奖词，和感人事迹基于水秀学生的现状，用“”德育来扭转学生思想，虽然不能一日见效，但学生在校三年，我们就要坚持三年、开好主题班会是每周班主任的首要职责主题不需要太大，力求贴近班级实际、“”学生实际，一定要引发共鸣起到惩恶扬善的目的，弘扬正气，树立榜样，端正班1风“”、定期召开年级学生会，及时批评违规、违纪现象、拖拉现象，表扬优秀班干部、优秀小组、各类进步学生；做一些学习方式、方法的培训指导每期讲一名前几届成功2学生的案例，用正能量鼓舞学生，打压邪风，树立积极向上的学风、利用好学校表彰的机会，大力宣扬本年级优秀小组、优秀学生，树立正确的榜样意识，引导所有学生形成以学为荣、以班为荣的好学乐学、为班争光的新风尚、新3面貌“”

三、丰富捆绑式评价在我校原有的捆绑式评价的基础上，在学习过程和学习成绩这两方面再细化、多样化一些、学习过程评价1学生展示评价，完全可以照搬候城学校的号学生得分，号学生得分，号学生得分，号学生得分的评分方法它极大程度的刺激了学困生的学习积极“11223性，同时也克服了号学生不愿意给号学生讲问题的毛病344”细化作业检查得分，完成专属题的得分，完成抢答题或自选题的得分，促进学14生做作业的效率学习过程中其他方面的的分都遵循此项原则，分段位、分要求得12分不同程度的学生得分标准也不同让不同的学生在学习过程中得到不同的发展，获得相同的评价，从而建立同样的信心，激发同样的斗志、学习成绩的评价在原有评分标准下增加进步得分和退步扣分号、号学生单科及格得分，单科优秀得分；均分达分以上得分，均2分及格得分；单科得分和均分得分可累计这样来促进学困生的成绩提高，发展345155025优势科目30对于号学生进不了年级前六十名，扣分，有一科不优秀扣分，有一科不及格扣分通过这样极大程度减少优生偏科现象155对于号学生有三科优秀得分，每多一科优秀再加分，以促使其向总分优生发20展255小组合作学习、小组捆绑式评级在我校虽运行多年，但一直未形成一套成熟完整的体系现在也只有初二孟俊兰老师一人在此模式中小有成效我校计划让孟俊兰老师作为我校指导教师在各年级深化、细化小组合作学习我年级将按以上三点结合孟老师的实战经验，再鼓士气，全情投入可能这一学期下来结果还会收效甚微，学生成绩还不能一鸣惊人但我觉得把初一学生的学习积极性、自主性激发出来，把学习习惯培养起来，在本年级内树立起以学为荣的积极向上氛围，也就不负大家一年的努力了“”水秀中学武迺军第三篇八年级一级部管理方案学年度八年级一级部第一学期管理方案

2013.3级部管理，目的是使年级管理更加科学、精细、到位、有效，将竞争机制直接引进年2017-2018级管理，使年级教育教学管理工作目标更清晰、竞争更激烈、措施更具体、工作更细化、管理更到位充分调动工作积极性，增强执行力，提高管理的到位度，圆满完成学校布置的各项工作任务，达到提高教育教学质量的目的本级部特制定管理方案

一、教师管理及备课组管理八年级一级部有教师人，语文人、数学人、英语人、物理人、政治、历史、生物、地理各人、体育人、音乐人、信息人一个年级乃至整个学校成274443绩的取得一定程度上取决于教师的水平，作为中层管理人员不要把目光局限于眼前2222的成绩，只有从长远发展的角度来加强本级部教师队伍的管理，积极营造教师健康成长的工作氛围，坚持不懈的去抓教师管理，才能全面激发教师的工作干劲，从而全面提升八年级一级部的整体成绩，结合八年级一级部的实际情况，我在教师管理方面做了一些探索并付诸于实践，我的主要做法是抓实各项常规工作，保证常规有序进行（）关于签到、坐班由德育处安排，级部教师包括班主任都在本级部主任处签到，作为级部主任要对教师的签到时间要进行严

