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2023年陕西教师招聘测试全省统一测试按照《中共陕西省委、陕西省人民政府有关贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2023-2023年）〉时实行意见》（陕发
（2023）10号）和《陕西省人民政府有关加强中小学教师队伍建设的意见》（陕政发
（2023）50号）规定，根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部第6号令）和《陕西省事业单位公开招聘工作人员措施》（陕人发12023〕10号）规定，为做好陕西省中小学（含职业高中，下同）、幼稚园新任教师统一公开招聘工作，特制定如下实行方案详情中国教师统考网
一、基本原则
（一）公开招聘原则中小学、幼稚园新任教师补充工作坚持资格准入、省考市选县用时原则，实行分级统一公开测试招聘各市、县（区）除引进高层次人才外，不得再以其他何方式和途径自行补充和聘任新任教师
（二）择优聘任原则新任教师公开招聘工作坚持公开、平等、竞争、择优日勺原则，按德才兼备的用人原则，采用测试、考核、考察相结合欧I措施，进行全面综合评价
（三）分级负责原则根据统一规范、分类指导、分级管理日勺原
（四）有违反规定，影响招聘公平、公正进行其他情形的
一、单项选择题（在每题的四个备选答案中，选出一种对时的答案,并将其代码填入题干后的括号内每题2分，共40分）
1.第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文献是（）A、《教师资格条例》B、《教师资格认定的过渡措施》C、《〈教师资格条例〉实行措施》D、《中华人民共和国教师法》
2.世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）A、《大教学论》B、《理想国》C、《学记》D、《论语》
3.“教育过程最优化”理论的创立者是（）A、马卡连柯B、巴班斯基C、赞可夫D、凯洛夫
4.校园文化日勺关键是（）A、物质文化B、学生文化C、教师文化D、精神文化
5.小朋友身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了小朋友身心发展过程具有（）A、不平衡性B、阶段性C、灵活性D、差异性
6.国家或政党根据一定期期日勺政治和经济日勺规定，规定日勺教育工作的发展思绪和发展方向是（）A、教育目的B、教育目日勺C、教育方针D、教育方略
7.”青少年小朋友是社会未来，人类的但愿，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是（）A、《小朋友权利公约》的关键精神B、《全面推进素质教育的决定》的关键精神C、《义务教育法》的关键精神D、《未成年人保护法》的关键精神
8.指导课程编制过程最为关键的根据是（）A、课程内容B、课程方案C、课程目的D、课程设计
9.在一定日勺教学思想或理论指导下，为完毕特定的教学任务，实现预期的课程目的I所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）A、教学措施B、教学模式C、教学方略D、教学方式
10.教师向学生解释、阐明、论证概念、原理、公式的教学措施是（）A、讲述法B、讲授法C、讲读法D、讲解法
11.中学教学的首要任务是（）A、传授知识技能B、发展学生智力C、培养学生品德D、关注个性发展
12.教学是学校进行全面发展教育的（）A、主线途径B、基本途径C、唯一途径D、所有途径
13.课时类型（即课日勺分类）的划分根据是该节课日勺（）A、教学目的B、教学构造C、教学任务D、教学种类
14.探究训练中，教师的作用是协助学生探究，而不是替代学生探究教师的重要任务是（）A、搜集信息资料B、选择问题情景C、分析解释问题D、解释形成概念
15.教案也叫（）A、单元计划B、课题计划C、课时计划D、学期计划
16.中学实行德育的基本途径是（）A、教学活动B、课外活动C、共青团活动D、劳动活动
17.文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A、夸美纽斯B、裴斯泰洛奇C、赫尔巴特D、埃拉斯莫斯
18.在教育评价体系中，处在关键地位的是（）A、教师评价B、学生评价C、课程评价D、教学评价
