关于教研组长会议讲话稿（9篇）

关于教研组长会议讲话稿（9篇）不对之处敬请批评指正首先，我想说说教研组长到底该做些什么？教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究的组织其主要工作，简要地说，主要有教学、教研、学科教师管理和学科教师培训等具体地说，要做以下工作

1、制定、执行、调整计划即就是在上级、学校各项计划，特别是教学工作计划和科研工作计划的指导下，按照要求制定教研组工作计划开展教研活动，并对计划执行情况进行及时总结和相应调整

2、组织理论学习即就是要组织教师学习教育教学理论，更新观念，钻研业务，提高教学能力

3、指导备课组工作带领和指导备课组制定学期教学进度计划和教学研究计划，指导开展相应的教学研究活动及集体备课

4、教学常规管理即就是检查本组教师落实教学常规情况，做到认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织复习等等

5、教学质量管理通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式，了解本组教师教学情况，包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导），有责任向老师提出改进教学的意见和建议

三、做一个有人情味的教研组长

1、多体察师情，不管教师教学上事情，还是家里的事情，应积极主动参与

2、多搞一些活动，活动场所据情况适时变化

四、如何对待老中青三代教师关注青年教师的业务成长重视中年教师的业务拔高树立老教师的光辉典范，但同时要注意一些在老教师的不良影响

五、教研活动开展要力求创新

1、教研活动一定要严肃、认真对待，千万不可儿戏

2、安排的内容要丰富精彩，且内容层次要高，立意要新

3、多安排几位老师发言，多交流心得

4、公开课内容安排避免随意性，要做到课型系列化，如对新授课、讲评课、复习课、实验课等不同模式进行有序的探讨

六、加强模式课的研究

1、公开课要加强课型研究

2、对小组竞学的.教学管理模式及导生制自主学习模式，积极使用，不断创新

3、和外校进行交流学习、提高

七、教研组规划建设

1、规划可能是一年，也可能是两年或两年以上

2、培养教学先锋标兵

3、建设特色教研组，建设品牌教研组

八、注意大组建设

1、对各组的短板教师要帮扶

2、利用好各备课组长

3、加强集体备课，提前备课

九、近期要办的几件大事

1、撰写教研组计划或规划

2、快速摸清师情

3、积极和备课组长沟通

4、公开课注意课型的系列型、延续性

5、教研活动的开展必须创新

6、开展好研究性学习，撰写校本教材关于教研组长会议讲话稿篇6同学们:今天坐在这里的，是学校选拔出来的教研组长和备课组长，是学校的精英人才，是骨干，是中流砥柱，是学校发展的关键我们这一批人员的素质和强弱，直接体现了学校教师的整体水平和将来的发展新学期，提一些建议和希望

一、高瞻远瞩，注重自身素质提高

1、定目标，明方向，为自己的成长和团队的发展做出合理的短期规划学生在不断更换，我们每年却面对几乎同样的知识，学生在不断成长，我们是否仍在重复往年的故事？我们是否有变化，是否有进步，是否有长进？您想成为怎样的老师，心中一定有希望，只是，是否因为繁忙迷失了自己的方向？时不我待，年华飞速地溜走，新学期,我们必须重拾目标，明确方向，到学期末，给年龄一份厚礼，给自己一个交代

2、求上进，勤积累，为自己成为名师、型的教师而努力假设一下如果N年后有一天，我们也需要坐在数千人面对的主席台上讲我们自己的教学经验，讲我们自己的班主任管理经验，我们，是否能同那些名师一样，厚积薄发，讲得让人频频点头，让人心花怒放讲得听者豁然开朗，掌声雷动？了解很多名师的成长历程，学习、锻炼、反思、文字是他们不可缺少的四项法宝我们，现在也在写博文，是否有一天，当我们需要写论文或办讲座或著书，需要充实时，那些记下的积累了很多年的日志能否作为我们复制、粘贴、编辑的最可靠的、最鲜活的第一手材料？我们每天花时间记下的东西,是不是经过反思和提炼的，对自己对别人有用的知识？我们这周较上周有什么进步？我们是否反思我们缺少什么，我们在哪些方面还需完善？我们是否还能做得更完美所以，只有不断学习，用心发现，教研组长才能够引领本组教师成长，才能更好地团结教师建设名学科教研组长所组织、开展和参与的教研活动才容易是反省性的，有价值的，所研讨的内容才能具有普遍性，取决于教学，服务于教学

