中学读书活动方案（3篇）

中学读书活动方案（3篇）中学读书活动方案（精选3篇）中学读书活动方案篇1

一、活动目的为了创建“书香校园”，提升全校师生的文化素养，营造浓厚的读书氛围，形成良好的学风，养成多读书、读好书的习惯学校第二届“书香校园，悦读青春”读书节定于9月一一一月举行

二、组织领导机构组长副组长组员参加人员初

一、初二全体学生及教师

三、宣传口号

1、书是人类进步的阶梯

2、阅读文化经典建设书香校园

3、感受文字优美享受读书快乐

4、知识改变命运读书成就人生

2、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在暑假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣

三、作品内容及形式以“我爱读书快乐暑假”为主题，每位学生出一份读书手抄报（

一、二年级读书小画报，三至五年级读书手抄报）向大家展示自己在暑假里的读书情况要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观

一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔规范书写

四、作品规格作品一律采用学校统一提供的小画报、手抄报专用纸在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级

五、参赛方式各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐8份作品于9月6日（周五）下午放学之前上交教导处,参加学校评比其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册，一并上交（各班级上报参赛作品不得突破8份）

六、奖项设置本次评比分低年级组（

一、二年级）和中高年级组（

三、

四、五年级），分别按343的比例设

一、

二、三等奖学校将组织评委对作品进行赋分，取平均分计入作品最后得分本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入班主任综合评估和书香班级评估中优秀作品将在全校内展示临沂杏园小学年7月2日

5、畅无涯书海塑美好人生

6、读书好，好读书，读好书

7、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵

四、活动时间20—年10月14日———月30日

五、主要形式与内容

（一）读书节宣传启动工作

1、学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样（团委）

2、班级宣传读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动（德育处）

3、横幅悬挂文字内容见宣传口号（总务处）

4、召开学校读书节动员大会（教导处）

5、“读书节”活动期间的拍摄宣传工作（传媒中心）

6、在师生中开展我喜欢的教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动（教导处）

（二）班级漂流具体活动建立班级漂流规则、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评选优秀漂主、优秀漂流人，每周漂流日记一篇，评选出优秀日记在周四下午自习中交流漂流规则

1、全体学生到校园图书馆借阅一本书（学校买单），同时每个学生制作“漂流书签”和读书心得记录本

2、各位同学将领到的书进行精读，写下第一篇读书心得，并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息

3、由“漂主”选取第一名受漂人，将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他

4、受漂人填写书签上的漂流信息，阅读书籍后，写下读书心得,完成第一次漂流

5、本次受漂人选取下一名受漂人，步骤如上循环《班级图书漂流公约》图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，让我们共同努力，在图书漂流中收获知识，分享快乐！

1、班级漂流图书为班级同学自愿借阅，借阅时先向图书管理员登记，以便日后归还

2、每次漂流只能一本图书，时间不得超过一周

3、利用课余时间认真阅读，做好阅读积累，摘抄好词好句

4、诚信做人，还书要及时，并自觉填好图书漂流卡，图书管理员做好漂流记录

5、爱护图书，不撕页、折页，不在书上涂画遗失、损坏图书，应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿

6、图书有限，只限于本班级图书漂流，中途不将图书转借他人,按规定时间归还

7、图书管理员要管理好图书，每天整理，摆放整齐

（三）学生读书活动

1、发出倡议10月13日升旗校会发出倡议，并进行诵读经典活动（少年中国说）

2、板报评比（团委）班级板报、橱窗更换相应内容10月18日检查评比，并出一期班级手抄报，每班至少10份有质量的10月21日上交

3、征集座右铭（德育处）读书座右铭征集活动，包括座右铭、读书警示语、温馨提示语,要求原创每班在班级先评选，选出10份优秀的作品上交德育处，进行评选，评出等次进行奖励（10月25日上交作品）

