2023年下半年幼儿园综合素质考试真题及答案

下六个月中小学教师资格考试综合素质试题（幼稚园）注意事项1考试时间为120分钟.满分为150分2请按规定在答题卡上填涂作答，在试卷上作答无效，不予评分

一、单项选择题（本大题共29小题.每题2分.共58分）在每题列出的四个备选项中只有一种是符合题目规定的.请用2B铅笔把答题卡上对应题目时答案字母按规定涂黑错选.多选或未选均无分1为了准备六一小朋友节全园体操演出刘老师提前一种月组织幼儿反复训练.甚至缩短幼儿午睡及游戏时间刘老师的做法（）A错误.不利于小朋友身体健康B错误，不利于小朋友个性发展C对的，有利于提高小朋友素质D对的.有利于小朋友全面发展2在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工.忽然停电了.教室里光线局限性此时教师应该（）A继续组织幼儿手工活动B让幼儿自行选择与否继续C组织幼儿进行户外游戏D让幼儿在教室内自由活动3常老师常常运用周末向农民请教农业知识.看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事这阐明常老师具有（）A课程研发的意识B园本教研的意识C课程评价的意识D园本培训的意识

三、写作题（本大题1小题.50分）33阅读下面材料根据规定写作一位主持人问一位立志做飞行员的小朋友假如有一天.你驾着飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办小朋友想了想，说我会先让大家系好安全带，然后我乘着降落伞跳出去“有观众问他你为何一个人逃生，丢下大家不管‘小孩满含眼泪，显得很委屈主持又问为何你要这样做小孩急切地说“我要去找燃料.我还要回来“规定用规范的现代汉语写作自定立意.自拟题目，自选文体.字数在800-1000之间下六个月中小学教师资格考试综合素质试题答案（幼稚园）

一、选择题

1、A

2、C

3、A

4、B

5、C

6、D

7、D

8、B

9、D

10、C

11、B

12、D

13、B

14、A

15、C

16、A

17、B

18、B

19、D

20、D

21、C

22、D

23、C

24、A

25、B

26、C

27、C

28、D

29、C

二、材料分析题

30、【参照答案】华老师的教育行为体现了素质教育的理念，增进了幼儿发展.是值得赞赏的（1分）首先.华老师的行为调动了幼儿的主动性和积极住.增进幼儿全面发展实施素质教育要讨教师在教育活动中增进幼儿体育智育德育美育各方面全面发展华老师通过耐心指导和编儿歌的方式.调动了幼儿学习系鞋带的积极性和主动性.并最终让东东很快学会了系鞋带.使他在体和智的方面均有发展（4分）其次，华老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育创新教育是素质教育的关键，在教育活动中.要讨教师培养幼儿的创新精神和实践能力材料中华老师通过创新性的编儿歌的形式使幼儿的实践能力获得发展.是值得肯定和赞扬时（4分）再次，华老师的教育行为体现了素质教育是以培养个体的生存能力和基本素质为目标的教育素质教育着重于增进学生发展.使学生可以独立面对社会.具有生存能力和终身学目的基本素质材料中华老师通过编儿歌措施让幼儿学会系鞋带，提高了幼儿的生活自理能力，增进了其基本素质的发展

（4）总之，华老师的行为增进了幼儿生动活泼、主动地发展.通过直观形象的方式教会了东东系鞋带，很好地贯彻了素质教育的教育观（1分）

31、【参照答案】李老师的做法是妥当的，践行了教师职业道德规范的规定（1分）首先.教师职业道德规范规定老师做到关爰学生材料中.李老师发现丹丹有六个脚趾时向丹丹道歉.并满足她不脱袜子的意愿，保护了学生时自尊心，做到了关爱学生（4分）其次，教师职业道德规范规定老师做到教书育人材料中，李老师就乐乐不善于言辞的问题细心得去处理.引导乐乐与小伙伴交流，最终使乐乐的言语能力得到发展，性格也变得开朗，很好时践行了教书育人的规定（4分）最终，教师职业道德规范规定老师做到为人师表，材料中，李老师发现乐乐存在问题后.及时与其父母进行有效沟通.共同协助乐乐处理不善言辞的、性格孤僻的问题，符台为人师表的规定（4分）总之.材料中李老师的行为保护了丹丹的自尊心，培养了乐乐良好的人格，使两人都得到健康成长.这种行为值得赞扬及学习（1分）