1.1格管理并对教师的坐班情况每个大周进行三次以上的抽查做好记录（）关于教学常规检查工作2由教务处安排，级部主任结合本级部教师的实际情况对部分教师的作业、备课、听课记录进行抽查，尤其要关注新教师的成长每次抽查后，在级部教师群要发一份抽查简报，对抽查的实际情况进行说明做的好的教师要给予充分表扬，尤其是新教师更要给予鼓励和激励对于存在问题的情况，和级部教师进行沟通，指出问题所在，明确下一步的方向（）关于考后全体教师会由教务处安排，级部主任在每次考后要开好教师会，抓住每次开教师会的机会，作为3级部主任在教师分析会上要明确，考后全体教师会不仅是对以往工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育教学的管理观念，争取在反思中成长，取得更好的成绩抓实各个教学环节，向课堂分钟要质量，保证教学质量逐步提高（）备课想提高课堂效率，向课堂分钟要质量首先是集体备课要落实好，教师个人更要

2.451备好课，上课前认真钻研教材、教参，明确教学目标，对于重难点突破要有方式、方45法，这样才能提高课堂目标的达成（）课堂想上好一堂课，向分钟要质量要在课前认真进行作业批改，了解学情，让学生2积极参与到课堂教学中设计的问题中，在设计的问题中注重对学生解决问题方法的45指导实践证明，课改是成功的，学生的学习方式也在不停的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，这样的课堂会更精彩（）反馈想让课堂教学的效果得到优化，向抓好作业和单元检测要质量关于作业和单元检3测，学生做完后一定要全批全改，全面了解学情，努力做到每一个学生能过基础关，再利用习题课的课堂对重点问题进行有目的的讲解让学生的能力得到更好的提高（）听课想让自己得到更好的发展，尤其是青年教师，要加强相互学习，提高自己的业务水平4和能力，对学生负责、对年级负责、更重要是对自己负责作为级部主任，也要经常听课，和任课教师多沟通交流通过集体备课抓好教师的团队合作意识，教师只有团结合作才能有凝聚力，克服困难，做好工作，才能增强教师的奉献精神，可以促进年级的良性发展

3.

二、班主任管理及学生管理班主任是班级管理的核心，他是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁，班主任的管理水平直接影响到一个班级的成绩以及一个级部的成绩好坏，因此对于班主任管理和学生管理，本级部主要采取以下措施开好每大周的次班主任会，及时总结上一大周的情况并让做的比较好的班主任介绍班级管理经验，大家相互学习、相互促进并得到全面提高

1.2发挥大家的集体智慧，经常开展班级管理的专项工作例如小跑进班、激情早读、个人卫生、课件纪律、买吃零食等都要做专项整顿

2.提倡班主任要有奉献精神，调动班主任工作的积极性华杰的班主任早来晚走是常事，班级很多事情都需要班主任亲自去处理，但是在做班主任工作的过程中又要

3.找到快乐之处，班主任只有紧跟班、跟紧班，才会发现更多的问题，在对问题的处理过程中又强化了班级的管理，这样的班级才能有序发展，朝更好的方向发展关于学生的管理，级部主任要和班主任一起做好学生的德育管理工作，班主任要培养班干部，要求班级的班干部必须学习好、素质高、有责任心、有正气作为级部

4.主任要开好本级部班级的班干会议，，为了调动班干工作的积极性，打算在期中、期末考试后，在级部的走廊或班级里张贴班干照片，让他们在班级管理中起到模范带头的作用关于学生的养成教育，初二学生开学就要和班主任一起严抓习惯养成，要求班主任发现问题要及时解决、从早上进班到晚自习，都有要求、有检查、有督促、有整改，

5.通过班主任的整体推进，让学生的常规养成一种习惯然后在行为习惯的薄弱环节专题整顿级部结合考试情况开好学生会，强化学生的常规，给学生的学习鼓劲加油总结今年做级部主任第一年，发现级部工作千头万绪，我会继续努力，尽我所能把

6.工作做好八年级一级部第四篇级毕业班管理措施东联镇中心校（本部）2017/10/26初级毕业班管理措施2012毕业班是学校的窗口，毕业班教学质量的高低直接影响学生的升学和影响学校在社2011会上的声誉，因此，抓好毕业班工作尤为重要，必须在思想上引起足够的重视根据本届毕业的现状，对本届初中毕业的工作管理特提出以下措施

