信息科技的教学心得体会

信息科技的教学心得体会信息科技学科是一门新兴的学科在未来它成为一门十分重要的课程现它还处于教学的幼儿期在教学的过程中没有多少经验可以借鉴所以如何教好这门学科是我们这些一线信息科技老师一直在探索的课题我们期待着能找出一条突破传统、适应现代教学规律、符合实际情况的教学路子今天我在这里交流一下自己教学中的心得体会希望能得到你的共鸣一.积极培养良好的操作习惯信息科技课程是一门实践性很强的学科与其他学科相比它的一个重要的特点就是培养学生的动手操作能力我觉得操作中培养学生良好的操作习惯很有必要教学中我比较注意以下四方面的正确引导

1.“眼”学生上机操作时教师要做正确引导、说明和示范强调眼睛该干什么、干如操作中用键盘时要求学生不看键盘用手指去感觉学生最易犯“一会儿看屏幕一会儿看键盘”的毛病教师最好能反复督促对学生能坚持严格要求

2.“嘴”上机练习时有的学生嘴巴说个没完或者个别学生为了防止出错边轻声读边录入这些不良习惯一来影响周围环境二来影响操作速度我告诉学生操作时用你的眼去看用你的心去感受而嘴巴该让它好好休息

3.“耳”学生一进机房就喜欢戴起耳机边听歌边操作一心两用其后果就是上课注意力不集中也给旁边同学造成负面影响我就告诉学生可以戴耳机但是必须是在完成操作的情况下大多数学生会积极地按你的要求做当然也有学生会依然我行我素这时采取一些个别谈心或者用榜样的力量来督促这些学生自律不过既然是谈心就不要用训斥的方式与学生交流用淡然一点的态度把你的想法告诉学生可能会更容易赢取学生的心

4.“手”对电脑操作当然离不可手的参与了在教学训练时教师要演示手的摆放位置和姿势并向学生说明和解释这样做的必要性和重要性如果学生比较小还可以用

1、

2、3代替手的不同位置适当的时候进行一下口令训练既让学生牢记准确的动作也带有娱乐与放松的功效

5.有些学生以前养成了一些很不好的习惯比如关机的问题有些学生关机只把显示器关闭就算关机了还有些学生关机直接关电脑电源的五楼电脑房的电脑比较老开始关闭之后还要按下电源才能真正把电脑关闭因此要不断反复的强调学生关机的有些学生强调了一年了到后面还是会忘记因此发现良好的习惯对于学生来说是很重要的

6.有些学生上课一边做一边开窗口玩游戏这样就会导致作品做的是又慢又差所以看到这样的情况要坚决制止实在不听话的要反复教育谈心二.充分利用学生的好奇心好奇是人的天性正是因为好奇才促使人类不断地探索不断地发明与创造一一好奇是人类进步的动力源泉在信息科技的教学过程中学生面对计算机总是充满了好奇总想摆弄一些让他们感兴趣的东西如屏幕保护、图片、声音等等如果我们只是一味的压制学生的好奇心不允许他们考虑任何与本课无关的内容这样做会让学生觉得上课索然无味这时我觉得我们自己首先要转变一下观念认识到好奇心理在教学中的积极作用不回避学生的好奇心而是采取适当的包容态度努力把握好学生的好奇心理为信息科技的教学服务有的学生喜欢在课上探索一些课本外的内容我认为应该进行鼓励因为计算机的学习本身就需要有探索精神也许他们只是觉得有趣但他们在探索的过程中不经意之间却巩固了许多知识会学到一些新知识、新方法并且还会很快地进行知识的传递三.适时的改变教学策略学生的能力存在较大的差异学生已有的电脑知识基础也有差异,所以在学生练习的时候经常是有的学生掌握新课内容很快有的就非常慢这时要想满足不同学生的需求就要求老师对课程的内容进行设计了如可以把操作要求分为几次层次最基础的层次加点难度的层次拓展的层次但这样一来光靠书本知识就可能不够需要老师备课准备更多的内容拓宽教学内容的深度与广度这样可能会适合不同能力层次学生的需求当然有时我们也可以请一些有一定基础或接受比较快的学生充当讲解员、演示员这样既给予这些学生一个锻炼的机会同时也能让其他学生的注意力更集中老师也能从学生的操作中及时发现问题而采取相应的教学策略也可以请操作快的学生做小老师去帮助碰到困难的学生学生间的传授可以为已初步掌握基本知识的学生创设一个问题场景让其帮助别人找出问题的症结并能帮助别人解决问题从而获得一种新的情感体验其对知识的掌握也就不单是停留在面上而是对知识有个系统的认识与思考教学中我总是喜欢为学生创设一个学习的情境有时故意让学生体验失败再找到成功；有时我会请学生把碰到的问题提出来写在黑板上请学生在操作中去寻找这些问题的答案最后再进行交流；有时在进行作品展示时我会请学生一下在操作中碰到了些困难是如何解决的学生会把整个过程说得头头是道而学生所说的基本上也就是本课时重难点也就其他学生也会碰到的共性问题这样一来学生在平时的操作中不是盲目的模仿而是能仔细观察和认真思考碰到问题时也敢于提问敢于提出自己的意见这样做我觉得可以既能让学生逐步理解理论知识形成知识结构也能提高学生思维能力。