32、【参照答案】1【解题思绪】材料第一自然段提到“照着讲”.后几种自然段的内容都是“接着讲”，因此答案来自第一自然段第一段中没有明确讲述“照着讲”是什么意思，只是举了康德朱熹例子.答案的内容需要自己概括【参照答案】文中”照着讲”的意思是哲学史家在讲述知识时候，要尊重古今中外思想文化的经典发明和学术积累.将其原本的知识内容讲述简介出来即可2【解题思绪】1第二段从人文学科的新的发明必须尊重古今中外思想文化的经典发明和学术积累，必须从经典思想家”接着讲”中可以看出，第二题的I答案从第三段开始2第三段首先简介“接着讲”的含义，这是其中一种答题点，但背面谈到美学，和答题要点不是尤其有关.可以不管3最终一段第一句话可以作为“接着讲”的研究措施，仔细阅读该段，倒数第二句也有-个答题要点【参照答案】中国人文学科的”接着讲”其指的是一是从近来的继承关系来说，站在二十一世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果.吸取蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果，二是不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包孕性的关键概念、命题，思索最基本、最前沿的理论问题，三是不针对某个详细学者做研究继续讲下去.而是在前辈学者开创的学术道路.在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索每一个时代均有自己的学术焦点，这形成了每一种时代在学术研究当中的烙印

