初三语文复习教案

初三语文复习教案初三语文复习教案篇1

一、复习要点《语文课程标准》（实验稿）提出学会汉语拼音，能说普通话初中学生累计认识常用汉字3***个，其中3***个左右会写，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度考点分析同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读3***个左右常用字的字音同学们应该了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式以双音节词或者成语为考查重点考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音备考指南语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握3***个左右常用字字音同时要了解一些有关注音的常识语音复习，重在扎实的复习同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容

1、掌握好声母和韵母声母***个:bpmfdtnlgkhjq*zhchshrzcso韵母***个（单韵母7个）aoeiuuuml；ero（复韵母6/b）aieiaoouieuuml；eo（鼻韵母84^）aneninuuml；nangengingongo

2、四声的准确标定与标调位置声调五声（一声）、（二声）、（三声）、（四声）和轻声标调识记口诀有a不放过，无找、0,i、u并列标在后，单个韵母不用说隔声符号运用a、、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆,用隔开,如皮袄（piacute；d0）

3、拼写注意事项拼写规则要领i单独成音节时，前面加y,如衣（yi）u行的韵母，前面无声母时，把u写成w,如乌（wu）uund；行的韵母，前面无声母时，应加y,uuml；上两点省略,如雨（yu）；uuml；行韵母跟j、q、*相拼,省略uuml；上两点，如居（ju）、去（qu）、需（*u）,与n、1相拼,两点不能省略,如女（nuuml；）、吕（luuml；）大写和连写人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r例如儿童拼作eacute；rtoacute；ng,花儿拼作hu ar iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un例如niu（牛）,guio o（归）,lun（论）bpmfw只能和o拼，不能和ouo拼如波只能拼写成bo,不能拼写成buo,我只能拼写成wo不能拼写成wuo

4、确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读误读的原因主要有

①多音字误读常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义；

②形声字误读形声字的声旁是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有**%左右已不能按其声旁确定读音了，它们中有的声母发生了变化如果我们不注意这些变化，仍然按照声旁的读音去读，就会发生误读

③形近字的误读

5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人1注意平时的积累要立足平时，立足所学的.每一篇课文，阅读的每一篇文章遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典日积月累，误读的情况就会大大减少2定期检查巩固为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高3提高复习实效字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习

二、中考典例

1、下列加红字的读音有误的一项是CA、脂肪zh I干涸heacute；心旷神怡yiacute；B、魁梧wuacute；酝酿niagrave；ng杳无音信y aoC、湖泊boacute；和谐*ieacute；彼竭我盈jieacute；D、褴褛1G违背weacute；i大声疾呼jiacute；解析这个题主要考查常见多音的读音C项中的湖泊中的泊应该读P

2、下列词语中加红字的注音完全正确的是BA、铿锵q ang挪动nuoacute；不无裨益bigrave；B、琴弦*iaacute；n褴褛1u载歌载舞zagrave；i C、兑换duigrave；处理chugrave；哄堂大笑h6ngD、摇曳yegrave；别墅shugrave；大事渲染*u an解析这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字包括多音字的读音A项中锵的注音qdng,本身就不符合汉语语音拼写规则C项中的处为多音字，在这里应该读三声就处来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声D项中的大事渲染中的渲应该读四声

3、给下面加红的字注音，根据拼音写汉字1惟妙惟肖*iagrave；o2参天耸立s6ng—解析这个题，主要考查常用字的读音肖本身是多音字即读*iagrave；o,也可以读*i Go,同学们要能够辨析这种常用多音字的读音耸作为常用字，有一些同学往往误读为

4、下列加红字的注音都正确的是BA、绽放zhagrave；n对称chegrave；ng潜滋暗长qiaacute；nB、斟酌zhOn袭击*iacute；深恶痛疾wugrave；C、模样moacute；教诲huigrave；不屑置辩*iegrave；D、提防tiacute；赔偿chaacute；ng人迹罕至han解析这个题，主要考查常见多音字的读音A项中的对称的称是多音字，应该读chegrave；nC项中的模样中的模应该读muacute；D项中的提防的提是多音字，在这儿应该读di o

5、读下面的句子，给加红的字注音，根据拼音填汉字1不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气嗟一ji e_2植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中贮—zhugrave；__解析这两个字，都是生活中常见，但是同学们易错的嗟容易读成cha o贮容易读成ch uo

6、下列词语中加红字的读音相同的一项是AA、浅尝辄止谪守巴陵B、不辍劳作缀满繁星C、瞠目结舌堂而皇之D、杞人忧天挤眉弄眼解析本题主要考查形近字、同音字的读音A项中的两个字都读z heacute；,B项辍读c hu ograve；,缀读z hu feigrave；,C项瞠读c he n g，堂读t aacute；ng,D项杞读q i,挤读j i

三、附录《重点汉字的读音》、《常见多音多义字辨析》、《常见容易读错的成语》详见《成功中考》第4—7页

四、模拟练习参见《成功中考》第2—3页初三语文复习教案篇2复习目的

1、背诵课文，积累名句

2、理解课文内容，掌握重点词句的解释

3、体会作者借陋室抒发的感情，学习古人不幕荣利、安贫乐道的高尚节操复习重点

1、背诵课文，积累名句

2、理解课文内容，掌握重点词句的解释

3、体会作者借陋室抒发的感情，学习古人不幕荣利、安贫乐道的高尚节操复习过程

一、朗读课文，背诵课文

二、整体回顾

1、本文主旨句全文点睛句

2、描写陋室环境的句子是

3、表现陋室主人交往之雅的句子是

4、作者在文中把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是:

5、《陋室铭》中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是

6、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是

7、本文中心思想本文通过对居室情景描绘，极力形容陋室，表达了作者的愿望和的情趣

三、课堂练习

1、文章的作者是朝诗人，铭是古代刻在器物上用来的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的

2、解释加横线的字鸿儒无案牍这劳形惟吾德馨调素琴有龙则灵斯是陋室0白丁阅金经无丝竹之乱耳初三语文复习教案篇3复习目的

1、背诵课文，积累名句

2、理解课文内容，掌握重点词句的解释

3、理解文章的寓意，体会作者所处的社会现实和他的思想感情；复习重点

1、理解课文内容，掌握重点词句的解释

2、理解文章的寓意复习过程

一、朗读课文，背诵课文

二、整体回顾1本文的中心论点是；千里马的悲惨遭遇是2千里马被埋没的根本原因是千里马被埋没的直接原因是3食马者不知马的具体表现是4全文的主旨句是5点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是

6.本文采用的写法本文的千里马、伯乐、食马者各有喻指千里马指；伯乐指；食马者指本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈的愤懑心情和对的抨击

三、课堂练习

1.韩愈，字，代文学家，散文尤其著名，有文起八代之衰的美誉，有《》O被列为唐宋八大家之首，与并称韩柳

2、解释加横线的字故虽有名马只辱于骈死于槽杨之间不以千里称也一食或尽粟一石食马者是马也且欲与常马等不可得安求策之不以其道尽其材通其意执策而临之15其真无马邪？。