人美版一年级上册美术教学计划

第一册美术课教学计划年月日201893美术年级一年级教师本、本学期造型.体现部分教学目的和规定分别为1册通过游戏日勺形式轻松、怏乐的用画笔将自己的生活、想象以自己特有的方教式体现出来并且在倡导发挥他们想象力的同步,还应按照他们的年龄特性,循序学总渐进的引导他们对色彩、形体时进行理解规、本学期欣赏.评述部分教学目的和规定分别为2定通过欣赏中外卡通形象，是学生初步对卡通作一理性上日勺理解通过大家交流，双基使小朋友认识更多日勺卡通形象，认识到卡通形象的造型与色彩具有夸性，并可及以用自己日勺话言描述爱慕的卡通形象初步尝试用自己喜欢口勺颜色装扮卡通能或以拼贴、重组等简朴方式设计自己口勺卡通明星力、本学期综合实践活动重要通过学习过时容进行有关的实践活动，将绘画3和手工等措施结合起来，使学生在运用学到的本领的同步，体会成功的喜悦，I从而激发他们对美术课的爱好，提高美术学习的积极性学一年级的新生年龄小，活泼可爱，学习爱好浓，不过新生没有什么基础，农村的孩子见得又少，没有对生活的接触、认识、感受，想象力就不峭丰富，胆子生也小做不到大胆想像和自主创作状再者，学生和教师之间也有一种适应过程况分第1课让大家认识我学习领域造型•体现课时一课时

一、教材分析:新生入学,学生和师生间都需要彼此理解和认识，并且一种新出时构成，也需要学生形成集体意识，培养学生的I集体荣誉感因此，本科从学生的需要和爱好出发，充足考虑学生的能力水平和未来发展，以有助于学生日勺学习及激发爱好为基点，通过形式多样日勺的、剪、帖、画、说等一系列的I学习活动，激发学生自主学习的意识，便之通过学习活动能用自己喜欢的媒材工具制作自己喜欢的作品，并大胆地向同学简介自己和作品因此本次活动既是一次艺术认识发明活动，又是一次同学、师生间的认识交流、增进情感的活动本课采用集体制作日勺形式，课前规定学生搜集多种各样的树叶和捌日勺资料图片，并且准备多种材质日勺影纸，教师要设备好课件，树模课堂中要注意充足调动学生的I积极性，培养其观测力、动手操作力、谙言体现能力、合作能力及集体意识教学目的通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不一样媒材工具的使用效果教学重难点:重点师生一起佛作完毕集体大树”的制作难点剪或撕“名字树叶”的措施课业类型工艺制作教、学具准备教具剪刀、影纸、集体大树”的图、教学课件学具剪J

1、胶水、彩纸教学过程教师活动学生活动教学意图

一、组织教学，检查学生用品选备状况

二、导人新课教师出示“集体大树”的图，简介这棵大树代表我们的更集体

1.提出问题怎样才能使这棵大树变得完整？并且我们都能来到这个集体中？

2.结论制作树叶一一写上名字一一贴在大树上

3.教师小结这棵大树代表我们的也集体一年级X斑，但它不是一棵完整的I树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长

三、讲授新课

1.教师出示外形和制作措施不一样的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我简介

2.教师展示其中一片对称形树叶提出问题怎样制作出这种对称形树叶？

3.教师总结并演示试验成果对折一一从开口处剪或撕树叶时二分之一一一展开成为完整时叶子（教师辅助演示）

4.提出问题叶子是什么形状时出示课件树叶时常见形状、颜色和特殊形状、颜色

5.教师小结:大家一起动I筋，用自己的措施来制作“名字树叶”，看堆的树叶最佳、最漂亮、最先来到“集体大树±o

6.学生制作,教师巡回辅导作业规定选择自己喜欢的纸和适合自己的方式，最佳能自己创作出其他措施；在树叶上面写上自己日勺名字，背面写上自己的爱好

7.师生共同将“名字捌叶”贴在“集体大树±o围绕集体大树，靖“名字树叶”的小作者逐一向全班同学简介自己，如、年龄、爱好等等全班同学给以掌声鼓励，便简介者感受到集体的温暖

