2023年河大版小学五年级信息技术教案全册

第课巧巧嘴，巧巧手输入并保1五年级级信息技术教案教学目的I

1、启动、并认识Word2023程序

2、会输入儿歌

3、会保留儿歌文献教课时间两课时教学重点认识Word2023程序，会保留文献教学过程第一课时

一、课前准备向爷爷、妈妈、奶奶征集儿时曾经唱过的儿歌查阅多种课外读物；与小伙伴们共同回忆让我们参与儿歌协会日勺征集活动，把曾经唱过的儿歌记录下来这次不用纸笔，而是用一种处理软件——Word2023o

二、认识Word

20231、启动Word2023程序第一步单击任务栏上的“开始”按钮，然后指向“程序”第二步选择MicrosoftWord选项，即可启动Word2023认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、光标插入点、编辑区、滚动条、状态栏规定会使用某些常用工具，熟记它们日勺名称及使用措施

二、输入文字

2、巧巧嘴，巧巧手一一输入儿歌以《馋猫和懒猫》为例念儿歌的同学，要把每个字念清晰，听儿歌的同学，要把文字输入精确，比一比，谁的嘴巧，谁的I手巧第一步单击任务栏上的EN按钮，选择中文输入法第二步在光标插入点背面输入文字“馋猫和懒猫”，按下回车键换行，光标移到下一行日勺行首第三步继续输入“庙里头有只白猫二页眉和页脚页眉和页脚是分别安排在页面顶部和底部日勺提醒信息，要页眉和页脚中可以包括页码、日期、文档标题、文献名、作者名等文字或图形

（2）修改艺术字文字内容插入艺术字后，假如要修改文字内容，双击艺术字文字，即可进入“编辑艺术字文字”对话框了第二课时

一、插入页眉和页脚第一步单击“视图”菜单，选择“页眉和页脚”项，在文档顶部出现“页眉”，同步出现“页眉和页脚”工具栏第二步在页眉中时光标处输入“XXX儿歌选”第三步单击工具栏中“在页眉和页脚间切换”按钮，切换到“页脚”第四步单击工具栏中“插入页码”按钮，并让它居中第五步单击“关闭”按钮观测设置了页眉和页脚后，是不是每页的顶端均有了相似的文字，底端都出现了这一页码

二、打印预览第一步单击常用工具栏上的“打印预览”按钮，进入“打印预览”窗口第二步调整“显示比例”，可以预览一页或多页打印预览的好处运用打印预览功能可以先在屏幕上理解文档输入在纸张时效果，假如不满意还可以继续修改，直到满意后再运用打印机输出，这样可以节省纸张第六课儿歌朗诵大赛录制声音教学目的

1、会启动录音机程序

2、会录制声音教学重点会录制声音教课时间一课时教学过程

一、启动录音程序依次单击开始一一程序一一附件一一娱乐一一录音机

二、录制声音第一步单击“录音”按钮，开始对麦克风朗诵儿歌作品第二步朗诵结束，单击“停止”按钮第三步单击“播放”按钮，收听录制儿歌第四步单击“文献一一保留”，将文献保留在自己的文献夹中，文献名是这首儿歌的名称第五步若要录制新的声音文献，单击“文献一一新建”

三、运用媒体播放机播放声音第一步依次单击开始---------程序-------附件-------娱乐-------WindowsMediaPlayer,启动媒体播放机第二步单击“文献一一打开”，在打开对话框中单击“浏览”按钮第三步选择存有声音文献的文献夹，选择儿歌文献第四步单击“播放”按钮，收听同学们日勺作品

三、制作心得

（1）在设备完整、设置对时的状况下，使用“录音机”可以录制声音、播放声音和保留声音文献第七课熙熙攘攘插入表格及网上浏览

（2）媒体播放机可以用来播放多种类型日勺声音文献

1、会插入表格

2、调整表格的I列宽

3、理解网上浏览教学目的:教学重点插入表格，调整列宽教课时间二课时第一课时

一、讲解新知识

1、完毕《交通状况调查表》

2、插入表格第一步在文档的第一行输入表格标题“交通状况调查表”第二步换行后，依次单击“表格一一插入一一表格”，出现“插入表格”对话框第三步在“插入表格”对话框中，填写表格所需日勺列数

（5）和行数

（4）其他项目保持默认值，单击“确定”按钮第四步在光标处出现一种5列4行日勺表格

3、调整表格的I列宽措施将鼠标指针指向列的右边线，当指针变后，按下鼠标向左或向右拖动，可以使这一列的宽度缩小或扩大

4、填写表格第一步在表格中填写各项内容，并设置字体格式第二步将鼠标指针移动到表格上此时表格的左上角出现图形，右下角出现，单击图形，选定整个表格，然后，运用“居中”按钮，将各单元格中的文字内容居中第三步突出标题，并使标题居中第四步保留文献至个人文献夹，文献名自定第二课时

一、网上浏览1认识网上浏览器----------IE Internet Explorero因特网是一种信息的海洋，我们怎样才能找到我们想用的信息呢？在因特网上，我们也要借助软件工具才能在其中遨游，这就是“网络浏览器”目前，常用的网络浏览器之一是InternetExplorer,简称IE原英文意思是“互联网探险家”，听到这个名字是不是有一种要支探险的感觉2浏览交通部网站第一步在老师的协助下登录因特网第二步在桌面上双击IE浏览器图标，打开IE浏览器窗口，第三步在地址栏上输入交通部的网址“//.gov再按回车键第四步进入中华人民共和国交通部网站的首页第五步向下拖动滚动条，找到栏目“记录数据”第六步鼠标指针指向当月或上月的“交通记录数据”，鼠标指针变成手状，单击后，进入下一层交通记录数据网页

