《普通心理学复习题》课件

普通心理学复习题本PPT课件旨在帮助学生复习普通心理学课程的关键知识点课件包含了大量的练习题，涵盖了心理学的基本概念、理论和研究方法第一章心理学的基本概念心理学是研究人类心理现象及其规律的科学它以人的心理活动为研究对象，探究人的心理活动的过程、机制和规律心理学研究范围广泛，涵盖感知、记忆、思维、情感、行为、人格等各个方面它在人类生活的各个领域发挥着重要作用心理学的定义研究人类心理现象探索心理活动规律

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22.包括意识、感知、思维、情感揭示心理现象产生的原因、发、行为等展变化规律和机制运用心理规律解决问题

33.促进个体身心健康、提升学习效率、改善人际关系、提高工作效率心理学的研究对象心理学研究人的心理现象，包括心理过程、心理状态和人格特征心理学研究心理现象产生的机制和规律，探索心理活动与行为的关系心理学研究心理现象的发生、发展和变化过程，以及影响心理现象的因素心理学的分支学科基础心理学应用心理学研究心理现象的基本规律和心理活动的一般规律将心理学原理应用于实际问题的学科•感觉与知觉•教育心理学•注意与记忆•临床心理学•思维与语言•组织行为学•情绪与情感•工程心理学•个性与能力•体育心理学心理学的研究方法观察法实验法自然环境下观察，记录研究对象的控制变量，研究变量之间的因果关行为，无需人为干预常用方法包系可以分为实验室实验和自然实括参与观察和非参与观察验调查法测验法问卷、访谈等方式收集数据，了解使用标准化工具测量心理特征，例人们的观点、态度和行为常用方如智力、性格和能力常用方法包法包括问卷调查和访谈调查括智力测验和人格测验第二章感觉与知觉感觉与知觉是人类获取外界信息并认识世界的两个基本途径感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，是人们认识事物的基础知觉则是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的、直接的反映感觉的概念外部世界信息感觉器官大脑活动感觉是指人脑对客观事物的个别属性的反映感觉是通过感觉器官来实现的，例如眼睛、感觉是人脑对客观事物的个别属性的反映，耳朵、鼻子、舌头、皮肤等它是一种心理过程感觉的种类视觉听觉嗅觉123眼睛接收光线，将图像传送到大脑耳朵接收声音，将声音信息传送到大鼻子接收气味，将气味信息传送到大脑脑味觉触觉45舌头接收味道，将味道信息传送到大脑皮肤接收触碰，将触碰信息传送到大脑感觉的基本规律绝对阈限差别阈限指人能觉察出最微弱刺激的强度指人能觉察出两种刺激强度差别所需的最小差异韦伯定律感觉适应差别阈限的大小与原来刺激强度的比例是一个常当刺激持续作用于感觉器官时，感受性会发生变数化的现象知觉的概念感官体验认知构建知觉是将感觉信息组织和解释的过知觉并非被动地接收感官信息，而程是大脑积极构建的认知产物意义赋予知觉赋予感官信息意义，使我们能够理解周围的世界知觉的特征整体性选择性恒常性理解性知觉是一个整体性过程，它不在多种刺激中，人们会选择性知觉恒常性是指即使刺激的物知觉不是被动地接收信息，而是对感觉的简单叠加，而是对地关注某些特定的刺激，而忽理特性发生变化，我们对事物是积极地解释和理解信息，并各种感觉信息进行加工整合，略其他刺激，这体现了知觉的的知觉仍然保持相对稳定赋予意义形成对事物的整体感知选择性特征第三章注意与记忆注意是心理活动指向并集中于一定对象的现象记忆是人脑对经验的识记、保持和再现的过程注意的概念心理活动的选择性有限的认知资源意识的聚光灯注意是指心理活动对一定对象的指向和集中心理资源有限，注意可以帮助我们集中精力就像聚光灯一样，注意可以将我们的意识集，是心理活动的选择性，处理重要的信息中在某个特定的对象或活动上注意的特征选择性集中性指向性保持性注意只能集中在某个特定的对象注意能够高度集中在某个目标上注意可以根据需要转移到不同的注意可以长时间集中在同一目标或事件上，而忽略其他信息，保持长时间的专注对象或事件上，灵活应对变化上，避免分散注意的类型无意注意有意注意无意注意是指没有预定目的，也不有意注意是指有预定目的，需要意需要意志努力的注意它是一种被志努力的注意它是一种主动的注动的注意形式，通常由外部刺激的意形式，通常需要集中精力，排除强度、新奇性或变化引起干扰，才能保持对目标的关注有意后注意有意后注意是指在经过一段时间的有意注意后，注意目标已变得有趣或重要，不再需要意志努力就能维持注意，成为一种自觉的注意形式记忆的概念存储大脑将接收到的信息进行整理，并以某种形式保存保持大脑可以将存储的信息保存一定的时间提取大脑可以根据需要将存储的信息重新提取出来记忆的过程编码将外部信息转化为可存储的脑内表征，类似于将信息写入硬盘存储将编码后的信息保存到大脑中，以便在需要时提取提取从大脑中检索存储的信息，类似于从硬盘读取文件记忆的类型感觉记忆短时记忆长时记忆工作记忆感觉记忆是短暂的，只持续几短时记忆可以保存信息大约长时记忆可以保存信息数小时工作记忆是一种活跃的记忆系秒钟它保留着感官信息，例15-30秒通过重复练习，可、数天、甚至数年它包含我统，负责暂时存储和处理信息如视觉图像或声音，帮助我们以将信息从短时记忆转移到长们所有的知识、技能和经验，以便完成认知任务，例如阅识别和理解周围的世界时记忆中读理解或数学运算第四章思维与创造力思维是人类最高级的心理活动，是人们对客观事物进行认识和解决问题的心理过程创造力则是指个体产生新颖、有价值的思想或产品的潜力思维的概念概念思维过程