二、加强团结，促进团队水平共同提高

1、不独秀，促团结，加强团队合作意识教研组长和备课组长要共同努力，使教师间结成“学习共同体”，并通过教研组群体间的合作、交流、对话，更有效地解决问题，营造出一种相互合作的文化氛围我们一个人的力量有限，但我们一个团队的力量却可以倍增我们每个人都单独努力，可能因方向不同而耗费精力，也可能因努力路上困顿而暂时消沉、停歇，但我们一起努力，就会互相支持，互相鼓励，携手前行，实现团队的最优化效果我们的目标不能狭隘地放在超过同学科老师的目标上，我们的.目标是协同同学科老师，风雨兼程，共同问鼎本学科教育的巅峰

2、精准备，重成效，把日常工作落到实处教研和集体备课是学科教师共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改进，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥我们要求教研组每次教研都要有中心发言人，每次确定一个中心，研究一个问题，不搞花架子集体备课组要勇于面对教学中的难题，要把教研组和备课组的集体备课活动真正落到实处职教中心了一个的舞台，每位教师都是这个舞台上的舞者，愿新学期大家尽情施展才华，互相帮助，共同创造属于自己和我们大家的辉煌！关于教研组长会议讲话稿篇7尊敬的首先感谢各位一学期来的辛勤工作，感谢各位对学校工作的支持，感谢各位对团队成员的协调与引领一学期来，学校的各项工作再上了一个新台阶，军功章里有你们的辛劳与奉献如果说学校是一个大家，那么教研组、年级组就是一个小家，每一个教师就是一位家庭成员，“家”的安宁、“家”的秩序、“家”的声誉需要每一位家庭成员去地维护在这些家庭成员中，他们有的任教时间长些，有的刚刚踏上工作岗位，有的有一技之长,有的则实绩平平不同、优势不同、水平不一教研组长、年级组长是这个小家的家长和核心人员，引领每一位家庭成员主动去分担“家庭”的重担，热心去解决“家庭”的困难，去维护“家庭”的声誉，是摆在我们面前的一大难题和必须要解决的课题我们要思考的是如何调动她们工作的积极性和主动性？如何让每一位教师的聪明才智得到充分发挥？如何打造出一支优质的教师工作团体？

一、凝聚人心力量，打造和谐家园古代以和为贵和气生财天时地利人和东洲中学不做海滩上的沙子相互摩擦，要做天上的星星相互照亮教研组、年级组教师不同，脾气各异，10个人对同一问题也许有10种不同想法和理解每天我们与同事共事的时间多，与家人相处的时间少如果团队不和谐，则心情不舒畅，工作不开心，效率提不高影响身体、影响工作要求挑重担、大肚热心，折服大多数人，率先垂范树正气、公平处事，赢得大多数人，求同存异讲合作，相互体谅，团结大多数人，和谐共进

二、关注专业发展，打造家园科技的发展，使新知识、新、新技术不断出现，必然会反映到专业教学中来要适应这些变化，就要求教师不断加强自身能力的提高，积极进行各项继续教育和专业学习，用终生学习的观念带头创建学习型集体，打造教师专业成长的家园要关注组内教师的专业成长和持续发展不学习就会落后，不反思就会淘汰年轻教师要学习反思，年长教师要充电进修农村教师的素质提升、领雁工程确实培养了一批人、造就了一批人理念新、激情足、敢创新要在组内形成学习、研究的氛围和风气良好的风气催人奋进让教研组、年级组成为教师专业成长的摇篮吴理想影响了学校一段时间的良性发展吕老师的带头英语组名师高级教师云集沈观的社会组受益了一批人顾忠民的生活受益的不仅仅是学生盛寿林的敬业与专业影响了一批人这些受益者就是我们今天在座的各位历史的车轮又将奋斗的旗帜交给了我们，在我们的手中能否有更多的受益者我常常惴惴不安，真的怕耽误了老师组长（包括我）