19.以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象和基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种措施将被评对象排列出等级次序日勺评价属于（）A、相对评价B、绝对评价C、达标评价D、形成评价
20.心理学家加涅根据学习的成果，把学习分为（）A、认知学习、动作技能学习、态度学习B、认知学习、动作技能学习、情感学习C、动作技能学习、态度学习、情感学习D、认知学习、态度学习、情感学习
二、填空题（每题1分，共20分）
1.近代的建立是制度化教育建立的经典体现特性
2.教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索的科学
3.对教育的影响重要表目前它决定着教育的政治思想和为谁服务日勺问题
4.影响小朋友身心发展欧I原因是多方面的，重要有遗传素质、成熟、环境、学校教育和活动的影响
5.教师的教育专业素养重要包括先进的教育理念，良好的教育能力,一定的教育能力
6.根据课程任务，课程类型可分为基础型课程、型课程和研究型课程
7.课程是指特定阶段的学校课程所要到达的预期成果
8.中学直观教具的种类是多样的，一般分为两种，一是教具,二是模像
9.教师备课需要做好的工作包括1钻研所教学科的;2熟悉和钻研本门学科日勺教材；3理解学生；4准备教法
10.外部分组重要有两种形式能力分组和跨学科能力分组n.学生的自我教育能力重要由自我能力和自我调控能力所构成
12.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程的认识而制定的指导教学工作的基本准则、规定
13.班级常规管理是指通过制定和执行去管理班级时常常性活动
14.品德评价是运用科学可行的措施和技术，系统地搜集有关的资料信息，对学生的思想品德诸原因做出事实分析和，以增进学生的I发展，并为德育决策提供根据
15.教育活动的构成要素重要包括教育者、学习者和
16.国家使用方法律形式规定，对一定年龄范围内的小朋友免费实行时某种程度的I学校教育称为
17.美育是培养学生健康的审美观、发展他们的能力，培养他们的崇高情操和文明素养
18.从职业性质的层面来说，教师职业是一种专门职业，教师是
19.在教学中通过学生观测所学事物、或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们日勺感性认识，从而使他们可以对的理解书本知识和发展认识能力的教学原则是原则
20.发展性评价的I主线目日勺在于
三、简答题（每题5分，共30分）
1.现代教育学的发展重要有哪些特性？
1.
①教育学的研究领域不停扩大；
②教育学研究基础和研究模式的多样化；
③教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系；
④教育学研究和教育实践改革的J关系日益亲密；
⑤教育学加强了对自身日勺反思，形成了教育学的元理论
2.教材可以概括为哪些重要的体现形式？
2.
①教科书教材；
②图书教材；
③视听教材；
④现实教材；
⑤电子教材
3.何谓教学，中学教学有哪几项一般任务？
3.教学是在教育目的规范下的、教师的教和学生的学共同构成的一种活动；教学一般任务有
①传授系统的科学基础知识和基本技能；
②发展学生智力、体力和发明才能；
③培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；
④关注学生个性发展
4.何谓德育目的，制定德育目的的重要根据有哪些？德育目的是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要到达的总体规格规定；制定德育目的的重要根据有
①时代和社会发展需要；
②国家的教育方针和教育目的；
③民族文化及道德老式；
④受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特性
5.何谓班级管理，其功能是什么？班级管理是班级管理者运用一定的I理论和措施，遵照班级教育和管理的规律，根据一定日勺目的规定，采用一定日勺手段措施，对班级中的多种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目的的组织活动过程；班级管理的功能是
①实现教学目的，提高学习效率；
②维持班级秩序，形成良好班风；
③锻炼学生能力，学会自治自理
6.青年期的心剪发展有哪些重要特点？
①认识能力有了深入的发展；
②情绪、情感不仅丰富并且复杂，意志趋于成熟；
③自我意识发展逐渐趋于成熟；