二、知识链接

1、理解什么是因特网

2、因特网上能干什么

3、理解网络道德

三、上机操作第八课一慢二看三通过一一插入文本框教学目的

1、设置宣传卡片的纸张大小

2、会制作宣传口号，会修改文本框日勺格式教学重点插入文本框，修改文本框的格式教课时间二课时教学过程第一课时

一、讲授新课

1、设置宣传卡片的I纸张大小启动Word第一步执行“文献”一一“页面设置”命令第二步在出现日勺“页面设置”对话框中，选择“纸型”选项卡第三步单击“宽度”和“高度”微调按钮，设置纸张宽度为13厘米，高度为10厘米第四步选择“页边距”选项卡，单击微调按钮，分别设置上、下为

1.5厘米左右过距为2厘米第五步单击“确定”按钮，检查修改后的页面

2、制作宣传口号（）1插入文本框，输入口号日勺文字内容查一查窗口底部有无绘图工具栏，请单击常用工具栏上的按钮第一步单击“绘图”工具栏中的“横排文本框”按钮第二步鼠标指针移动到编辑区，指针变为十字形第三步在恰当位置单击鼠标，出现一种固定大小的虚线框,框中有一种闪烁时光标，在光标背面输入文字“一慢二看三通过”第四步选定文字，根据需要设置字体、字号，“对齐方式”为“居中”第五步通过调整文本框周围的控制点，调整文本框的宽度和高度；并调整文本框的位置

二、上机操作第二课时

一、讲授新知识1修改文本框的I格式，完毕宣传横幅的整体设计在“绘图”工具栏中，选定文本框第一步单击“填充颜色”按钮右下侧时下拉按钮，选择红色第二步单击“线条颜色”按钮右侧时下拉按钮，选择黄色第三步单击“字体颜色”按钮右侧时下拉按钮，选择红色第四步单击“线型”按钮，选择

1.5磅

二、知识链接1插入文本框的另一种方式本课中，同学们是先插入一种空日勺文本框，然后输入文字；我们也可以选定输入好的I文字，然后在它的周围添加一种文本框此外，本课中插入的是一种固定大小的文本框，然后对它进行的I缩放操作，也以从起始点拖动鼠标，到合适的位置释放，可以生成一种任意尺寸的文本框2为了愈加突出文本框，还可以对它进行其他属性的设置试一试使用“绘图”工具栏中的按钮，调整文本框的“虚线线型”，为文本框添加阴影或三维效果

三、上机操作第九课严禁通行一绘制图形一.教学内容严禁通行一绘制图形二.教学目日勺

1.运用绘图工具直接绘制，组合图形，掌握图形的基本操作；

2.通过本课的J教学，培养学生动手创作能力，以及观测，分析能力三.教学重点

1.绘制图形

2.调整图形四.教学难点对多种图形进行组合以及取消图形组合日勺操作五.教学环节

（一）激发爱好

1.电子幻灯片出示多种标志牌；提问谁懂得这些是什么？它们有什么作用？谁能分别说说这几种标志牌都分别在提醒我们什么？

2.师演示登录“华夏交通在线”讲解这些都是在这里找到的，有爱好的同学可以课下详细查询；解释，阐明一交通标志牌P42班里要开展交通安全知识竞赛，这节课我们就学着做几种标志牌的答题板吧

（二）讲授新知

1.示例11）word文档出示两个范例;2）引导学生观测在这两个文档中均有哪些图形？按左一右次序填P44表3）讨论，试着做一做，你用什么措施来完毕这个操作，是用几步完毕日勺？操作中有什么苦难吗？可一并提出来，不会的同学也可以看书P524）学生示范操作；A出示制作规定，生读；B生上前示范操作，回答几步，边说边操作，其他同学看，并纠错，共同完善措施C师归纳五步（略）D照这几步，大家各自做5）师小结

2.示例21）调出“图形对比表”;2）分析“图形对比表”，提出问题A“注意危险”标志中填充了黄色，怎样完毕呢？B怎样添加那个“！”，位置怎样调整？3）学生讨论，操作，回答；4）学生演示操作后，师生共同点评5）教师重点讲解组合图形学生练习组合图形，强调“shift”键使用6）教师小结你学会了什么？读“制作心得”

（三）操作练习

1.巩固练习1）请同学们把这两个例子做一遍，有问题，提出来，共同讨论；2）师小结

2.拓展练习1）运用这种措施，请你在P47“大显身手”

（1）中任选一种你喜欢的标志牌，做一做也可以做书上没有的交通标志2）展示学生作品，进行评价；3）师出示“大显身手”

（2）中图及P48作品欣赏，提问这幅作品重要应用了什么工具？课下感爱好日勺同学试着自己也创作一幅类似的作品

（四）总结回忆全课汇报收获.第10课交通安全宣传栏一一搜索引擎课题交通安全宣传栏一一搜索引擎

（二）知识使同学们学会运用搜索引擎查询资料，保留图片教学目的能力通过同学们的动手，培养同学们获取信息能力与勇于探索的精神，发展同学们应用信息的能力情感通过小组、集体活动，对同学们进行安全教育与爱国情感，提高同学们的安全意识和为祖国集体荣誉而努力的决心和信心教材难点提高同学们的安全意识，激发同学们为祖国荣誉而努力学习的1信心和决心处理重点会保留从网络上搜索到的信息，并会在word表格中插入图片O教师活动学生活动

