小学二年级课外阅读活动方案

毛毛虫班课外阅读活动方案

一、指导思想通过形式多样的阅读活动，扩大孩子的识字量，拓展孩子的知识面，为孩子的I口语体现和习作积累素材，丰富孩子精神生活，培养孩子读书爱好，从整体上增强孩子的语文素养，让孩子在浓郁的书香中健康成长

二、我们的阅读口号让阅读成为习惯让书香浸润童年

三、我们的活动方案

（一）宣传发动，制定计划

1.孩子和家长一起制定个人的读书计划，充足合理地运用课余时间来读书如安排中午的时间，晚上完毕家庭作业后的时间，周

六、周日日勺休息时间每天读书不得少于半小时

2.我们倡导在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按自身的爱好选择合适时读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围

3、充实班级书柜和建立家庭小书库

4、人人均有积累本每个孩子准备一本积累本，可根据自己喜好来设计、装饰，根据二年级的特点，以摘抄为重要的形式，其中要有读书的时间、书目、好词、佳句等，为此后做读书笔记奠定基础

（二）实行过程

1.让孩子充足运用午休时间进行阅读，鼓励孩子运用课间时间进行阅读，使阅读成为一种习惯，一种乐趣

2.定期更换黑板左上角古诗或名句，并运用课前2分钟全班读背积累

3.开展好书推荐、交流活动，每个孩子选用一本自己近来阅读的书或一段自己最喜欢的文章和大家一起分享

4.开展家庭读书活动倡导在家庭中开展亲子阅读活动，推荐优秀读物，组织开展亲子共读活动，交流感悟

5.开展“故事大王”和“图书漂流”活动，以小班为单位，为孩子提供展示的舞台，让孩子亲近更多好书

6.边读边勾画好词佳句，把自己的见解或疑问标注在空白处鼓励孩子将好词佳句记录在积累本，养成积累好词佳句日勺习惯，尝试写简朴日勺读书感想

四、评价机制

1、学生读完一本书后来，请家长在首页签字确认“此书已读完”，再带到班级交给老师验收

2、老师在书上签字，盖班级章以示鼓励

3、小班图书管理员进行登记并偿还（弄丢了要负责赔偿），管理员把阅读登记卡还给老师

五、奖励机制每学期能阅读5本以上，并能精读其中1-2本的孩子，经班级阅读活动管理小组和老师考核，颁发“阅读大王”奖状和晋级小奖品（阅读量越大奖品越棒）附本期推荐书目（《了不起的狐狸父亲》、《波普先生的企鹅》、《恩德童话绘本》7册）、《单元平行阅读》（教材配套）、《窗边的小豆豆》、《夏洛时网》、《洋葱头历险记》、《假话国历险记》、《为何动物会有尾巴》、《克雷洛夫寓言精选》、《爱丽斯漫游奇境记》、《阿凡提日勺故事》、（《好故事大道理》、《小百科》、《巨眼丛书》10册）。