2023年文澜中学小升初考语文试题

文澜中学小升初考语文试题（满分70分

一、语言积累与运用40分）（

1.看拼音写词语6分）pian pibiao zhishen qingdi yupai huaimiao shijTng zhanliao liangchu chuangling lishan shudche di（

2.选字组词3分）（呐纳）喊火柴（梗便）气（魂魄）（魅魁）力（噫缭）亮（溶熔）炼（

3.选词填空4分）描写描绘

（1）这件艺术铜鼎深入细致地（）了当时日勺风俗人情、桥梁建筑

（2）这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情体会体味（）

（3）我亲身至IJ,一种国家、一座都市，可以举行一次奥运会，是一件了不起的事情

（4）从父亲讲的故事中，我（）到了一份责任

1.略

2.天雨墙坏，不及时修补富人认为儿子聪颖，是因为事情日勺发生在他儿子日勺意料之中

3.略

（二）

1.熟知爱慕顽强

2.金黄色的壮实的稳健的尖利的I机灵的广阔的

3.略4,手中的牛动起来……向着同一种方向顽强地前进

5.自觉踏实耐劳细致合理

6.

③为了赞扬生活中日勺牛自觉、踏实、耐劳日勺精神（Y）解析这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的I,也赞扬了生活中的I牛自觉、踏实、耐劳日勺精神做题时应紧紧围绕住这一中心来思索

（三）1,奄奄逸铮铮满

2.漫——蔓产——铲

3.卜算子•咏梅陆游

4.

①使人胆怯

②到达饱满、充分的程度

5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的）解析此题考察对句子含义的理解，“这里的风物一定会’疏影横斜水清浅，暗香浮动月傍晚”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的”

6.

①老花匠把腊梅移栽到新的地方

②本文赞美腊梅顽强的生命力，体现了作者对生命的关注与爱慕之情解析此题考察对于文章内容和中心的理解做这样的题必须认真读懂全文，抓住重要情节，并能用自己的I语言加以概括第三段至第九段重要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方本文赞美腊梅顽强的生命力，体现了作者对生命的关注与爱慕之情（

4.根据前面的提醒，把下列带“意”的词语补充完整6分）“小心注意”叫意；“任凭自己”叫意；“沾沾自喜”叫意；“任意妄为”叫意；“心情爽快”叫意；“心术不正”叫意（

5.修改病句6分）（）1杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人

（2）不管你信不信，事实才是事实

（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用品去拜师学艺（

6.按规定填空4分）（）1写一句抒写怀念家乡、怀念亲友日勺诗

（2）写一句借月抒怀的I诗

（3）时间对每个人来说都是极其宝贵日勺，可是，王强就不这样认为，每当看到他沉迷于多种游乐中日勺时候，你真想对他说o（格言警句）

（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句

7.选择恰当欧I比喻，依次填入空格处（4分）如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放，婉约，粗犷，细腻，洋洋洒洒，蔚为大观（

8.下面语句排列对日勺欢I一项是（）3分）

①你才能真正懂得读书，学会读书

②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的I

③所为读书，不只是读教科书

④不过，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心口勺、精神上的I需求

⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段旅程A、

③②④⑤①B、

③②⑤④①C、

⑤③②④①D、

③①②④⑤（

9.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊日勺，其中咏莲日勺诗句是（）4分）

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中

③待到重阳日，还来就菊花

④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜A、

①③⑤B、

②③④C、

③④⑤D、

①②④（

二、阅读理解30分）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏其子曰“不筑，必将有盗”其邻人之父亦云暮而果大亡其财,其家甚智其子，而疑邻人之父（

1.用自己日勺话说说这则寓言的大意2分）（

2.富家被盗时原因是什么？“其家甚智其子”，为何？2分）（

3.读了这则寓言，你最想对文中日勺哪个人刊登某些感慨？请写在下面2分）牛目前，我对牛是很熟悉日勺第一，我就属牛第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你日勺生日你属牛，我就把这只小铜牛作为礼品送给你”说完，就把一只金黄色欧I小铜牛递给了我小铜牛好看极了它有壮实的I身骨，稳健日勺腿脚，尖利的椅角，机灵的尾巴爷爷说“牛的（尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的I,我意外发现那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬爷爷还说“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的”我越发对这只小铜牛感爱好了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上从此，每当我坐在写字台前做作业，写日志时，总要看看这自觉、踏实、耐劳时‘牛”两年过去了有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面手中的I牛动起来，走在广阔的田野里它腿上沾满肥沃日勺泥土,低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用椅角开创道路它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前它的身后是一望无垠的耕作过的土地在它日勺身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一种方向顽强地前进（