4、课本剧大赛（教导处）10月30日举办课本剧大赛，各班在10月21日前将课本剧剧目、剧本、演员名单上交教导处（预计10月30日下午

7、8节课在大教室比赛）（教导处、语文组）

5、书签制作大赛（德育处、美术组）书签制作大赛，制作精美的书签，精美不等于奢侈、只要求自己制作、环保利废、经济适用、美观大方的即可1_月8日之前班级评比，1_月9日至少上交10份作品至德育处，由德育处和美术组进行评比

6、百生讲坛（教导处）班级学生自我组织班级内部选拔，推选出2-3人到学校展示，展示内容学生对名著书籍内容的认识、见解、感悟，脱稿演讲，时间不限，展示后评选优秀百生并刻碟留念（1—月15日）中学读书活动方案篇2一个不重视读书的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭是一个贫瘠的家庭；一个不重视读书的学校是一个没有文化的学校；一个不重视读书的民族是一个没有希望的民族书是人类的朋友，是人类进步的阶梯为了进一步激发全镇师生以及广大家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高阅读能力，建设书香校园，促进学校文化建设，深入实施素质教育，特制定北潜镇教育工会开展读书活动方案

一、指导思想以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,为师生的可持续性发展打下坚实的基础

二、活动目标通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造浓厚的校园文化氛围

三、活动内容、形式及要求本次活动的对象是全镇师生以及广大家长

（一）教师读书活动

1、各学校可参照推荐书目确定教师读书书目，并制定切实可行的读书计划

2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式，各校根据本校实际确定本学期集中读书时间

3、每位教师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍，并做好读书笔记，写出心得体会

（二）学生读书活动

1、各学校可针对不同年龄的学生从推荐书目中选择一本适合他们阅读的图书，保证每学年每名学生阅读两本好书

2、学校各班级要组织学生交流读书体会，班级要做好记录教师指导学生采取自读、同桌读、小组读等多种阅读形式，使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力

3、学生在读书过程中要注重知识积累，摘抄好词、好句、好段落，要写读后感，培养学生的写作能力

四、保障措施

1、加强领导，提高认识各学校要高度重视读书活动，把读书活动摆上重要议事日程要成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展，并制定开展读书活动方案

2、认真组织，精心指导各学校在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结学校还要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制定阅读计划，指导学生阅读另外，建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面各学校可通过召开读书活动经验交流会、展览教师读书笔记、学生知识竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果

3、注重实效，培养习惯各学校要注重读书活动的实效性，不流于形式，不能走过场，每个环节都要落到实处在培养习惯的同时，培养师生、家长特别是学生的阅读能力，为打造书香校园奠定基础对在读书活动中涌现出来的优秀典型教师、学生和家长要大张旗鼓地加以宣传，发挥榜样作用各校要把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色

4、北洛镇教育工会开展读书活动领导小组组长副组长组员

五、活动步骤在师生中开展读书活动，是一项需要持之以恒、常抓不懈的工作因此，该活动初步确定分四阶段进行

1、启动阶段20_年3月开展读书、送书活动，该阶段主要工作是动员发动，创设环境，营造氛围，制定读书方案，引导每个教师、学生、家长进入读书状态

2、全面实施阶段20_年4月该阶段主要工作是进一步落实读书方案，遴选、购置和推荐好的图书，开展各种活动

3、巩固阶段20_年5月至20_年10月该阶段主要工作是褒扬先进，推广典型，总结和推广一批在读书活动中出现的先进个人使读书成为每个教师的自觉行动，并引导教师向写作和研究方面发展，使之逐步融入教育教学的日常工作

4、总结表彰阶段20_年11月各校于11月15日至20日，上交读书心得2—3份文稿（教师、学生、家长三合一为一份）另用0A上传电子文稿到程蝶翩处中学读书活动方案篇3

一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯读书是人类获取精神文化不可缺少的重要途径为充分展示学生暑假期间读书成果，促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于九月份开学初举行“我爱读书快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动现将有关事宜通知如下

二、活动目的

1、以暑假为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣,构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。