小学科学五年级实验报告单

小学科学五年级试验汇报单学校田楼小学年（班）级五年级班试验者1时间

9.6试验名称种子发芽对比试验试验器材一次性水杯，纸巾、纸盒我的猜测种子发芽的条件是水、空气、温度环节、准备好个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上16标签、将种子放入洞中

2、个小盘中号杯不滴，其他的都滴上适量的水

361、用塑料纸将号杯口密封，用塑料杯子罩住号杯，用纸箱罩住号4356杯、将号杯和号杯，号杯和号杯，号杯和号杯进行对比5123456观测到的现象种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可结论种子发芽的必需条件是水、空气、温度科学试验汇报单学校田楼小学年（班）级五年级班试验者1时间1011试验名称光的传播路线・试验器材卡纸张，其中张在同一位置打一种洞（一枚硬币大43小，夹子，手电筒、水管段，弯头个32我的猜测光沿直线传播环节、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整洁日勺一行，间隔1距离为（没有孔的放在最末端）15cm、用手电筒照射有孔卡指和管口2观测到的现象光在物质中是直线传播结论光在同一物质中沿直线传播科学试验汇报单学校田楼小学年（班）级五年级班试验者1时间

10.18试验名称光的反射能力试验器材卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子我的猜测黑色反黑光，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反白光环节、夹子夹住卡纸

1、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字日勺纸

2、打开手电筒开关，对着卡纸，观测文字3观测到的现象黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光,白色反光能力强结论深色反光弱，浅色反光能力强科学试验汇报单学校田楼小学年（班）级五年级班试验者1时间

10.25试验名称光时强弱与温度试验器材温度计支，镜子面，胶布13我的猜测一次照射的温度比多次照射光的温度地低环节、用胶布将温度计固定在墙上

1、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）2观测到的现象一次照射的温度比多次照射光的温度低结论一次照射的温度比多次照射光的温度低科学试验汇报单学校田楼小学年（班）级五年级班I试验者1时间

11.22试验名称拉力大小与小车日勺运动试验器材小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表只1我的猜测拉力越大，小车运动越快环节、将小车安放在桌子上用线的一端栓住小车，另一端拴上一种小1塑料袋，小塑料袋悬空.、将玻璃珠逐颗放入袋中

2、记下每次起止距离日勺时间3观测到欧I现象拉力越大，小车运动越快结论拉力越小，小车运动越慢疑问为何拉力越大，小车运动越快指导老师蒋老师评估等级:科学试验汇报单学校田楼小学年（班）级五年级班试验者1时间

11.29试验名称橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离试验器材橡皮筋、小车我的猜测绕日勺圈数越多，小车行驶距离越远环节、将橡皮筋拴在小车的前后两端

1、将橡皮筋绕在小车日勺前轴上2观测到时现象绕的圈数越多，小车行驶距离越远结论绕的圈数越多，小车行驶距离越远科学试验汇报单学校田楼小学年（班）级五年级班试验者1时间

12.6试验名称用测力计测力的大小试验器材测力计、塑料袋我的猜测重力大，测力计的读数大环节、检查测力计的指针与否指在的位置1“0”、在测力计时挂钩上挂一种塑料袋

2、将要测物体放入袋中

3、读下此时测力计上的数4观测到的现象重力大，测力计时读数大结论重力小，测力计的读数小科学试验汇报单时间

12.13试验名称决定摩擦力时大小的原因学校田楼小学年（班）级五年级班试验者1试验器材长方形盒子、测力计、祛码、线、毛巾我的猜测摩擦力的大小由接触面的光滑和重力有关环节、将长方形盒子日勺一端用线拴好，栓在测力计日勺挂钩上

1、将祛码个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比

24、将祛码个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上拉个祛码364进行对比观测到欧现象摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关I结论摩擦力日勺大小由接触面日勺光滑和重力大小有关。