8.教师总结:同学你看,我们用“名字树叶”装点欧（这棵“集体大树”多美明！集体由于有我们欧I存在才充实，才充斥活力，我们也由于有集体的爱惜、培养才可以茁壮成长在后来的日子里，我小符共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手招它建设得愈加美好！学生观测，发现这是一棵不完整的利学生发言,时论问题学生识别其制作措施是剪或掘出来的I学生思索，回答问题学生分组，派代表来说一说自己喜欢的树叶形状观测课件中的树叶，体会创新学生设计制作自己日勺“名字树叶”学生自我评价，互相评优观测一下，有多少同学日勺爱好是同样的，找到爱好相似的同学，做对好用友学生体会对集体的热爱引入情境,创设想象空间以探究式的学习方式培养学生研究和处理问题的能力，鼓励合作学习，增进学生互相交流共同发展引起学生爱好，佛助学生自主地学习、独立思索保护学生的探索精神发挥媒体作用采用直观的I方式引超学生爱好，以增进学生发展，为学生创新提佚素材尊重学生个体差异，根据学生基本能力分层次辅导，培养学生互教互学能力培养学生审美评价政诺言体现能力，体验成J力后的快乐第2课看旗涂得更好看学习领域造型•体现课时一课时

一、教材分析“游戏是小朋友的天性”，美术活动与游戏有着在的联络，想象和自由创作是美术活动与游戏的共同特性尝试着缤纷的色彩构成灵动的画面，是小朋友喜欢的游戏方式之一画笔和色彩对小朋友有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意时涂抹之中体味色彩对视觉日勺冲击力；体味创作时日勺成就感；这抻体味是审美的摇篮在学习中使学生积极积极日勺认识色彩，注意纠正某些颜色日勺不规名栋本课再认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、线、面、圈、刮等不一样措施涂色，感受不一样画笔、不一样的措施所带给画面H勺不一样的视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组级的变化带来的不一样的效果，并且学习勇于大胆组织画面，为此后学习与创作大限良好的基砒

二、教学容与目的

1.认知熟悉工具，认识颜色

2.能力不一样风格线色的体现

3.情意:创新精神，大胆尝试

三、教学重点与难点

1.重点在美术游戏中学会使用画纸，尝试不一样笔触、不一样画材组织的话面

2.难点引导学生体会不一样笔触，不一样的画材赋予画面的I不一样的效果

四、学习材料彩笔、蜡笔、图画纸、彩色纸、色卡……

五、教学过程

（一）看一看，U—U认识彩笔、蜡笔、勾线笔它们有什么不一样？同学之间互相交流教学意图:培养学生的观硼能力，语言体现能力，以及互相交流的能力

（二）涂一涂，想一想试一试多种画笔时不一样说一说试后的感受这些笔，它『］均有哪些用处？保都会怎样使用这些笔？你还会想到哪些使用措施？欣赏书中日勺作品运用这些笔，自由组织一幅画面学生作画,教师辅导教学意图培养学生善于发现问题，提出问题，养成积极学习的习惯培养学生的实践能力，以及大胆创新的精神

（三）赏一赏，说一说欣赏作品谈谈创作日勺体会教学意图互相交流自己的绘画体验，培养学生的I体现能力滚动乐园教学目的

1.在感知活动中，触发学生去发现和思索物体特性、形状

2.友好的合作游戏，随意大胆日勺使用绘画工具体现感受到时或想到的滚动现象，创作有故事情节的画面教学重点通过师生共同创设日勺有趣味的感知活动，调动学生积极性，发挥体验和体现代I能力教学难点引导学生体现自己所见、所想在感知基础上启发学生发散思维、展开创作教学准备滚动的物体、彩笔、油画棒教学过程:

一、组级教学教师将学生提成几小组，推选小裁判

二、讲授新课

1.教师给学生提供能滚动的物体，为丰富感知活动发明条件教师问什么形状的］物体会滚动？探索学生寻找滚动的物体和滚动的现象，小朋友自然联想、列举具有滚研共性日勺物体，联想回随认知展开，it学生走向生活，拓宽学习空间和学习资源

2.小组游戏感受学生在滚动玩耍时，看、摸、同等触觉行为，影响学生对物体的认识体验玩要的I经历阐明了物体的形态、特性、共性联想滚动的物体位置不停的变动，其快慢、翻转、碰撞、滑行、停止，引出学生对生活中有关现象的记忆和联想,触发了创意思维教师与学生共同游戏、共同感知，创设快乐的学习气氛小组的裁判指挥滚动游戏，其他组员围成圆圈，推进教具滚动并抵挡物品滚出场地各小组可以互相交流物品，汇集群体的力量，扩展认知面根据学生自己区I爱好和经验，展开不一样的玩耍方式，体会滚动形式，尊重学生自我体现方式和感情欧I投入，发挥在欧I动力

3.绘画体现通过既想引起更多日勺滚动日勺物体，教师引导学生给滚动的物体起名字，如足球大哥、香瓜大王、红脸苹果等，赋予童话色彩和风趣感学生画出观测到时或想象中的滚动的物体，可以根据画面的容编出故事情节

4.作品评价、井说教师引导学生讲述和交流所画景象情节，词培和绘画两种话言的互动增进和扩展了小朋友的体现力运用评价引起竞争，增进小组间、学生同的体现力

5.提出问题课后时论滚动的I用处；哪些地方运用了滚动的道理；用滚动日勺现象能发明什么剪剪撕撕画画贴贴教学目的I

1.认知通过体聆以纸材为主的造型体现活动，初步认识及掌握撕纸潦画、剪纸日勺欣赏措葩、创作制作措施

2.情感通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领会多种艺术文化，激发对美术造型体现及欣赏活旗的爱好，形成初步的环境保护意识及与人合作的意识

3.能力3养观测感知、审美能力、提高创作能力教学重点和难点

1.重点欣赏感受剪纸、搦纸艺术之美，学习剪纸、新纸造型体现的措施，运用想象力进行作品创作并能大胆刊登见解

2.难点作品创作及刊登课前准备

1.学生课前准备每个学生准备一种胶棒每人10不一样颜色的I彩色纸红、黄、蓝、绿、粉、黑……o提

一、尽快和学生互相适应

二、前一天告知学生准备所需口勺学具高

三、采用多抻教学形式，充足调动学生的学习积极性使他们生动活披地学习，教大胆地进行艺术体现和发明

四、兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，循序渐进地传授基础学知识和基本技能质量措施

2.教具准备粘贴的画、独特设计有剪子、手、彩笔、股棒画面的板书（下面用这种措施制作H勺字剪剪、撕撕、画画、贴贴）、的纸作品、一纸

3.教学器材录音机（放有轻音乐）、实物投影、背投、电胭

4.教学课件欣赏学聚艺木、学生优秀作品欣赏、“我是小画家”教学过程学习容学生活动教师活动

1.通过体验以纸材为主的造型体现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏措施、创作制作措施

2.通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领会多种艺术文化，激发对美术造型体现及欣赏活动的）爱好，形成初步的I环境保护意识及与大合作的意识

3.3养观测感知、审美能力、提高创作能力

4.欣赏感受剪纸、新城艺术之美，学习剪纸、新纸造型体现的I措施，运用想象力进行作品创作并能大胆刊登见解

1.同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？一一想

2.这幅画面与我们平时日勺画面哪不一样样？一一平时的画面是画的I,这幅画是用纸贴的

3.我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么措施制作时吗？为何？一一用手撕的用剪J］剪的I比较直，用手撕的弯弯曲曲