一、展示样板，明确任务学生观测样板，总结自己观1课件出示在word中设计好的“特殊天气要注意”测所获和“行人上街要注意”小样，让学生观测，通过观测你从中得到什么？请分组讨论学生小组汇报讨论成果学生2请各小组汇报讨论成果根据讨论成果，明确本课活动任务3教师分析讨论成果，明确本课活动主题一一用保留下来的图片制作精美的交通安全宣传画

二、模仿样板，自主创新教制作“特殊天气要注意”小样

1.运用下载的图片，发挥你的才智，模仿“特殊学生互相合作，创新操作，学天气要注意样板，你能制作出wor d网页吗？请同制作版面小样，为小组的荣过誉而努力学们互相交流以小组为单位,比一比哪个组做得最程佳

2.哪位同学在操作中碰到问题，谁能帮他处理？学生在操作中发现问题在表格中插入图片后,图片太

3.教师用课件演示制作word版面小样环节大，一页放不下其他学生协助处理学习中碰,并强调学习重点到的问题依次单击“表格”一“自动调整”一“固定列宽”可处理表格中图片太大的问题学生观测演示环节，并自己

4.请各小组开展自评与互评活动，选出优秀作品，验证探索创新成果，比较操并展示优秀作品作异同学生评价本组及各小组自主创新作品，选出最优作品，说出作品的优缺陷

（1）、这首儿歌的第一行和第二行各有几种字，有几种相似？

（2）、第三行和第四行呢？

（3）、在画图的时候，假如要成两个完全相似的I图形，你会怎么做呢？第三步拖动鼠标，选定“庙里头有只白猫”，单击工具栏中的“复制”按钮第五步取消对文字的选定后，按回车键，光标移到下一行，单击格式工具栏上的“粘贴”按钮第六步修改文字使用鼠标或键盘上的I光标移动到错误文字处，用退格键或Del键删除光标前或光标后的文字，然后输入对的J的文字

三、练习输入文字第二课时

一、保留儿歌文献操作过程在保留文献的过程中，建立自己日勺专用文献夹，并保留文献第一步单击常用工具栏上的保留按钮，（或单击“文献”菜单中的“保留”选项）,出现“另存为”对话框第二步在“另存为”对话框中选择D盘，单击“新建文献夹”按钮，在出现“新文献夹”对话框中输入文献夹的名称“XXX”（可以是本人姓名）后，单击“确定”按钮第三步不变化默认的文献名，单击“保留”按钮，检查Word窗口的标题栏，看看文献名与否已经修改成功记录儿歌文献的保留状况（磁盘）\\（文献夹）\\（文献名）

二、练习保留文献

5.教师布置小任务请同学们继续插入图片，并为图片配上阐明文字，完学生积极动手操作，完毕学毕整个作品的创作（课件出示）

6.哪位同学乐意将习任务自己的作品展示给大家？

三、欣赏评价，交流心得学生积极将作品展示给大

1.请同学们选出好的作品，在全班欣赏并交流经验家

2.教师通过你的观测、操作和探索成果，你有什么学生选出优秀作品，并交流制作心得？说出来我们共同分享

3.师生共同总结提高评价学生谈心得，说收获

①运用互联网上的搜索引擎，使用“关键字搜索”的措施，可以快捷地找到有关资料

②使用”图片另存为”的措施，可以下载网页上的I图片

③固定表格列宽后，便于在表格中插入图片O

四、运用经验，巩固提高创新

1.运用本课所获，我们可以在网上查找某些有关信息主题活动一起展示你的成果下面是某些主题活动的任务，能完毕什么程度以小组汇报，最终共同评价学学生运用学习成果，查找有习成果关2023奥运会为主题的信

2.教师出示信息活动主题任务息并运用搜索成果制作

①2023年奥运会将在北京召开，运用“关键字搜索”2023奥运主题网页的措施，在网上查找有关奥运场馆日勺信息，并用表格的形式表达出来充足发挥你的想象，举行奥运会需要那些信息，比比哪•位同学查的又快又精确

②通过查询奥运会资料请互相交流讨论设想奥运会前景

③请有能力的同学运用关键字自由搜索某些有关交通学生互相交流合作，设想奥事故的信息，通过查询到的信息你对交通事故的状况运会前景又理解多少？请分组讨论并在组间开展自评与互评活学生自由发挥，创新操作，动搜索交通状况网页

④学生自由发挥，自由查阅与学习和生活有关的信息O或资料学生小组评价、集体评价自

五、课外拓展，知识延伸由创作成果

1.请同学们看书学习书本第53页的“知识链接”部学生自主学习，查阅学习资分料

2.通过阅读，你从中学到了什么？学生看书学习活动

3.请同学们互相交流自己的看书学习所获

4.师生共同交流，总结提高学生谈看书所获学生互相交流学习成果与自己的学习所获相比较，并查漏补缺第11课交通部长收一一发送E-mail课题父通部长收发送E—mail

（一）知识让同学们学会在幻灯片中插入图片的环节与措施教学能力可以通过自己的实践掌握在幻灯片中插入图片的环节与措施目的情感让同学们在尝试中发挥自己的发明性思维，提高同学们的动手实践能力O教材难点培养同学们观测、创新能力和发现和处理问题的能力处理重点让同学们学会插入来自文献中图片，并尝试插入图片的1所有措施教学提出问题，激发爱好一观测范例，明确任务一动手实践，插入新幻灯片一添加文字信息，修改思绪格式一美化妆饰，插入景点图片f巩固提高，总结心得措施教师活动学生活动

