幼儿教师演讲稿一等奖（3篇）

幼儿教师演讲稿一等奖（3篇）幼儿教师演讲稿一等奖（通用篇）3幼儿教师演讲稿一等奖篇各位领导，各位老师，大家好!1记得在很小的时候，别人就问我“长大了你干什么呢？我便会高兴的说“当老师呀”，因为在童年时代，老师是我最敬佩的人！正是这份激情，给了我无穷的力量于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一份职业幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的美好，无数次幻想着自己成为一名“孩子王”时的快乐情景，那时的激动心情无法言语当我第一次走进教室，我即渴望又害怕，面对一群群可爱的孩子，面对一张张可爱的小脸一一他们天真无邪,我以为这就是我一直所向往的童心世界，可是，当我真正走近他们时，才发现原来现实与理想的距离是那样的遥远当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接过他们的那刻起，我就深深地知道，我每天面对的不仅仅是这群孩子，而且还有年轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡觉，不会唱歌，甚至不会听我的话面对他们，我一时束手无策，我曾想过退缩，曾想过逃避，可心里始终有个声音在告诉我”既然选择了，退缩是不行的，逃避更不行”是啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？我能退缩吗？不，我要坚持于是，无数次，我蹲下身来倾听孩子们的话语，让他们感受我的爱；我教他们画画，唱歌，折飞机，让他们成为我的朋友；我给他们讲白雪公主和七个小矮人的故事虽然他们有时真的很调皮，有时又很麻烦，但我还是依然喜欢和他们在一起，因为他们是一群快乐的天使，让我不断感受他们的真诚与善良，让我与他们一起沉浸在快乐的童话世界里！每当看到孩子们的每一滴进步，每一点成功，都让我感到莫大的欣慰！如今，每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”，看到他们一张张可爱的笑脸时，我心里总是甜甜的虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉却很踏实，因为有一群喜欢我的孩子每天都在等他们纯洁的就像一张白纸，需要我的精心呵护与教育，才能成为一幅绚丽的画卷！我想，老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀，不然怎么会装的下那么多可爱的孩子呢？孩子生病了，老师会比妈妈还着急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意间会发现孩子脸上洋溢着幸福的微笑孩子进步了，老师会第一个发现，并及时汇报给爸爸妈妈，同时会奖励孩子一朵红红的花，鼓励他们继续努力老师更会耐心的告诉他们，让他们知道哪些事情是对的，哪些事情是不对的,哪些事情该做，哪些事情不该做，教育他们要做一个有爱心、懂礼貌的好孩子作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，也许，我们不是最美丽的，但却是最可爱的；也许不是最聪明的，但却是最勤奋的；也许不是最富有的，但却是最充实的-----因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用尊重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良曾记得有个调皮的孩子问过我“老师，你会老吗？“多么可爱的孩子啊！我真想对我的孩子们说老师会老的，但岁月只能老去老师的容颜，而无法老去老师爱你们的心灵只要有你们，老师将永远年轻！我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界在这个世界里，我将快乐地奉献着，奉献着我的爱；同时，我也快乐地收获着收获着孩子们的爱！爱，是教师最美的奉献，最大的收获！幼儿教师演讲稿一等奖篇2时间匆匆过去，转眼间我已经工作了将近三年，期间有过欢乐,也有过失落，也尝到了工作之路的艰辛和坎坷，这也许是因为我并非尽善尽美，正所谓“人非圣贤，孰能无过”可在这一路的坎坷中，我也收获了很多，学到了很多，而让我感觉最深的就是如何战胜困难在我开始工作的路上并不是一帆风顺，但是我们必须相信自己,如果我们首先就认为自己不行，对自己失去信心，那么我们首先就输给了自己、败给了自己我们曾学过一篇课文，那就是爱迪生发明灯泡的故事爱迪生发明灯泡时，屡次碰壁，屡次失败，但是他就是凭着自己的信心，一直做了一千多个实验后，终于发明了历史上的第一枚灯泡，为人类做出了巨大的贡献再我们探究的路上，我们要坚信不会一帆风顺，一定会遇到风雨，但是我们必须相信自己行这是一种信念，也是一种精神的力量，一种精神能源古今中外的无数事实说明失败乃成功之母，而自信是成功之基正如爱迪生所说“没有失败，只有离成功更远一不”所以我们要自信的迎接成功与失败，坚信我能行这将使我们终身受益总之，自信之歌回荡在个人的成长之中，自信是准确的自我定位和客观评价、是遇到困难时永不低头的巨大力量让我们在自信的鼓励下，在自己人生中留下坚实的足迹快乐的、自信的人认为，失败是可以改变的，努力是不可能白费的，因此，他们知道何时应当激流勇进、上下求索一一这些人也会偶尔遇到不称心的事面对阻碍，他们坚信“天生我材必有用”，任何时候都不会轻言放弃幼儿教师演讲稿一等奖篇3尊敬的各位领导、老师，同学们:大家好！今天我演讲的题目是《生命因读书而精彩》美国著名诗人狄金森曾经说过“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方”是啊，书给了我们每个人不同颜色的天空，书的广袤是任何传媒途径也无法比拟的我清楚地知道只有深厚的文化底蕴，才能满足孩子们心中最美的期待无数个美丽的黄昏，我静静地坐在桌前，品味着李白的浪漫，苏轼的豪放;感受着冰心的博爱，朱自清的深情在书中，秦汉的冷月，明清的悲歌，五四的激情，抗日的惨烈，世事沧桑，人生百态，尽展眼前;一个个温馨的夜晚，我满怀期待与大教育家孔子相约，与闻名遐迩的苏霍姆林斯基谈心我非常赞同古人所说的“读万卷书，行万里路”读书是我生命的源泉，使我单调孤寂的生活变得丰富生动如我忠实有趣的朋友，伴随着我的成长听妈妈说小时侯我很淘气，总爱哭每当这时妈妈就找一些小画书，一页一页地翻给我看望着那可爱的小松鼠，善良的小绵羊，我就会停止哭声从此，我的枕边就有了书的陪伴随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大如今从事着教书育人这一光荣的职业，我开始有意识地读一些世界名著和教育书籍夏洛蒂•布朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它；美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战争前后的态度，是怨天尤人，还是努力适应，是死守旧制，还是尝试改变，是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士，态度决定了一切为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛禧蕾老师的《心之育》让我深刻理解了冰心的话情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处记得去年我班有个学生叫李林，上课总是不认真听讲，作业也不按时完成我经常把他叫到办公室，当着在座老师的面，进行批评教育可是一段时间后，效果并不理想正当我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精练语言深深地打动了我特别是他的赏识教育提醒了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体用真情去浇灌,用爱心去培育，用亲情去呵护让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的“于是我改变了以往的教育方法，主动找李林同学谈心，并向他道歉通过一番交流后，他很内疚地对我说“老师我错了，今后一定改“我了解到他以前对学习不感兴趣，习惯了老师的批评和同学的冷眼所以在以后的教学中，我经常提问他，即便他的回答是错误的，我也会微笑着鼓励他在生活中发现一点闪光处，我就大力地表扬他，帮他树立信心慢慢地李林同学的学习进步了，作业也能按时完成了我心里有说不出的喜悦，他的转变引起了我深深地思考作为教师确实应该多给学生一些爱，特别是像李林这样需要我们帮助的同学，我们的爱也许会唤醒他们自己都曾忽略的进取心而在我们的教学中缺少的就是那份赞美之心，赞赏之情我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦，这样他才愿意参加一切活动正如苏霍姆林斯基所说“请记住成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事。