4.撕纸艺术家真了不起我相信你也可以的你看，我手里有一纸，你猜猜我要干什么？

5.手离得远某些撕行不行？为何？一一不行，轻易搦坏

6.问生你看我撕的这块像什么？一一生随意答，你新欧J那块像什么？一一生说

7.用篇笔画、贴彩纸上我有几种问题，源回答对了，我就送给他一尤其好看的撕纸作品想不想试试？A、一新城作品分几步？哪几步？一一撕纸分3周，第一步随便撕一块纸，看它像什么第二步把它贴在一能使它更好看的彩纸上第三步用彩笔潦加上细节使它更真实，更能让大家看懂B、树的画面太小好不好为何？一一撕的彩纸不能过小，画面不好看C、撕碎的纸怎么办？随便物吗？你有什么好主意？一一撕碎的I彩纸放到桌面的盒子中，环境保护还可以再运用

8.目前每一种同学都是一种小评委，把你手中欧I红花奖给最美的画儿请保说说自己的见解，你觉得哪幅画儿好看，哪儿好，说一说画面哪里最吸引你，哪儿还局限性可以提出自己的提议，使画面更好看？

1.师出示粘贴画

2.师结同学们观测得真仔细，今天我II〕用撕的I措施来制作一幅非常好看的画面

3.板书剪剪搦搦画画贴贴

4.课件的纸这种措施并不难，有大体会出撕纸的乐趣后，专心钻研，居然成为了一名有名的撕纸艺术家，真了不起！我们一起去拜访一下他，一起去理解撕纸艺术吧！

5.师演示

6.你想不想也试试，请你从桌面拿出一你最喜欢日勺影纸，跟我一超撕假如撕坏了怎么办没关系，动动画筋，由于大自然什么都会有时

7.师随便新

8.课件怎样使它更像、更好看呢？欣赏其他班优秀学生作品

9.作业规定可以自己制作也可以和他人合作，撕一幅最有创意日勺画儿，然后把它贴在我们的精品屋中

10.学生作业，师放音乐

11.同学0],你们做得真好，我们开个小画展好吗？（课件我是小画家）

12.同学们，多美的画啊！大家做得尤其好，你们真棒！但愿大家继续努力，制作出更美的国来教学反思:漂亮的天空教学目的:

1.学习剪贴画和绘画技法H勺同步，提高学生H勺合作精神和创新精神

2.尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等措施，自由、大胆地把所感所想体现出来，体验多种绘画工具和不一样材料的使用效果,认识常用色教学重点和雕点重点用绘画或剪贴画的措施体现一幅漂亮日勺天空难点作业的新奇和富于情趣课前准备:

1.学生准备彩纸、白纸、剪

71、胶棒、油画棒

2.教学器材电视、电腼、录音机

3.教学课件《课件一漂亮的天空》教学过程:学习容学生活动教师活动组级教学师生间好二讲授新保

1.创设情景，引人课题师生谈话，感受旅途中欧）漂亮风景、增长知识、见闻学生根据声音、图像展开想象，并用回笔体现出所想||:你们喜欢旅游吗引到大自然中漂亮的地方去游玩，是一件很好的事精，我『］不仅欣赏了漂亮的景色，还懂得了许多新的知识你们都去过那些漂亮的地方？师今天我要组织一种旅游团，带大家去一种漂亮的地方，你们乐意和我一起去吗？看，这就是我们的）交通工具，你们猜到我ff］去哪儿了吗师想搭乘本次航班的同学用线画出在天空中见到日勺或是想象到的一种景物，作为本次航行时机票，在音乐声停止时，请你迅速把它贴在胸前2欢赏图片，启发思绪

