幼儿园植树节活动方案

幼稚园植树节活动方案暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节为响应国家植树绿化的号召，使学生充足理解有关树木的知识，理解植树节的来历及其远大意义;深入理解树木与人类的亲密关系，提高学生保护树木花草法律规章制度文书的责任感;增强爱惜树木的能力，特制定些方案学习活动

（一）树叶粘贴画学习目日勺

1、幼儿熟悉多种树叶的名字

2、幼儿运用树叶组合出多种东西

3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力学习准备

1、搜集多种树叶

2、教师制作几幅粘贴画

3、多种粘贴用品胶水、棉棒、小盘、16开白纸学习过程

一、谈话引题小朋友目前是什么季节？（春天）春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的I树叶宝宝纷纷长了出来，它们像向可爱的J小精灵，它们非常漂亮，目前小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》

二、认识多种树叶师我日勺树叶宝宝都到哪里去了呢我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说“哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它日勺名字，并说出他像什么？小结小朋友认识了这样多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

三、出示范画老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院怎么粘贴画呢小朋友说，老师来粘贴

四、示范讲解

1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上

2、狮子日勺身体是什么形状日勺呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适日勺位置

3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴

4、用手到处圆圆日勺眼睛，大大日勺嘴巴

5、背景修饰启发幼儿自己动脑筋添画老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢个别幼儿回答

五、幼儿动手操作教师将多种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动（放上轻音乐）教师巡回指导

六、展示作品

1、幼儿完毕作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品日勺内容，其他幼儿指出它的长处与局限性

2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励

3、教师对幼儿的合作状况进行评价，培养幼儿的合作意识学习活动

（二）树木的作用学习目的

1、使幼儿懂得树木在人类生活中的作用，懂得爱惜树木

2、教育幼儿爱惜花草树木，促使其逐渐养成环境保护的意识和良好的I行为习惯学习准备图片七幅学习过程

一、导入教师出示图片，幼儿分组观测讨论

1、教师提出看图规定图片上有什么？并能用完整的话讲述

2、幼儿分组观测，自由讨论

二、展开

1、教师引导启发幼儿讲述意图

2、幼儿分组讨论七幅图片图一早上人们锻炼身体，树能使空气清新图二夏天，人们可以坐在树荫下乘凉图三果树可以结出多种果实，庄稼可以提供应我们粮食图四森林可以防止风沙图五树林可以吸取工厂排出日勺废气图六树林可以防止水土流失图七树木可以做成许多家俱和生活用品

三、组织幼儿互相交流并讨论

1、树木给人类带来哪些益处除图片外尚有什么作用？

2、教师小结树木能给我们带来这样多的好处，在平常生活中我们应当爱惜花草树木，做个保护环境的小卫士

四、延伸活动组织幼儿生活中充当“环境保护宣传员”，向周围的人们宣传爱惜树木，保护环境的指示学习活动

（三）我喜欢的树学习目的

1、通过对园内多种树木的观测、探索、发现和理解，使幼儿产生保护树日勺欲望，说出为何喜欢它

2、学会积极关怀照顾小树或大树学习准备

1、活动前对园内树木进行观测，不一样树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）

2、彩笔、图画纸、铅笔

3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）

4、小桶学习过程

1、在观测理解园内不一样树种的状况下，开展自由讨论你看到哪些树它是什么样子的？叫什么名字提问用幼儿已经有日勺经验描述不一样树日勺外形特性，你喜欢什么树，它是什么样子？

2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观测，引导幼儿仔细观测，从下到上，从树根到树冠、树叶及不一样部位日勺粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等讨论提问你喜欢哪些树为何喜欢你怎样看待它？

3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水

4、观测记录用不一样方式记录所观测到时树种（根据树叶日勺不一样形状、高矮、粗细、与否开花）；记录小树家日勺路线图

5、让幼儿说出树的种类，老师用图表达出数量，让幼儿学习点数

6、把自己喜欢的I树画下来，并画上它的邻居，构成一幅完整的图画，放在展区展览

7、总结分享请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态日勺感受。