1、引领上课拿得起，质量拿得出，教育有一套，科研有一手勤学习，会，钻研求进，永葆教学能力的提升，永存教学艺术的鲜活，永具教研科研的风格2督促和鼓励、倡导最后以书记在教育局特级教师、名师、学科带头人座谈会上的一段话与大家共勉俯视脚下、环顾四周、仰望星空关于教研组长会议讲话稿篇8尊敬的领导、各位老师晚上好！我很荣幸能在今天的教研组会议上向大家汇报上学期的班级管理和课堂教学改革初探的情况，希望能得到大家的帮助和指导接手新生，一切从零开始先向学生介绍“我的课堂”模式，所需要的学生表现，灌输合作探究展示课堂的理念，从调动学生参与教学，回答问题，上台板书，培养胆量等方面着手起初沿用八行六座的位子，基本形成八个小团体，但学生纪律并不如意，没有将较差的学生很好地隔离，学生合作学习，操作不是很方便，这样持续了一个多月一直到10月份，教室里配齐了小黑板，才正式分组调配，启动合作学习模式课堂流程一般为自学，集体展示，合作讨论，分析解答板书，个人展示，教师适时重点点评，多用言语、掌声鼓励，精心培养带头人，一般现教现卖，学生现学现用，这种培训在每一次课堂，每一次示范讲解中进行学生喜欢口、手、脑动起来，他们的模仿能力也较好，原本枯燥的课堂总在嬉笑与收获中度过，从未感觉到因课较多时产生厌烦情绪两个班边上边改边反思总结，这种教学进行了两个多月，学生板书、讲解、合作、交流等多种能力都有提高，也培养了学生学习数学的兴趣学科间的相互促进作用直接影响了合作学习的进程，我们班大部分老师都积极参与新课堂教学改革，营造了一种积极的课改氛围,不至于这节改，那节回，变来变去，学生左右为难，难以适应我抽空经常坐在教室，向科任老师学习，观察学生的表现，与任课教师交流课堂中的具体问题，扬长补短班主任对课改的影响作用很大，相对来说，我170班的学生课堂上配合得更好，参与更主动，答问、讲解、板书相对态度更认真让我一直费解的是，怎样才能更好地调动非班主任的学生？纪律是一切成功的保证不管怎样的课堂，不管怎样的座位，都必须保证有良好的纪律，养成良好的习惯，让学生拥有一种积极、乐观、向上的学习状态，形成良好的班风和学风在班级管理中，形成一套自己的风格，既关心爱护学生，又高标准的要求学生，细心观察，善于发现问题，妥善处理问题，善于交流学习，多想办法,充分调动学生的积极性最让我欣慰的是中考后每周“报喜单”的发放，加上学生签名和家长签名，得到了意想不到的收获，给了我和学生很大的动力，大大加强了家校联系，鼓舞了学生的士气在考前的一周自我报名时，有少数人对自己不够满意，我刻意大度的发了一张，期望收到预期的效果，果不其然，在收回的签字里写道:本周我做的并不好，感谢老师也给了我一张报喜单，下周我一定加倍努力在学生心灵的沃土中，好的多了，不是就少了，纪律也好了，完成了一种良性循环让学生在课堂上乐学，课后加强练习，重视潜能生的辅导，充分利用小老师进行“一帮一”互助，努力提高成绩在此，真诚感谢领导的关心、支持和指导，感谢老师们的帮助，望在今后的工作中多提出宝贵意见，谢谢大家！关于教研组长会议讲话稿篇9各位教研组长大家好！晚上我们召开新学期第一次教研组长会议，目的是总结过去一学期的工作，部署研究安排新学期工作计划刚才，教务、教研部门三位主任分别就上学期的教研成果进行总结，对新学期的教研计划做了部署安排，对教学教研常规提出要求，同时对过去一学期的工作中存在的问题进行反馈大家清楚，成绩的取得是在座各位组长的辛勤工作和积极配合下，经过全体老师的共同努力的结果那