④对异性好感和爱慕；
⑤热烈追求理想，开始（探索人生意义
四、论述题10分）从个体活动的角度看，学校中的个体活动和其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行分析
①学校教育可以按社会对个体的基本规定对个体发展的方向和方面做出社会性规范学校故意识地以教育目日勺和目日勺日勺形式去规范学校的其他工作，通过多种教育活动促使学生到达规范的目的
②学校教育具有加速个体发展的特殊功能按照一定日勺目的，选择合适时内容，运用集中的时间，专人指导并进行专门组织的、有计划地、系统地向学生进行多种科学文化知识的传授，并进行思想品德教育的活动
③学校教育对个体发展日勺影响不仅具有即时日勺价值，并且具有延时时价值学校教育日勺内容对人此后的深入学习具有长远日勺价值止匕外,学校教育提高了人的需求水平、自我意识和自我教育的能力，更具长远欧J意义
④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能学校教育内容的多面性和同一学生集体中学生间体现出的差异性，有助于个体特殊才能的体现和发现学校尊重和注意学生个性的健康发展（
四、论述题10分）
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1.D
2.C
3.B
4.D
5.A
6.C
7.A
8.C
9.B
10.D
11.A
12.B
13.C
14.B
15.C
16.A
17.D
18.B
19.A
20.A
二、填空题（每空1分，共20分）
1.学制；
2.教育规律；
3.政治经济制度；
4.个体实践；
5.研究;
6.拓展；
7.目孙
8.实物；
9.课程原则；
10.学科；
11.评价；
12.规律;
13.规章制度；
14.价值判断；
15.教育影响；
16.义务教育；
17.鉴赏美和发明美；
18.专业人员；
19.直观性；
20.增进学生的发展甘肃省二一年四月中小学教师资格认定测试心理学（教育心理学）（中学组）试卷
一、单项选择题（在每题的四个备选答案中，选出一种对时的答案,并将其代码填入题干后的括号内每题2分，共40分）
1.对教育心理学的I创立做出突出奉献日勺人是（）A、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、杜威
2.描述性研究措施不包括（）A、观测法B、自然试验法C、个案法D、调查法
3.小朋友思维已挣脱详细事物的束缚，把形式和内容辨别开来的阶段属于（）A、感知运算阶段B、前运算阶段C、详细运算阶段D、形式运算阶段
4.桑代克总结的三条重要的学习规律不包括（）A、准备律B、练习律C、失用律D、效果律
5.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）A、获得和消退B、刺激泛化C、分化D、同化
6.提出动机欧I强化理论日勺心理学家眷于学习理论流派里日勺（）A、行为主义B、格式塔C、认知主义D、建构主义则，建立健全权责清晰、分级管理、机制灵活、监管有力，符合事业单位特点的招聘方式按照“省考、市选、县用”日勺精神，教师招聘工作采用“分级管理，分级负责”的方式进行，各级有关部门按照各自职能分工依法履行中小学、幼稚园教师的公开招聘职责在百度搜索中国教师统考网，查看详情
二、组织分工from:中国教师统考网全省中小学、幼稚园新任教师统一公开招聘工作由省教育厅会同省人力资源和社会保障厅组织实行按照事业单位分级管理体制，分层级管理，分层级贯彻权限、贯彻责任，真正做到权责清晰、分工明确、责任到人、监管到位机构编制部门负责招聘教师编制的审核并监督贯彻；教育行政部门负责组织省考基础知识考务、资格认定、体检聘任；人力资源和社会保障部门负责教师公开招聘工作的宏观管理和监督审核省教育厅负责记录和建立全省教师招聘信息服务网络，公布招聘信息，搭建网络报名平台负责网上报名、省考基础知识笔试命题、测试考务、阅卷等工作；负责省考基础知识测试科目《专业知识》复习资料编写和审定；负责编写省考基础知识测试大纲省人力资源和社会保障厅负责公开招聘宏观管理工作负责省考基础知识测试科目
7.美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有助于提高学习效果的动机水平是（）A、低水平B、高水平C、中等水平D、极高水平
8.闻一知
十、触类旁通指的是学习中日勺（）A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、使用