一、提出问题，激发爱好

1.旅游者假如按照我们提供的线路游览，会看到那些景致呢？这些景点是什么样的，能让旅游者先睹为快吗？学生回答问题

2.老师从“颐和园网站”上下载了某些图片，保留在教师机上，我们可以把这些图片插入到演示文稿中

3.今天我们学习怎样将这些图片插入到幻灯片中学生对学习充斥了但愿，并产生了浓厚的爱好教学过程

4.板书课题沿途风景一一插入图片

二、观测范例，明确任务学生观测范例

1.教师课件出示插入图片后的幻灯片范例，让学生观测

2.教师出示学习目改I学生阅读，明确学习目继续演示文稿的制作至少插入3张幻灯片，简介“颐和园半日的游”路线中的任意3个景点，并分别插入景点图片，最终为这些幻灯片添加背景

①打开已经有的演示文稿，根据规定插入至少3张恰当版式的新幻灯片

②在幻灯片的标题占位符中输入景点名称，并修改格式

③使用插入图片的命令，插入景点图片

三、动手实践，插入新幻灯片

1.请你打开《颐和园半日游》演示文稿

2.请插入新幻灯片学生动手打开演示文稿

3.规定学生开始动手操作数量至少3张版式选择“对象与文本“版式（准备在对象占位符中放置图片，在文本占位符中输入景点简介），如图所示学生阅读制作规定

4.出示插入“对象与文本”版式时图示学生观测版式图示学

5.请同学们根据此环节插入新幻灯片生动手实践活动学生6,请汇报自己日勺操作成果汇报实践成果

四、添加文字信息，修改格式

1.请同学们在标题占位符处输入你选择的景点名称学生输入要简介的景点信息

2.请修改字体格式字体、字号等学生修改字体、字号等

五、美化妆饰，插入景点图片格式

1.教师将有关颐和园日勺图片分发到你们的机子里，请同学们到我的文档下的exercise文献夹下查看并接受学生到我的文档下查看

2.教师广播示范插入图片的环节与措施并接受图片3•通过你的观测，你能将图片插入到你的幻灯片中吗请你赶紧试试吧!学生观测学习

4.教师观测学生插入图片的J状况，并指导学困生学生动手尝试，插入图

六、巩固提高，总结心得片到自己的幻灯片中

1.通过本节课口勺学习，你有哪些收获或心得，说出来我们共同分享

2.谁尚有不一样收获

3.师生共同总结提高学生谈收获，说心得保护学生的求异精神第12课信息宝库一一使用网络获取信息课题信息宝库一一使用网络获取信息教学知识浏览网站，查找有关信息，获取信息目的能力可以通过自己的尝试，在有关网站中查找关获取有关信息情感培养同学们文明用网的观念，增强同学们的网络文明道德意识教材难点掌握获取网上有用信息的措施重占处理查找有关信息，并将查找到的保留到自己的文献夹中

八、、教师活动教_、浏览IT168网站学

1.开机

2.在桌面上双击IE浏览器图标，打开IE浏览器窗口过

3.在地址栏中输入〃.itl68,再按回车键打开IT168网站程

4.当鼠标移动到某些文字、图片或动画时，鼠标指针变成小手的样子，单击鼠标会出现新的网页或愈加详细的内容，地方叫做超链接

二、查找有关液晶显示屏的专业术语的解释看看首页上哪个项目和我们想要查找的信息有关

1.单击“术语详解”，弹出术语详解的详细内容分类页面

2.在热门类别中选择液晶显示屏，弹出愈加细化的液晶显示屏术语解释的新页面

3.在这里我们可以根据自己日勺需要选择对应的术语，则可弹出对应的页面，如,可视角度、点距

4.对于液晶显示屏的专业术语你是不是有了一定的理解？请将重要术语的解释复制下来，粘贴到写字板中并保留在自己的文献夹中这样，家人、朋友购置时，你也可以提供某些参照意见了！

三、学习心得

1.运用IE浏览器中的“前进”、“后退”按钮可以对访问过时出目前同一窗口中欧I网页进行翻页查看

2.通过鼠标形状的变化可以辨别出与否有超链接

3.在网页上根据自己日勺需要，选择对应的信息，具有了简朴的信息鉴别能力课题享用免费资源一一申请电子信箱㈡教学知识学会在“中国小朋友网”上注册会员，登录BBS论坛公布信息能力培养同学们动手操作、自主探索能力、获取信息能力与勇于探索的精神，发展学生目的交流应用信息的能力情感培养同学们健康应用网络信息的心理品质，同步对大家进行网络安全教育与爱国情感，提高大家安全意识和为祖国集体荣誉而努力的决心和信心教材难点学会在“中国小朋友网”上注册会员，登录BBS论坛公布信息重点通过学习自己在“中国小朋友网”上注册会员，登录BBS论坛公布信处理,息、O教学思展示样板，明确目的一观测尝试，注册会员f感知体验，登陆BBS论坛o一巩固新知，绪措施交流心得一实践体验，运用提高教师活动学生活动教学过程