（1）作起飞准备（放制飞声音）

（2）欣赏

（3）欣赏作业，选择作业形式小组讨论，进行竞赛根据课件容，学生边讲解，边欣赏学生观硼、讨论并回答师目前飞机就要起飞了，靖大家系好安全带师各位乘客情注意，欢迎大家乘坐本次肮班，我是本次空中旅行的导游，目前行你想象一下,待会儿我们会在空中看到哪些景物呢（小组评论，看那个组说日勺最多）师让我们透过飞机窗口，一起欣赏来欣赏大家提到欧I这些景物（出示课件，边欣赏，学生边讲解）师我们这次快乐的旅行就要结束了，为了留住这些美好日勺回忆，咱们一起把天空中漂亮的景物表目前纸上，好吗？师见书，谁懂得这些作业是用什么措施创作出来时？你喜欢哪抻？除了这些措施以外，保还想用哪抻体现？

3.创作实践学生创作师靖选择保喜欢的措施创作一漂亮的天空教师指导

4.评价欣赏画面、讲故事师大家将自己的作品拼在一起，根据自己的画面容，说有关天空的故事教学反思大家一起画教学目的

1.理解、体脸、感受绘画的多抻不一样媒材日勺特点

2.培养学生的造型能力、合作能力和语言体现能力

3.通过集体绘画感受个人在集体中的作用教学重点柘宽学生对工具、材料的认识，可以结合书上及教师找的某些多种工具材料体现的绘画作品进行分析教学难点火车形象的体现教学准备彩色粉笔教学过程

一、导人新课

1.引起学生对美术学习活动的爱好，激发学生的体现欲望1小组共同研究计论书本上的I图片，以及教师出示时用砂纸、宣纸以及多种不一样日勺工具材料体现的绘画作品引导学生探究，深入拓宽学生对工具、材料的认识研究rJ问题这些作品各使用什么材料、工具画的？你还懂得有哪些绘画工具、材料？这列火车是用什么工具画出来得？2师生共同讨论以上问题教师今天我1口也用粉笔在操场上合作画一列长长日勺火车，每组画一节车相，好不好

2.教师板书——大家一起画

二、讲授新课

1.观测、回忆不一样种类火车的外形特点1观看火车的录像思索你看到了什么样的火车它们有什么相似与不一样的地方？2集体研究以上问题

2.分工合作1间我们0［要画一列火车,你们各组想怎样画？哪个小组画车头？2小组时论准备让自己小组的I火车运什么？每个人东样分工？

3.全班同学到操场集体创作，分近好各组围

4.将每个小组画的车相连成一列火车，靖几种同学将自己小组的火车与其他组的火车连接好

5.请同学们用大家画的I火车编排一种小故事，互相讲一讲

6.集体叶论通过今天画这幅画你有件么感想？教师小结今天我们每一种人都积极努力，使我们全班画的这列火车不仅长并且本题非常大在学校,我I〕每个人就像每节车厢中的一部分,每个小组就像一节车鼎，假如我们大家共同努力，我们班这列火车就能胞到年级的前面，学校矽J前面我们国家也像一列大火车，假如我们每个人都能加倍努力,我\\］国家就能胞到世界日勺前面

三、课后拓展回家后可以参照书上的某些形式，深入尝试其他绘画形式教学反思:一年级第一册教材是配合国家基础教育课程改革和新课程原则日勺验证性实行，进行课程、教材、教学的研究与改革，提供符合素质教育规定时试验教材本教材限调趣味性口勺美术学习，以多种丰富多彩的活动方式设计教学容，贴近学生的生活经验和感受好的事物，有助于学生学习主体性的教发挥和个性的扬以激发学生学习爱好为前提，兼顾学生个性发展和知林识技能习得两方面的需要，既顺应学生的生理，心剪发展需要，突出情容感、学习态度、价值观日勺养成，有循序渐进的传授基础知识和基本技能分本学期教材容共有课，分为三20（（（大部分——造型.体现）、、欣析赏.评述）、综合实践活动）本60%5%35%册试验教材中绘画部分重要使学生在游戏的气氛中轻松、快乐的用画笔将自己的生活、想象颜泻在纸上；欣赏.评述部分通过欣赏中外卡通形象，是学生初步对卡通作一理性上日勺理解；综合实践重要使学生掌握多种工具、材料的使用措施，引导他们学会观测理解多种事物第二册美主课教学进度计划课实忻完周次教学容教学重点难点教学目的时毕状况