9.奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高故意义学习的效果，这个材料被称做（）A、学习动机B、先行组织者C、认知构造D、学习迁移
10.在故意义学习中，新学习的I观念是原有观念日勺上位观念的I学习被称做（）A、综合学习B、并列学习C、类属学习D、总括学习
11.根据现代认知心理学日勺观点，技能本质上是（）A、习惯性动作B、陈说性知识C、程序性知识D、经验性知识
12.学习方略的关键是（）A、计划性B、规则C、措施D、监控
13.流程图和模式图属于（）A、精加工方略B、组织方略C、复述方略D、基本方略
14.发明性思维欧I关键是（）A、发明性B、聚合思维C、发散思维D、智力
15.第一种系统地研究小朋友道德判断发展的心理学家是（）A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、夸美纽斯
16.学校心理辅导重要服务的人群是（）A、正常学生群体B、特殊学生群体C、有心理问题的学生D、极个别学生
17.评价教学成果的最客观和最可靠的1原则是（）A、教学措施B、教学目的C、教学环境D、教学方略
18.下列不是课堂情境构造的是（）A、班级规模的控制B、课堂常规时建立C、课堂纪律D、学生座位区J分派
19.系统搜集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目的对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学措施以及学生培养方案做出决策，此过程是（）A、教学评价B、测量C、测验D、控制
20.心理学里一般把教师期望的预言效应称作（）A、定势效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首因效应
二、填空题（每空1分，
1.教育心理学是一门研究情境中学和教日勺基本心理规律的科学
2.人格的重要特性可以概括为整体性、性、独特性和____________性
3.加涅时五种学习成果可分为三个领域，分别为领域，动作技能领域，情感领域
4.把归因分为三个维度，即、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因
5.维果斯基提出了的思想，认为教学必须要考虑小朋友已到达的水平，并要走在小朋友发展的前面
6.根据言语信息复杂性的程度不一样，可将知识学习分为、概念学习和O
7.练习过程中间有一种明显的J、临时的停止期的I现象称为
8.学习方略日勺最重要的I原则是o
9.发明性有两种体现形式，分别是发明和
10.美国心理学家继承并拓展了皮亚杰的道德发展阶段论，他提出了级水平个阶段的道德发展理论
11.印象是人们对社会上某一类事物产生的I比较固定日勺见解，也是一种概括而笼统的见解
12.认知心理学家埃利斯提出了情绪困扰的理论
13.以学生为中心的教学方略有、和合作学习
14.课堂心理气氛分为积极的、消极时和三种类型
三、简答题（每题6分，共30分）
1.简述中学生心剪发展的几种基本特点
2.怎样培养学生良好的态度和品德？
3.简述学校开展心理健康教育和辅导的意义
4.简述教学目的及其意义
5.简述专家型教师的基本特性（
四、论述题10分）联络自己的实际谈一谈影响人格发展的社会原因
1.C
2.B
3.D
4.C
5.D
6.A
7.C
8.B
9.B
10.D
11.C
12.A
13.B
14.C
15.A
16.A
17.B
18.C
19.A
20.C
1.学校
2.构造社会
3.认知
4.维纳内部归因和外部归因
5.近来发展区
6.符号学习命题学习
7.高原现象
8.生成性原则
9.发现
10.柯尔伯格三六
11.刻板
12.ABC
13.发现教学情境教学
14.对抗时
三、简答题每题6分，共30分
1.1发展日勺持续性和阶段性；2发展的定向性和次序性；3发展的不平衡性；4发展的差异性
2.1有效的说服；2树立良好的楷模；3运用群体约定;4价值辩析；5予以恰当日勺奖励和惩罚他们缺乏自我控制力和探索精神，有极强的依赖性，碰到新奇事物或紧张事情就会退缩民主型父母有威望但不独断，对孩子有严格规定又鼓励他们独立自主此类教养模式下的小朋友是最成熟日勺，他们有能力，独立性强，自信，知足，爱探索，善于控制自己，喜欢笑，自我肯定2学校教育学校教育是制约人格发展的重要环境条件和其他社会环境原因比较，学校教育影响具有特殊性学校教育是一种有目时，有计划的影响，学校按照一定社会的教育目日勺，有计划，有环节地对青少年学生施加影响，因而直接制约着学生人格发展的方向和基本质量，并显现出持续性和一致性的特点学校教育影响因凭借学生集体的力量而愈加有效学生活动多半是集体活动，学校的多种教育规定，常常以集体规范通告形式对学生个人日勺认识、态度、行为等产生多方面的影响学校教育影响的时间跨度长，贯穿个体人格发展日勺重要时期