一、展示样板，明确目的

1.教师课件展示在“中国小朋友网”的BBS论坛上刊登学生观测样板，明确学习目的的文章，让学生观测

2.同学们，请仔细观测图示，你从中会发现什么？有什学生发现问题，自由畅谈自己的么感想？感想

3.课件出示教学目的在“中国小朋友网”上注册成为会员，进入BBS论坛，刊登文章、交流想法

二、观测尝试，注册会员

1.课件动态演示在“中国小朋友网”注册会员学生观测动态演示的环节和措施，同步提出活动任务

2.通过观测，你们学会了什么，请赶紧动手试学生动手尝试活动试吧！

3.教师巡回观测，指导学困生

4.哪位同学已经注册成为“中国小朋友网”会一位同学演示自己日勺申请过程,并员，请将你的申请过程展示给大家简介操作环节学生提问题，说想法

5.谁尚有问题，说出来我们共同为你处理？

三、感知体验，登陆BBS论坛学生谈自己H勺想法

1.你注册成为“中国小朋友网”会员，你最想做的一件事是什么？

2.大部分同学想公布信息，在网上交流自己的想，刊登文章那么怎样在BBS论坛公布信息学生观测课件，学习公布信息时环节，呢？请同学们观测课件并明确活动任务

3.课件图文展示公布信息的环节，提出活动任学生回答想务动手实践活动，登录论坛，刊登想法

4.布置活动任务既然成为“中国小朋友网”注册会员，你们想不想将自己日勺想法和网上的朋友交流？请你们登录论坛，刊登自己日勺想法吧！

5.哪位同学登录BBS论坛，并将信息公布了出一位同学到教师机演示登录BBS论坛公去，能把你的学习成果与大家共享吗？请到教布信息的过程，其他同学评价演示成果师机作演示学生交流学习收获，巩固所学知识，深入

四、巩固新知，交流心得培养交流合作能力

1.通过刚刚的学习，你有什么学习心得或收获，说出来我们共同分享？

2.师生共同交流评价根据活动任务，学生写上网感受,并强化

3.师生共同总结提高

五、实践体验，运用提实践，处理学习中难题高O

1.课件出示活动任务⑴把自己上网的感受写下来，在“中国小朋友网”的BB S论坛刊登假如你的感想诸多，可以在脱机状态下，在文学生自由浏览其他网站，并在浏览中获取字处理软件中先完毕文字输入，然后在联机状交流信息态下用“复制一粘贴”的措施将文字内容粘贴，以节省上网费用⑵到其他小朋友网站上浏览一番，假如对它的论坛感爱好，也可注册成为顾客,假如对谁的帖子感爱好，就试着给他回个帖子

2.教师巡回观测，指导学困生

3.展示学生优秀实践成果

三、制作心得在Word中同样可以使用“复制一一粘贴”操作在保留的文献的过程中，可以根据需要，选择磁盘，新建个人文献夹，将自己的文献保留在这个文献夹中

四、知识链接

1、文字处理软件文字处理软件的重要功能是对文字进行输入、编辑、排版、存储和打印，使用它可以写作文、做请柬、制作电脑小报等

2、标点符号的输入在中文状态下，可以使用键盘直接输入中文标点符号要背诵过来

3、想一想“复制一一粘贴”和“剪切一一粘贴”的效果有什么区别操作环节

（1）选定对象

（2）执行“复制”或“剪切”命令

（3）确定插入点的位置

（4）执行“粘贴”命令

五、搜集儿歌第课穿花衣一一设置格式教学目的

21、能打开保留日勺儿歌文献

2、可以修饰自己日勺儿歌

3、知识链接

（1）什么是段落？

（2）字号时体现形式有哪些？

（3）运用“字体”和“段落”对话框设置字体和段落格式教学重点修饰儿歌和设置字体时段落格式教课时间两课时教学过程第一课时

一、课前准备搜集刊登有儿歌的I报纸、杂志和书籍，以观测分析字体格式有什么变化，整首儿歌是怎样排列的

二、学习新知识

1、打开保留的儿歌文献第14课网上来信一一收发电子邮件及附件

（一）课题网上来信一一收发电子邮件及附件㈠知识

①学会登录邮箱，查看阅读信件

②上网查找资料，并保留下来教学目的能力在尝试和实践中，培养同学们的观测模仿和动手实践能力情感在实践中，培养同学们勤手动手，勇于发言的品质，增强同学们的自信心难点在自主尝试中，同学们查看信件，并上网查找资料保留教材处理重占通过尝试和实践，掌握登录邮箱，查看信件，上网查资料的措施教师活动学生活动教学

一、课前调查过程学生回答老师提出的问题

1.教师除了在学校，你还在其他的地方（家里、父母的单位、亲戚朋友家……）使用电脑吗？

2.向理解那台电脑的人调查电脑的1基本状况，填写下学生浏览表格，并按生活实际状况填写并完毕表格列表格电脑所在地点品牌机组装机基本配置

二、出示目的，明确任务

1.访问自己日勺免费邮箱，查收“超级发热友”的来信并回信，解答他的问题

2.课件出示教学目改I⑴访问自己日勺邮箱，首先需要登录邮箱所在日勺网站，然后使用申请邮箱时注册的I邮箱名称和密码登录学生阅读明确本节课学习目的⑵发送邮件时，可以附加计算机中事先保留的文献学生明确学习任务

三、动手尝试，登录邮箱

1.教师运用视频点播系统演示在雅虎网站中登陆邮箱的I环节学生观测学习，明确登陆邮箱时环节

2.请同学们登录雅虎网站，并进入雅虎电邮学生动手尝试活动

3.请按照老师提醒的操作环节，先在登录区输入注册的邮箱名和密码，然后单击“登录“按钮，学生自主尝试实践活动进入自己的I邮箱

4.请按照书本提醒日勺环节自主尝试进入邮箱，查看未阅读邮件学生在实践活动中查看邮件并阅读

5.在操作过程中，谁有什么困难，说出来我们共学生说出自己在尝试过程中碰到的困同为你处理？难

6.哪位同学在操作过程中有新发现，说出来我们学生发挥创新意识，说出自己的新发共同分享？现

四、探究实践，上网查找计算机配:

1.教师布置任务选择自己常用日勺一种品牌机，浏览该品牌的I网站，查找这个学生登录联想学生接受动手实践任务，并在实践中网，查找有关信互助合作探究息品牌、型号电脑的配置状况

2.登录联想网，在主页上找到“产品简介”超链接，进入后一步步查到启天系列——启天学生在启天2800电脑页面中自主实2800践，查找有关文字，并在探究中通过

3.你能找到启天2800配置有关文字，并完毕操作将有关文字复制下来配置表吗？请你赶紧动手试试吧！

4.请把你的实践成果保留在你的个人文献夹中在学生中开展评价活动

5.教师运用视频点播系统收发学生的实践成果学生谈心得，说体会

6.师生共同评价学生实践成果

五、提高,总结心得L教师通过本节课时尝试和实践，你有哪些学生在巩固中突破学习重点，使学习心得，说出来我们共同分享？的知识更牢固、扎实

2.师生共同总结提高浏览网页资料时，可将有用日勺信息运用“复制一一粘贴”的措施保学生动手实践活动，并在活动中互相留下来，尤其是碰到大段的I文字资料时，这合作探究交流种措施就显得更有用

六、实践探究，大显身手

1.请你列出几种你所懂得欧I国产电脑品牌

2.上网查询上述任意3种电脑与否推出了新的型号，配置状况怎样，并记录在电脑配置表中第15课你怎样上网保留网页课题你怎样上网——保留网页知识学会网上搜索信息，并保留网页教学能力在尝试和实践中，培养同学们的动手实践和合作交流能力情感在实践中，培养同学们互助合作，勇于发言，勤于实践日勺优秀品质难点在自主尝试中，让学生学会网上搜索有价值的信息教材处理重点通过尝试和实践，掌握网上搜索及保留网页的措施教师活动学生活动征询调查你认识H勺人中，有多少人常常上网向这些网发进行调查，填写下列表格姓名第1步登录任上网重要做上网时接入每周上网时间意一种搜索引擎什么方式如，百度、雅虎等第2步运用“关键字搜索”的措施，进行查询你平时上网日勺时候，使用什么方式接入因特网是调制解调器、一线通ISDN,还是ADSL、宽带？你想懂得超级发热友的上网状况吗？

一、新投一网上搜索“上网日勺接入方式”1网上搜索第1步登录任意一种搜索引擎如，百度、雅虎等第2步运用“关键字搜索”的措施,进行查询列出你搜索成功的关键字第3步浏览查到的各个网页，搜寻有价值的信息列出你搜索成功的O关键字2保留有价值日勺网页至个人文献夹第3步浏览查到保留网页文献的I措施和保留其他文献的I措施是同样的各个网页,搜寻有价值的信息查询保留的网页文献，和以往保留欧I文献有什么不一样第1步在桌面上双击“我的电脑”图标，进入“我的电脑”窗口第2步打开保留网页文献的文献夹二给超级发热友发E-mail1在WORD中制作一张“上网状况调查表”保留文献至个人文献夹2登录你口勺免费邮箱，查看与否有新邮件，并发送一封带有附件的邮件，向超级发热友进行上网状况调查，附件内容上网状况调查表

三、学习心得

1、上网浏览时，可保留有用时网页

2、保留网页文献时，会同步保留一种同名文献夹O

四、知识链接电子邮件的安全、第一，不要把自己固定的E-mail到处乱发，你不妨多申请一种免费信箱，一旦发现这个信箱有麻烦，注销不用就是啦，立即再用另一种第二，对于那些常常不请自来的或者你不乐意收的邮件，你可以设定过滤的措施，把他们直接送到废件箱里第三，携带有附件的来路不明的邮件一般都不要打开，尤其是那些可以运行的文献，很有也许带着病毒，统统删除为上策第四，自已不要制造垃圾邮件第16课得意之作一一压缩文献课题得意之作一一压缩文献知识学会移动文献至新文献夹，并查看属性教学目的能力在尝试和实践中，培养同学们的动手实践和合作交流能力情感在实践中，培养同学们互助合作，勇于发言，勤于实践的优秀品质难点在自主尝试中，让学生学会移动文献至新文献夹的环节与措教材施处理重点通过尝试和实践，掌握移动文献至新文献夹及查看属性日勺措施教师活动学生活动

一、导入教浏览自己日勺电脑作品，挑选3个你最满意的，填写学下表过作品名称文献类型保留位置长处程本课规定

1.对文献进行整顿，建立一种专门欧1义献夹保留这些优秀作品

2.把这个文献夹进行压缩处理，将压缩过的文献作为附件发送给超级发热友

一、新投-整顿优秀作品1建立新文献夹，准备寄存优秀作品第1步进入“我日勺电脑”，找到个人文献夹并打开第1步进入“我的电脑”，找到个第2步在个人文献夹中，执行“文献”一一“新建”—人文献夹并打开一“文献夹”第2步在个人文第3步为新建的文献夹命名献夹中，执行2整顿文献“文献”一一“新第1步移动作品文献至新建的文夹建”一一“文献夹”o第2步将所有优秀作品拖放进入文献夹后，打开引文献夹检查与否精确第3步为新建的文献夹命名3查看文献夹属性右击新文献夹，选择“属性”选项，可以看到此文献夹的大小第1步右击文献夹图标，在快捷菜发送邮件附件的时候，也是不容许直接发送文献夹改1处单中选择“add to理这个问题有个一举两得的好措施压缩文夹，制成一种压lili-good.zip”缩文献这一项二压缩文献夹第2步出现“W第1步右击文献夹图标，在快捷菜单中选择“Ad dtoinZip”对话框,选lili-good.zip”择“I Agreen，同第2步出现“WinZip”对话框，选择“I意Agree”，同意进行压缩进行压缩第3步计算机会自动完毕压缩文献的工作，完毕后你会在第3步计算机会目前文献夹中发现一种压缩文献自动完毕压缩文献日勺工作，完毕后三发送邮件你会在目前文献夹1登录个人免费邮箱中发现一种压缩文2给你欧I网友写一封信，体现但愿进行电脑作品交流献时愿望3添加附件压缩后的J优秀作品4发送邮件