6、教师培养充分发挥教学骨干的作用，结合本学科实际，制定相关计划措施，形成教学模式加强对学科教师的培养，努力让每一位教师得到成长

7、教育科研及时把握基本学科教改发展动态，积极搜集本学科教改发展动态，开展学科课题研究，带头进行教学论文的撰写

8、教学质量分析各教研组要根据教导处的要求，做好有关试卷的命题、阅卷工作，及时做好本学科教学质量分析，并有针对性的及时调整教研活动的重点

9、桥梁作用教研组长要关心本组教师的身体、工作和生活，促进团队和谐发展，及时向分管领导或校领导反映组内教师的一些情况

8、承担学校或教导处交办的其它有关工作其次，我想说说教研组长的角色定位

1、教研组长应是课程改革的引领者教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，简单的组织教研组会，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的命题与阅卷等工作但是，作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那就不能引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来因此，教研组长必须深入开展课程改革，并对组内教师进行大力培养和指导么，接下来新学期的工作计划通过具体的工作去努力推进，面临的问题更需要我们去思考、去反思、去面对，需要千方百计、想方设法去克服对教研工作我有三点想法与思考，用六个字“责任、态度、落实”概括出来与大家交流作为一个学科的教研组长，肩负着提高本组教育教学水平，促进本组教师专业发展，积累本学科的教育教学质量的任务要认真组织全组教师不断学习、总结、探索、反思，要高标准锁定任务，严要求对待工作，上档次出成果教研活动要有计划、有检查、有落实要从实际出发开展工作,在教学中要想细、做细，认真落实要求，研究课堂教学，向教学要质量、要效益，工作不能流于形式当前，教研活动存在“教”多，“研”少，教研活动浮于表面的现象值得反思教研活动往往停留在布置工作、听课、评课等简单工作层面，必须加以推进和深化，不断改进和提升继续抓好常规的教研活动，积极探讨新课程改革中教与学的新方式方法的实践活动，进一步推进课堂教学改革，规范教研活动，着眼教师专业成长，牢固树立质量意识，抓实课题实施过程，丰富教研成果，通过抓常规，提高活动层次，夯实教科研基础，增强学校核心竞争力常规检查切实落实，做到常规常抓，常抓常新1密切关注课堂教学，进一步推进课堂教学的有效性做到教学目标明确，注重基础知识，基本技能的同时，关注学生学习的过程与方法，关注学生情感、态度与价值观的养成积极进行教与学方式的改革，引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，培养学生的个性、特长充分发挥学生主体性、能动性和创造性,形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境2加强校外、校际教研活动管理总之，教研组长任务重，责任大，需要我们去做精细的工作，要有务实创新的精神，要有脚踏实地的工作作风，才能有利于做好工作希望大家与教务、教研部门密切配合，通力合作，共同努力,做好新一年学校教研工作

2、教研组长应是业务专家教研组长是组内业务的“权威”，是本学科的“领衔人物”教研组长的工作性质客观上要求其是业务精湛的专家，是痴心课改的先锋教研组长不仅是学生的老师，也是教师的教师，要和教师共同成长，共同进步，超前发展

3、教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者教研组长要根植课堂，痴心课堂教学改革要有前卫的课程意识，不仅明晰教什么，更重要的是明了为什么教要用自己的行动告诉每位从教者如果你想使每天的上课不致变成一种单调的义务,那你就应走上研究这条幸福道路上来这种研究是一种基于课堂教学实践的行动研究，是在成功的经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育理论中寻觅支撑点，在教育发展趋势中捕捉拓展点，最终达到研并快乐着，教并成长着！