（3）同辈群体和同父母的关系相比，中学生和同龄伙伴的交往愈加自由和平等和同辈群体的交往使小朋友可以探索人际关系，并发展人际敏感性，奠定小朋友此后社会交往的基础，增进小朋友的社会化和人格的发展甘肃省2023年10月中小学教师资格认定测试教育学（中学组）试卷
（9999）并将其代码填入题干后的括号内每题2分,共40分）
一、单项选择题（在每题的四个备选答案中，选出一种对时的答案,
1.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）A、1993年B、1994年C、1995年D、2023年
2.提出“在集体中进行教育”的原则和措施的教育家是（）A、凯洛夫B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、赞可夫
3.学校精神文化的物质载体是学校的（）A、规章制度B、网络资源C、校园环境D、物质文化
4.小朋友在发展过程中有两种水平，一种是已经到达的水平；另一种是小朋友也许到达日勺发展水平这两种水平之间日勺距离称为（）A、近来发展区B、潜能发掘区C、思维体现区D、教育最佳区
5.马克思在《资本论》中提出，实现人的全面发展的唯一措施是（）A、学校教育和社会发展相结合B、教育和生产劳动相结合C、教学和科研相结合D、课堂教学和课外活动相结合
6.“学校、幼稚园日勺教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和小朋友实行体罚、变相体罚或者其他欺侮人格尊严的行为”这一条文出自（）A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》
7.如下哪种学校课桌的I排放方式不利于师生之间的交往及生生之间日勺交往（）A、秧田式B、圆桌式C、马蹄型D、半圆型
8.课程设计日勺第一种层次是（）A、课程文献B、课程计划C、课程原则D、教科书
9.强调学科之间的内在联络性、不一样学科的互相整合，以双学科或多学科的I课程组织模式设计的J课程构造是（）A、潜在课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程
10.目前，中小学最普遍采用的教学组织形式是（）A、班级讲课制B、个别讲课制C、分组讲课制D、单元讲课制
11.《学记》说“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这和如下哪一原则的I精神符合（）A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则（）
12.教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向A、问题学生B、优秀学生C、每位学生D、个别学生
13.中学教学工作应形成一种有机的整体，其中心部分是（）A、备课B、上课C、布置作业D、评估成绩
14.教学方略不是“万金油”式日勺“教学处方”，不存在一种包揽一切日勺大而全的教学方略，同一方略可以处理不一样的问题，不一样的方略也可以处理相似日勺问题，这些都充足阐明教学方略具有（）A、综合性B、可操作性C、层次性D、灵活性
15.“私德教育”日勺关键是（）A、家庭美德教育B、尊老爱幼教育C、做人处事教育D、交往礼仪教育
16.社会通过教师向学生提出的J道德规定和学生已经有品德水平之间的矛盾是学校（）A、德育措施和内容的矛盾B、学生知情意行发展不平衡的矛盾C、最一般、最普遍的矛盾D、最集中、最突出的矛盾
17.目日勺管理理论日勺提出者是管理学家（）A、泰勒B、法约尔C、德鲁克D、巴纳德
18.“按照一定原则对被评价者日勺品德水平和状况予以总结性的等第评估，以显示品德发展水平的差异”，这种评价措施（）A、等第法B、操行品语法C、评等评分评语综合测评法D、模糊综合测评法
19.技能领域的学习包括（）A、活动技能和智力技能B、动作技能和智力技能C、认知技能和活动技能D、认知技能和智力技能
20.难以充足照顾学生个别差异的教学组织形式是（）A、个别教学制B、班级教学制C、分组教学制D、能力分组制
二、填空题（每题1分，共20分）