三、写作题

33、【写作评分原则】一类文50-41切合题意、中心突出内容充实感情真切构造严谨、语言流畅、字体工整.二类文40-31符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、构造完整、语言通顺、字迹清晰，三类文30-21基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、构造基本完整、语言基本通顺、字迹潦草，四类文20-10偏离题意、中心不明或立意不妥、没什么内容、感情虚假、构造混乱、语病多、字迹难辨五类文10-0没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以识别、被识别写背好的范文【解题思绪】1文章立意根据一种故事来立意，这个故事阐明要教育好孩子，要认真听孩子发言，善于倾听不要用大人的主观臆断来理解孩子2题干中说自选文体，因此这篇文章记叙文或者议论文都可以3文章的分论点可认为耐心听孩子发言要理解孩子要尊重孩子和对孩子有耐勿用大人主观臆断来猜测孩子4课堂上杨老师对某个问题的解释有错误.学生指出后，杨老师不仅没有批评，反而表扬该学生善于思索.具有质疑精神下列说法不恰当的是（）A杨老师重视培养学生独立思索能力B杨老师重视培养学生自我评价能力C杨老师重视培养学生创新求异能力D杨老师重视培养学生批判思维能力5根据《幼稚园工作规程》，下列选项不对时的是（）A幼稚园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构B幼稚园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中C幼儿入园前须进行简朴测试.通过者方可入园D幼儿入园前须进行体检，合格者方可入园6右图中某幼稚园的做法.下列说法对的的是（）A属于幼稚园的卫生保健常规工作B体现了幼稚园对幼儿健康的关心C教师应承担喂药事件的全部责任D随意喂药损害了幼儿的身心健康7某幼稚园规定，女教师必须在园工作3年后方可怀孕，否则产假按事假看待该规定（）A合法，体现了幼稚园的自主办园权利B合法，保障了幼稚园正常的教学秩序c不合法.侵犯了女教师的身体权D不合法，侵犯了女教师的人权8成年人杨某对5岁的小明说“你敢砸人家的玻璃.你就是英雄小明听后.拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃对小刚家的损失应承担赔偿责任的是（）A小明B杨某C小明的监护人D杨某和小明的监护人9某医院私自将幼儿吴某的照片及病例刊登在宣传材料上广为散发.用以宣扬本院的医治水平.该医院的行为（）A侵犯了吴某的声誉权B侵犯了吴某的姓名权C侵犯了吴某的健康权D侵犯了吴某的隐私权10某幼儿在手工活动中吵闹不休.班主任一怒之下用胶带贴住该幼儿的嘴巴.该班主任的做法（）A对的.班主任有维护班级秩序的职责B对的.班主任批评教育幼儿的权利C不对的，违反了不得体罚幼儿的规定D不对的侵犯了幼儿言论自由权利11《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-）》提出健全统筹有力权责明确的教育管理体制.深化教育管理体制改革的重点是（）A加强省级政府的教育统筹B转变政府职能和简政放权C建立依法办学的学校制度D规范政府管理权限和职责12教师李某因盗窃被法院判处有期徒刑一年缓刑一年.下列说法中对的的是（）A李某服刑满可以从事教师职业B李某可在民办幼稚园从事教师职业C李某5年内不得从事教师职业D李某终身不能从事教师职业13涂鸦活动中，贝贝笔下的卢老师奇丑无比有同伴讥笑贝贝，卢老师对有些不快乐的贝贝笑着说“宝贝.你把我的头发画得卷卷的挺好看的.”卢老师的行为体现了（）A公正待生B正面鼓励C严于律己D严慈相济14下列有关教师家访时的做法不恰当的是（）A忌”指导，对家教问题不要给家长提议B忌”独自.与家长交流不要唱独角戏C忌教训不要居高临下苛责教训家长D忌“揭短”不要当着幼儿的面向家长告状15汪老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮的行为忽视无睹不予理会.有人参观或检查时才提出规定.该教师的做法（）A体现了宽容待生的教育规定B体现了严慈相济的教育原则C忽视了幼儿良好习惯时养成D影响了幼儿学习成绩的提高16刚参加完培训的张老师自费将培圳资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享，下列说法中不对的的是（）A张老师富有循循善诱的I品德B张老师富有团结协作的精神C张老师重视业务能力的提高D张老师重视专业素养的提高17造纸术是我国的四大发明之一，东汉造纸法有以造纸术发明家命名的蔡侯纸，蔡侯是（）A蔡襄B蔡伦C蔡沈D蔡雯18历史上第一位使用望远镜进行科学观测的学者是（）A亚里士多德B伽利略.C开普勒.D布鲁诺19秦统一六国的过程中.最终灭亡的诸侯国是（）A赵B燕C韩D齐20下列选项中，作家和作品的对应对时时是（）A罗贯中《西游记》B施耐庵《三国演义》C蒲松龄《水浒传》D曹雪芹《红楼梦》21下列有关《诗经》的I表述，不对时的I是（）A我国古代第一部诗歌总集B作品在当时可以配乐歌唱C体现爱情的I诗占绝大多数D重要艺术手法有赋、比兴22救人一命胜造七级浮屠中的浮屠“指的是（）A宫殿B台谢C佛龛D佛塔23我国科举考试中有“连中三元”之说.其中“三元”指的是（）A秀才、举人进士B状元、榜眼、探花C解元会元、状元D乡试会试、殿试24体现“贝多芬”亿万人民团结起来.大家相亲相爱欢乐理想的乐曲是（）A第九交响曲B第五交响曲C第六交响曲D第三交响曲25下列选项中，不属于西洋乐器的是（）A吉他B三弦C提琴D竖琴26下列Word功能按钮中，可实现绘图”操作的是（）27下列powerpoint功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为“垂直百叶窗的是（）A自定义动画B动画方案C幻灯片切换D动作设置28下列选项中与砚台-端砚”逻辑关系一致的是（）A北京-故官B拉萨-西藏C苹果-水果D文具-钢笔29花坛中种了牡丹，海棠，月季和芍药各一排花，已知，牡丹花在中间的两排中.芍药花和海棠花不相邻.海棠花不在第一排.下列有关四种花由前到后的排序对时的是（）A芍药、月季、海棠、牡丹B月季、牡丹、海棠、芍药C芍药、月季、牡丹、海棠D海棠、牡丹、月季、芍药