4、教研组长应是终身学习者教研组长应把学习作为自己日常生活的一部分，要永不停息的学习，其生也有涯，而知也无涯，学也无涯信息技术的发展和我们教育对象的不断的变化都在要求我们要勤学不辍，要及时更新自己的教育观念以适应社会的发展学习的方式很多，诸如向同伴学习，向网络学习，向书本学习等，教研组长的这种终身学习的精神，会激励着周围的教师远离浮躁，走向课堂，与经典为伍，与时代同步！

5、教研组长应是一个合作者教研组长对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作，在合作中多赢共进也正是教研组长的精诚合作，才使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融

6、教研组长应是一个无私者关注组内教师的利益重于己、关注学校大发展，通过教研组长的努力能使青年教师迅速走向成熟，使中年教师不断地消除“职业倦怠”，焕发青春，迈向“专家”的行列教研组长要脱掉俗气，洗去浮气，除掉匠气，要有厚积薄发的底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上的朝气，不断地充实自我、升华自我、超越自我

7、教研组长应是一个服务者教研组长要有“管理即是服务，服务为了管理”的意识成为积极参与课程改革的教师们的服务员，在理论武装、课堂实践、行动调整、总结提高等过程中，为组内教师提供力所能及的指导、帮助与服务最后我想说说怎么做好教研组工作做好教研组工作，简单了说就是要合理规划，目标明确；学会统筹，加强整合；执行到位，合理调整；管理严谨，深入细化；反馈及时，指导到位；上传下达善与沟通具体说就是要做好以下几点

1、必须在时间、地点、人数、内容上保证教研组活动的质量，要在提高教研组活动水平和效率上下功夫，保证教研活动的质量今天教研组会上各教研组组长要先拟定教研组活动计划，并在教研组会上讨论通过，自己留底一份，给教导处报送一份以后每一周教研组会的内容要提前一周向组内成员通报，让组员做好准备，活动内容写到教研组会议记录上各教研组的活动安排一定要要务实,要行之有效，不能唱高调看起来调子挺高，实效起来无从着手的活动最好不要定要充分利用每周一次的教研组活动积极探讨课改的新思路，思考提高教学质量的新途径，不要把教研组会变成聊天会、变成受难日

2、教学研究不要摆花架子，不要搞花拳绣腿，要结合实际比如课堂教学的评价，一般来说，对一堂课的评价主要表现在三个方面，一是教学思想，二是教学方法，三是教学手段，其中前两者最重要，因此课堂教学不要一味地追求形式，要重实效要求各教研组每学期至少定2—3节组内公开课、实验课或研讨课深入开展对课堂教学改革的研究，把提高课堂教学质量作为教研活动的中心工作要根据“少、精、活、实”的原则，结合本学科特点，结合学生的实际情况研究各种不同课型的教堂教学规律公开课结束后要利用教研组会让上课人说课并在组内进行评课，评课要客观公平，要挖掘授课中的闪光点，指出不足和改进措施，不能走过场，图形式，以更好的地提升教师教学能力，提高课堂教学效率公开课周次和课节教研组计划拟好后要报教导处备案，以便检查要求每位教师每学期听课节数不得少于20节，教研组长和新教师听课节数不少于25节，教导处将对教师的听课笔记进行不定期抽查

3、各教研组应严格做到“一查、一评、一签字”制度，做好常规检查每次教研活动务必将教学常规的检查督促工作作为首要工作对组员的教案做好检查指导工作对于不合格的教案，尤其是对简案和不写课后反思的教案不予签字，责令其重新备课，对于拒不重备的教师教研组要及时上报教导处，由教导处负责报行政会处理对于作业批改、辅导等各项常要求各组要利用本周四的教研活动时间要再明确，严要求教导处对教案的具体要求是明确目标,三维并举，使教案有的放矢；内容完备，表述清晰，使教案严谨练达；精心设计，独辟蹊径，使教案案独树一帜；设问巧妙，以一当十，使教案简约有智；共享资源，有机整合，使教案灵动丰沛；重视反思，不断提升，使教案积淀精华整个教案的书写要有导言、过渡语、情景的创设，有具体的问题设计及问题的答案，有突破重难点的方法手段有学生自主学习的具体安排（如观察、阅读、书写、思考、交流等）有针对性强、层次分明、形式多样的练习设计有训练时间的预设上完每节课，及时在原来的教案中补写教学反思，总结该课中的情智做法及其效果，反思存在问题，提出改进设想对作业布置的要求是作业的设计要紧扣教学目标、教学重点、难点，以及教学主要内容原则上每节课后都要布置作业设计作业的时候要精选题目，合理控制题量，提高作业的效率分层设计，分类要求，满足不同层次学生的需要，因材施教规范、科学、合理地用好教材配套的练习册等规范作业要求，对完成作业的形式、时间和书写有明确的要求作业应该是“有收必发，有收必改，有改必讲，有错必纠”每学期教研组至少要抽查作业批阅情况2——3次，要严把教学第一关