1.《教师资格条例》对教师的教育教学品质的基本规定包括教育和教育教学能力
2.是学校中物质文化、制度文化、精神文化日勺统一体，是在长期实践中逐渐形成的
3.小朋友身心发展的性要讨教育工作要循序渐进，既不要“拔苗助长”，也不要压抑小朋友的发展
4.中学教师的I专业发展，重要是通过新教师的辅导和在职教师的两条途径来实现日勺
5.课程原则在目的日勺陈说上，应当包括知识和技能、过程和措施、以及情感态度和三个方面
6.理论联络实际原则是指教学要以学生基础知识为主导，从理论和实际日勺联络上去理解知识，注意运用知识去分析问题和,到达学以致用的目的
7.教学过程中学生认识有如下几种不一样阶段引起《综合知识》复习资料编写和审定市（区）教育局负责教师招聘岗位资格条件审核；负责汇总数据记录；负责招聘岗位的专业、学历学位、资格条件等信息认定和征询;负责网上报名审核和专业技能考核前现场资格复审；负责确定专业技能考核（面试）大纲和方案制定市（区）人力资源和社会保障局负责教师公开招聘计划的审核；监督指导网上报名审核；负责专业技能考核（面试）方案审定并组织实行；负责拟聘任人员审核和签发《聘任告知》县（区）教育局负责提出招聘教师的岗位需求、资格条件；负责专业技能考核（面试）合格人员的体检工作；按照需求贯彻拟聘任人员工作岗位县（区）人力资源和社会保障局负责教师招聘计划的I制定，负责考察、聘任工作日勺组织实行
三、招聘计划的申报各地根据当地中小学、幼稚园空编状况和教师自然减员状况，尤其是微弱学科专业教师缺员状况，研究制定本行政区域内中小学和幼稚园新任教师招聘计划；县级教育、人力资源和社会保障部门提出本县（区）年度教师招聘计划，经同级机构编制部门审核同意后，上报市级编制、教育、人力资源和社会保障部门审核汇总，并于2023年领会知识；巩固知识；检查知识；运用知识
8.形式型方略就是以教学形式为中心日勺方略
9.选择德育内容的根据有三点一是德育；二是受教育者的身心发展特性；三是德育所面对的时代特性和学生思想实际
10.班级目的管理是指班主任和学生共同确定班级总体目的，然后将总体目的转化为小组目的和个人目的，使其和班级总体目时融为一体，形成，以此推进班级管理活动、实现班级目的的I管理措施
11.学习评价也称学力评价，是对学生的学习水平及其学习所进行的I评价
12.课程原则是各学科的大纲性指导文献，发挥着教学工作时“”作用，可以保证不一样的I教师有效地、连贯地、目的J一致地开展教学工作
13.教育不管是具有组织的或无组织的、系统时或零碎时、家庭时或是学校的都是的培养人的I活动
14.古代雅典教育日勺目日勺是培养有文化修养和多种才能的I政治家和商人，重视身心的o
15.《学记》中提出的“建国君民，”，对时揭示了教育日勺重要性以及教育和政治的关系
16.美国教育家布卢姆认为完整日勺教育目的分类应包括三个重要领域，即认知领域、情感领域和
17.内发论者认为人的身心发展的力量重要来源于人自身日勺，人的身心发展的次序也是由身心成熟机制所决定的I
18.《小朋友权利公约》中倡导的体现小朋友权利主体地位的四大原则分别是小朋友利益最大原则、原则、尊重小朋友观点的原则及无歧视原则
19.国家课程是国家规定的I课程，它集中体现一种国家的意志，专门为培养未来时而设计
20.德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、、系统、措施四个阶段
三、简答题（每题5分，共30分）
1.二战后来的教育制度展现出了哪些共同发展的趋势？
2.初中生处在人生剪发育的第几种高峰期，这一时期生剪发育展现出哪些特点？
3.我国哪一部法律对学生应尽的法律义务做了专门规定，学生应尽日勺法律义务有哪些
4.布置作业日勺目的是什么，应注意哪些规定
5.何谓说服法，运用该措施要注意哪些规定？
6.几十名学生集合在一起就是一种班集体吗？班集体的J形成有哪些基本标志？（
四、论述题10分）全面推进素质教育是学校日勺义务，在实行素质教育过程中，详细到学生素质培养和发展方面，应注意哪些基本规定请予以分析）
1.A
2.C
3.D
4.A
5.B
6.D
7.A
8.B
9.D
11.B
12.
13.B
14.D
15.A
16.C
17.C
18.A
19.B
20.
1.专业基本知识
2.校园文化
3.次序
4.培训
5.价
10.A
6.处理问题
7.学习动机
8.组织
9.目的
10.目值观
11.潜力
12.组织者
13.有目的
14.友的I体系
15.教学为先
16.动作技能领域
17.内在需要
18.小好发展朋友尊严
19.国家公民
20.联想
三、简答题（每题6分，共30分）
1.
