个人的师德师风演讲稿

个人的师德师风演讲稿各位同仁大家好！世上有很多东西给予他人时往往是越分越少而有一样东西却是越分越多您也许会惊奇地问那呢我将毫不迟疑的回答您那就是爱!爱不是索取不是等价交换而是付出是给予是自我牺牲谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才能教育孩子教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生才能去精心地培养学生只有爱得深才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育爱源于高尚的师德爱意味着无私的奉献我认为教师对学生的爱不是出自个人的恩怨而是出自社会的需要、教育的需要这种爱是稳固的、深厚的是与教师所肩负的社会责任紧密相连的当我第一次站在孩子们面前的时候一切都让我新鲜、好奇看看这张脸、摸摸那个头多像一枚枚禧蕾仰着小脸渴求着阳光雨露每天清晨老师您早那童稚的问候给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师再见给我留下明天的希望之光孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意净化了我的心灵激起了我对教育事业深深的爱我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐那间教室里放飞的是希望守巢的是自己;那块黑板写下的是真理擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹流下的是泪滴奉献的是自己身为一名人民教师我深深地懂得教师对学生的爱不能局限于个别的对象而是面向全体学生教师所肩负的是对一代人的教育使命并非对个别人的教育任务这种责任和爱能超越一切汇聚成一股无可阻挡的力量我用我的爱心感化着学习困难的学生当然教师对学生的爱不是无原则的而是始终与对学生的严格要求相结合的要爱中有严严中有爱爱而不宠严而有格严慈相济平等对待每一个学生尊重学生的人格唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章里面写到师者所以传道、授业、解惑也说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道即教授做人的道理第二才是知识技能教育学生是不是多上几节思品课让学生背诵日常行为规范就可以了呢不是的我国古代大教育家孔子曾说其身正不令而行其身不正虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用注意自己的行为举止言谈风貌教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风教师的形象直接关系着学生素质的培养学高为师身正为范用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效桃李不言下自成蹊相信合格的教师才能塑造出合格的学生岁月匆匆我在教师岗位上已经工作了一年经过了这多个日日夜300夜我也经历了很多的酸甜苦辣但是常言说的好为了孩子的一切为了一切的孩子而这个目的的达成我仍需努力印度大诗人泰戈尔说过花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想我将用自己的双手和大家一道默默耕耘共同托起明天的太阳！。