4、教研组长要认真组织组内成员的理论学习各教研组要对教师的业务学习做统一安排，指导本组教师做好业务学习笔记，组织本组教师学习教学理论，促使他们在理念上再更新，在业务上再钻研，在能力上再提高，各教师每学期业务学习笔记不得少于3000字本学期教研组会除带教案以外，教研组长必须对教师的业务笔记进行签阅，每三至五周左右教导处将对各组教师的业务学习笔记进行抽查

5、利用互听互学和业务学习等活动，各教研组都要培养出一批学科骨干在教学和教研上要形成竞争意识，要在合作中竞争，在竞争中合作，要形成团结、和谐、不断进步的风气

6、做好组内论文撰写工作各组要抓好对教师教案教学反思的督查与要求，对教学中出现的优缺点及时总结，深入反思，定期归纳，撰写教育教学论文，力争在各级各类刊物中发表或在各类论文评选中力争获奖力争每人每年有一篇论文发表或获奖，为今后的职称晋升、进城选调、各类评优创造条件

7、各组要抓好竞赛辅导四月中旬将进行数理化竞赛辅导，英语竞赛每年十月份举行，今年又加了作文竞赛，希望数学和理化组今天教研组会上对竞赛辅导做严格要求，数学现在都是国家级奖项,可能难度较大，但理化均为省级将项，只要认真抓，学生获奖的可能性还是很大的教导处将安排数理化辅导时间，到时谁辅导谁的学生，辅导时要有资料准备，注重解题方法和解题思想的渗透

8、要及时掌握本组课程进度，根据情况适时调整课程进度和复习进度，使教学科学、规范、顺利进行要了解本年段学科的教学成绩，对薄弱年级或班级要共同分析，查找原因，帮助提高对本年段本学科整体成果要有计划，有工作目标，做到心中有数，抓年级整体成绩提高另外，本学期计划从教研组中评选两个优秀教研组，并对该组的教研组长进行物质奖励，评选主要从各教研组教师教案的编写、教学评优活动的执行力度、组内教师论文获奖或发表、学科竞赛等方面进行细化，希望各教研组长认真组织教研活动，争创优秀教研组最后，衷心感谢各位以往的辛勤付出，我相信，在各位的共同努力下，我们东坝中学的学科建设，我们教师的教育教学能力定会有一个质的飞跃关于教研组长会议讲话稿篇5

一、做一名名副其实的教研组长教研组长要不断加强自我人格修养，不断提高业务素质，做一名有德、有智、有威的教研组长教研组长是业务权威，也是业务先锋教研组长，做人要大气,对同组教师要宽容、包容，不要和教师争名夺利，荣誉要面前要谦让教研组长遇事情要冷静，思考全面，决策正确同时对待教师要公平公正，一碗水端平，如此教研组长才有威

二、做一名与时俱进的教研组长

1、要做到人老心不老，接受新鲜事物、新观点、新问题、新想法，对年青教师的一些另类行为，做到不排斥做到和他们一样对教学生活充满新鲜、惊奇与激情

2、要看书学习，利用好博客、微博，建立教研组博客群

3、对课程改革及教学新理念，要有敏锐的洞察力和悟性，及时领会学校领导的讲话精神，掌握风向标。