一、建立毕业班工作领导小组组长罗良芬古歧智组员颜树礼刘骥李增伟黄树林张海彬陈春桥甘刚

二、具体措施、认真做好毕业班任课教师的思想政治工作，学校做到每月召开初三任课教师会一次以上，统一认识，总结经验，找出差距，增添措施，充分调动教师们的教学积极性，1齐心合力，搞好毕业班的教学工作、实行领导包班责任制，九班包班领导古歧智张海彬，九班包班领导罗良芬李增伟，九班包班领导颜树礼黄树林刘骥包班领导要配合班主任和科任教师努212力做好毕业班学生和家长的思想工作，教导处要认真组织开好毕业班好、中、差学生3座谈会，通过座谈会做学生的思想工作，了解学生的学习情况，给学生鼓劲加油，不断激发学生的学习兴趣和调动学生的学习主动性，使之更好地学好各门功课，另外，还要配合校长一起召开好全体学生家长会和部分学生家长会，相互了解情况，使之配合学校一起抓好毕业班的管理工作、教导处要下大力气狠抓毕业班各学科的教学管理做到每月对教师的教学六认真检查不少于次，并认真做好检查记载同时还要经常深入课堂听毕业班教师上3“课，了解毕业班教师的教学情况，共同研究解决教学中的疑难问题要求毕业班各科”1教师相互合作，共同努力，打好初三教学的总体仗、全体初三任课教师要加强对重高踩线生和普高踩生的培养指导工作，要求教师要1充分利用课余时间加强对踩线生的辅导，特别要加强对学生差科的辅导，切实提高4重高和普高的升学率、认真组织抓好毕业班的晚自习工作要求上晚自习的教师保证晚自习的上课质量，保够晚自习的时间，并保护好校产，注意师生安全，不出任何事故

5、学校和包班领导要狠抓毕业班各学科的后期总复习工作对毕业班各科要求在明年四月底前结束新课，新课结束后结合中考要求认真组织搞好毕业总复习

6、教导处要组织搞好毕业班后期的摸底考试和模拟考试，作好试卷分析，搞好查缺补漏工作

7、严格执行毕业班教学质量奖惩制度根据每科学生的统考成绩，公正评估、严格奖惩8注奖惩制度另定东联中心校教务处年月日第五篇级毕业班管理措施东联镇中心校（本部）2011831初级毕业班管理措施20112011毕业班是学校的窗口，毕业班教学质量的高低直接影响学生的升学和影响学校在社会上的声誉，因此，抓好毕业班工作尤为重要，必须在思想上引起足够的重视根据本届毕业的现状，对本届初中毕业的工作管理特提出以下措施

一、建立毕业班工作领导小组组长古歧智组员颜树礼李增伟黄树林张海彬刘晋明刘夜明罗伦坤陈淑清

二、具体措施、认真做好毕业班任课教师的思想政治工作，学校做到每月召开初三任课教师会一次以上，统一认识，总结经验，找出差距，增添措施，充分调动教师们的教学积极性，1齐心合力，搞好毕业班的教学工作、实行领导包班责任制，九班包班领导颜树礼，九班包班领导黄树林，九班包班领导张海彬包班领导要配合班主任和科任教师努力做好毕业班学生和家2123长的思想工作，教导处要认真组织开好毕业班好、中、差学生座谈会，通过座谈会做学生的思想工作，了解学生的学习情况，给学生鼓劲加油，不断激发学生的学习兴趣和调动学生的学习主动性，使之更好地学好各门功课，另外，还要配合校长一起召开好全体学生家长会和部分学生家长会，相互了解情况，使之配合学校一起抓好毕业班的管理工作、教导处要下大力气狠抓毕业班各学科的教学管理做到每月对教师的教学六认真检查不少于次，并认真做好检查记载同时还要经常深入课堂听毕业班教师上3“课，了解毕业班教师的教学情况，共同研究解决教学中的疑难问题要求毕业班各科”1教师相互合作，共同努力，打好初三教学的总体仗、全体初三任课教师要加强对重高踩线生和普高踩生的培养指导工作，要求教师要1充分利用课余时间加强对踩线生的辅导，特别要加强对学生差科的辅导，切实提高4重高和普高的升学率、认真组织抓好毕业班的晚自习工作要求上晚自习的教师保证晚自习的上课质量，保够晚自习的时间，并保护好校产，注意师生安全，不出任何事故

5、学校和包班领导要狠抓毕业班各学科的后期总复习工作对毕业班各科要求在明年四月底前结束新课，新课结束后结合中考要求认真组织搞好毕业总复习

6、教导处要组织搞好毕业班后期的摸底考试和模拟考试，作好试卷分析，搞好查缺补漏工作

7、严格执行毕业班教学质量奖惩制度根据每科学生的统考成绩，公正评估、严格奖惩8注奖惩制度另定东联中心校教导处年月日2010825。