①加强学前教育并重视和小学教育的衔接；
②强化普及义务教育;
③延长义务教育年限；
④一般教育和职业教育逐渐互相渗透；
⑤高等教育类型日益多样化
2.
①人生剪发育的第二个高峰期；
②体型剧变；
③身体机能迅速健全；
④神经系统的发育接爱成人；
⑤性开始成熟
①
3.《中华人民共和国教育法》；
②遵遵法律、法规；
③尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯；
④努力学习，完毕规定的学习任务;
⑤遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
4.
①协助学生深入消化和巩固课堂所学的知识，掌握对应日勺技能，养成具有独立使用知识的能力和习惯；
②内容要符合课程原则和教科书的规定，并有代表性，要有助于学生巩固和加深理解所学的基础知识，形成对应的技能、技巧，培养学生的能力；
③分量要合适，难易要适度；
④要向学生提出明确的规定，并规定完毕时间；
⑤教师应常常检查和批改
5.
①是通过摆事实、讲道理，使学生提高知识，形成对日勺观点的措施；
②明确目的性；
③富有知识性、趣味性；
④注意时机；
⑤以诚待人
6.
①不是；
②有共同目的；
③有一种团结的有威信的领导关键；
④有为集体组员所共同遵守的行为规范和准则；
⑤有良好的人际关系
①素质教育必须面向全体学生素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只重视一部分人，更不是只重视少数人的I发展
②素质教育应当坚持全面发展素质教育强调培养学生在德智体美等方面全面发展，诸方面教育互相渗透、协调发展，增进学生的全面发展和健康成长
③素质教育要增进学生个性的发展素质教育强调要把学生的全面发展和个性发展结合起来，重视学生个性的多样性，使每一种学生成为具有高度自主性、独立性和发明性的人
④素质教育要重点突出创新精神的培养必须培养具有创新精神和能力日勺新一代人才，这是素质教育的I时代特性1月底前报省编办、省教育厅、省人社厅审核后统一制定详细招聘实行方案申报的招聘计划包括如下内容以县（区）为单位的教师编制数、实有人数、空编数、拟招聘人数、拟招聘的岗位名称及资格条件公开招聘教师，不得设置歧视性条件规定申报计划的教师岗位是指经各级机构编制部门同意设置的公办学校在编制计划内招聘正式教师岗位
四、应聘人员日勺基本条件
（一）具有中华人民共和国国籍，享有公民的I政治权利在百度搜索中国教师统考网，查看详情
（二）遵纪遵法，热爱教育事业，具有良好的职业道德
（三）具有对应的教师资格证书
（四）符合招聘岗位所需的有关资格条件
（五）身心健康，能适应岗位规定
（六）一般小学、幼稚园教师应具有国民教育序列大学专科以上学历；详情中国教师统考网一般初中和高中（含职业高中）教师应具有国民教育序列大学本科以上学历
（七）应聘人员原则上应为统招大学毕业生招聘岗位有特殊规定的，以岗位规定为准（A）全省中小学招聘外籍教师的，按照国家和本省招聘外籍人员有关政策办理
五、招聘的程序和措施教师公开招聘工作，按照公布招聘信息、网上报名和资格初审、基础知识测试（笔试）、资格复审、专业技能考核（面试）、体检、考察、聘任等环节进行
（一）公布招聘信息2023年2月下旬，由省教育厅、省人力资源和社会保障厅根据各市（区）上报的I招聘计划，在省政府门户网站及省教育厅、省人力资源和社会保障厅等政府网站上统一公布招聘岗位及招聘公告
（二）报名和资格初审教师公开招聘报名工作采用网上报名和资格初审不设现场报名
1.报名时间2023年3月上旬报名，报名时间一般为7天
2.报名网站陕西招生测试信息网（）在百度搜索中国教师统考网，查看详情
3.网上报名和资格初审应聘人员在公布的报名网站如实填写本人信息，按公布日勺资格条件在应聘人员提交报名信息后48小时内进行网上资格初审，审查通过后的信息不得变更凡弄虚作假时，一经查实，即取消测试及聘任资格应聘人员只能选择一种县（区）的一种岗位进行报名网上资格初审在报名时间截止后2天内完毕