二、材料分折题（本大题共3小题.每题14分.共42分）阅读材料，并回答问题30材料东东有一双系鞋带的鞋子.他非常喜欢，不过他自己不会系午睡起床时，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过华老师安慰她别着急，老师数你，你一定能学会的华老师边讲解，边示范.教了几遍.不过东东还是没学会华老师懂得这是因为东东性子急.观测不仔细为了让东东掌握好系鞋带的步骤.于是华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解第一步让把系鞋带的两个头拉得样齐.边念儿歌边做动作“两个线儿一样长，两个线头儿交个叉，背面线头儿往下钻”第二步打活结时按照一种圈，两个圈换一换，钻一钻.一只蝴蝶飞起来”这种详细形象的措施，让东东很快的学会了，怕东东忘掉，华老师还将这些步骤用图画出来问题请从教育观的角度，评价华老师的数育行为（14分）31材料小班的丹丹有个很奇怪的体现,每次午睡都不乐意脱袜子,夏天也是如此一天午睡.丹丹仍旧不愿脱袜子.李老师静决心要协助她改掉这个毛病.对她说丹丹.天气热了，脱了袜子睡觉好吗边说边帮丹丹脱袜子令李老师晾讶的是，丹丹右脚有6个趾头看丹丹蜷曲着双脚，眼I含着泪水李老师心里责怪自己的莽撞.迅速地帮丹丹穿好袜子，并安慰她“对不起，宝贝不乐意脱就不脱吧.没关系”班上的乐乐是个留守小朋友.长期和性格孤僻.不善言辞的爷爷一起生活3岁了还不怎么会说话在乐乐相处的I过程中.李老师仔细观测.做好记录.发现他要玩玩具就会说咿呀.上厕所就哦哦李老师不厌其烦的放慢语速，嘴型夸张地教他对时的发音在游戏活动中，李老师积极引导乐乐和小伙伴进行交流，李老师还给乐乐的父母打电话，但愿他们能在繁忙的工作之余，每天抽空固定时间运用电话与乐乐进行交流.尽量多回来看孩子在家园公共共努力下，乐乐的语言能力获得了发展.能主动和小伙伴玩耍，性格开朗多了问题请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为（14分）32材料冯友兰先生有一种提法照着抖“和”接着讲“冯先生说，哲学史家是”照着讲”.例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹简介给大家不过哲学家不一样哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反应新的时代精神.要有所发展、有所创新，冯先生叫做”接着讲”例如，康德讲到哪里，背面的人要接下去讲，朱熹讲到哪里,背面的人要接下去讲人文学科的新的发明必须尊重古今中外思想文化的经典发明和学术积累，必须从经典思想家”接着讲”“接着讲”，从近来的继承关系来说，就是要站在二十一世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸取蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的学术成果对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲之因此尤其强调朱先生，重要是因为他愈加重视基础性的理论工作.重视美学与人生的联络朱先生突出了对意象”的研究这些对把握未来中国美学的宏观方向都很故意义宗白华先生同样重视”意象得研究,重视心灵的发明作用他从文化比较的高度阐释中国老式美学的精髓，协助我们捕捉到中国美学思想的关键和亮点他的许多深刻的思想可以源源不停地启发此后的美学史、美学理论的研究学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的关键概念、命题，思索最基本、最前沿的理论问题从朱光潜“接着讲”也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索每一个时代均有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印”接着讲”的目的是要回应我们时代的规定，反应新的时代精神这必然推动我们对前辈学者的超越摘编自叶朗《意象照亮人生》问题⑴请简述文中”照着讲”的意思（4分）

（2）简要分析现代中国的人文学科应该怎样接着讲”7（10分）。