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22.思维是对客观事物的概括和间接的反映形式，是对感知、记忆、思维是一个主动的、创造性的过程，包含分析、综合、比较、抽想象等心理过程的综合和发展它是在人脑中以概念、判断、推象、概括、推理等一系列活动，帮助我们理解和解决问题理等形式进行的认识活动思维活动思维的重要性

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44.它以语言为工具，建立在感性认识的基础上，以概念、判断、推思维能力是人类区别于动物的重要标志，是人们适应环境、改造理等形式进行，是人类认识世界、解决问题的重要手段环境、创造新事物的重要基础思维的特点抽象性概括性

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22.思维是对客观事物的间接反映思维能够从个别的事物中概括，是对事物的本质属性和规律出一般规律，并用语言、符号的反映，而不是对事物本身的等形式表达出来直接反映逻辑性创造性

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44.思维活动遵循一定的逻辑规则思维能够产生新的思想、新的，如同一律、矛盾律、排中律方法和新的成果等思维的种类抽象思维具体思维抽象思维是一种以抽象概念为对象具体思维是以具体的事物和现象为进行的思维活动，它可以帮助我们对象进行的思维活动，它可以帮助理解事物的本质和规律我们更好地理解和运用知识逻辑思维形象思维逻辑思维是一种以逻辑推理为基础形象思维是一种以形象为对象进行的思维活动，它可以帮助我们进行的思维活动，它可以帮助我们更好严谨的分析和判断地理解和记忆信息创造力的概念独创性实用性适应性创造力是指产生新颖且有价值的想法的能力创造力不仅要产生新颖的想法，还需要这些创造力需要不断适应新的环境和挑战，并根想法能够解决问题或满足需求据需要调整想法和行为创造力的表现流畅性灵活性独创性实用性指思维的活跃程度，表现为能指思维的方向转换能力，表现指思维的新颖程度，表现为能指思维的实际价值，表现为能够在短时间内产生大量想法为能够从不同的角度思考问题够产生新颖独特的想法够产生可行、有用的解决方案培养创造力的方法好奇心头脑风暴保持好奇心，不断探索新事物，挑战思维定式多角度思考问题，鼓励自由联想，激发灵感想象力持续学习想象力是创造力的源泉，训练联想能力，进行脑不断学习新知识，拓展视野，丰富创造素材洞大开。