三、学习心得1文献夹中总会保留各式各样的I文献，应当定期对文献进行分类整顿2可以使用压缩的措施对文献、文献夹进行压缩，生成的压缩文献容量会比原文献小

四、知识链接

1.同步发送多种内容相似於I邮件有时，需要给多种朋友发送同样内容的邮件，此时，可以使用邮箱日勺“抄送”功能措施按照提醒，将多种邮件地址填入“抄送”栏中即可

2.附件为压缩文献日勺处理1下载附件第1步在邮件的“附件”栏中，单击“下载文献”超链接，第2步出现“文献下载”对话框，选择“将该文献保留到磁盘，并深入选择恰当日勺文献夹，计算机会开始下载这个附件到选定的I文献夹

（2）解压缩文献第1步打开压缩文献所在文献夹，右击压缩文献，在快捷菜单中选择“Extract tofolder”选项第2步当计算机自动解压缩后，在目前文献夹中就会出现解压缩后日勺文献第一步进入Word2023程序第二步；单击常用工具栏上的“打开”按钮出现“打开”对话框第三步在“打开”的对话框中“查找范围”中选择文献的保留位置，再选择需要的I文献，最终单击“打开”按钮在打开的文献中输入儿歌进行练习

2、自己尝试修饰儿歌在Word2023中找到格式工具栏对比“画图”程序中的文字工具栏和Word2023中的格式工具书栏，标出你认为作用相似日勺工具按钮试试看

（1）、尝试使用格式工具栏中的多种工具，修改儿歌《馋猫和懒猫》的字体格式，详细格式自定

（2）设置段落格式，让整首儿歌在页面居中显示

（3）突出儿歌标题设置与儿歌正文不一样的格式，详细格式自定想一想（）1虽然按下了工具按钮，为何字体格式就是改不了？

（2）能不能同步选定所有的文字？

（3）在标题上应用了所有的格式（加粗、倾斜、下画线等等），看上去虽然很突出可为何不美观呢？上机练习第二课时

一、知识链接

1、段落小动漫谜时提议一一综合任务课题小动漫谜时提议一一综合任务教学知识学会网上搜索动漫图片目的能力在尝试和实践中，培养同学们的动手实践和合作交流能力情感在实践中，培养同学们互助合作，共同交流，勤于实践的优秀品质教材难点在自主尝试中，让学生学会网上搜索动漫图片的措施处理重点通过尝试和实践，掌握网上搜索动漫图片并保留的1措施教师活动学生活动教

一、任务分析学

1.网上搜索动漫的图片，动漫论坛

2.在班上与同学交流过

3.通过网络交流到一引起动漫论坛上看看大家程的想法，那里的交流面更广

4.发送电子邮件别忘了我们注册并使用过日勺邮箱，最终将全班各组同学的记录分析成果和提议整顿成一份文献，用前面讲到日勺发送邮件的措施发到中国动画学会

二、措施指导

1.准备图片素材第1步在个人义献夹里建网上搜索一种名字为“动漫”的文献夹选择你喜欢的搜索索引擎，使用“关键字搜索”，观测搜索出来的目录和里面的详细阐明，选择出自第2步找到自己所需要日己想浏览的网站，有目时地进行浏览，这样会更快勺衅片时，在图片上单击鼠地找到符合规定的岗站标右键，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为，将图2保留图片片存到新建的1文献夹中

2.整顿制成表格尽量多找几幅你认为比很好将自己找到的1所爱慕的动漫图片及动漫名称、原的J图片创图家、爱慕的原因放到表格中，这样愈加清晰、一目了然保留在“动漫”义献夹中

3.交流1课上交流每个同学都进行展示，并总结自己喜欢的动漫哪些国家的居多，长处是什么？2网上交流网上搜索第2步用前面学习的措施，注册、登录你认为比较优秀的论坛并刊登自己的见解，邀请有相似爱好的朋友共同讨论

4.记录成果1课上记录1登录自己申请的1免费邮箱选择“写信”国家中国美国日本韩「目⑵在收件人地址框3中输入中国动画学会邮票数箱地址““爱慕的1原因2网上记录4将写有自己口勺结

5.得出结论，提出合理的提议论和提议日勺压缩文献以添加附件的形式发送出通过上面的记录，总结同学和网上日勺朋友去们大部分喜欢哪些国家原创的动漫，原因是什么你认为我们国家原创的I动漫有哪些局限性，为何不够吸引观众？你觉得这些局限性需要怎样改善“将这些写在表格背面，保留在你时”动漫“文献夹中，并进行压缩

6.发送邮件在Word2023中划分段落的方式就是按回车键，因此按一下回车键，就表达一种段落结束

2、字号日勺两种体现形式第一种初号至八号，初号最大，八号最小第二种5磅至72磅最小的是5磅

3、运用“字体”和“段落”对话框设置字体和段落格式

二、下拉按钮观测在格式工具栏中按钮带有下拉按钮找规律带有下拉按钮日勺工具和不带有下拉按钮的工具有什么不一样？

三、大显身手

（1）观测下列样例，你能判断它们设置了哪些格式吗？

（2）继续输入其他儿歌，并分别设置合适的字体和段落格式

（3）在Word2023中选定文字日勺方式有多种，同学们可以将鼠标指针移动到页面左边，使鼠标指针变成为箭头形状后，分别单击、双击、三击鼠标左键，观测有什么现象（自己操作练习）