1、师生一起林作完毕“集体重点师生一起胡作完毕大树”的制作

1、让大家认识“集体大树”的制作—

12、培养初步口勺对艺术作品的我难点剪或新“名字树叶”感知能力，造型体现能力及口的措葡头体现能力重点引导学生对绘画的爱

1、熟悉工具、认识颜色，不好，专家绘画时日勺某些技吼一样风格线色的体现，创新精难点理解不一样的绘画材神，集体合作意识

2、引导

2、看谁涂得更料及其不一样的画面效果学生对绘画的爱好,专家绘画1好看时的某些技吼重点通过师生共同创设地

1、通过感知活动，触发学生有趣日勺感知活动，调动学生积极性，发挥体验和体现欧I能力去发现和思索物体特性、形状、共性;难点引导学生体现自己所

2、在游戏中教会学生观测和见、所想，在感知基础上启发学—

13、滚动乐园会提出问题，能用绘画工具大生发散思维，展开创作胆地体现滚动现象，创作出有故事情节时画面；

3、培养学生的创新精神和合作意识探索感知泥性，归纳玩呢的I几种措施“泥巴真听话”是对泥土性感受、探索、呢性及口头体能、气味、特性的体验，通过现玩泥巴区I游戏活动体验感受

14、泥巴真听话泥性，尝试并掌握几种玩呢区（基本措施理解民间艺术的种类以及混塑艺术的来源与发展，放赏呢塑艺术作品重点欣赏感受剪纸、新纸

1、通过体验以纸材为主的造艺术之美，学习剪纸、撕纸造型型体现活动，初步认识及掌握体现的措施，运用想象力进行作撕纸添画、剪纸的欣赏措上、

5、翦剪撕撕画品创作并能大胆刊登见解创作制作措施

2、培养观测2难点作品创作及刊登感知、审美能力、提高创作能画贴贴力课实际完周教学容教学重点难点教学目的次时毕状况重点在快乐的小组学习过显性用探究，合作H勺学习措程中掌握一定的造型技法施，研究出制做花点心的措施，难点鼓励学生在创作过程中创新引导学生创新，制出与众不隐性:提高学生对色形搭配的四

16、花点心一样的I花点心技瓦培养集体主义和乐于助人的I精神重点引导学生细致观测和大胆想象与丰富的色彩相结合来

1、通过教学活动，学生初步完毕创作尝试应用拼贴画的基本措施进难点怎样激发学生的想象行创作

2、让学生体会和发力、发明力现生活中的美，并以自己的发四

17、五彩路明性制作活动加以提炼

3、学习应用合适的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作培养学生细心观测和大胆发明H勺精神重点用绘画或剪贴画时措施体现一幅漂亮日勺天空难点作业的新奇和富于情

1、学习剪贴画和绘圆技法的趣同步，提高学生的合作精神和

8、漂亮的J天创新精神

2、尝试用多种工五2空具和材料，通过想想、看看、画画、做做等措施，自由、大胆地把所感所想体现出来，体验多种绘画工具和不一样材料的使用效果，认识常用色重点通过本课口勺学习使

1、初步感受自然界中的形象

19、堆画的鱼大学生理解鱼的形状和特性，运用与艺术作品中的形象两者之间所学的知识画一条的关系，懂得大小漂亮的并充斥画面的大鱼是在对比中产生的I难点自然界中的鱼与美术