1.写出下列词语附近义词3分）熟悉一（）喜欢一（）坚强一（）（2•照样子从短文中找出对应的词语填写在括号里3分）例（壮实时）身体（）小铜牛（）身骨（）腿脚（）椅角（）尾巴（）田野（

3.用“鞭策”写一句话1分）

4.用“”画出作者想象的内容（1分）

5.这些想象，作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（）观测，假如不熟悉牛的习性，也就不（可能有如此（）口勺想象、细致的描写5分）

6.作者写《牛》这篇文章是因为［在括号里打川（1分）

①对牛很熟悉（）

②非常爱慕牛（）

③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神（）挪树院子里那株腊梅奄奄一息了它长得不是地方，旁边是一种垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了我劝老花匠挪一挪衰弱0r千金”院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一种位置“人挪活，树挪死”有人说“腊梅会挪死吗？我有点紧张老花匠提着锄头、铲子来了他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它日勺根须长长的在地下漫延老花匠用铲子把四面的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去锄落之处，铮铮有声发声之处，竟露出白生生的I断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人我的心一阵悸动“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大然而这株腊梅的根更深更大要挪动它，非砍断某些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲・・・・・・“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄.・・・・・腊梅的根须与这块热土的联络一一割断了“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最终的最粗的I主根断开了我仿佛听到了腊梅的呻吟腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上腊梅时根须仍带着一团老土那老土依然沉重独立了口勺腊梅带着一团老土的根埋了下去腊梅瘦骨嶙峋地立着它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝Y上，仍是绿时又过了几天，叶子还是绿日勺又长出了几片新叶又抽出了几条新枝.・・・・・腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的I腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难人挪活！树也挪活！会有时，会有啊，在万花纷谢日勺冬天，在它日勺干枝上，一定依然会有腊梅花叫黄色的芬芳这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月傍晚”（

1.把下面日勺词语补充完整2分）一息风姿飘有声丰秀美

2.文中第3段有两个错别字，分别是和（1分）

3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《》,作者是o（2分）（

4.没有字典和词典可查，请联络上下文写出下面句中加红词日勺意思2分）

①像断裂的骨骼，白得骇人（）

②晚上，雷电大作，大雨下了个透（）

5.最终一段中，画“—”线日勺句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来（1分）（

6.按规定概括2分）

①从第3段到第9段，这一部分重要写的I是

②你认为本文作者在文中赞美了什么？体现了怎样的感情？答案及解析:

1.偏僻标志申请抵御徘徊藐视精湛瞭亮橱窗伶俐闪烁彻底解析此题考察同学们对于生字词掌握日勺状况要注意“僻”字不要写成“端”，“烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成‘渺，“湛”字不要写作“勘”，“噫”不要写成缭一橱”不要写作“厨”

2.呐梗魄熔解析这道题规定辨析形近字，“呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一点差异，但字义与使用方法完全不一样，需要仔细辨别

3.1描绘2描写3体味4体会解析这是考察根据语言环境辨析近义词的能力完成这样的题首先要懂得这几种词语在意思、使用方法上日勺区别，然后根据整体语境来选择合适的词语

4.留心随意得意肆意惬意恶意解析这是考察辨析词语意思欧I能力，只是形式与以往有所不一样——给出解释，规定填入词语完成这样的题目，首先要弄懂有关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语

5.1杜甫是我国唐朝的伟大诗人2不管你信不信，事实就是事实3鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用品去拜师学艺解析修改病句是培养同学们日勺语感，增强语言规范性和合理性的练习我们不仅要能辨析一句话与否存在语病，而且可以把有语病的地方修改对时做这样的练习一般要分三步:一是细读句子，明确病因；二是根据病因动笔修改，或“增、或册/，或‘调，或‘换；三是再读，检查修改与否对的

6.答案1每逢佳节倍思亲2举头望明月，低头思家乡3少壮不努力，老大徒伤悲4

①为中华崛起而读书

②一年之计在于春，一日之计在于晨

③……解析这是考察同学们积累并精确书写日勺状况，要注意记忆的精确和书写的精确，不要写错别字

7.若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳解析这是考察同学们对语言的感悟能力和概括能力完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案

8.B解析排列句子的I次序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子

9.D解析这道题是考察古诗积累状况的灵活运用欧I一道题，我们先耍弄懂各句是什么意思,然后再根据题目规定分类，最终得到合理答案.、-。