四、练习字体的设置格式第课儿歌小作者一另存文献教学目的

31、练习插入分页符

2、输入自己创作的儿歌教学重点插入分页符，另存一种文献教课时间二课时教学过程第一课时

一、课前准备观测生活，观测自己生活日勺地方，创作一首儿歌，并朗诵给伙伴们听

二、学习新知识1导入新课自己创作的儿歌，应当和前面已经输入的儿歌辨别开，在新的一页上输入，这样就可以突出你自己的创作的作品插入新的一页的措施是插入分页符2插入分页符第一步打开保留过的文献第二步将光标移动到最终一首儿歌的最终一行的行尾，单击“插入”菜单中“分隔符”选项，出现“分隔符”对话框第三步在“分隔符”对话框图中选择“分页符”项目后，单击“确定”按钮

三、输入自己创作日勺儿歌1在新的一页输入儿歌，并署上作者姓名2修改儿歌格式，对它进行美化

四、输入儿歌《壁虎小小》《掷铁饼者》《秋天说了什么》第二课时

一、学习新知识在这个儿歌文档中，已经有了几首儿歌，其中尚有自己的作品，我们给它另起一种文献名存盘，可以使用“另存为”命令

二、另存一种文献操作环节第一步单击“文献”菜单中的“另存为”命令，出现“另存为”对话框第二步不变化文献的保留位置，重新输入新的文献名“XXX儿歌选”单击“确定”按钮

三、操作练习

四、制作心得

（1）需要另起一页的时候，可以插入分页符

（2）使用“另存为”命令，可以将文献以新的名称保留（在原保留位置或更改保留位置）

五、知识链接

（1）保留命令第一次保留文献时，执行“保留”命令，会出现“另存为”对话框，必须指定文献的“保留位置”和“文献名”，方可保留

（2）“另存为”命令对一种已保留过日勺文献执行“另存为”命令，会出现“另存为”对话框，就是重新再保留一种文献可以变化文献的保留位置和文献名第课儿歌配画一一插入图片4教学目的

1、能为儿歌配上合适的图片，使儿歌文档愈加生动美观

2、可以变化图片的“围绕方式”

3、可以调整图片位置和大小教学重点插入图片教课时间二课时教学过程第一课时

一、课前准备观测报刊杂志刊登儿歌的同步，与否有相配的图画想一想，加上这些图画后，整体的版面效果发生了怎样的变化？

二、讲解新知识

1、启动Word,打开保留过时儿歌文献怎样为《秋天说了什么》配上剪贴画

（1）插入剪贴画第一步确定插入点后，单击“插入”菜单，选择“图片”一“剪贴画”，出现“插入剪贴画”对话框第二步在对话框中单击“季节”类别第三步在出现时属于“季节”的图片中，选用叶子，单击鼠标，选择“插入剪辑二

2、变化图片的“文字围绕”方式第一步单击选定的图片出现“图片”工具栏第二步在“图片”工具栏中选择“文字围绕”工具按钮，选择“浮于文字上方”观测图片变化

3、调整图片位置和大小（）

1、选定“浮于文字上方”日勺图片，鼠标指针变为形状试着移动图片的位置

（2）选定图片年，图片周围出现个小方块，这些小方块叫做“控制点”将鼠标指针指向每一种控制点会变为何开头？

（3）鼠标指针指向右下角的控制点，拖动鼠标试着调整图片大小第二课时

一、课前导入同学们假如在“剪贴画”中找不到唐老鸭的图片，这可怎么办？我们学习一种新的措施

二、讲授新知识为《唐老鸭不敢北京》配上“来自文献”日勺图片

（1）插入图片第一步确定插入点后，单击“插入”菜单，选择“图片”一“来自文献”，出现“插入图片”对话框第二步在“查找范围”下拉列表中，依次选用教学配套光盘中“素材图片分类图片卡通人物米老鼠和唐老鸭”文献夹，选择文献第三步单击“插入”按钮

（2）调整图片的位置和大小

三、知识链接

1、简介剪贴画从哪得到

2、使用“搜索剪辑”的措施，在大量的剪贴画中查找有关图片例如使用“搜索剪辑”，给《馋猫和懒猫》插入剪贴画，假如一屏没有显示完全,则“继续查找”第五课我的儿歌集插入艺术字教学目的

1、可以制作儿歌集的封面标题

2、会插入页眉页脚

3、使用打印预览教学重点制作封面标题和插入页眉页脚教课时间二课时第一课时

一、讲授新课

1、制作儿歌的封面标题

（1）打开保留的儿歌文档

（2）插入分页符，添加封面

（3）插入艺术字，制作儿歌集标题第一步在绘图工具中栏中，单击“插入艺术字”工具按钮，出现“艺术字库”对话框第二步在“艺术字库”中选择一种样式第三步在“编辑‘艺术字文字”对话框中，输入儿歌集日勺标题，并在此修改艺术字字体格式第四步单击“确定”按钮后，文档中出现艺术字，在选定艺术字的I状况下，你可以使用调整图片的措施来调整艺术字的位置和大小

二、操作练习

1、为了要整页上精确定位标题，可单击常用工具栏“显示比例”按钮，调整显示比例此处是把显示比例调得大某些还是小某些

2、练习插入艺术字

三、知识链接

（1）。