2、能大胆的作画,充斥能面，作品中的鱼日勺区别，总样突出画一条大鱼

03、培养学生对t特性把鱼画大美术学习的爱好和热爱自然的情感重点学习折纸飞机时措腼

1、用探究、合作的学习措施和简朴的装饰研究折纸飞机欧I措施，鼓励难点作品时新奇，折法上学生在自己折的纸飞机上创的变化新

2、提高学生涂色及色彩搭配的技无；在画画、折折、

10、it我的飞t1剪剪中理解移笔、剪子和纸的机上性能课标完毕状周k教学容教学重点难点教学目的次时况重点、难点不一样种类汽车

1、在学习过程中，培养学生的外形特点及体现的学习爱好和主体意识，培养学生的创新精神，发展个性A

111、国汽车

2、不一样种类汽车H勺外形特点及体现重点通过本课日勺学习使学生认识、理解卡通形象的造型

1、通过欣赏、时论卡通形象，特点并运用所学知识自己设计使学生初步理解、认识卡通形一件自己爱慕的卡通形象象的造型特点难点:创设情景，引导学生

2、启发学生大胆设计自己爱

12、卡通明星A1充足感受卡通世界日勺乐趣，并慕的卡通形象，并鼓瞅学生以总动员通过教学引导学生大胆刊登自己多种形式进行体现

3、培养的感受学生大胆刊登自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作区1品质

1、培养学生对美术学习活现

13、大家一起重点拓宽学生对工具、区J爱好2画材料的认识

2、通过集体作画感受个人在难点火车形象由］体现集中的作用九重点根据不一样材质形态，

1、尝试使用多种废旧材质进使用多种手段进行新时造型体行造型现；

2、创新精神、集体合作精神、

14、次用纸餐t1难点对于不一样材质形态德育等具的联想日移重点、难点

1、激发学生探索意识，鼓瞅学生自由刊登

1、学习欣赏及只作拉花时措t

2、自主学习拉花的J制作施，可以剪制一种以上日勺拉花并能段计出多种用逾措施，并能为拉花设计出多种用十一途

2、通过活动，增进互相合作

15、多彩的I2意识及师生、生生之间的I情拉花感

3、培养保护环境既美化环境的意识

4、培养学生感知、观测、探索能力,能积极尝试以不一样措施、不一样材料，探索多种造型措施课实际完周教学容教学重点难点教学目的次时毕状况重点引导学生感知并发现食物之美

1、理解美食文化，培养热要难点启发想象，探索理解劳就、爰惜食物的良好生活习美食欧I有关知识惯和热爱家乡、热爱中华老式文化欧I思想情感十一

16、神气的I2,感受食品艺术之美，学习欣2小国师赏食品的I措施培养学生热十二爱劳动

3.感受多种材料特性，进人“小厨师”时角色，探过出妙运用多种材料把自己爱慕日勺食物体现出来重点制作的过程及馍的J理解博欧I制作过程，感受食

117、打7外形品艺术之美，学习制作愎的措上十二难点实践重点体现瓜果，理解XX是瓜理解为何XX是瓜果之乡，引果之乡导学生回忆观测瓜果，并用绘画形式体现瓜果

18、飘香的J十三2瓜果重点与难点

1、尝试使用不一样纸材，体在美术游戏中尝试以不一验造型怏乐样城村组织画面

2、创新精神，集体合作精神，19漂亮日勺十四2引导学生体会不一样纸材对生活日勺热爱建筑赋予作品时不一样感受重点让学生刊登对艺术作品欧I感受，体会艺术作品中体现日勺母子情，观测艺术作品

1、接触多种艺术体现形式，中妈妈对孩子爱的I不一样体现感受美术的多样性通过欣赏方式，使小朋友认识到妈妈的爱认识艺术作品体现的主题思渗透在平常生活中的一点一滴想

2、学习观测艺术作品的难点让小朋友学习观潮造型、色彩、材质、体现措施，艺术作品，对作品日勺造型、色体现自己的感受，结合作品展

20、妈妈和孩十五2彩、情节予以描述，说出自己日开联想，刊登对作品的见解子勺感受

3、通过欣赏妈妈和孩子为主题区I艺术作品，感受世间母爱的I伟大认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖，小朋友同样要爱惜这份爰，要爱自己的妈妈，用爱心去看待家里的I大、同学、老师、班集体教学计划科目美术任课教师蜿莹年级班次一年级起始时间。