4.测试收费原则省教育厅向省财政厅、省物价局申报新任教师招聘测试收费原则，收费原则参照省物价局、省财政厅《有关录取机关工作人员和国家公务员收费等有关问题的告知》（陕价费调发[2023）89号）规定的每人每科50元原则执行
5.网上缴费和下载准考证网上资格初审通过时应聘人员在规定的时间内登陆报名网站，进行网上缴费未在规定期间内进行网上缴费时，视为自愿放弃报名缴费后的应聘人员在规定期限内从报名网站自行下载打印准考证
6.岗位开考比例根据《陕西省事业单位公开招聘工作人员措施》（陕人发〔2023）10号）规定，报考同一岗位的招聘人数和应聘人数之比一般不能低于15的I比例，达不到这一比例的J,除特殊岗位以及专业紧缺急需引进的I人才外，原则上取消或调整该岗位的招聘计划，取消岗位日勺退还报名费
（三）基础知识测试基础知识测试时间为2023年4月上旬基础知识测试科目共两门，一门为综合知识，一门为专业科目两门分值各占50%4月下旬在省政府门户网站公布基础知识测试成绩以及获得参与专业技能考核资格人员名单根据应聘人员基础知识测试成绩，按照和公布的招聘岗位计划数31比例，从高分到低分确定参与专业技能考核人员名单，并将名单反馈至市级人力资源和社会保障、教育部门
（四）资格复审对应聘人员应提供岗位资格条件规定的有关证件原件进行审验对于审查不合格以及本人自愿放弃参与专业技能考核的应聘人员，应按照基础知识测试成绩从高分到低分依次进行人员递补
（五）专业技能考核专业技能考核的详细时间、地点，应提前5-7个工作日告知有关应聘人员考核结束后，根据应聘人员专业技能考核成绩，按照和公布的招聘岗位计划数11比例，从高分到低分确定参与体检人员成绩并列的I以基础知识测试分数高者为先
（六）体检详细的时间、地点应提前告知参与体检时应聘人员体检原则除行业、岗位有特殊规定外，参照《公务员录取体检通用原则（试行）》执行
（七）考察着重考察应聘人员的思想政治素质、业务能力、遵纪遵法状况，道德品质修养以及需要回避的状况等对体检或考察不合格日勺，不得聘任空缺日勺名额，按专业技能考核成绩排名次序依次递补专业技能考核、体检、考察政审等程序于2023年5月底完毕详情jobsoon拟聘任人员名单由市级人力资源和社会保障、教育部门审核汇总，2023年6月上旬在市、县（区）政府门户网站进行公告，公告时间不少于7天详情中国教师统考网（）A办理聘任手续拟聘任人员名单公告期满合格后，由各市人社局统一发放“事业单位公开招聘工作人员告知单”，并由市、县（区）教育、人力资源和社会保障部门办理聘任手续，按规定签订聘任协议在百度搜索中国教师统考网，查看详情新聘任人员实行试用期制度，试用期限按《陕西省事业单位聘任协议管理暂行措施》规定执行试用期满经考核合格日勺，予以正式聘任；不合格的，取消聘任详情中国教师统考网
六、招聘工作纪律和监督7全省中小学、幼稚园新任教师公开招聘工作要做到信息公开、过程公开、成果公开，并接受纪检监察部门、新闻媒体和社会各界的监督，保证招聘工作时公开、公平、公正详情中国教师统考网全省中小学、幼稚园新任教师公开招聘工作实行回避制度招聘工作人员在公开招聘中，波及和本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系或者其他也许影响招聘公正的，应当回避要严格招聘纪律，对违反公开招聘纪律的工作人员，视情节轻重调离招聘工作岗位或予以处分；对违反公开招聘纪律日勺其他有关人员，按照有关规定追究责任对有违反下列规定情形之一的I,必须严厉处理构成犯罪的I,依法追究刑事责任
（一）伪造、涂改证件、证明，或以其他不合法手段协助他人获取应聘资格的
（二）招聘工作人员指示、纵容他人作弊，或在测试考核过程中参和作弊的I
（三）故意泄漏测试题目的。
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